专题01 句子成分与句子结构（期中复习讲义）高一英语上学期译林版

专题01 句子成分与句子结构(期中复习讲义) 考情分析 【考向透视】 分析近年高考真题可知，高考对句子种类考查全面。在听力中对句子功用考查居多。在阅读理解、七选五和完形填空中，熟练掌握句子结构和种类是迅速读懂文章的基本保证。写作中读懂原文，熟练写出符合逻辑且结构正确的句子也是得得分的必备保障。 【复习目标】 1.掌握句子成分、句子的基本结构和类型。 2..强化在复杂语境中理解长难句的能力。 ( 句子成分 ) 知识点01 主语(subject) 句子的描述对象即为句子的主语。主语通常位于句子前面(部分)，常由名词、代词、动名词、不定式及从句充当。 Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。(名词) He will take you to the hospital. 他会带你去医院。(代词) One of his latest projects has been to make plants glow in experiments using some common vegetables. 他最近的项目之一是用一些普通的蔬菜做实验让植物发光。(数词) Smoking is not allowed in public places. 公共场所不允许吸烟。(动名词) To persuade her to change her mind is really very hard. 说服她改变主意确实很难。(动词不定式) Whether or not they will come depends on the weather. 他们来不来取决于天气。(从句) 知识点02 谓语(verb) 谓语，指谓语部分的主要动词，通常用来说明主语所做的动作或主语的特征和状态。谓语通常由动词或动词短语充当，位于主语之后。实义动词可以单独作谓语，情态动词和助动词需要和实义动词一起构成谓语。 Action speaks louder than words. 行动胜于言语。(简单谓语) He will come next week. 他下星期来。(复合谓语) Mary has been working at the dress shop since 1994. 玛丽自1994年以来一直在那家服装店工作。(复合谓语) 知识点03 宾语(object) 宾语：通常指动作的对象。有的动词后面可以接两个宾语，通常把其中表示人的宾语称为间接宾语(Indirect object)，把表示物的宾语称为直接宾语(Direct object)。宾语一般位于及物动词或介词后面，常由名词、代词、动名词、不定式或相当于名词的词组或句子充当。 Recent studies have found positive effects. 最近的研究发现了积极的影响。(名词) Why do you follow them? 你为什么要跟随他们? (代词) Since our twins began learning to walk, my wife and I have kept telling them that our sliding glass door is just a window. 自我们的双胞胎开始学走路以来, 我和妻子一直告诉他们, 我们家的滑动玻璃门只是一扇窗户。(动名词) He forgot to say hello to his father. 他忘记和他的父亲说再见。(动词不定式) 知识点04表语(predicative) 表语是说明主语“是什么”或“怎么样”的句子成分。它由名词、代词、数词、形容词、动词不定式及短语、副词、介词短语等充当。 It’s easy for you to tell me to keep calm, but you’re not in my position. 你叫我保持冷静当然容易, 那是你没到我这份上。(形容词) The beauty of rereading lies in the idea that our bond with the work is based on our present mental register. 重读的美妙之处在于, 我们与作品的联系是建立在我们当前的心理状态上的。(过去分词) The longest track and field event at the Summer Olympics is the 50-kilometer race walk, which is about five miles longer than the marathon. 夏季奥运会上最长的田径项目是50公里竞走, 比马拉松比赛长约5英里。(名词) The objective of most speeches is to benefit the audience. 大多数演讲的目的都是使听众受益。(不定式) The problem is that no one knows what will happen. 问题是没人知道将会发生什么。(表语从句) 知识点05 宾语补足语(object complement) 有些及物动词带了宾语后意义仍不够完整, 还需要加上宾语补足语来补充说明宾语的行为、状态、身份或特征等。宾语补足语通常放在宾语之后, 一般由名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词及短语等充当。 Now, I see my children taking their children to the library. 现在, 我看到我的孩子带着他们的孩子去图书馆。(现在分词) He has proved himself an experienced teacher. 他已经证明自己是一名经验丰富的教师。(名词短语) You will find her humorous and easy to get along with. 你会发现她幽默, 且容易相处。(形容词) I can invite my friends to eat doughnuts. 我可以邀请我的朋友们吃甜甜圈。(动词不定式短语) He was very happy to see the homeless children taken good care of at the orphanage. 他很高兴看见无家可归的儿童在孤儿院得到很好的照顾。(过去分词短语) 知识点06 状语(adverbial) 　　状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。一般由副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句等充当。 The findings were published in the journal Developmental Science. 研究结果发表在《发展科学》杂志上。(介词短语) I always read, using different voices. 我总是用不同的声音阅读。(现在分词) Whatever it is, the result is a fine and vivid description of the purest of Central Asian traditions. 无论它是什么, 结果都是对中亚最纯粹传统的细致而生动的描述。(状语从句) Exhausted, I slid into bed and fell fast asleep. 筋疲力尽, 我滑到床上, 很快就睡着了。(形容词) 知识点07定语(attributive) 定语是用来修饰、限制名词或代词的。一般由形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等充当。 There are three books I reread annually. 有三本书我每年重读一遍。(数词) It’s this strange form that makes race walking such an attractive activity. 正是这种奇怪的形式使竞走成为如此吸引人的活动。(形容词) While you’re in China, Mount Huangshan is a must to visit! 当你在中国时, 黄山是必须去参观的! (动词不定式) 【即时检测】 写出划线部分在句子中所作的成分。 1. Going from junior high school to senior high school is a really big challenge. ________ 2. The first week was a little confusing. ________ 3. The school adviser helped me choose the suitable ones. ________ 4. I know that Chinese is a very difficult language. ________ 5. I hope to be fluent when I graduate. ________ 6. My adviser recommended that I should sign up for advanced literature. ________ 7. I joined the school football team. ________ 8. I didn’t play well enough. ________ 9. I'll find a way to improve on my own so that I can make the team next year. ________ 10. Every Wednesday, we hand out food to homeless people in the community. ________ 11. It’ll be quite difficult to get used to all the homework. ________ 12. Tom bought his daughter nice gifts. ________ 13. The news made me puzzled. ________ 14. The gunfire panicked the horses. ________ 易｜错｜点｜拨 1. 形式主语和形式宾语 形式主语(形式上的主语)和真正主语(真正的主语)常用作形式主语的是代词it。当主语过长时，可以先用代词it作为形式上的主语，而把真正的主语放在句子尾部，避免句子“头重脚轻”，影响平衡美感。 形式宾语 不定式(短语)、动名词(短语)、名词性从句作宾语，常用it作形式宾语，则把真正的宾语放在句后。 It is no good for oneself pretending to work hard in front of others. Some students find it difficult to study English. 2.形容词作状语 形容词作状语一般位于句首或者句末, 用来表示主语或宾语的特征或状态。 The tourists came back, safe and sound. 游客们安然无恙地回来了。 3.同位语 若两个语法单位指同一个人或事物, 并且语法功能也一样, 那么后一项称为前一项的同位语。 I’m Li Hua, chairman of the Students’ Union. 我是李华, 学生会主席。(名词) I have the confidence that you’ll have a joyful day. 我有信心你会度过快乐的一天。(同位语从句) ( 句子结构 ) 句型01 主谓: 主语＋谓语(SV) (谓语动词为不及物动词，不能接宾语，但能表达完整的意义) The door closed. 门关了。 The sun was shining. 太阳在照耀着。 The animal disappeared. 动物消失了。 句型02 主谓宾: 主语＋谓语＋宾语(SVO) (谓语动词为及物动词或相当于及物动词的短语动词，它必须跟一个宾语) We teach English. 我们教英语。 Who knows the man? 谁知道这个人？ 句型03 主谓状: 主语+谓语(不及物动词)+状语 Chris and Tim work at a zoo. 克里斯和蒂姆在一家动物园工作。 This development did not take place overnight. 这个发展不是一夜之间发生的。 句型04 主谓宾状: 主语+谓语(及物动词)+宾语+状语 Andrew Mazoleny is finishing his lunch at the bar. 安德鲁·马佐莱尼正在酒吧吃午饭。 *We planted a lot of trees on the farm yesterday. 我们昨天在农场栽了很多树。 句型05 主谓间宾直宾: 主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语 SVOO句式中的谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。一个是表示人的间接宾语; 一个是表示物的直接宾语。一般间接宾语在前面, 直接宾语在后面。 *I will tell you some details. 我将告诉你一些细节。 It gives us a great feeling of peace. 它给我们一种非常平静的感觉。 句型06 主谓宾宾补：主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语 SVOC句式中的动词虽然是及物动词, 但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思, 必须加上一个补充成分来说明宾语, 才能使意思完整。宾语补足语是用来补充说明宾语的情况的, 直接跟在宾语之后。 *You can make a broom stand upright today. 你今天可以让扫把立起来。 *As a high school student, I consider English a very important subject. 作为一名高中生, 我认为英语是一门非常重要的科目。 句型07 主谓表：主语+连系动词+表语 SVP句式就是我们常说的主系表结构。此句式侧重说明主语是什么或怎么样, 谓语动词需用连系动词(主要是be动词), 表语多为形容词, 也可以是名词、介词短语、不定式及分词等。 *My ideal university is Nanjing University. 我的理想大学是南京大学。 *As a student in senior high school, the most important task is to study hard. 作为一名高中生, 最重要的任务是努力学习。 句型08. there存现句: 引导词there引导的句子(there为引导词，无词义；be为谓语动词，根据情况可以有单复数的变化，也可以有不同的时态变化。there be后面的名词为句子主语。) There is a small pool at the foot of the mountain. 山脚下有一个小池塘。 There lived a temple on the hill. 在山上有座庙宇。 【即时检测】 分析句子成分并写出基本句型 1. The students agreed. ________ 2. My sister is writing a letter. ________ 3. I heard him sing a song. ________ 4. He asked me to come back soon. ________ 5. My teacher gave me a book. ________ 6. His face turned red. ________ 7. This is an English-Chinese dictionary. ________ 8. There are many customs in the village. ________ 9. A sports meeting will be held in our school next week. ________ 10. I’ll spend the summer holiday in the countryside. ________ 易｜错｜点｜拨 1. there 的存现句 there在该结构中是个引导词，本身无词义。动词be是谓语，有时态变化，也可与情态动词连用。动词be要和后面的就近的主语在单复数方面保持一致。 2. 在语法填空中主谓一致的考查种：注意主语和谓语的单复数匹配。非谓语动词考查种：根据句子结构判断动词形式(如-ed/-ing)。 3. 阅读理解中，长难句分析：先读主干，再处理分隔部分(如定语从句)。注意逻辑关系：关注转折、因果等连接词，理解段落结构(总分/对比) 解｜题｜技｜巧 1. 如何判断复合宾语还是双宾语 可用下面方法来判断一个及物动词所带的是双宾语还是复合宾语: 如果宾语与其后的成分之间存在着逻辑上的主谓或主表关系，则该动词接的是复合宾语，否则就是双宾语。 2. 句子成分划分 第一步，找主语：先通读句子，找出句子所要描述的对象，通常是句首的名词、代词、动名词、不定式或从句等。 第二步，找谓语：在主语之后，寻找能表达主语动作、状态或特征的动词或动词短语，注意区分谓语动词和非谓语动词(不定式、分词、动名词)，谓语动词会有时态、语态和人称变化。 第三步，判断是否有宾语：若谓语动词是及物动词，后面通常会接宾语，找出动作的承受者；若谓语动词是不及物动词，则无宾语。 第四步，判断是否有表语：若谓语动词是系动词，后面接的成分就是表语，用于说明主语的性质、状态等。 第五步，寻找定语和状语：定语修饰名词或代词，前置定语在被修饰词前，后置定语在被修饰词后；状语修饰动词、形容词、副词或整个句子，根据其表达的意义(时间、地点、原因、方式等)判断。 第六步，判断是否有宾语补足语和同位语：若宾语后面的成分补充说明宾语的性质、状态或动作，且与宾语存在逻辑主谓关系，则为宾语补足语；若某个成分与前面的名词或代词所指内容相同，用于解释说明，则为同位语。 基础通关(测试时间：10分钟) 一、单项选择 1. It has a long and famous history, with the author Robert Louis Stevenson having spent much time writing there. The underlined part (划线部分) is ________. A. 状语 B. 定语 C. 宾语 D. 宾语补足语 2. The change won’t make you disappointed. (对划线部分进行句子成分划分) ________ A. 谓语 B. 主语 C. 宾补 D. 直接宾语 3. 短语 “slowly and steadily” 在句子中一般充当________ A. 主语 B. 宾语 C. 状语 D. 表语 4. “The story is exciting.” In this sentence, “exciting” is a present participle used as ________. A. an attributive B. a predicative C. an adverbial D. an object complement 5. I found him ashamed when I asked him the question. What is the sentence element underlined in the sentence? ________ A. Subject (主语). B. Object (宾语). C. Predictive (表语). D. Object complement (宾语补足语). 6. The organizers plan to improve the robots and open the cafe often to support job creation for people with disabilities. 划线部分在句中充当________ A. 宾语 B. 表语 C. 状语 D. 宾语补足语 7. Through these activities we teach students about the importance of civic engagement and we make it fun for students to be involved in bettering their communities. 划线部分在句中充当________ A. 宾语 B. 表语 C. 状语 D. 宾语补足语 8. The lady in the front of the room seemed to be someone famous. ________ A. 宾语 B. 表语 C. 状语 D. 定语 9. John found it no easy job to get concentrated. ________ A. 表语 B. 宾补 C. 宾语 D. 间接宾语 10. I found an old man walking his dog in the park all the afternoon. (    ) A. S＋V＋O＋P＋A B. S＋V＋O＋A＋C C. S＋V＋O＋C＋A D. S＋V＋P+O＋A 11. His parents are doctors. ________ A. 宾语 B. 表语 C. 谓语 D. 定语 12. Were you at home last night? ________ A. 定语 B. 状语 C. 宾补 D. 表语 13. Both sides reached an agreement that they would cooperate instead of fighting. ________ A. 定语 B. 状语 C. 宾语 D. 同位语 14. No matter how difficult the task may be, we must fulfil it this month. ________ A. 谓语 B. 表语 C. 宾语补足语 D. 状语 15. You will enjoy personal growth at high school. ________ A. 主语 B. 谓语 C. 宾语 D. 定语 16. If I am not busy tomorrow, I will play football with you. ________ A. 主语 B. 定语 C. 宾语 D. 状语 17. Qinghai Lake, the largest inland body of salt water in China, lies 3198 metres above sea level. ________ A. 主语 B. 同位语 C. 宾语 D. 状语 18. We will soon make our city what your city is now. ________ A. 状语 B. 同位语 C. 宾语 D. 宾语补足语 19. With the economy worsening, many workers are out of employment. ________ A. They become jobless. B. They go to employ others. C. They become their own boss. D. They go out to find jobs. 20. We sincerely wish you a quick recovery and an early return to China. 请判断划线部分的句子成分：________ A. 主语 B. 谓语 C. 宾语 D. 