广西钦州市浦北中学2025-2026学年七年级上学期9月阶段性检测语文试题

2025年秋季学期9月阶段性检测 七年级语文 (考试时间：150分钟满分：120分) 注意：本试卷今试题基和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效； 考试结束后，将本试题基和答题卡一并交回。 同学们，考试开始了！让我们平心静气、和悦身心，一同走进老师为大家精心准备的 情境里，去识记时间秩序，品悟时闻味道，探究时闲管理，敏写时间故事。 一、识记共21分) 在四季的每一个乐谱上，都跳动着许许多多的音符，它们一起流奏出优美的乐幸。春季，是万物复 苏的季节“天街小雨涧如酥，草色遥看近却无”；夏季，是酷热的季节，但却也是速人的季节，“小荷才 露尖尖角，平有靖蜒立上头”：秋季，是项采界累的季节“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花：冬季，是 ,白雪她能的季节，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”…通过这优美的乐幸，让我领会到了四季的内 福，懂得了四季的真神，体会到了四季的欢乐！ 下1 (一)春季 当春回大地，万物复苏之时，隐忍一冬的稻种和着解冻的河水一并入田。在贵如油的春雨托摩下， 坚硬的种子精神抖趣，绿造静四()的秩田。 1.阅读以上两段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（亿分） ()数(9t)(2)1( ) 2.以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个.(3分) 11 仁)夏季 夏季是多咨多彩的。池塘里的荷花像一个个花技招展的小姑娘，随着柔风幅幅起异荷叶换挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘。夏天是快乐的，白天可以与小朋友玩要，夜晚听奶蜂斯断埃埃的叫声，听风儿把 树叶吹得沙沙作响。夏日的天空是美丽的。白天，云流风轻，云姑娘穿着漂亮的衣裙，好似在欢迎我们 来参观：夜晚，点点繁墨在天空中发出微弱的光苦，与街上黄牵的灯光相呼应，让我不禁想起邦沫若的《天 上的街市》，我拍头仰望，那幸牛星和织女星之间像有一座桥似的，好像是为让他们平点相聚而专门准备 的。 3. 解释文段中加横线的词语。(2分) (1)花技招展： (2)黄晕： 4从以下句子中选出分别反映春季和冬季的句子，在横线上填写相应的序号。(2分) ①烈日炎炎汗如雨 ②叶落闻秋如是语③高天冬去苏万物，④漫观雪景基纯洁 ⑥细品梅花追冷傲， ⑧云疏现月本来颜 ⑦大地眷回放面花 ⑧晴空万里风已去 (1)春季： (2)冬季： 七年级语文第1贝 (三)秋 秋季，是“春夏秋冬”四季之一。在我国，传统上是以二十四节气的“立秋”作为秋季的起点。进 入秋季，意味着降而、遥爱等她于下降或减少，在自然界中万物开始从紫茂成长趋向萧素成熟。根据近 代学者张宝莖的候平均气温划分四季，其指标是平均气温低于10'℃的时期为冬季，高于22℃的时期为夏 季，1022℃期间分别为春、秋季。进入秋季，阴阳之气开始转变，阳气浙速，阴气渐生，气候由热特米， 万物随寒气增长，逐浙萧落。 5.下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是()(2分) A通过这优荧的乐章，让我领会到了四季的内涵。 B.当春光暖融了大地，万物复苏，隐忍一冬的稻种和着解冻的河水一并入田。 C.池塘里的荷花，像一个个花枝招展的小姑娘，随着柔风翩翩起舞。 D.传统上是以二十四节气的“立秋”作为秋季的起点。 (四)冬季 冬季，四季之一。冬天季节，生气闭着，万物进入休养、收藏状态。冬，即“终也、万物收藏也”立 冬后万物开始闭藏。立冬，表示冬季自此开始，传就上是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始“立冬” 意味着风雨、湿度、光限、气温等，处于转折点上，从秋季浙向冬李气候过渡。北方地区，在进入冬乎 前至春季这段时间都很寒冷，冬季几个节气的气候变化不明显，下雪是北方冬李的主要特征。 6.根据下表提供的信息，整理诗歌，按要求填写相关的内容。（共10分。每空1分） 作者 题目 批注 诗文 诗人从练字着眼，把“日”和“春” 作为新生的美好事物的象征，并且用“生” 字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人 ① 王鸿 《次北固山下》 的意志和情思。蕴含旧事物中孕育新事物 的哲理，揭示出新旧交替的变化规律，给 人以乐观，积极向上的鼓舞。 抓住江南暮春景象的特点，通过描写 《闻王昌龄左迁龙标 杨花（象征离散、源泊）、子规（象征凄凉、 ② 李白 遥有此寄】 哀伤、思归)，将飘署之感、离别之痛巧 妙融入景象之中，切合当时的情和事。 ⑥ ③ ④ 描绘了一幅风吹波涌的沧海秋景图。 用“夕阳”点明了特定的时间，谊染 ⑥ 马致远 《天净沙·秋思》 了悲凉的气氛，抒发了作者羁旅异乡的惆 怅之情。 七年级语文第2页 二、品悟（共49分） (一) “柳中箕鸯作伴，花边均蝶为家。”蝴蝶离不开花儿，花儿也离不开均堞，蝴蝶与开花植物的相互 造应是协同进化的典范。那么，地球上是先有蝶还是先有花呢？以前科学界认为：虹吸式口器的出现是造 应晚吸花实而发生的进化。然而，荷兰进化生物学家蒂莫·范尔代克等人最近的研究显示，虽然在当今 的地球生态系统中蝴堞粉流着关健的投粉角色，但早在开花植物出现之前均蝶就已存在。只不过在进化 的早一大约2亿年前均嵊刚出现时，它们可能靠吮吸水滴和破损叶片的渗出物来补充水分。至今， 仍然有少数蝴蝶保留了这种原始特性，例如，枯叶峡蝶和琉璃峡堞主要以腐烂的水果或树液为食。另一 些蝴蝶则将这种原始特性发扬光大，例如，炎热的夏天，燕凤蝶常在溪滩上一边吸水，一边从尾都有节 奏地射水，利用水分带走热量，作低体温。随着进化历程的推进，裸子植物出现了，蝴蝶很快就尝到了 裸子植物营养丰富的传粉滴的甜头。不过，原始蝴蝶对裸子植物仅仅是单方面利用，直到大约1.5亿年 前开花植物诞生后，均蝶在吸食花蛮时也起到了传粉作用，双方形成了互利关系，于是蝴蝶和开花植物 就开始协同进化。 关于蝶恋花，苏栽有一句诗特别有名：“明日黄花堞也愁。”秋天，菊花独放，是蝴蝶唯一的依傍， 重阳节后菊花色香大减、即将调零，迷恋菊花的蝴蝶，也不禁愁眉紧锁。花和蝴蝶相互依存，断掉任何 一环，都可能引发一系列难以预料的问题。正如美国气象学家爱德华·罗伦兹所言：亚马孙丛林里一只 物蝶偶尔扇动几下翅膀，两周后可能会引发得克萨斯州的一场龙卷风。在生物界中确实存在着类似的“蝴 蝶效应”：一个看似微不足道的行为，如因为喜欢花朵的芬芳而随手采摘，我者因为欣蜜蝴蝶的美丽而 随意捕捉，都可能对我们赖以生存的生态环境产生不可预测的影响。正如社会生物学的莫基人爱德华·成 尔进所言：“地球表面的土壤、水、大气层，经由生物图的活动，进化了几亿年才达到现在这种状态。 而这个由生物构成、极端复杂的生物图，其中的活动都是以极精确但又脆弱的地球能量流动及有机物质 循环，紧密地环环相扣。” “鲜红未许佳人见，蝴蝶争知早到来”是唐朝诗人戎显写植花的精彩诗句，从中我们也可以看到蝴 蝶时于鲜花的热爱。“时逢舞蝶寻香至”，春暖花开之时，蝴蝶与花共舞。蝶是花卉的爱情使者，花卉 是蝴蝶的食品供应商，二者合作共赢。然而，蝴蝶既有天使般可爱的模样，也有魔鬼般恶毒的心肠。它 们在与花卉合作时也经常夹带一点私货：悄悄把虫卵产在这些植物的枝叶上，以便其幼虫解化出来时不 愁吃喝。例如，莱粉蝶就是这样对待十字花科植物的。用咀筹式口器食植物的蝴蝶幼虫可能是害虫， 但是，蝴蝶的成虫却是益虫，它们帮植物传粉授精，在维持生态平衡方面功不可没。 一（节选自秦自民《鲜红末许佳人见，蝴蝶争知早到来一蝴蝶漫淡之口器与传粉》 7.下列对原文内容的理解，，正确的一项是(2分)( A最近，科学界一致认为：蝴蝶的虹吸式口器并不是为适应吮吸花密而发生的进化。 B.蝴蝶与开花植物之间的协同进化，是经历了漫长的生物进化过程才逐渐形成的。 C.花和蝴蝶相互依存，失去任何方，都会产生一系列难以预料的破坏性后果。 D.蝴蝶幼虫以啃食植物为生，是害虫：它的口器为咀嚼式口器，与成虫不同。 七年级语文第3页 8.下列对原文说明的相关分析，不正确的一项是（2分)( A第一段举枯叶蚊蝶和燕凤蝶的例子说明，早在开花植物之前蝴蝶就已存在。 B.第二段为了说明花与蝴蝶的依存关系，引用专家观点，层次清晰，逻辑性强。 C.“爱情使者”“食品供应商”运用比喻的修辞手法，是文章形象、生动。 D.文章在说明过程中，多处引用古典诗词，增添了文采，使文章更具可读性 9.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(2分)(，) A.中国古人早就发现了蝴蝶与花之间的紧密关系，这在古典诗词中多有反映。 B.蝴蝶是情绪敏感的生物，“明日黄花蝶也愁”，菊花调零也会引发它的愁绪。 C.地球生物圈极易受到人为因素影响，保护地球，人类需要控制好自己的行为。 D.通过传授花粉，蝴蝶对维持当今地球生态系统的平衡，发挥了重要作用。 (二)春风过处 王畔政 ①没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市 村庄，她都用温柔的手托摸过。春风过处，草木戴蕤，生机勃動。 ②北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时， 整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。 ③春风是一寸一过地来到的，地边走边为大地桃去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣秘尽， 春色满园。· ④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它们曾经的家园。它们北亲手营造的巢房打扫干 净，白天在野外竟食，傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹑捣鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳 树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹤在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎塞，远远望去，一个个喜鹤的家在春风 中摇曳。 ⑤麦田脱去叶片上的灰白，仲展开越缩的腰肢，将深绿色在田野里捕展。米叶李花田锦簇，红玉兰 含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳…村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿晨示。 ,⑥流水潺语，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、 嬉戏，还在河面上唱着“鹅鸠鸠”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依，那鸩黄色的芽苞，将河水映绿染黄。 ⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳苗喇叭比赛。笛声嘹亮，或细贰 统转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。 ⑧草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院，进渐放开牵线，“蝴蝶”“娱蚣” 迎风展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十 里春风、万里春光。 ⑨刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条植里盛着刚割下的鲜嫩韭莱。走在大街上，只听他远远地 喊着，头刀子韭莱一一无公害的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的莱肴。隔壁院子里 两裸香椿的枝丫上，早已冒出红绒饿的芽头。女主人轻轻掰下几枝做芽，用刀切成碎末：再打上鸡蛋搅 匀，热油烧锅，下锅翻炒，香棒芽妙鸡蛋的香味飘向四方。 ⑩一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨责如油，老天知 道村庄的心事。拾授完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛 七年级语文第4页 在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系。报系滋润，才会枝繁叶茂，莲勃 生长出一个辛盈的村庄。 ①傍晚的村庄安详静滋。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，度光万道：近处炊烟袅袅，白 云悠悠。小街整洁一新，小院气气着浓都的烟火气息。晚饭后，乡邻们拿着手机，聊会儿天，再看一看 天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归图。真是一派人间好景致。（选自2020年5月9日《人民日 报》) 10.你认为第1段“没有一种风比春风更令人陶醉”一句中最应该重读的是哪一个字或词？请写出理由。 (3分) 11.结合全文内容，体会第③段中加点词的表达效果。(3分) 春风是二寸一寸地来到的，地边走边为大地腿去寒衣，然后一点二点着上春色，直至冬衣褪尽，春 色满园。 12请从修辞手法的角度，赏析第⑤段中画线的句子。(3分) 麦田脱去叶片上的灰白，伸展开端缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。 13第⑨段颇具生活气息，邻家大伯“远远地贼着，头刀子非菜无公害的”，隐含着他怎样的心情？ (3分) 14.第@段中，关于村民“不急于赶路避雨”的原因，下列分析不正确的一项是().（(2分) A沐浴在春雨里，村民享受雨的滋润，不忍离开， B.春雨贵如油，表现了村民对春雨的喜爱而不急于离开。 C.村民劳作了一天，拾掇完农具刚从坡里回家，过于疲意，急不来。 D.春雨使村民联想到了丰收的景象，寄托了村民对生活的希望。 (三)古诗文圆读 天净沙·秋思（马政远） 枯蘸老树香鸡，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断两人在天涯。 15.以下对《天净沙·秋思》的理解，不恰当的一项是（)(2分) A、“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。“思”在这里的意思是“思绪”。 B、“枯藤老树昏鸦”一句中的“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感 觉。 C、“小桥流水人家”一句读来令人亲切，表现游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。 D、“断肠人在天涯”一句中的“断肠人”是一位“离别故土的游子”，“天涯”即“极远的地方”。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 16.请说说“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅什么样的画面。 (4分) (四)文言文阅读，【甲】【乙】两段选文，按要求完成17~21题。（本题共5小题，14分） 七年级话文第6页 【甲】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪速，公欣然曰："白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰：” 撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳家因风起。“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】李贺作诗 (李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫没（当时著名文人）始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构（平 就构思好的)，自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。 每旦日出，骑弱马，从小奚奴（带着小位仆。奚，×1），背古锦囊，遇所得，书投量中。未始先立题 然后为诗，如他人牵合（牵强附和）程课（固定的格式）者。及暮归，足成之…（母）见所书多，即怒曰： “是儿要呕心乃已耳」” 17.解释下列句子中画线的词语。(2分) (1)俄而雪堡(） (2)及暮归，足成之（·) 18.用现代汉语翻译下列句子。（(4分) (1)兄子胡儿日："撒盐空中差可拟。“ (2)是儿要呕心乃已耳1 19.从这两则文言文中可以看出谢道韫与李贺的共同点是 2分) 20.从两个选段中，各找出一句能表现谢道超和李贺聪慧的侧面描写的句子： (2分) 21:简要说说“未若柳絮因风起的表述好在何处。(4分) 三、探究(9分) 有人说：季节是大自然的面庞，大自然是什么样于，季节就是什么样子；季节在哪里，大自然之美也会 在哪里一说的就是季节之美。 22.下面我们一起探究“季节之美”的相关问题。 (1)近日，北部湾某校七年级(1)班准备开展“寻觅春天踪迹”活动，有人就此活动，写 了一则宜传标语-一“感悟春天，美妙相伴”，仿照此标语，请你再写一则标语宜传此活动。(2分) (2)活动后，语文老师要求同学们就此次活动写一段对春天的感悟，要求有记叙、描写、感触，不 少于80字。(5分) (3)【活动三：励志春天】面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的 人生有目标，让这个春天更加美丽生动。(2分) 四、作文(50分) 23.岁月匆匆，走进了中学，也走进了花一样的季节，站在中学的校门前，清点行囊，我们会发现 自己多了一份成熟，少了一份幼稚：多了一份思考，少了一份盲从：多了一份宽容，少了一份偏激：或 许也会多了一份须恼，少了一份快乐：多了一份压力，少了一份轻松，我们的行囊变得沉句句。 请以“七年级，我多了一份”为题，写一篇记叙文。 要求：①按体裁要求写作：②不得抄袭试卷中的材料：③不得泄露个人真实姓名、校名： ④书写工整，卷面整洁，不少600字。 七年级语文第6页