专题05 和谐的师生关系（期中真题汇编，湖北专用）七年级道德与法治上学期

专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走近老师 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 走近老师 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·湖北襄阳·期中）尊师重道是中华民族的传统美德。下列属于赞美教师伟大人格的诗句是（   ） A．捧着一颗心来，不带半根草去 B．谁言寸草心，报得三春晖 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 【答案】A 【详解】本题考查教师的工作特点。 A：老师是人类灵魂的工程师，老师具有无私奉献的精神。“捧着一颗心来，不带半根草去”这句话表达了为人热情、富有爱心，做事不求回报，是一种无私奉献的高尚精神，故A符合题意； B：谁言寸草心，报得三春晖的意思是谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情，强调怎样也报答不了母爱，故B不符合题意； C：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情，属于表达友谊的诗句，故C不符合题意； D：人生自古谁无死，留取丹心照汗青的意思是自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，表达爱国情怀，故D不符合题意； 故本题选A。 2．（24-25七年级上·湖北黄石·期中）2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话，勉励广大教师要做新时代的“四有好教师”，“四有好教师”指的是（   ） A．锤炼品格，学习知识，创新思维，奉献祖国 B．志存高远，勤于思考，努力学习，坚持不懈 C．理想信念，道德情操，扎实学识，仁爱之心 D．理想信念，道德情操，扎实学识，无私奉献 【答案】C 【详解】本题考查好老师的判断标准。 ABCD：依据教材知识，时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 3．（24-25七年级上·湖北十堰·期中）2024年9月9日，习近平总书记在全国教育大会上指出，要实施教育家精神，铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。之所以要强化教师队伍建设，是因为（   ） ①教师承担着教书育人的使命 ②教师已成为最重要的职业 ③当前教师素质能力普遍偏低 ④教师是人类文明的传承者 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对老师工作的认识和理解。 ①④：题文中，习近平总书记在全国教育大会上指出要强化教师队伍建设，这是因为教师承担着教书育人的使命，是人类文明的传承者之一，故①④符合题意； ②这夸大了对老师工作重要性的认识，故②说法错误； ③这与现实实际不符，故③说法错误； 故本题选B。 4．（24-25七年级上·湖北黄冈·期中）2023年“全国教书育人楷模”兰臻，35年如一日，以凤凰“拔毛御风雪，抠眼变神灯”的奉献精神，在三尺讲台上撒播着智慧，也为乡村教育振兴积极奔走。她坚持送教送培到偏远山区和海岛，累计送教下乡百余次，被称作乡村教育“燃灯人”。兰臻以实际行动诠释了新时代好教师有（   ） ①坚定的理想信念 ②较高的教育教学地位 ③高尚的道德情操 ④严谨的教学风格 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对老师的认识和理解。 ①③：材料中，“全国教书育人楷模”兰臻的事例告诉我们新时代的好教师要有坚定的理想信念，要有高尚的道德情操，故①③说法正确； ②④：这在材料中没有体现出来，故②④不符合题意； 故本题选B。 5．（24-25七年级上·湖北十堰·期中）“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我获益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（   ） A．老师是履行教育教学职责的专业人员 B．老师是我们锤炼品格的引路人，也是我们学习知识的引路人 C．随着时代的发展，老师的工作理念和工作方式趋于稳定 D．尊重老师是中华民族的优良传统，也是公民应该履行的基本义务 【答案】B 【详解】本题考查教师的职业意义。 B：老师教给我知识、教给我做人的道理，说明老师是我们锤炼品格的引路人，也是我们学习知识的引路人，故B符合题意； A：题文中未体现老师的职业意义，故A不符合题意； C：随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，故C说法错误； D：尊重老师是中华民族的优良传统，但不是公民的基本义务，故D说法错误； 故本题选B。 6．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）时代在发展，对教师也提出了更高的要求，教师要努力成为____、____、____、____四有好教师。（   ） ①教学情怀 ②扎实学识 ③理想信念 ④道德情操 ⑤仁爱之心 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤ 【答案】B 【详解】本题考查四有好老师。 ①②③④⑤：根据所学知识，时代在发展对教师提出了更高的要求，今天的教师应成为有理想信念的好教师、有道德情操的好教师、有扎实学识的好教师、有仁爱之心的好教师，故②③④⑤说法正确；①说法错误； 故本题选B。 地 城 考点02 珍惜师生情谊 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·湖北襄阳·期中）下面是一位老师写给学生的字条，这不仅是一份“私人定制”的鼓励，更是激励学生不断进取的精神力量。