1.7 胎生动物（教学课件）科学粤教粤科版四年级上册

该小学科学课件围绕动物繁殖方式展开，核心讲解胎生和卵生的区别。从“刚出生的小猫毛茸茸”情境导入，通过提问“猫妈妈不产卵也能生小猫吗”引发兴趣，引导学生观察猫产崽行为、比较猫与鸡的繁殖过程，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点是注重探究实践与科学思维，通过观察猫产崽、填写猫鸡繁殖对比表格等活动，帮助学生形成胎生动物胚胎依赖母体发育等科学观念。学生在实践中加深理解，激发探究兴趣，教师可借助完整的情境、活动及练习提升教学效率。

1.7 胎生动物 四年级上册第一单元 粤教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：明确胎生动物的胚胎在母体中发育，靠母体提供营养，出生后经母体哺育成长，知晓胎生与卵生的核心区别，建立“动物繁殖方式多样性”观念。​ 科学思维：通过对比胎生、卵生动物实例，建立“特征观察—差异分析—优势推理—规律归纳”的思维链，能准确区分两类繁殖方式。​ 探究实践：能观察胎生动物生长实例，完成胎生与卵生对比表，规范填写课堂练习，清晰表达胎生繁殖的关键特征。 态度责任：感受母体孕育与哺育的艰辛，养成尊重生命、关爱动物的意识，激发探究动物繁殖的兴趣，体会生命延续的奇妙。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 情境 刚出生的小猫已经是毛茸茸的。 问题 猫妈妈不产卵也可以生小猫吗？ 2.探索与发现 学习任务 探索 活动1. 猫妈妈产崽了 有些动物通过产卵的方式繁殖后代，有些动物通过产崽的方式繁殖后代。 探索 活动1. 猫妈妈产崽了 观察猫产崽前后的繁殖行为，并与同学进行交流。 探索 活动1. 猫妈妈产崽了 猫的肚子越来越大，是怀孕了吧。 猫 探索 活动1. 猫妈妈产崽了 猫的繁殖需经历怀孕、产崽、哺乳等过程。 探索 活动1. 猫妈妈产崽了 比较猫与鸡的繁殖过程，描述它们的繁殖方式有什么不同。 探索 活动1. 猫妈妈产崽了 比较猫与鸡的繁殖过程，描述它们的繁殖方式有什么不同。 猫繁殖后代的方式属于胎生。 探索 活动1. 猫妈妈产崽了 比较猫与鸡的繁殖过程，描述它们的繁殖方式有什么不同。 探索 小结：猫是胎生动物，鸡是卵生动物。 卵黄和卵白 幼崽 卵 胎生 卵生 母猫的乳汁 随母鸡觅食 幼体的食物 比较猫与鸡的繁殖过程，描述它们的繁殖方式有什么不同。 探索 活动1. 猫妈妈产崽了 胎生动物的特点是什么？ 探索 胎生是指胚胎在母体内发育成胎儿的繁殖方式。哺乳类动物如猪牛、马、兔、鼠等都是胎生的。胎生动物的胚胎发育时，在胚体周围有胎膜，胎膜对于胎儿的生长是很重要的。大多数乳动物胚胎发育的营养主要由母体通过胎盘供给。 探索 胎生动物的特点： 胎儿在在母体内完成发育过程，需要的营养物质来自于母体。 探索 卵生和胎生的相同点和不同点 探索 活动2. 哪些动物是胎生的 绝大多数哺乳动物都是通过胎生繁殖后代，且母体分泌乳汁哺育幼崽。 胎生、哺乳是哺乳动物的两个主要特征。 探索 活动2. 与同学交流自己了解的胎生动物。 牛 探索 活动2. 与同学交流自己了解的胎生动物。 白头叶猴 非洲象 探索 无论是植物还是动物，无论是卵生动物还是胎生动物，虽然繁殖过程不同，但是亲代都能产生新个体，因而使得生命能够一代一代地延续下来。 3.研讨与拓展 学习任务 拓展 卵生的哺乳动物 4.回顾与学习 学习任务 回顾 一、选择题 1. 下列属于胎生动物的是（ ）。 A. 鸡 B. 鸭 C. 狗 D. 鹅​ 2. 胎生动物的胚胎主要在母体的哪个部位发育？（ ）。 A. 卵中 B. 子宫里 C. 蛋壳内 D. 体外​ 3. 胎生动物的幼体出生后，主要靠什么获取营养？（ ）。 A. 卵内的蛋黄 B. 母体的乳汁 C. 自己找食物 D. 水和空气​ 4. 胎生与卵生的最大区别是（ ）。​ A. 动物的大小不同 B. 胚胎的发育场所不同 C. 是否会飞 D. 是否有毛。 C B B B 回顾 二、填空题 1. 胎生动物的胚胎在母体中发育时，通过 和胎盘从母体获取营养。​ 2. 胎生动物的幼体出生后，通常会吃母体分泌的 长大。​ 3. 鸡、鸭靠卵繁殖后代，属于 动物；狗、牛靠胎生繁殖，属于胎生动物。​ 4. 胎生动物的繁殖方式能提高后代的 ，因为幼体有母体保护和哺育。​ 5. 人类也是 动物，胎儿在妈妈的子宫里发育。 脐带 乳汁 卵生 存活率 胎生 练习 三、判断题 1. 胎生动物的宝宝是从妈妈肚子里直接生出来的，不需要蛋。（ ）​ 2. 胎生动物的胚胎和母体之间没有营养联系，靠自己生长。（ ）​ 3. 小猫、小牛、小羊都是胎生动物，出生后都要喝妈妈的奶。（ ）​ 4. 所有动物不是胎生就是卵生，没有其他繁殖方式。（ ） 5. 胎生动物的幼体出生后很软弱，需要母体保护一段时间。（ ） × √ √ × √ 5.总结与评价 学习任务 总结 无论是植物还是动物，无论是卵生动物还是胎生动物，虽然繁殖过程不同，但是亲代都能产生新个体，因而使得生命能够一代一代地延续下来。 科学态度 合作学习 评价 作业 1.完成同步作业。 2.探究：蝙蝠是鸟类还是哺乳动物? 感谢您的聆听 THANKS 教科版 34 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.12.100 $