宾语补足语 二、请写出以下句子中画线部分属于什么短语及其在句中所作成分 1. I think the book very interesting. (属于________；在句中作________) 2. Much interested, he agreed to give it a try. (属于________；在句中作________) 3. He told me a funny story. (属于________；在句中作________) 4. She speaks English very fluently. (属于________；在句中作________) 5. Harvard is one of the most famous universities in the United States. (属于________；在句中作________) 6. He is my best friend. (属于________；在句中作________) 7. She is full of fear, running out of the dark room.(属于________；在句中作________) 8. He is a very careful worker. (属于________；在句中作________) 9. The warm girl is my sister. (属于________；在句中作________) 10. We consider him a good teacher. (属于________；在句中作________) 重难突破(测试时间：10分钟) 1. 长时间的工作给她带来了很大的压力。 ________________________________________________ 2. 这幅图巧妙地刻画了男子作品和表演在舞台上的那种宁静与美好。(capture) ________________________________________________ 3. 首先，李先生为我们展示了一些典型交通事故的图片，这些图片确实令人印象深刻且富有教育意义。 ________________________________________________ 4. He finally succeeded in passing the driving test after failing three times. ________________________________________________ 5. 这幅画的色彩搭配非常和谐。(harmony) ________________________________________________ 6. 事故发生后，她仍处于震惊状态。(短语in shock) ________________________________________________ 7. 我们交换了电话号码以便保持联系。(exchange) ________________________________________________ 8. 那条修长的银色项链是她的生日礼物。 ________________________________________________ 易混易错(测试时间：10分钟) 画出下列各句中的名词/形容词/副词短语并写出其功能 1. All the students are invited to take part in the English speech contest. 2. Most of the little children are naturally curious about everything around them. 3. Wet or fine, he got up at six and took a walk in the park. 4. I found maths quite easy and enjoyable because the teaching material was less advanced in the UK than in China. 5. It was raining very heavily on the day we moved. 6. The boy entered a shoe store which was big and tidy and bought a pair of shoes. 7. The boy is too young to understand clearly enough what his mother has said. 8. Mr Smith, the head teacher of our school, is to attend a meeting to be held next Friday. 链接高考(测试时间：15分钟) 一、写出下列句子的基本句型 S+V+A  S+V+O   S+V   S+V+IO+DO  S+V+O+C  There be…  S+P  S+V+O+A 1. (2025全国II卷)English market towns come in many shapes and sizes. ________ 2. (2025全国II卷) She loves the library because she loves books. ________ 3.(2022全国乙)Well, they wanted to do something useful. ________ 4.(2019全国III)This development did not take place overnight. ________ 5.(2019全国I)I was the queen of the playground. ________ 6.(2020浙江)Don had somehow made the vehicle move. ________ 7.(2019全国I)It gives us a great feeling of peace. ________ 8.(2021全国新高考I)My husband and I just spent a week in Paris. ________ 二、语篇语法填空 （注意分析空格处所充当的句子成分） （2021全国I卷） Going to Mount Huangshan reminds me of the popular Beatles’ song“The Long and Winding Road”.56is so breathtaking about the experience is the out-of-this-world scenes. The rolling sea of clouds you see once you are at the top will remind you how tiny we 1  (human) are. The hot spring at the foot of the mountain is something you must try after the climb. It will 2 (undoubted) help you get refreshed! The amazing thing about the spring is that the colder the temperature gets, the 3  (hot) the spring! Strange, isn’t it? But that’s how nature is — always leaving us 4 (astonish). What comes next is the endless series of steps. You can’t help wondering how hard it ___5____ (be) for the people then to put all those rocks into place. Though it is the only unnatural thing on your way up the mountain, still it highlights the whole adventure 6 offers a place where you can sit down to rest your7  (ache) legs. As the song goes, this long and winding road “will never disappear”, and it will always stick in the visitor’s memory. It sure does in 8 (I).While you’re in China, Mount Huangshan is 9  must to visit! 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 句子成分和句子结构 (期中复习讲义) 考情分析 【考向透视】 分析近年高考真题可知，高考对句子种类考查全面。在听力中对句子功用考查居多。在阅读理解、七选五和完形填空中，熟练掌握句子结构和种类是迅速读懂文章的基本保证。写作中读懂原文，熟练写出符合逻辑且结构正确的句子也是得得分的必备保障。 【复习目标】 1.掌握句子成分、句子的基本结构和类型。 2..强化在复杂语境中理解长难句的能力。 ( 句子成分 ) 知识点01 主语(subject) 句子的描述对象即为句子的主语。主语通常位于句子前面(部分)，常由名词、代词、动名词、不定式及从句充当。 Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。(名词) He will take you to the hospital. 他会带你去医院。(代词) One of his latest projects has been to make plants glow in experiments using some common vegetables. 他最近的项目之一是用一些普通的蔬菜做实验让植物发光。(数词) Smoking is not allowed in public places. 公共场所不允许吸烟。(动名词) To persuade her to change her mind is really very hard. 说服她改变主意确实很难。(动词不定式) Whether or not they will come depends on the weather. 他们来不来取决于天气。(从句) 知识点02 谓语(verb) 谓语，指谓语部分的主要动词，通常用来说明主语所做的动作或主语的特征和状态。谓语通常由动词或动词短语充当，位于主语之后。实义动词可以单独作谓语，情态动词和助动词需要和实义动词一起构成谓语。 Action speaks louder than words. 行动胜于言语。(简单谓语) He will come next week. 他下星期来。(复合谓语) Mary has been working at the dress shop since 1994. 玛丽自1994年以来一直在那家服装店工作。(复合谓语) 知识点03 宾语(object) 宾语：通常指动作的对象。有的动词后面可以接两个宾语，通常把其中表示人的宾语称为间接宾语(Indirect object)，把表示物的宾语称为直接宾语(Direct object)。宾语一般位于及物动词或介词后面，常由名词、代词、动名词、不定式或相当于名词的词组或句子充当。 Recent studies have found positive effects. 最近的研究发现了积极的影响。(名词) Why do you follow them? 你为什么要跟随他们? (代词) Since our twins began learning to walk, my wife and I have kept telling them that our sliding glass door is just a window. 自我们的双胞胎开始学走路以来, 我和妻子一直告诉他们, 我们家的滑动玻璃门只是一扇窗户。(动名词) He forgot to say hello to his father. 他忘记和他的父亲说再见。(动词不定式) 知识点04表语(predicative) 表语是说明主语“是什么”或“怎么样”的句子成分。它由名词、代词、数词、形容词、动词不定式及短语、副词、介词短语等充当。 It’s easy for you to tell me to keep calm, but you’re not in my position. 你叫我保持冷静当然容易, 那是你没到我这份上。(形容词) The beauty of rereading lies in the idea that our bond with the work is based on our present mental register. 重读的美妙之处在于, 我们与作品的联系是建立在我们当前的心理状态上的。(过去分词) The longest track and field event at the Summer Olympics is the 50-kilometer race walk, which is about five miles longer than the marathon. 夏季奥运会上最长的田径项目是50公里竞走, 比马拉松比赛长约5英里。(名词) The objective of most speeches is to benefit the audience. 大多数演讲的目的都是使听众受益。(不定式) The problem is that no one knows what will happen. 问题是没人知道将会发生什么。(表语从句) 知识点05 宾语补足语(object complement) 有些及物动词带了宾语后意义仍不够完整, 还需要加上宾语补足语来补充说明宾语的行为、状态、身份或特征等。宾语补足语通常放在宾语之后, 一般由名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词及短语等充当。 Now, I see my children taking their children to the library. 现在, 我看到我的孩子带着他们的孩子去图书馆。(现在分词) He has proved himself an experienced teacher. 他已经证明自己是一名经验丰富的教师。(名词短语) You will find her humorous and easy to get along with. 你会发现她幽默, 且容易相处。(形容词) I can invite my friends to eat doughnuts. 我可以邀请我的朋友们吃甜甜圈。(动词不定式短语) He was very happy to see the homeless children taken good care of at the orphanage. 他很高兴看见无家可归的儿童在孤儿院得到很好的照顾。(过去分词短语) 知识点06 状语(adverbial) 　　状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。一般由副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句等充当。 The findings were published in the journal Developmental Science. 研究结果发表在《发展科学》杂志上。(介词短语) I always read, using different voices. 我总是用不同的声音阅读。(现在分词) Whatever it is, the result is a fine and vivid description of the purest of Central Asian traditions. 无论它是什么, 结果都是对中亚最纯粹传统的细致而生动的描述。(状语从句) Exhausted, I slid into bed and fell fast asleep. 筋疲力尽, 我滑到床上, 很快就睡着了。(形容词) 知识点07定语(attributive) 定语是用来修饰、限制名词或代词的。一般由形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等充当。 There are three books I reread annually. 有三本书我每年重读一遍。(数词) It’s this strange form that makes race walking such an attractive activity. 正是这种奇怪的形式使竞走成为如此吸引人的活动。(形容词) While you’re in China, Mount Huangshan is a must to visit! 当你在中国时, 黄山是必须去参观的! (动词不定式) 【即时检测】 写出划线部分在句子中所作的成分。 1. Going from junior high school to senior high school is a really big challenge. ________ 2. The first week was a little confusing. ________ 3. The school adviser helped me choose the suitable ones. ________ 4. I know that Chinese is a very difficult language. ________ 5. I hope to be fluent when I graduate. ________ 6. My adviser recommended that I should sign up for advanced literature. ________ 7. I joined the school football team. ________ 8. I didn’t play well enough. ________ 9. I'll find a way to improve on my own so that I can make the team next year. ________ 10. Every Wednesday, we hand out food to homeless people in the community. ________ 11. It’ll be quite difficult to get used to all the homework. ________ 12. Tom bought his daughter nice gifts. ________ 13. The news made me puzzled. ________ 14. The gunfire panicked the horses. ________ 【答案】 1. 主语 2. 表语 3. 补语 4. 宾语 5. 状语 6. 定语 7. 定语 8. 谓语 9. 状语 10. 定语 11. 主语 12. 间接宾语 13. 补语 14. 谓语 【解析】 1. 考查句子成分。句意：从初中过渡到高中着实是一项巨大的挑战。这是一个动名词短语，在句首，承担句子的动作执行者角色，是句子所描述情况的主体，所以作主语。故填：主语。 2. 考查句子成分。句意：第一周有点让人摸不着头脑。在系动词 “was” 后，对主语 “The first week” 的特点进行描述，说明第一周的状态，所以作表语。故填：表语。 3. 考查句子成分。句意：学校指导老师帮我挑选了合适的(课程)。“help sb. do sth.” 结构中，“choose the suitable ones”作宾语补足语。故填：补语。 4. 考查句子成分。句意：我知道中文是一门很难学的语言。跟在动词 “know”之后，是“know”这个动作的对象，表达知道的具体内容，所以作宾语(宾语从句)。故填：宾语。 5. 考查句子成分。句意：我希望毕业时能说得流利。划线词是一个时间状语从句，所以作状语。故填：状语。 6. 考查句子成分。句意：我的指导老师建议我报名高级文学课程。形容词性物主代词作定语。故填：定语。 7. 考查句子成分。句意：我加入了学校足球队。修饰名词“team”，说明足球队所属的范围，所以作定语。故填：定语。 8. 考查句子成分。句意：我踢得不够好。“play”是句子的核心动作，“didn’t”是助动词，二者一起构成句子的谓语，描述主语“I”的行为，所以作谓语。故填：谓语。 9. 考查句子成分。句意：我会自行找到提升的办法，以便明年能入选球队。so that引导目的状语从句，表明“find a way to improve on my own”这个动作的目的，所以作状语。故填：状语。 10. 考查句子成分。句意：每周三，我们都会给社区里无家可归的人分发食物。修饰名词“people”，说明人的特征，所以作定语。故填：定语。 11. 考查句子成分。句意：要适应所有的家庭作业会相当困难。在“It’ll be + adj. + to do sth.” 结构中，“It”是形式主语，真正的主语是“to get used to all the homework”，所以作主语。故填：主语。 12. 考查句子成分。句意：汤姆给女儿买了漂亮的礼物。在“buy sb. sth.” 结构中，“his daughter”是动作“bought”的间接对象，表明动作的受益者，所以作间接宾语。故填：间接宾语。 13. 考查句子成分。句意：这消息让我很困惑。跟在宾语“me”后，补充说明“me”在听到“news”后的感受，所以作补语(宾语补足语)。故填：补语。 14. 考查句子成分。句意：枪声惊吓到了马匹。划线词是句子的核心动作，描述主语“The gunfire”对宾语“the horses”造成的影响，所以作谓语。故填：谓语。 易｜错｜点｜拨 1. 形式主语和形式宾语 形式主语(形式上的主语)和真正主语(真正的主语)常用作形式主语的是代词it。当主语过长时，可以先用代词it作为形式上的主语，而把真正的主语放在句子尾部，避免句子“头重脚轻”，影响平衡美感。 形式宾语 不定式(短语)、动名词(短语)、名词性从句作宾语，常用it作形式宾语，则把真正的宾语放在句后。 It is no good for oneself pretending to work hard in front of others. Some students find it difficult to study English. 2.形容词作状语 形容词作状语一般位于句首或者句末, 用来表示主语或宾语的特征或状态。 The tourists came back, safe and sound. 游客们安然无恙地回来了。 3.同位语 若两个语法单位指同一个人或事物, 并且语法功能也一样, 那么后一项称为前一项的同位语。 I’m Li Hua, chairman of the Students’ Union. 我是李华, 学生会主席。(名词) I have the confidence that you’ll have a joyful day. 我有信心你会度过快乐的一天。(同位语从句) ( 句子结构 ) 句型01 主谓: 主语＋谓语(SV) (谓语动词为不及物动词，不能接宾语，但能表达完整的意义) The door closed. 门关了。 The sun was shining. 太阳在照耀着。 The animal disappeared. 动物消失了。 句型02 主谓宾: 主语＋谓语＋宾语(SVO) (谓语动词为及物动词或相当于及物动词的短语动词，它必须跟一个宾语) We teach English. 我们教英语。 Who knows the man? 谁知道这个人？ 句型03 主谓状: 主语+谓语(不及物动词)+状语 Chris and Tim work at a zoo. 克里斯和蒂姆在一家动物园工作。 This development did not take place overnight. 这个发展不是一夜之间发生的。 句型04 主谓宾状: 主语+谓语(及物动词)+宾语+状语 Andrew Mazoleny is finishing his lunch at the bar. 安德鲁·马佐莱尼正在酒吧吃午饭。 *We planted a lot of trees on the farm yesterday. 我们昨天在农场栽了很多树。 句型05 主谓间宾直宾: 主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语 SVOO句式中的谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。一个是表示人的间接宾语; 一个是表示物的直接宾语。一般间接宾语在前面, 直接宾语在后面。 *I will tell you some details. 我将告诉你一些细节。 It gives us a great feeling of peace. 它给我们一种非常平静的感觉。 句型06 主谓宾宾补：主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语 SVOC句式中的动词虽然是及物动词, 但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思, 必须加上一个补充成分来说明宾语, 才能使意思完整。宾语补足语是用来补充说明宾语的情况的, 直接跟在宾语之后。 *You can make a broom stand upright today. 你今天可以让扫把立起来。 *As a high school student, I consider English a very important subject. 作为一名高中生, 我认为英语是一门非常重要的科目。 句型07 主谓表：主语+连系动词+表语 SVP句式就是我们常说的主系表结构。此句式侧重说明主语是什么或怎么样, 谓语动词需用连系动词(主要是be动词), 表语多为形容词, 也可以是名词、介词短语、不定式及分词等。 *My ideal university is Nanjing University. 我的理想大学是南京大学。 *As a student in senior high school, the most important task is to study hard. 作为一名高中生, 最重要的任务是努力学习。 句型08. there存现句: 引导词there引导的句子(there为引导词，无词义；be为谓语动词，根据情况可以有单复数的变化，也可以有不同的时态变化。there be后面的名词为句子主语。) There is a small pool at the foot of the mountain. 山脚下有一个小池塘。 There lived a temple on the hill. 在山上有座庙宇。 【即时检测】 分析句子成分并写出基本句型 1. The students agreed. ________ 2. My sister is writing a letter. ________ 3. I heard him sing a song. ________ 4. He asked me to come back soon. ________ 5. My teacher gave me a book. ________ 6. His face turned red. ________ 7. This is an English-Chinese dictionary. ________ 8. There are many customs in the village. ________ 9. A sports meeting will be held in our school next week. ________ 10. I’ll spend the summer holiday in the countryside. ________ 【答案】 1. 主语＋谓语 2. 主语＋谓语＋宾语 3. 主语＋谓语＋宾语＋宾补 4. 主语＋谓语＋宾语＋宾补 5. 主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语 6. 主语＋系动词＋表语 7. 主语＋系动词＋表语 8. there be句型 谓语+主语+地点状语 9. 主语＋谓语＋地点状语+时间状语 10. 主语＋谓语＋宾语＋状语 【解析】 1. 考查句子结构。分析句子可知，这是主谓结构，The students“学生们”是主语，agreed“同意”是谓语。所以，这个句子的结构是：主语＋谓语。 2. 考查句子结构。分析句子可知，这是主谓宾结构，My sister“我的妹妹”是主语，is writing“正在写”是谓语，a letter“一封信”是宾语。所以，这个句子的结构是：主语＋谓语＋宾语。 3. 考查句子结构。分析句子可知，这是主谓宾宾补结构，I“我”是主语，heard“听到”是谓语，him“他”是宾语，sing a song“唱歌”是省略to的不定式作宾补。所以，这个句子结构是：主语＋谓语＋宾语＋宾补。 4. 考查句子结构。分析句子可知，这是主谓宾宾补结构，He“他”是主语，asked“要求”是谓语，me“我”是宾语，to come back soon“快点回来”是宾补。所以，这个句子结构是：主语＋谓语＋宾语＋宾补。 5. 考查句子结构。分析句子可知，这是主谓双宾结构，My teacher“我的老师”是主语，gave“给”是谓语，me“我”是间接宾语，a book“一本书”是直接宾语。所以，这个句子结构是：主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语。 6. 考查句子结构。分析句子可知，这是主系表结构，His face“他的脸”是主语，turned“变成”是系动词，red“红色的”是表语。所以，这个句子结构是：主语＋系动词＋表语。 7. 考查句子结构。分析句子可知，这是主系表结构，This“这”是主语，is“是”是系动词，an English-Chinese dictionary“一本英汉字典”是表语。所以，这个句子结构是：主语＋系动词＋表语。 8. 考查句子结构。分析句子可知，这是there be 句型结构，many customs“许多风俗习惯”是主语，There are“有”是谓语，in the village“在村子里”是地点状语。所以，这个句子结构是：there be 句型 谓语+主语+地点状语。 9. 考查句子结构。分析句子可知，这是主谓状结构，A sports meeting“一场运动会”是主语，will be held“将被举办”是谓语，in our school“在我们学校”是地点状语，next week“下周”是时间状语。所以，这个句子结构是：主语＋谓语＋地点状语+时间状语。 10. 考查句子结构。分析句子可知，这是主谓宾状结构，I“我”是主语，’ll spend“将度过”是谓语，the summer holiday“这个暑假”是宾语，in the countryside“在农村”是地点状语。所以，这个句子结构是：主语＋谓语＋宾语＋地点状语。 易｜错｜点｜拨 1. there 的存现句 there在该结构中是个引导词，本身无词义。动词be是谓语，有时态变化，也可与情态动词连用。动词be要和后面的就近的主语在单复数方面保持一致。 2. 在语法填空中主谓一致的考查种：注意主语和谓语的单复数匹配。非谓语动词考查种：根据句子结构判断动词形式(如-ed/-ing)。 3. 阅读理解中，长难句分析：先读主干，再处理分隔部分(如定语从句)。注意逻辑关系：关注转折、因果等连接词，理解段落结构(总分/对比) 解｜题｜技｜巧 1. 如何判断复合宾语还是双宾语 可用下面方法来判断一个及物动词所带的是双宾语还是复合宾语: 如果宾语与其后的成分之间存在着逻辑上的主谓或主表关系，则该动词接的是复合宾语，否则就是双宾语。 2. 句子成分划分 第一步，找主语：先通读句子，找出句子所要描述的对象，通常是句首的名词、代词、动名词、不定式或从句等。 第二步，找谓语：在主语之后，寻找能表达主语动作、状态或特征的动词或动词短语，注意区分谓语动词和非谓语动词(不定式、分词、动名词)，谓语动词会有时态、语态和人称变化。 第三步，判断是否有宾语：若谓语动词是及物动词，后面通常会接宾语，找出动作的承受者；若谓语动词是不及物动词，则无宾语。 第四步，判断是否有表语：若谓语动词是系动词，后面接的成分就是表语，用于说明主语的性质、状态等。 第五步，寻找定语和状语：定语修饰名词或代词，前置定语在被修饰词前，后置定语在被修饰词后；状语修饰动词、形容词、副词或整个句子，根据其表达的意义(时间、地点、原因、方式等)判断。 第六步，判断是否有宾语补足语和同位语：若宾语后面的成分补充说明宾语的性质、状态或动作，且与宾语存在逻辑主谓关系，则为宾语补足语；若某个成分与前面的名词或代词所指内容相同，用于解释说明，则为同位语。 基础通关(测试时间：10分钟) 一、单项选择 1. It has a long and famous history, with the author Robert Louis Stevenson having spent much time writing there. The underlined part (划线部分) is ________. A. 状语 B. 定语 C. 宾语 D. 宾语补足语 【答案】D 【详解】考查句子成分。句意：它有着悠久而著名的历史，作家罗伯特・路易斯・史蒂文森曾花大量时间在那里写作。分析句子结构可知，该句是简单句，“It”是主语，“has”是谓语动词，“a long and famous history”是宾语；“with the author Robert Louis Stevenson having spent much time writing there”是“with复合结构”作状语，其中“the author Robert Louis Stevenson”是with的宾语，“having spent much time writing there”是现在分词的完成式作宾语补足语，表示主动和完成。所以划线部分是宾语补足语。故选D。 2. The change won’t make you disappointed. (对划线部分进行句子成分划分) ________ A. 谓语 B. 主语 C. 宾补 D. 直接宾语 【答案】C 【详解】考查句子成分。句意：这种变化不会让你失望的。分析句子可知，The change为主语；won’t make为谓语；you为宾语；disappointed为形容词作宾语补足语，补充说明宾语you的状态。故选C项。 3. 短语 “slowly and steadily” 在句子中一般充当________ A. 主语 B. 宾语 C. 状语 D. 表语 【答案】C 【详解】考查副词。“slowly and steadily”是副词短语，表示“缓慢而稳定地”，在句中应该是修饰动词或者整个句子，也就是充当状语，说明动作进行的方式、状态等情况。故选 C。 4. “The story is exciting.” In this sentence, “exciting” is a present participle used as ________. A. an attributive B. a predicative C. an adverbial D. an object complement 【答案】B 【详解】考查句子成分。句意：这个故事很激动人心。A. an attributive一个定语；B. a predicative一个表语；C. an adverbial一个状语；D. an object complement一个宾补。现在分词exciting在句中作表语，描述story的特征。故选B。 5. I found him ashamed when I asked him the question. What is the sentence element underlined in the sentence? ________ A. Subject (主语). B. Object (宾语). C. Predictive (表语). D. Object complement (宾语补足语). 【答案】D 【详解】考查句子成分。句意：当我问他这个问题时，我发现他很惭愧。句子中下划线的句子元素是什么？I是主语，found是谓语，him是宾语，ashamed是宾语补足语，故选D。 6. The organizers plan to improve the robots and open the cafe often to support job creation for people with disabilities. 划线部分在句中充当________ A. 宾语 B. 表语 C. 状语 D. 宾语补足语 【答案】A 【详解】考查句子成分。句意：组织者计划改进机器人，并经常开放这家咖啡馆，以支持残疾人的就业。本句主语为The organizers，谓语为plan，宾语为to improve 。故选A。 7. Through these activities we teach students about the importance of civic engagement and we make it fun for students to be involved in bettering their communities. 划线部分在句中充当________ A. 宾语 B. 表语 C. 状语 D. 宾语补足语 【答案】D 【详解】考查句子成份。句意：通过这些活动，我们教导学生公民参与的重要性，并使学生参与改善社区的活动变得有趣。分析句子的结构可知，设空处为“make+宾语+宾补”的结构，其中 it为形式宾语，真正的宾语为动词不定式to be involved in bettering their communities，fun为宾语补足语，故选D。 8. The lady in the front of the room seemed to be someone famous. ________ A. 宾语 B. 表语 C. 状语 D. 定语 【答案】B 【详解】考查句子成分。句意：坐在房间前面的那位女士似乎是个名人。主语为The lady；in the front of the room为介词短语作定语修饰名词lady；seemed为系动词；to be someone famous为表语。故选B。 9. John found it no easy job to get concentrated. ________ A. 表语 B. 宾补 C. 宾语 D. 间接宾语 【答案】B 【详解】考查句子成分。句意：约翰发现要集中注意力不容易。此处主语为John，found为谓语，it作形式宾语，no easy job为宾语补足语，to get concentrated不定式为真正宾语。故选B。 10. I found an old man walking his dog in the park all the afternoon. (    ) A. S＋V＋O＋P＋A B. S＋V＋O＋A＋C C. S＋V＋O＋C＋A D. S＋V＋P+O＋A 【答案】C 【详解】考查句子结构。句意：我发现一位老人整个下午都在公园遛狗。主语为I，谓语为found，an old man为宾语，walking his dog为现在分词短语作宾语补足语，in the park all the afternoon为地点和时间状语。故选C。 11. His parents are doctors. ________ A. 宾语 B. 表语 C. 谓语 D. 定语 【答案】C 【详解】考查句子成分。句意：他的父母是医生。本句是主系表句型，系动词are是谓语。故选C。 12. Were you at home last night? ________ A. 定语 B. 状语 C. 宾补 D. 表语 【答案】B 【详解】考查句子成分。句意：你昨晚在家吗？本句是一个一般疑问句，其陈述句形式为you were at home last night。主语为you，were为系动词，at home为表语，last night表示“昨晚”，在句中作时间状语。故选B。 13. Both sides reached an agreement that they would cooperate instead of fighting. ________ A. 定语 B. 状语 C. 宾语 D. 同位语 【答案】D 【详解】考查句子成分。句意：双方达成协议，他们将合作而不是战斗。Both sides为主语；reached为谓语；an agreement作宾语；that they would cooperate instead of fighting为同位语从句，说明agreement的内容。故选D。 14. No matter how difficult the task may be, we must fulfil it this month. ________ A. 谓语 B. 表语 C. 宾语补足语 D. 状语 【答案】A 【详解】考查句子成分。句意：不管任务有多难，我们必须在这个月完成它。分析句子的成分可知，该句为no matter引导的让步状语从句，主语为“we”，谓语为“ must fulfil ”宾语为“it”，“this month”为句子的宾语，划线部分为谓语。故选A。 15. You will enjoy personal growth at high school. ________ A. 主语 B. 谓语 C. 宾语 D. 定语 【答案】C 【详解】考查句子成分。句意：你会在高中享受个人成长。you是主语；will enjoy是谓语；personal growth是宾语；at high school是状语。故填C项。 16. If I am not busy tomorrow, I will play football with you. ________ A. 主语 B. 定语 C. 宾语 D. 状语 【答案】D 【详解】考查状语从句。句意：如果我明天不忙，我就和你一起踢足球。划线部分为if引导的条件状语从句，作状语，故选D。 17. Qinghai Lake, the largest inland body of salt water in China, lies 3198 metres above sea level. ________ A. 主语 B. 同位语 C. 宾语 D. 状语 【答案】B 【详解】考查句子成分。句意：青海湖是中国最大的内陆咸水湖，海拔3198米。the largest inland body of salt water in China是主语Qinghai Lake的同位语，对主语补充说明，故选B。 18. We will soon make our city what your city is now. ________ A. 状语 B. 同位语 C. 宾语 D. 宾语补足语 【答案】D 【详解】考查句子成分。句意：我们不久将把我们的城市建设成与你们的城市一样。此处是“make+宾语+宾补”结构，our city是宾语，what your city is now是宾语补足语，故选D。 19. With the economy worsening, many workers are out of employment. ________ A. They become jobless. B. They go to employ others. C. They become their own boss. D. They go out to find jobs. 【答案】A 【详解】考查句意理解。句意：随着经济的恶化，许多工人失业了。A. They become jobless.(他们失业了。)；B. They go to employ others.(他们去雇佣别人。)；C. They become their own boss.(他们成为自己的老板。)；D. They go out to find jobs.(他们出去找工作。)。划线部分中many workers意为“许多工人”作主语，out of employment意为“失业”作表语，所以划线句子的意思为“许多工人失业了。”，比较选项可知，A选项的意思与划线部分的意义相近。故选A项。 20. We sincerely wish you a quick recovery and an early return to China. 请判断划线部分的句子成分：________ A. 主语 B. 谓语 C. 宾语 D. 宾语补足语 【答案】C 【详解】考查句子结构。句意：我们衷心祝愿你早日康复，早日回国。分析句子结构可知，句中We 为主语，wish为谓语动词，you为间接宾语；a quick recovery and an early return to China为直接宾语。故选C。 二、请写出以下句子中画线部分属于什么短语及其在句中所作成分 1. I think the book very interesting. (属于________；在句中作________) 2. Much interested, he agreed to give it a try. (属于________；在句中作________) 3. He told me a funny story. (属于________；在句中作________) 4. She speaks English very fluently. (属于________；在句中作________) 5. Harvard is one of the most famous universities in the United States. (属于________；在句中作________) 6. He is my best friend. (属于________；在句中作________) 7. She is full of fear, running out of the dark room.(属于________；在句中作________) 8. He is a very careful worker. (属于________；在句中作________) 9. The warm girl is my sister. (属于________；在句中作________) 10. We consider him a good teacher. (属于________；在句中作________) 【答案】 1. 形容词短语; 宾语补足语 2. 形容词短语; 状语 3. 名词短语; 直接宾语 4. 副词短语; 状语 5. 名词短语; 表语 6. 名词短语; 表语 7. 形容词短语; 表语 8. 形容词短语; 定语 9. 名词短语; 主语 10. 名词短语; 宾语补足语 【解析】 1. 考查词性和句子成分。句意：我认为这本书很有趣。该句为“think+宾语+宾语补足语”结构，所以，划线部分very interesting为形容词短语作宾语补足语，very为副词作状语修饰interesting。故填①形容词短语②宾语补足语。 2. 考查词性和句子成分。句意：他很感兴趣，同意试一试。划线部分Much interested为形容词短语作状语修饰整个句子，much为副词修饰形容词interested。故填①形容词短语②状语。 3. 考查词性和句子成分。句意：他给我讲了一个有趣的故事。划线部分a funny story为名词短语作直接宾语，funny作定语修饰名词story。故填①名词短语②直接宾语。 4. 考查词性和句子成分。句意：她英语说得很流利。划线部分very fluently为副词短语作状语修饰动词speaks。故填①副词短语②状语。 5. 考查词性和句子成分。句意：哈佛大学是美国最著名的大学之一。划线部分one of the most famous universities为名词短语作表语，most famous作定语修饰名词universities。故填①名词短语②表语。 6. 考查词性和句子成分。句意：他是我最好的朋友。划线部分my best friend为名词短语作表语，my best作定语修饰名词friend。故填①名词短语②表语。 7. 考查词性和句子成分。句意：她满心恐惧地跑出黑暗的房间。划线部分full of fear位于系动词之后，所以为形容词短语作表语。故填①形容词短语②表语。 8. 考查词性和句子成分。句意：他是一个非常细心的工人。划线部分a very careful为形容词短语作定语，very为副词修饰形容词careful，careful修饰名词worker。故填①形容词短语②定语。 9. 考查词性和句子成分。句意：那个温暖的女孩是我的妹妹。划线部分The warm girl为名词短语作主语，warm为形容词作定语修饰名词girl。故填①名词短语②主语。 10. 考查词性和句子成分。句意：我们认为他是个好老师。该句为“consider+宾语+宾语补足语”结构，所以划线部分a good teacher为名词短语作宾语补足语，good作定语修饰名词teacher。故填①名词短语②宾语补足语。 重难突破(测试时间：10分钟) 1. 长时间的工作给她带来了很大的压力。 ________________________________________________ 【答案】Long-term work brings her a lot of stress. 【详解】考查时态和句子结构。长时间的工作表达为“long-term work”，作主语，带来了用动词bring作谓语，根据句意可知描述一般事实，应用一般现在时，主语单数，谓语用第三人称单数，她作bring的宾语，应用宾格her，作间接宾语，很大的压力表达为“a lot of stress”，作bring的直接宾语，故翻译为Long-term work brings her a lot of stress. 2. 这幅图巧妙地刻画了男子作品和表演在舞台上的那种宁静与美好。(capture) ________________________________________________ 【答案】This picture skillfully captures the serenity and beauty of the man's works and performances on the stage. 【详解】考查动词、名词、副词和介词短语。表示“这幅图”用This picture，作句子主语；表示“巧妙地刻画”用副词skillfully修饰所给动词capture，此句描述这幅画的客观情况，用一般现在时；表示“宁静与美好”可用并列名词serenity and beauty做动词captures的宾语；表示“男子作品和表演”短语为the man's works and performances；表示“在舞台上”可用介词短语on the stage。故翻译为This picture skillfully captures the serenity and beauty of the man's works and performances on the stage. 3. 首先，李先生为我们展示了一些典型交通事故的图片，这些图片确实令人印象深刻且富有教育意义。 ________________________________________________ 【答案】Firstly, Mr. Li showed us some pictures of typical traffic accidents, which were really impressive and instructive. 【详解】考查定语从句，时态和固定短语。句子陈述过去发生的事情，用一般过去时；表示“首先”应用Firstly；主语“李先生”为Mr. Li；“给某人展示某物”用show sb. sth.，动词show使用过去式showed，“一些……的图片”用some pictures of...；“典型交通事故”应用typical traffic accidents；“李先生为我们展示了一些典型交通事故的图片”翻译为Mr. Li showed us some pictures of typical traffic accidents；表示“这些图片确实令人印象深刻且富有教育意义”应用which引导的非限制性定语从句，在从句中作主语，来修饰先行词pictures，从句用主系表结构，be动词用were，“确实”用副词really，“令人印象深刻且富有教育意义”为impressive and instructive，作表语，从句翻译为which were really impressive and instructive。结合上述分析，句子翻译为：Firstly, Mr. Li showed us some pictures of typical traffic accidents, which were really impressive and instructive. 4. He finally succeeded in passing the driving test after failing three times. ________________________________________________ 【答案】失败三次后，他最终成功通过了驾照考试。 【详解】考查动词短语及句子结构。主语“He ”翻译为：他；“finally ”翻译为：最终，作状语；“succeeded in passing”为固定短语，翻译为：成功通过；“the driving test”翻译为：驾照考试；“after failing three times” 为介词短语作状语，翻译为：失败三次后。故翻译为：失败三次后，他最终成功通过了驾照考试。 5. 这幅画的色彩搭配非常和谐。(harmony) ________________________________________________ 【答案】The colors in this painting are in perfect harmony. 【详解】考查句子结构和时态。句子描述的是客观事实，应用一般现在时；句子可以翻译为主系表结构，表示“色彩搭配”用the colors，作主语；表示“在画里”用in this painting，作后置定语修饰主语；be动词用are；表示“非常和谐”用in perfect harmony，此短语在句中作表语。故翻译为The colors in this painting are in perfect harmony. 6. 事故发生后，她仍处于震惊状态。(短语in shock) ________________________________________________ 【答案】She was still in shock after the accident. 【详解】考查句子结构，时态和介词短语。根据汉语句子分析，句子使用“主语+系动词+表语+状语”结构；其中“事故发生后”为时间状语，用介词短语“after the accident”表达，置于句末；“她”用“she”表达；结合语境，讲述过去发生的事情，系动词用“was”；“仍(然)”用副词“still”表达；置于系动词之后；“处于震惊状态”用介词短语“in shock”，作表语。故翻译为：She was still in shock after the accident. 7. 我们交换了电话号码以便保持联系。(exchange) ________________________________________________ 【答案】We exchanged phone numbers to keep in touch. 【详解】考查动词、固定短语和句子结构。表示“我们”应用代词 We，作句子主语；表示“交换了”应用动词exchange，结合语境可知动作已发生，用过去式exchanged，作句子谓语；“电话号码”应用名词短语phone numbers，作句子宾语；表示“以便保持联系”可用不定式短语to keep in touch，作目的状语，其中keep in touch是固定短语，意为“保持联系”。该句是主谓宾状的结构。故翻译为We exchanged phone numbers to keep in touch.。 8. 那条修长的银色项链是她的生日礼物。 ________________________________________________ 【答案】That slim silver necklace is her birthday gift. 【详解】考查时态。句子陈述客观事实，用一般现在时；分析可知，本句为主系表结构，主语“那条修长的银色项链”表达为that slim silver necklace，主语是第三人称单数，系动词用is，表语“她的生日礼物”表达为her birthday gift。故翻译为：That slim silver necklace is her birthday gift. 易混易错(测试时间：10分钟) 画出下列各句中的名词/形容词/副词短语并写出其功能 1. All the students are invited to take part in the English speech contest. 2. Most of the little children are naturally curious about everything around them. 3. Wet or fine, he got up at six and took a walk in the park. 4. I found maths quite easy and enjoyable because the teaching material was less advanced in the UK than in China. 5. It was raining very heavily on the day we moved. 6. The boy entered a shoe store which was big and tidy and bought a pair of shoes. 7. The boy is too young to understand clearly enough what his mother has said. 8. Mr Smith, the head teacher of our school, is to attend a meeting to be held next Friday. 【答案】 1. All the students are invited to take part in the English speech contest. NP(主语)                             NP(宾语) 2. Most of the little children are naturally curious about everything around them. NP(主语)                    AdjP(表语) 3. Wet or fine, he got up at six and took a walk in the park. AdjP(状语)                 NP(宾语) NP(宾语) 4. I found maths quite easy and enjoyable because the teaching material was less advanced in the UK than in China. AdjP(宾补)          NP(主语)           AdjP(表语) 5. It was raining very heavily on the day we moved. AdvP(修饰动词was raining)    NP(宾语) 6. The boy entered a shoe store which was big and tidy and bought a pair of shoes. NP(主语)    NP(宾语)      AdjP(表语)            NP(宾语) 7. The boy is too young to understand clearly enough what his mother has said. NP(主语) AdjP(表语)   AdvP(修饰动词understand) NP(主语) 8. Mr Smith, the head teacher of our school, is to attend a meeting to be held next Friday. NP(同位语)                   NP(宾语) 【解析】 1. 考查句子成分。句意：所有的学生都被邀请参加英语演讲比赛。分析句子结构可知，“All the students”是名词短语，作主语；“the English speech contest”是名词短语，作宾语。故答案为All the students (NP(主语))，the English speech contest (NP(宾语))。 2. 考查句子成分。句意：大多数小孩子天生对周围的一切都好奇。分析句子结构可知，“Most of the little children”是名词短语，作主语；由系动词可知，“naturally curious about everything around them”是形容词短语，作表语。故答案为Most of the little children(NP(主语))，naturally curious about everything around them(AdjP(表语))。 3. 考查句子成分。句意：无论晴雨，他六点钟起床，到公园里散步。分析句子结构可知，“Wet or fine”是形容词短语，作状语；“a walk”是名词短语，作宾语；“the park”是名词短语，作宾语。故答案为Wet or fine(AdjP(状语))，a walk(NP(宾语))，the park(NP(宾语))。 4. 考查句子成分。句意：我发现数学非常简单和有趣，因为英国的教材没有中国先进。分析句子结构可知，“quite easy and enjoyable”是形容词短语，作宾语补足语；“the teaching material”是名词短语，作主语；由系动词可知，“less advanced”是形容词短语，作表语。故答案为quite easy and enjoyable(AdjP(宾补) )，the teaching material( NP(主语))，less advanced(AdjP(表语))。 5. 考查句子成分。句意：我们搬家的那天雨下得很大。分析句子结构可知，“very heavily”是副词短语，作状语，修饰was raining；“the day we moved”是名词短语，作宾语。故答案为very heavily(AdvP(修饰动词was raining))，the day we moved(NP(宾语))。 6. 考查句子成分。句意：男孩走进一家又大又整洁的鞋店，买了一双鞋。分析句子结构可知，“The boy”是名词短语，作主语；“a shoe store”是名词短语，作宾语；由系动词可知，“big and tidy”是形容词短语，作表语；“a pair of shoes”是名词短语，作宾语。故答案为The boy(NP(主语))，a shoe store(NP(宾语))，big and tidy(AdjP(表语))，a pair of shoes(NP(宾语))。 7. 考查句子成分。句意：这个男孩太小，听不懂他妈妈说的话。分析句子结构可知，“The boy”是名词短语，作主语；由系动词可知，“too young”是形容词短语，作表语；“clearly enough”是副词短语，作状语，修饰动词understand；“his mother”是名词短语，作what引导的宾语从句中的主语。故答案为The boy(NP(主语))，too young(AdjP(表语))，clearly enough(AdvP(修饰动词understand))，his mother(NP(主语))。 8. 考查句子成分。句意：我们学校的校长史密斯先生将出席下星期五举行的一个会议。分析句子结构可知，“the head teacher of our school”是名词短语，作Mr Smith的同位语；“a meeting to be held next Friday”是名词短语，作宾语。故答案为the head teacher of our school(NP(同位语))，a meeting to be held next Friday(NP(宾语))。 链接高考(测试时间：15分钟) 一. 写出下列句子的基本句型 S+V+A  S+V+O   S+V   S+V+IO+DO  S+V+O+C  There be…  S+P  S+V+O+A 1. (2025全国II卷)English market towns come in many shapes and sizes. ________ 2. (2025全国II卷) She loves the library because she loves books. ________ 3.(2022全国乙)Well, they wanted to do something useful. ________ 4.(2019全国III)This development did not take place overnight. ________ 5.(2019全国I)I was the queen of the playground. ________ 6.(2020浙江)Don had somehow made the vehicle move. ________ 7.(2019全国I)It gives us a great feeling of peace. ________ 8.(2021全国新高考I)My husband and I just spent a week in Paris. ________ 【答案】 1. S+V+A 2. S+V+O+A 3. S+V+O 4. S+V+A 5. S+P 6. S+V+O+C 7. S+V+IO+DO 8. S+V+O+A 【解析】 1. 考查句子类型。句意：英国集镇的形状和规模各不相同。English market towns为主语；come为谓语；in many shapes and sizes为状语。故填S+V+A。 2. 考查句子结构。句意：她喜欢图书馆，因为她喜欢书。“She”为句子的主语，“loves”为句子的谓语，“the library”为句子的宾语，“because she loves books”为原因状语从句。故为：主语+谓语+宾语+状语（S+V+O+A）。 3. 考查句子类型。句意：他们想做一些有用的事情。主语为they；wanted to为谓语；do something为宾语。故填S+V+O。 4. 考查句子类型。句意：这一发展不是一夜之间发生的。This development为主语；did not take place为谓语；overnight为状语。故填S+V+A。 5. 考查句子类型。句意：我是操场上的女王。I为主语；was为系动词；the queen of the playground为表语。故填S+P。 6. 考查句子类型。句意：唐不知怎么地使汽车动了起来。Don为主语；had made为谓语；the vehicle为宾语；move为宾补。故填S+V+O+C。 7. 考查句子类型。句意：它给我们一种和平的感觉。It为主语；gives为谓语；us为间接宾语；a great feeling of peace为直接宾语。故填S+V+IO+DO。 8. 考查句子类型。句意：我丈夫和我刚在巴黎待了一周。My husband and I为主语；spent为谓语；a week为宾语；in Paris为状语。故填S+V+O+A。 二、语法填空 （注意分析空格处所充当的句子成分） （2021全国I卷） Going to Mount Huangshan reminds me of the popular Beatles’ song“The Long and Winding Road”.56is so breathtaking about the experience is the out-of-this-world scenes. The rolling sea of clouds you see once you are at the top will remind you how tiny we 1  (human) are. The hot spring at the foot of the mountain is something you must try after the climb. It will 2 (undoubted) help you get refreshed! The amazing thing about the spring is that the colder the temperature gets, the 3  (hot) the spring! Strange, isn’t it? But that’s how nature is — always leaving us 4 (astonish). What comes next is the endless series of steps. You can’t help wondering how hard it ___5____ (be) for the people then to put all those rocks into place. Though it is the only unnatural thing on your way up the mountain, still it highlights the whole adventure 6 offers a place where you can sit down to rest your7  (ache) legs. As the song goes, this long and winding road “will never disappear”, and it will always stick in the visitor’s memory. It sure does in 8 (I).While you’re in China, Mount Huangshan is 9  must to visit! 【答案与解析】 What 句意：这次经历的惊人之处在于这世界之外的景色。此处是主语从句，从句缺乏主语，应用what引导，指代“经历的事情”。故填What。 2.humans 句意：当你站在黄山山顶看见波涛汹涌般的云海，你会想到我们人类是多么的渺小。human是we的同位语，we为复数，应用human的复数形式。故填humans。 3.undoubtedly 句意：它无疑会帮助你恢复精神！修饰动词help，应用副词undoubtedly“毫无疑问地”，作状语。故填undoubtedly。 4.hotter 句意：关于黄山温泉让人惊讶的是，气温越低，温泉越暖和。此处是固定结构“the +比较级，the+比较级”，意为“越……，越……”。故填hotter，在句中作表语，与the colder并列。 5.astonished 句意：但大自然就是这样—总是让我们惊讶。此处是“leave +宾语+宾语补足语”，补充说明宾语us的感受，应用-ed结尾形容词。故填astonished。 6.was 句意：你不禁会想，对当时的人们来说，把这些石头都安置好有多难。分析句子可知，“how hard it 61 (be) for the people then to put all those rocks into place”作wonder的宾语，it是从句的形式主语，不定式为真正主语，谓语动词用单数形式，安置台阶的石头为陈述过去的事情，应用一般过去时。故填was。 7.and 句意：虽然在上山的路上，这是唯一不自然的事情，但它仍然突出了整个冒险，并且提供了一个你可以坐下来休息你疼痛的双腿的地方。分析句子可知，“highlights the whole adventure”与“offers a place”部分为并列关系，都是作it的谓语，故用并列连词and。 8.aching 句意：虽然在上山的路上，这是唯一不自然的事情，但它仍然突出了整个冒险，并且提供了一个你可以坐下来休息你疼痛的双腿的地方。分析句子及语境可知，此处应用形容词aching“疼痛的”修饰名词legs，作定语，意为“疼痛的双腿”。故填aching。 9.mine 句意：正如歌中所唱，这条漫长而曲折的道路“永远不会消失”，它将永远留在游客的记忆中。对我来说确实如此。根据前一句“it will always stick in the visitor's memory”可知，本句为does指代前一句的stick，本句缺乏宾语，应用名词性物主代词mine指代my memory。故填mine。 10.a：当你在中国的时候，黄山是一个你一定要去的地方。must作名词时，意为“绝对必要的事物”，为可数名词，此处泛指“一个必须去的地方”，应用不定冠词，must是以辅音音素开头的词，应用a。故填a。 5 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $