精品解析：河南省信阳市息县五校2025-2026学年九年级上学期9月联考化学试题

2025-2026学年第一学期月考试卷 九年级化学(人教版)1～2单元· 注意事项： 1．本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填入题后括号内。) 1. 实验室里发生的下列变化，属于化学变化的是 A. 水的沸腾 B. 烧杯破碎 C. 木炭燃烧 D. 酒精挥发 【答案】C 【解析】 【分析】化学变化的本质是有新物质生成，物理变化则没有新物质生成。 【详解】A：水的沸腾是水由液态变为气态，只是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化。 B：烧杯破碎是形状改变，没有新物质生成，属于物理变化。 C：木炭燃烧时，木炭与氧气反应生成二氧化碳（或一氧化碳等），有新物质生成，属于化学变化。 D：酒精挥发是酒精由液态变为气态，只是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化。 故选C。 2. 为了防止空气污染，保护美丽的天空，下列做法不正确的是 A. 使用清洁能源代替煤和石油 B. 积极植树造林，防治扬尘污染 C. 焚烧落叶和垃圾 D. 工业废气处理后再排放 【答案】C 【解析】 【详解】A、清洁能源（如太阳能、风能）在燃烧或使用过程中不产生污染物（如二氧化硫、氮氧化物），而煤和石油是化石燃料，燃烧会释放大量有害气体和烟尘，加剧空气污染，因此，使用清洁能源能有效减少污染，故A正确； B、树木能通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，还能吸附空气中的尘埃和颗粒物，减少扬尘污染，改善空气质量，这是保护环境的常见措施，故B正确； C、焚烧过程会产生大量烟尘、一氧化碳等有毒气体和颗粒物，这些物质会直接污染空气，导致雾霾和酸雨，危害人体健康和天空环境，故C错误； D、工业废气（如含二氧化硫、粉尘的烟气）未经处理直接排放会严重污染空气；处理后（如通过除尘、脱硫技术）可去除大部分有害物质，减少污染物排放，故D正确。 故选C。 3. 得出了空气是由氧气和氮气组成的结论，并发现质量守恒定律的化学家是 A. 门捷列夫 B. 道尔顿 C. 拉瓦锡 D. 阿伏加德罗 【答案】C 【解析】 【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，不符合题意； B、道尔顿提出了原子论，不符合题意； C、拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成，并发现了质量守恒定律，符合题意； D、阿伏加德罗提出了分子学说，不符合题意。 故选：C。 4. 规范的操作方法是化学实验安全和成功的重要保证。下列图示中的有关实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体 D. 检查装置的气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热液体时，试管内液体体积不能超过三分之一，图中液体量过多，会导致加热时液体飞溅，A错误； B、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，防止发生火灾，B错误； C、倾倒液体时，试管应倾斜，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中瓶塞未倒放，C错误； D、检查该图装置的气密性，用手握住试管，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，D正确。 故选D。 5. 安全很重要，而警示标志能够传达安全信息，其中应张贴在存放氢氧化钠的试剂柜上的标志是 A. 爆炸性物质 B. 毒性物质 C. 易燃气体 D. 腐蚀性物质 【答案】D 【解析】 【详解】A、该图标是“爆炸性物质”，氢氧化钠不属于爆炸性物质，不符合题意； B、该图标是“毒性物质”，氢氧化钠无毒，不符合题意； C、该图标是“易燃气体”，氢氧化钠不具有可燃性，且氢氧化钠是固体，不符合题意； D、该图标是“腐蚀性物质”，氢氧化钠具有腐蚀性，符合题意。 故选D。 6. 下列物质的用途主要是由其物理性质决定的是 A. 氧气可供给呼吸 B. 石墨用于制铅笔芯 C. 用酒精作燃料 D. 用氮气制造氮肥 【答案】B 【解析】 【详解】A.物质的物理性质是指不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度、导电性等，化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、稳定性等，氧气供给呼吸涉及生物体内的呼吸作用，这是一个化学变化过程（氧气与葡萄糖反应生成二氧化碳和水，并释放能量）。因此，该用途主要基于氧气的化学性质，故A错误； B.石墨用于制铅笔芯是因为其质软和层状结构易滑动，能在纸上留下痕迹，这属于物理性质（如硬度和润滑性），其层状结构使各层易于剥离，无需化学变化即可实现用途，该用途由物理性质决定，故B正确； C.酒精作燃料是利用其可燃性，燃烧时酒精与氧气反应生成二氧化碳和水，并释放热量，这是一个化学变化，因此主要基于酒精的化学性质（可燃性），故C错误； D.制造氮肥（如氨肥）需通过化学反应（如工业上氮气与氢气在高温高压下合成氨），该用途涉及化学变化，因此该用途由化学性质（如反应性）决定，故D错误。 故选：B。 7. 下列关于物质的性质和用途，说法不正确的是 A. 氧气用于炼钢——氧气具有可燃性 B. 食品包装袋中充氮气防腐——氮气化学性质不活泼 C. 稀有气体用于制作霓虹灯——稀有气体通电时能发出不同颜色的光 D. 氦气用于填充气球——氦气化学性质稳定，且密度比空气小 【答案】A 【解析】 【详解】A、炼钢过程中，氧气用于氧化杂质（如碳、硅等），提高钢的纯度。氧气在此过程中起助燃作用（支持燃烧），氧气本身不具有可燃性（可燃性指物质自身能燃烧，如氢气），A选项错误； B、 氮气在空气中含量高，化学性质稳定（不活泼），不易与其他物质发生反应，充入食品包装袋可隔绝氧气，防止食品氧化变质或细菌滋生，B选项正确； C、稀有气体（如氖、氩等）在通电时会发生电子跃迁，发出特定颜色的光（如氖气发红光），霓虹灯利用此物理性质实现多彩效果，C选项正确； D、氦气是惰性气体，化学性质稳定（不易燃、不易反应），安全性高，同时密度比空气小，使气球能上升，D选项正确。 故选：A。 8. 图是一种微型环境空气质量检测系统，主要通过集成多种传感器来检测空气中污染物的浓度，系统中不需要集成的传感器是 A. 一氧化碳传感器 B. 臭氧传感器 C. 二氧化硫传感器 D. 二氧化碳传感器 【答案】D 【解析】 【分析】空气污染物包括可吸入颗粒物、细颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等。 【详解】A、一氧化碳有毒，属于空气的污染物，不符合题意； B、臭氧具有强氧化性，属于空气的污染物，不符合题意； C、二氧化硫有毒，属于空气的污染物，不符合题意； D、二氧化碳是空气的成分之一，无毒，不是污染物，符合题意。 故选：D。 9. 神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热，飞船上的观察窗上安装有一种特殊的玻璃-一硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况。下列有关硅酸铝玻璃性质的推测不正确的是 A. 耐高温、耐冲击 B. 受热易分解 C. 不与氧气发生反应 D. 透光性好 【答案】B 【解析】 【详解】神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热，推测其耐高温，不与氧气反应；飞船上用到一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况，推测其透光性好，受热不易分解； 故选：B。 10. 下列物质在氧气或空气中燃烧，对其实验现象的描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，放出热量，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B. 红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白雾 C. 木炭在氧气中燃烧，放出热量，发出白光，生成二氧化碳 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体 【答案】A 【解析】 【详解】A.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有刺激性气味。因此硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，放出大量热，生成有刺激性气味的气体，现象描述是正确的。故A正确； B.红磷在空气中燃烧，放出热量，但产生的是白烟（固体五氧化二磷的小颗粒），不是白雾。故B错误； C.木炭在氧气中燃烧时，放出热量，发出白光，但“生成二氧化碳”是结论而非现象。故C错误； D.铁丝在空气中无法剧烈燃烧（仅能红热），只有在纯氧中才能剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，故D错误。 故选A。 11. 下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，不符合题意； B、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，符合题意； C、，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，不符合题意； D、，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，不符合题意。 故选B。 12. 下列变化不属于缓慢氧化的是 A. 硫在空气中燃烧 B. 农家肥的腐熟 C. 动物和植物细胞的呼吸作用 D. 食醋的酿造 【答案】A 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧，是剧烈的氧化反应，发光、放热明显，反应迅速，不属于缓慢氧化。 B、农家肥的腐熟，是微生物分解有机物的过程，进行得缓慢，属于缓慢氧化。 C、动物和植物细胞的呼吸作用，是有机物与氧气发生的缓慢氧化反应，为生命活动提供能量，属于缓慢氧化。 D、食醋的酿造，是微生物参与的复杂氧化过程，进行得缓慢，属于缓慢氧化。 故选A。 13. “祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如表所示，下列说法正确的是 物质 二氧化碳 氩气 氮气 其他气体 体积分数 95.3％ 1.6％ 2.7％ 0.4％ A. 火星大气中的含量最高 B. 火星大气是混合物 C. 火星大气不含稀有气体 D. 火星大气能支持木条持续燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图可知，火星大气中N2的体积分数为2.7%，CO2的体积分数为95.3%，则火星大气中CO2的含量最高，故选项说法错误； B、火星大气中含有二氧化碳、氮气、氩气等，是混合物，故选项说法正确； C、稀有气体包括氦气、氖气、氩气等气体，火星大气中氩气的体积分数为1.6%，则火星大气中含有稀有气体，故选项说法错误； D、氧气具有助燃性，火星大气中不含有氧气，含量最多的二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，则火星大气不能支持木条持续燃烧，故选项说法错误； 故选：B。 14. 为了探究燃烧的现象与氧气的浓度有关，某学习小组想用排水法收集一瓶体积分数为80％的氧气，若用400 mL的集气瓶收集，则收集氧气前在集气瓶中装入水的体积大约为 A. 80 mL B. 320 mL C. 100 mL D. 300 mL 【答案】D 【解析】 【详解】解：设收集氧气前在集气瓶中装入水的体积为x，氧气约占空气体积的，则，x=300mL。 故选D。 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 空气中体积分数约为78％的气体是_______；化学反应前后催化剂的质量和_______不变。 【答案】 ①. 氮气## ②. 化学性质 【解析】 【详解】空气中体积分数约为78%的气体是氮气；催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不变。 16. 化学实验中需要用到多种玻璃仪器。 ①量筒、②试管、③集气瓶、④烧杯、⑤胶头滴管、⑥漏斗 上述仪器中不能加热的是_______(填序号，下同)；可以用酒精灯火焰直接加热的是_______；需要垫陶土网才能加热的是_______。 【答案】 ①. ①③⑤⑥ ②. ② ③. ④ 【解析】 【详解】①量筒不能加热，②试管可用酒精灯火焰直接加热，③集气瓶不能加热，④烧杯不能用酒精灯火焰直接加热，可垫上陶土网加热，⑤胶头滴管不能加热，⑥漏斗不能加热，故不能加热的是①③⑤⑥；可以用酒精灯火焰直接加热的是②；需要垫陶土网才能加热的是④。 17. 下列物质：①冰水混合物、②澄清石灰水、③液氧、④二氧化锰、⑤二氧化碳、⑥牛奶。其中属于纯净物的是_______；属于混合物的是_______。(填物质前的序号) 【答案】 ①. ①③④⑤ ②. ②⑥ 【解析】 【详解】①冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物；②澄清石灰水由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物；③液氧是液态氧气，由氧气一种物质组成，属于纯净物；④二氧化锰由一种物质组成，属于纯净物；⑤二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物；⑥牛奶由水、蛋白质等多种物质组成，属于混合物，故属于纯净物的是①③④⑤；属于混合物的是②⑥。 18. 化学实验操作中，小明同学需要使用量筒量取6 mL的水，他应选用量程为_______mL的量筒，量取水时，量筒必须放平，视线要与量筒内_______保持水平，然后再读出液体的体积，若小明同学俯视读数，则量取液体的实际体积_______6 mL(填“大于”“小于”或“等于”)。 【答案】 ①. 10 ②. 液体凹液面的最低处 ③. 小于 【解析】 【详解】量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故量取的液体，应选择的量筒。故填：； 量取液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；故填：液体凹液面的最低处； 若俯视读数，读取数值大于实际数值，则量取液体的实际体积小于。故填：小于。 19. 实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，装置如图所示，红磷燃烧反应的文字表达式为_______。待装置冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶的原因是_______。但发现烧杯中水进入集气瓶的体积远小于理论的体积，原因可能为：_______(任写一点)。 【答案】 ①. ②. 红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，瓶内压强减小，大气压将水压入瓶中 ③. 红磷的量不足或装置漏气或未冷却至室温就打开弹簧夹 【解析】 【详解】红磷与空气中的氧气发生反应，生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：； 红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，瓶内压强减小，与外界产生压强差，使烧杯中的水进入集气瓶； 烧杯中水进入集气瓶的体积远小于理论的体积，原因可能为：①红磷量不足，没有充分消耗装置内的氧气，导致测量结果偏小；②装置漏气，红磷燃烧消耗集气瓶中氧气，反应完全冷却过程中，集气瓶外空气会进入集气瓶中，导致测量结果偏小；③没有冷却至室温就打开弹簧夹，未冷却至室温，集气瓶内温度较高，压强偏大，会导致进入集气瓶中的水偏少，测量结果偏小（任写一点）。 20. A～E是初中化学常见的物质，其中A、C都是无色气体且均为空气成分，B、E都是黑色固体，D是铁丝，它们之间的转化关系如图所示(“-”表示两种物质能够发生反应，“→”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件已略去)： （1）C的名称是_______。E的名称是_______。 （2）写出B转化为A的文字表达式_______。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 四氧化三铁 （2） 【解析】 【分析】A～E是初中化学常见的物质，其中D是铁丝，D能与C反应，C是无色气体且为空气成分，则C为氧气，铁、氧气都能一步转化生成E，E为黑色固体，则E为四氧化三铁，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；B为黑色固体，能与氧气反应，B、C都能通过一步转化生成A，A为无色气体且为空气成分，则B为碳，A为二氧化碳，碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳。将答案带入原题，符合题意。 【小问1详解】 由分析可知，C为氧气，E为四氧化三铁； 【小问2详解】 B为碳，A二氧化碳，碳可以通过在氧气中充分燃烧转化成二氧化碳，文字表达式为：。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 现有一瓶空气和一瓶氧气，请设计实验鉴别（写出实验操作、现象和结论） 实验操作 实验现象 实验结论 ______ ______ ______ 【答案】 ①. 将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶中 ②. 一个集气瓶中带火星的小木条复燃，另一个集气瓶中小木条不复燃 ③. 能使小木条复燃的是氧气，不能使小木条复燃的是空气 【解析】 【详解】用带火星的小木条可以检验氧气，空气中虽含有氧气，但氧气的含量不足以使带火星的小木条复燃，从而可以鉴别出空气和氧气。实验鉴别空气和氧气设计： 实验操作：将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶中。 实验现象：一个集气瓶中带火星的小木条复燃，另一个集气瓶中小木条不复燃。 实验结论：能使小木条复燃的是氧气，不能使小木条复燃的是空气。 22. 如图是探究实验“过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用”的实验示意图。实验现象：①图1中带有火星的木条不复燃。②图3中带有火星的木条复燃。 （1）图1试管内也产生了氧气，但带有火星的木条不能复燃的原因可能是什么？ （2）通过该实验可以得出什么实验结论？ 【答案】（1）常温下，过氧化氢分解缓慢，在较短时间内产生的氧气很少 （2）二氧化锰能加快过氧化氢的分解 【解析】 【小问1详解】 常温下，过氧化氢分解缓慢，在较短时间内产生的氧气很少，不足以使带有火星的木条复燃。故答：常温下，过氧化氢分解缓慢，在较短时间内产生的氧气很少。 【小问2详解】 加入二氧化锰前，带火星的木条不复燃，加入二氧化锰后，产生大量气泡，带有火星的木条复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解。 23. 小明学习了课本上“观察与描述蜡烛及其燃烧”的探究实验后，借助U形管对实验进行了创新探究，实验装置图(夹持装置略去)如图。 实验操作步骤：①准备一个干燥的U形管备用；②点燃固定在桌面的蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰上方，观察U形管内壁的实验现象；③蜡烛燃烧10秒后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察实验现象；④分析实验现象，得出实验结论。 请分析并回答下列问题： （1）步骤②中，可以观察到U形管内有什么现象？ （2）步骤③中观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧的产物中一定有什么物质？ （3）化学变化的过程中也伴随着物理变化，请你以上述蜡烛燃烧的现象进行说明。 【答案】（1）U形管内壁有水雾产生 （2）二氧化碳 （3）蜡烛燃烧是化学变化，蜡烛燃烧过程中熔化成液态石蜡是物理变化 【解析】 【小问1详解】 蜡烛燃烧有水生成，水蒸气遇冷会凝结成小水滴，因此步骤②中，可以观察到U形管内壁的实验现象是出现水雾，故填：U形管内壁有水雾； 【小问2详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可用于检验二氧化碳。步骤③观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳，故填：二氧化碳。 【小问3详解】 蜡烛燃烧产生水蒸气和二氧化碳，属于化学变化，燃烧过程中还伴随石蜡受热熔化，石蜡受热熔化是物理变化，因此化学变化的过程中也伴随物理变化。 24. 如图所示为“铁丝在氧气中燃烧”的实验，回答下列问题。 （1）集气瓶底部加入少量水的目的是什么？ （2）写出该反应的文字表达式。 【答案】（1）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 （2） 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，高温熔融物溅落会炸裂瓶底，故需要在集气瓶底部放少量水。故答：防止高温熔融物溅落炸裂瓶底； 【小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：。 四、综合应用题 (共10分) 25. 化学是一门以实验为基础的科学。 （1）仪器B的名称是_______，仪器G的名称是_______。 （2）给试管内的液体加热时，试管夹应夹在距离试管口_______处；加热时要用酒精灯火焰的_______部分加热，实验完毕，熄灭酒精灯应用酒精灯灯帽盖灭。 （3）实验室采用加热高锰酸钾固体的方法制取并用排水法收集一瓶较纯净的氧气，所选用的仪器是_______(填字母)，可以采用排水法收集氧气的原因是_______，在向实验装置内添加试剂之前必须做的一步操作是_______，写出高锰酸钾分解制氧气的文字表达式：_______。 （4）加热高锰酸钾固体时，试管口略微向下倾斜的目的是什么？ （5）利用（3）中仪器制取氧气时，什么时候开始收集氧气？ 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 铁架台 （2） ①. ②. 外焰 （3） ①. A、C、D、F、G、H ②. 氧气不易溶于水，且与水不反应 ③. 检查装置的气密性 ④. （4）防止冷凝水倒流，炸裂试管 （5）导管口气泡连续均匀冒出时 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器B的名称是：锥形瓶；仪器G的名称是：铁架台； 【小问2详解】 给试管内的液体加热时，试管夹应夹在距离试管口-处，防止损坏试管并确保操作安全； 加热时要用酒精灯火焰的外焰加热，因为外焰温度最高； 【小问3详解】 实验室采用加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，并用排水法收集一瓶纯净的氧气，所选用的仪器是：ACDFGH； 可以采用排水法收集氧气的原因是：氧气不易溶于水，且与水不反应； 在向实验装置内添加试剂之前必须做的一步操作是：检查装置的气密性，防止装置漏气，浪费药品； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：； 【小问4详解】 加热高锰酸钾固体时，试管口略微向下倾斜的目的是：防止冷凝水倒流，炸裂试管； 【小问5详解】 利用（3）中仪器制取氧气时，即利用排水法收集氧气时，应待导管口气泡连续均匀冒出时开始收集，因为一开始排出的是装置内的空气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期月考试卷 九年级化学(人教版)1～2单元· 注意事项： 1．本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填入题后括号内。) 1. 实验室里发生的下列变化，属于化学变化的是 A. 水的沸腾 B. 烧杯破碎 C. 木炭燃烧 D. 酒精挥发 2. 为了防止空气污染，保护美丽的天空，下列做法不正确的是 A. 使用清洁能源代替煤和石油 B. 积极植树造林，防治扬尘污染 C. 焚烧落叶和垃圾 D. 工业废气处理后再排放 3. 得出了空气是由氧气和氮气组成的结论，并发现质量守恒定律的化学家是 A. 门捷列夫 B. 道尔顿 C. 拉瓦锡 D. 阿伏加德罗 4. 规范的操作方法是化学实验安全和成功的重要保证。下列图示中的有关实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体 D. 检查装置的气密性 5. 安全很重要，而警示标志能够传达安全信息，其中应张贴在存放氢氧化钠的试剂柜上的标志是 A. 爆炸性物质 B. 毒性物质 C. 易燃气体 D. 腐蚀性物质 6. 下列物质的用途主要是由其物理性质决定的是 A. 氧气可供给呼吸 B. 石墨用于制铅笔芯 C. 用酒精作燃料 D. 用氮气制造氮肥 7. 下列关于物质的性质和用途，说法不正确的是 A. 氧气用于炼钢——氧气具有可燃性 B. 食品包装袋中充氮气防腐——氮气化学性质不活泼 C. 稀有气体用于制作霓虹灯——稀有气体通电时能发出不同颜色的光 D. 氦气用于填充气球——氦气化学性质稳定，且密度比空气小 8. 图是一种微型环境空气质量检测系统，主要通过集成多种传感器来检测空气中污染物的浓度，系统中不需要集成的传感器是 A. 一氧化碳传感器 B. 臭氧传感器 C. 二氧化硫传感器 D. 二氧化碳传感器 9. 神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热，飞船上的观察窗上安装有一种特殊的玻璃-一硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况。下列有关硅酸铝玻璃性质的推测不正确的是 A. 耐高温、耐冲击 B. 受热易分解 C. 不与氧气发生反应 D. 透光性好 10. 下列物质在氧气或空气中燃烧，对其实验现象的描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，放出热量，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B. 红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白雾 C. 木炭在氧气中燃烧，放出热量，发出白光，生成二氧化碳 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体 11. 下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A. B. C. D. 12. 下列变化不属于缓慢氧化的是 A. 硫在空气中燃烧 B. 农家肥的腐熟 C. 动物和植物细胞的呼吸作用 D. 食醋的酿造 13. “祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如表所示，下列说法正确的是 物质 二氧化碳 氩气 氮气 其他气体 体积分数 95.3％ 1.6％ 2.7％ 0.4％ A. 火星大气中的含量最高 B. 火星大气是混合物 C. 火星大气不含稀有气体 D. 火星大气能支持木条持续燃烧 14. 为了探究燃烧的现象与氧气的浓度有关，某学习小组想用排水法收集一瓶体积分数为80％的氧气，若用400 mL的集气瓶收集，则收集氧气前在集气瓶中装入水的体积大约为 A. 80 mL B. 320 mL C. 100 mL D. 300 mL 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 空气中体积分数约为78％的气体是_______；化学反应前后催化剂的质量和_______不变。 16. 化学实验中需要用到多种玻璃仪器。 ①量筒、②试管、③集气瓶、④烧杯、⑤胶头滴管、⑥漏斗 上述仪器中不能加热的是_______(填序号，下同)；可以用酒精灯火焰直接加热的是_______；需要垫陶土网才能加热的是_______。 17. 下列物质：①冰水混合物、②澄清石灰水、③液氧、④二氧化锰、⑤二氧化碳、⑥牛奶。其中属于纯净物的是_______；属于混合物的是_______。(填物质前的序号) 18. 化学实验操作中，小明同学需要使用量筒量取6 mL的水，他应选用量程为_______mL的量筒，量取水时，量筒必须放平，视线要与量筒内_______保持水平，然后再读出液体的体积，若小明同学俯视读数，则量取液体的实际体积_______6 mL(填“大于”“小于”或“等于”)。 19. 实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，装置如图所示，红磷燃烧反应的文字表达式为_______。待装置冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶的原因是_______。但发现烧杯中水进入集气瓶的体积远小于理论的体积，原因可能为：_______(任写一点)。 20. A～E是初中化学常见的物质，其中A、C都是无色气体且均为空气成分，B、E都是黑色固体，D是铁丝，它们之间的转化关系如图所示(“-”表示两种物质能够发生反应，“→”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件已略去)： （1）C的名称是_______。E的名称是_______。 （2）写出B转化为A的文字表达式_______。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 现有一瓶空气和一瓶氧气，请设计实验鉴别（写出实验操作、现象和结论） 实验操作 实验现象 实验结论 ______ ______ ______ 22. 如图是探究实验“过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用”的实验示意图。实验现象：①图1中带有火星的木条不复燃。②图3中带有火星的木条复燃。 （1）图1试管内也产生了氧气，但带有火星的木条不能复燃的原因可能是什么？ （2）通过该实验可以得出什么实验结论？ 23. 小明学习了课本上“观察与描述蜡烛及其燃烧”的探究实验后，借助U形管对实验进行了创新探究，实验装置图(夹持装置略去)如图。 实验操作步骤：①准备一个干燥的U形管备用；②点燃固定在桌面的蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰上方，观察U形管内壁的实验现象；③蜡烛燃烧10秒后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察实验现象；④分析实验现象，得出实验结论。 请分析并回答下列问题： （1）步骤②中，可以观察到U形管内有什么现象？ （2）步骤③中观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧的产物中一定有什么物质？ （3）化学变化的过程中也伴随着物理变化，请你以上述蜡烛燃烧的现象进行说明。 24. 如图所示为“铁丝在氧气中燃烧”的实验，回答下列问题。 （1）集气瓶底部加入少量水的目的是什么？ （2）写出该反应的文字表达式。 四、综合应用题 (共10分) 25. 化学是一门以实验为基础的科学。 （1）仪器B的名称是_______，仪器G的名称是_______。 （2）给试管内的液体加热时，试管夹应夹在距离试管口_______处；加热时要用酒精灯火焰的_______部分加热，实验完毕，熄灭酒精灯应用酒精灯灯帽盖灭。 （3）实验室采用加热高锰酸钾固体的方法制取并用排水法收集一瓶较纯净的氧气，所选用的仪器是_______(填字母)，可以采用排水法收集氧气的原因是_______，在向实验装置内添加试剂之前必须做的一步操作是_______，写出高锰酸钾分解制氧气的文字表达式：_______。 （4）加热高锰酸钾固体时，试管口略微向下倾斜的目的是什么？ （5）利用（3）中仪器制取氧气时，什么时候开始收集氧气？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $