第二单元《两、三位乘一位数（连续进位）》课件-2025-2026学年三年级上册数学苏教版

两、三位数乘一位数 （连续进位） 两、三位数乘一位数 （连续进位） 数学苏教版三年级上册 学习目标 掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法，能正确笔算两、三位数乘一位数（连续进位）。 通过自主探究、小组合作交流等方式，经历两、三位数乘一位数（连续进位）计算方法的形成过程，从而理解两、三位数乘一位数（连续进位）的算理，培养观察、比较、分析、概括的能力。 培养认真审题、细心计算、仔细检查的良好学习习惯，形成严谨的数学思维和科学态度。 复习导入 用竖式计算并说说计算方法。 184 × 2 ＝ 4 × 123 ＝ 492 1 1 8 4 2 × 6 8 3 1 9 2 4 368 将一位数与两、三位数的个位对齐，从个位算起，用一位数依次去乘两、三位数每一个数位上的数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。 1 2 3 4 × 活动一：探索两、三位数乘一位数连续进位的笔算方法 每块地种植 234 棵葡萄，3块地一共种植多少棵葡萄? 求一共种植多少棵葡萄，实际上就是求3个234是多少，用乘法计算。 该怎么列式？ 234 × 3 = ______ 问题： 如何计算“234×3”？ ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 如何计算“234×3”，先圈一圈，再填一填。 234 × 3 = ______ ( )×( )=( ) 4 3 12 3 30 90 200 3 600 活动一：探索两、三位数乘一位数连续进位的笔算方法 如何计算“234×3”，先圈一圈，再填一填。 234 × 3 = ______ 活动一：探索两、三位数乘一位数连续进位的笔算方法 ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 4 3 12 3 30 90 200 3 600 702 如何列竖式计算“234×3”？ 1.独立列竖式计算。 2.同桌交流：计算中发生了几次进位？分别向哪一位上进几？ 小组合作： 活动一：探索两、三位数乘一位数连续进位的笔算方法 竖式计算，说说计算中发生了几次进位？分别向哪一位上进几？ 234 × 3 = ______ 1 702 4 3 2 3 × 2 0 7 个位上3×4＝12，在积的个位上写2，同时向十位进1。 十位上3×3+1＝10，在积的十位上写0，同时向百位进1。 百位上3×2＋1＝7，在积的百位上写7。 1 活动一：探索两、三位数乘一位数连续进位的笔算方法 你会用竖式计算吗？ 234 × 3 = ______ 1 2 3 4 3 × 2 0 1 7 问题： 积的十位上为什么写0？ 3乘十位上的3加个位上进的1得10，所以十位上写0，进1。 702 活动一：探索两、三位数乘一位数连续进位的笔算方法 你会用竖式计算吗？ 234 × 3 = ______ 1 2 3 4 3 × 2 0 1 7 问题： 积的百位上为什么写7？ 3乘百位上的2加十位上进的1得7，所以百位上写7。 702 活动一：探索两、三位数乘一位数连续进位的笔算方法 比较下面两个竖式，你知道了什么？ 活动二：总结笔算方法 进位 连续进位 个位相乘向十位进位，十位相乘又向百位进位，这样叫作连续进位。 回顾计算过程，说说两、三位数乘一位数的连续进位的笔算方法。 笔算方法 相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘两、三位数个位、十位、百位上的数。哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。 注意：多次进位时，要弄清每次向哪一位进几。 活动二：总结笔算方法 （ ）×（ )=（ ） 1. 先圈一圈、填一填，再说说用竖式计算时每一步算的是什么。 巩固练习 （ ）×（ )=（ ） 5 2 10 2 60 120 600 2 300 （ ）×（ )=（ ） 1. 先圈一圈、填一填，再说说用竖式计算时每一步算的是什么。 巩固练习 1 5 2 3 6 × 0 3 7 个位上2×5＝10，在积的个位上写0，同时向十位进1。 十位上2×6+1＝13，在积的十位上写3，同时向百位进1。 百位上2×3＋1＝7，在积的百位上写7。 1 2.填一填，算一算。 巩固练习 × 500 30 6 7 3500 4 5 3 6 7 × 2 3 7 5 2 210 42 巩固练习 3.先找出错在哪里，再改正过来。 5 3 4 × 2 2 0 1 6 6 2 4 × 2 4 4 8 7 2 3 9 × 6 4 0 7 1 5 3 4 × 2 2 1 2 6 6 2 4 × 8 4 2 6 2 7 2 3 9 × 7 0 6 5 2 4.算一算。 巩固练习 6 × 8 ＋ 3 = 6 × 6 ＋ 4 = 4 × 7 ＋ 3 = 7 × 7 ＋ 5 = 9 × 3 ＋ 5 = 8 × 7 ＋ 6 = 51 40 31 54 32 62 5.竖式计算。 巩固练习 23 × 7 6 × 34 517 × 8 8 × 642 = 161 2 2 3 7 × 1 1 6 2 3 4 6 × 4 2 0 = 204 5 5 1 7 8 × 6 3 4 1 1 = 4136 1 6 4 2 8 × 6 3 5 1 3 = 5136 6.解决问题。 巩固练习 谁家离学校近一些？两家离学校的路程相差多少米？ 小军 小玲 我每分钟走72米，6分钟走到学校。 我每分钟走68米，8分钟走到学校。 小军：72 × 6= 432（米） 432 ＜ 544 答：小军家离学校近一些，两家离学校的路程相差112米。 544 － 432=112（米） 小玲：68 × 8= 544（米） 7.解决问题。 巩固练习 下图中的涂色部分表示423。整个图形表示多少？ 423 × 8 2 4 2 3 8 × 4 3 3 = 3384 1 8 1.往一个空水壶里倒入2小杯水，连壶共重 712克;如果往这个水壶里倒入3小杯水，连壶共重 980克，这个水壶有多重? 拓展演练 980 – 712 = 268（克） 712 – 268 × 2= 176（克） 答：这个水壶176克。 拓展演练 2.填空。 346× 的积是三位数， 里最大填（ ）； 如果积是四位数， 里最小填（ ）。 2 3 3.填空。 停车场有87辆卡车，大客车的辆数是卡车的3倍，小汽车再开来40辆就与大客车同样多。现在小汽车有（ ）辆。 拓展演练 87×3=261（辆） 261-40=221（辆） 221 在计算两、三位数乘一位数（连续进位）时需要注意什么？ 什么叫作连续进位？ 如何计算两、三位数乘一位数（连续进位）？ 今天的学习你有什么收获? 课堂小结 课堂小结 今天的学习你有什么收获? 两、三位数乘一位数的连续进位 连续进位 个位相乘向十位进位，十位相乘又向百位进位，这样叫作连续进位。 笔算方法 相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘两、三位数个位、十位、百位上的数。哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。 课堂评价 两、三位数乘一位数的连续进位评价表 自评 伙伴评 教师评 能正确笔算两、三位数乘一位数（连续进位）。 理解两、三位数乘一位数（连续进位）的算理。 能认真审题、细心计算、仔细检查。 根据本节课的表现进行评价 评价规则 课后实践 将下面的卡片和爸爸、妈妈一起拼出三位数乘一位数的乘法算式。 1 2 3 4 5 6 7 9 × = $