这突出体现了（   ） 小凤同学： 老师有很多“佩服”想告诉你，佩服你写字快，佩服你专注认真，佩服你作为班长，时刻都牵挂着班级荣誉和同学们的利益，有你这样的班长，老师很放心。 爱你的冯老师 ①传授知识是教师最重要的工作②教师是我们精神成长的引路人 ③教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待④“教学相长”是良好师生关系的前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查教师职业的意义。 ②③：分析题文，图片内容体现了老师对学生的表扬和鼓励，激励学生不断进取，这体现了教师是我们精神成长的引路人；教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，故②③符合题意； ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任，传授知识是教师的工作之一，故①说法错误； ④彼此尊重是我们与老师建立良好师生关系的开始，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题 2．（24-25七年级上·湖北襄阳·期中）【尊师重道师恩难忘】阅读材料，完成下列问题。 材料一  在学校发出的“你最喜欢哪位老师”的调查问卷中，同学们纷纷留言，讲述了自己的看法。下面是三个同学的留言： 小芬：我最喜欢班主任老师，因为他为人坦诚，如果是自己错了，他从不掩饰和否认自己的错误，还当面道歉。我很钦佩他。 小杰：我最喜欢道德与法治老师，因为他常常有独到的见解，关注人生百态，理论联系实际地看问题。我信服他。 材料二  下图是某同学回忆印象深刻的师生交往场景： 印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 入学初，班主任带领大家共同创建微信班级群 组织者引领者 老师和同学们一起讨论班级建设，倾听同学们的建议 指导者倾听者 （1）请你回忆印象深刻的师生交往场景，给你的一位恩师写一封80字左右的感谢信，从回忆、感谢、表决心三方面来写，向老师表达你的感恩。 （2）综合以上材料及所学知识，谈谈如何建立良好的师生关系。（答出2点） 【答案】（1）敬爱的老师： 回忆起当我学习遇到困难时，您耐心地为我讲解直到我弄懂，那份关怀让我倍感温暖。感谢您无私的教诲和深切的关怀，让我在成长路上学会坚持与努力。我一定不会辜负您的期望，继续刻苦学习，做一个对社会有用的人。祝您健康快乐！ （2）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果，对老师有礼貌，尊重老师的教诲。②主动关心老师、理解老师。在老师遇到困难时，给予力所能及的帮助；理解老师的工作，体谅老师的辛苦。③正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。④积极与老师沟通交流。主动与老师分享自己的学习和生活情况，及时反馈问题，增进师生之间的了解和信任。 【分析】考点考查：正确面对老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评、与老师彼此尊重、与老师平等相待、相互促进 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）本题考查给老师写感谢信，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：入学初，班主任带领大家共同创建微信班级群；老师和同学们一起讨论班级建设，倾听同学们的建议→链接彼此尊重；主动关心、理解老师；正确对待老师的表扬和批评；积极与老师沟通交流。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（24-25七年级上·湖北黄石·期中）阅读表格，完成相关题目。 印象深刻的师生交往场景 道德与法治课上，老师教会我们很多做人的道理 班会课上，班主任让同学们观看红色教育影片 科学课老师教我们做实验 各学科老师教授我们各种知识 （1）根据表格呈现的“印象深刻的师生交往场景”，写出老师在我们成长中扮演的角色。 （2）结合以上材料及所学知识，谈谈如何建立和谐的师生关系。 【答案】(1)①老师是我们学习和成长的引路人；②老师是我们锤炼品格的引路人； ③是我们学习知识的引路人；④是我们创新思维的引路人； ⑤是我们奉献祖国的引路人。 （2）①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 【分析】考点考查：教师的作用、构建和谐的师生关系。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用教师的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师教会我们很多做人的道理→可链接老师是我们学习和成长的引路人；老师是我们锤炼品格的引路人。 关键词②：科学课老师教我们做实验→可链接是我们创新思维的引路人。 关键词③：各学科老师教授我们各种知识→可链接是我们学习知识的引路人。 关键词④：班主任让同学们观看红色教育影片→可链接是我们奉献祖国的引路人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何建立和谐的师生关系，可结合教材知识作答。 4．（24-25七年级上·湖北十堰·期中）【共奏和谐乐章】 小张喜欢文学创造，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定和表扬。数学课上，小张正偷偷在下面看小说，当老师让他回答问题时，他随手拿起同桌的答案回答，被老师狠狠地批评了一顿，并没收了小说。 据此回答： （1）如果你是小张，将如何正确对待语文老师的表扬和数学老师的批评？ （2）为什么要尊重老师？ （3）结合自身生活经验，你能给小张提出怎样的建议？ 【答案】(1)①对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2）①老师是我们锤炼品格的引路人。②老师是我们学习知识的引路人。③老师是我们创新思维的引路人。④老师是我们奉献祖国的引路人。 （3）要发扬自己的优势，但也要兼顾各学科，认真对待每一门学科，培养对弱势学科的兴趣，尊重老师的劳动，遵守课堂纪律。 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬与批评、老师的作用、师生交往的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小张喜欢文学创造，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定和表扬→对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 关键词②：被老师狠狠地批评了一顿→对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查老师的作用，可依据教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用激发学习兴趣、尊重老师的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小张喜欢文学创造，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定和表扬→发扬优势。 关键词②：数学课上，小张正偷偷在下面看小说→认真对待每一门学科，培养对弱势学科的兴趣。 关键词③：他随手拿起同桌的答案回答，被老师狠狠地批评了一顿→尊重老师的劳动，遵守课堂纪律。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（24-25七年级上·湖北黄冈·期中）【珍惜师生情谊共建美好家庭】 材料一  “我最喜欢的老师”候选人 王老师：性情温和，真诚善良，热情爽朗，从不跟学生发火。她经常利用自习课当面批改作业。有时甚至顾不上照料家人。 张老师：为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真，对每一个学生要求严厉，不放弃任何一名学生。 赵老师：见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习，每堂课都不缺欢声笑语。作为班主任，他经常听取同学对班级工作的意见。 （1）每个学生都有自己喜欢的老师。在今后的学习生活中，我们应该怎样与班级中的老师相处？ 材料二  针对青少年日益突出的家庭问题，某中学心理健康教育中心对本校七、八年级学生进行了“你的家庭和谐吗？”问卷调查活动，共发放问卷1200份，有效问卷1064份。问题涉及“你的家庭中成员关系平等吗？”你与父母交流多吗？“你的家庭氛围民主和谐吗？”等。教育中心在分析这些答卷后发现，一些家庭存在不和谐现象。 为了让家庭更美好，你校七年级决定召开一次以“怎样让家庭更和谐”为主题的座谈会，请你参与进来，帮助完成以下问题。 （2）请你为座谈会设计一个具有号召力的标语。 （3）通过这次座谈会，请你为建设美好的家庭提出几点合理化建议。 【答案】(1)①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 （2）爱在家人间；让家更美好；和谐家庭我出力；沟通传递爱等。 （3）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【分析】考点考查：建设美好家庭、与老师和谐相处 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用与老师和谐相处的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：不同老师在性格、待人处事、教学风格等方面都会存在不同→可链接如何与老师和谐相处的知识； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为座谈会设计一个具有号召力的标语，开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查为构建美好家庭的建议，结合课本知识进行回答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走近老师 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 走近老师 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·湖北襄阳·期中）尊师重道是中华民族的传统美德。下列属于赞美教师伟大人格的诗句是（   ） A．捧着一颗心来，不带半根草去 B．谁言寸草心，报得三春晖 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 2．（24-25七年级上·湖北黄石·期中）2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话，勉励广大教师要做新时代的“四有好教师”，“四有好教师”指的是（   ） A．锤炼品格，学习知识，创新思维，奉献祖国 B．志存高远，勤于思考，努力学习，坚持不懈 C．理想信念，道德情操，扎实学识，仁爱之心 D．理想信念，道德情操，扎实学识，无私奉献 3．（24-25七年级上·湖北十堰·期中）2024年9月9日，习近平总书记在全国教育大会上指出，要实施教育家精神，铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。之所以要强化教师队伍建设，是因为（   ） ①教师承担着教书育人的使命 ②教师已成为最重要的职业 ③当前教师素质能力普遍偏低 ④教师是人类文明的传承者 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（24-25七年级上·湖北黄冈·期中）2023年“全国教书育人楷模”兰臻，35年如一日，以凤凰“拔毛御风雪，抠眼变神灯”的奉献精神，在三尺讲台上撒播着智慧，也为乡村教育振兴积极奔走。她坚持送教送培到偏远山区和海岛，累计送教下乡百余次，被称作乡村教育“燃灯人”。兰臻以实际行动诠释了新时代好教师有（   ） ①坚定的理想信念 ②较高的教育教学地位 ③高尚的道德情操 ④严谨的教学风格 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（24-25七年级上·湖北十堰·期中）“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我获益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（   ） A．老师是履行教育教学职责的专业人员 B．老师是我们锤炼品格的引路人，也是我们学习知识的引路人 C．随着时代的发展，老师的工作理念和工作方式趋于稳定 D．尊重老师是中华民族的优良传统，也是公民应该履行的基本义务 6．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）时代在发展，对教师也提出了更高的要求，教师要努力成为____、____、____、____四有好教师。（   ） ①教学情怀 ②扎实学识 ③理想信念 ④道德情操 ⑤仁爱之心 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤ 地 城 考点02 珍惜师生情谊 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·湖北襄阳·期中）下面是一位老师写给学生的字条，这不仅是一份“私人定制”的鼓励，更是激励学生不断进取的精神力量。这突出体现了（   ） 小凤同学： 老师有很多“佩服”想告诉你，佩服你写字快，佩服你专注认真，佩服你作为班长，时刻都牵挂着班级荣誉和同学们的利益，有你这样的班长，老师很放心。 爱你的冯老师 ①传授知识是教师最重要的工作②教师是我们精神成长的引路人 ③教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待④“教学相长”是良好师生关系的前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 2．（24-25七年级上·湖北襄阳·期中）【尊师重道师恩难忘】阅读材料，完成下列问题。 材料一  在学校发出的“你最喜欢哪位老师”的调查问卷中，同学们纷纷留言，讲述了自己的看法。下面是三个同学的留言： 小芬：我最喜欢班主任老师，因为他为人坦诚，如果是自己错了，他从不掩饰和否认自己的错误，还当面道歉。我很钦佩他。 小杰：我最喜欢道德与法治老师，因为他常常有独到的见解，关注人生百态，理论联系实际地看问题。我信服他。 材料二  下图是某同学回忆印象深刻的师生交往场景： 印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 入学初，班主任带领大家共同创建微信班级群 组织者引领者 老师和同学们一起讨论班级建设，倾听同学们的建议 指导者倾听者 （1）请你回忆印象深刻的师生交往场景，给你的一位恩师写一封80字左右的感谢信，从回忆、感谢、表决心三方面来写，向老师表达你的感恩。 （2）综合以上材料及所学知识，谈谈如何建立良好的师生关系。（答出2点） 3．（24-25七年级上·湖北黄石·期中）阅读表格，完成相关题目。 印象深刻的师生交往场景 道德与法治课上，老师教会我们很多做人的道理 班会课上，班主任让同学们观看红色教育影片 科学课老师教我们做实验 各学科老师教授我们各种知识 （1）根据表格呈现的“印象深刻的师生交往场景”，写出老师在我们成长中扮演的角色。 （2）结合以上材料及所学知识，谈谈如何建立和谐的师生关系。 4．（24-25七年级上·湖北十堰·期中）【共奏和谐乐章】 小张喜欢文学创造，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定和表扬。数学课上，小张正偷偷在下面看小说，当老师让他回答问题时，他随手拿起同桌的答案回答，被老师狠狠地批评了一顿，并没收了小说。 据此回答： （1）如果你是小张，将如何正确对待语文老师的表扬和数学老师的批评？ （2）为什么要尊重老师？ （3）结合自身生活经验，你能给小张提出怎样的建议？ 5．（24-25七年级上·湖北黄冈·期中）【珍惜师生情谊共建美好家庭】 材料一  “我最喜欢的老师”候选人 王老师：性情温和，真诚善良，热情爽朗，从不跟学生发火。她经常利用自习课当面批改作业。有时甚至顾不上照料家人。 张老师：为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真，对每一个学生要求严厉，不放弃任何一名学生。 赵老师：见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习，每堂课都不缺欢声笑语。作为班主任，他经常听取同学对班级工作的意见。 （1）每个学生都有自己喜欢的老师。在今后的学习生活中，我们应该怎样与班级中的老师相处？ 材料二  针对青少年日益突出的家庭问题，某中学心理健康教育中心对本校七、八年级学生进行了“你的家庭和谐吗？”问卷调查活动，共发放问卷1200份，有效问卷1064份。问题涉及“你的家庭中成员关系平等吗？”你与父母交流多吗？“你的家庭氛围民主和谐吗？”等。教育中心在分析这些答卷后发现，一些家庭存在不和谐现象。 为了让家庭更美好，你校七年级决定召开一次以“怎样让家庭更和谐”为主题的座谈会，请你参与进来，帮助完成以下问题。 （2）请你为座谈会设计一个具有号召力的标语。 （3）通过这次座谈会，请你为建设美好的家庭提出几点合理化建议。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $