专题03 体液调节（期中真题汇编，四川专用）高二生物上学期

专题03 体液调节 3大高频考点概览 考点01 激素与内分泌系统 考点02 激素调节的过程 考点03 体液调节与神经调节的关系 地 城 考点01 激素与内分泌系统 1．(24-25高二上·四川绵阳中学·期中)下列关于激素发现和激素研究实例的说法，错误的是（    ） A．不切除狗小肠处的神经，将稀盐酸注入狗的血液中会引起胰液分泌 B．斯他林和贝利斯通过实验证明了胰腺分泌胰液可受化学物质调节 C．将萎缩的胰腺做成提取液，注入糖尿病狗体内，利用了“加法原理” D．摘除公鸡的睾丸其雄性性征明显消失，不能说明睾酮能维持雄性性征 2．(24-25高二上·四川绵阳中学·期中)人体内激素对生命活动起着重要的调节作用，下列叙述正确的是（    ） A．激素由内分泌腺分泌，通过导管进入血液 B．下丘脑分泌的促甲状腺激素的靶器官是垂体 C．卵巢分泌的雌激素有促进卵细胞的生成等作用 D．肾上腺皮质可以分泌肾上腺素，提高机体应激能力 3．(24-25高二上·四川·期中)班廷和贝斯特将狗的胰管结扎，使胰腺萎缩只剩下胰岛，将萎缩胰腺的提取液注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗中，发现患病狗的血糖迅速下降，因此发现了胰岛素。下列叙述错误的是（　　） A．胰腺分泌的胰液可分解胰岛素 B．结扎胰管可促进胰腺分泌胰液 C．该实验证明了胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的 D．抑制胰蛋白酶的活性，不用结扎胰管，也可得到胰岛素 4．(23-24高二上·四川眉山中学·期中)科研人员分别给三只小鼠注射了甲、乙、丙三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应。据此判断，甲、乙、丙三种激素的名称分别是（　　） 注射的激素 生理反应 甲 出现低血糖症状，甚至昏迷 乙 蛋白质合成加快，软骨生长明显 丙 呼吸、心率加快，体内产热量增加 A．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 C．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 D．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 5．(24-25高二上·四川成都青羊区四川成都树德中学·期中)在20 世纪之前，激素这一概念还没有被提出，学术界普遍认为人和动物一切生理活动都是由神经系统调节的。下列关于激素的发现历程，描述错误的是（　　） A．沃泰默认为切除神经后小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节 B．早年制备胰腺提取物治疗糖尿病收效甚微，主要原因是胰岛素分泌量太少 C．斯他林和贝利斯的实验不能证明胰液的分泌无神经调节 D．探究睾丸分泌雄激素实验中摘除睾丸的处理运用了“减法原理” 6．(24-25高二上·四川·期中)人体的生命活动受内分泌腺分泌的多种激素调节，下列有关激素的叙述正确的是（　　） A．肾上腺皮质分泌的肾上腺素可提高机体的应激能力 B．胰岛B细胞合成胰高血糖素需要mRNA和tRNA参与 C．垂体合成和释放的抗利尿激素能促进肾小管重吸收水分 D．肾上腺素和胰高血糖素在调节血糖过程中起协同作用 7．(23-24高二上·四川省成都市蓉城名校联盟·期中)激素调节的结构基础是内分泌系统，关于内分泌系统的组成和功能，下列叙述错误的是（    ） A．内分泌系统由内分泌腺和内分泌细胞共同构成 B．激素通过导管进入毛细血管后随血液运输至全身 C．进入青春期第二性征日渐明显与性激素的作用有关 D．垂体分泌的生长激素能调节个体的生长发育 8．(24-25高二上·四川成都九县区名校联盟·期中)下列关于激素发现过程和激素研究的实例的叙述，正确的是（    ） A．科学家将胰腺提取物注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗或患者，治疗效果很明显 B．沃泰默切除狗的某段通向小肠的神经，发现向小肠内注入稀盐酸依然会促进胰液的分泌，进而证明胰腺分泌胰液的过程肯定不受神经调节 C．斯他林和贝利斯把小肠黏膜分泌的化学物质称作促胰液素，它能够强烈促进食物的消化 D．科学家研究内分泌腺及其分泌激素功能的过程中，常采用摘除法和移植法 9．(23-24高二上·四川省成都市蓉城名校联盟·期中)分析促胰液素的发现过程，有助于我们更深刻地理解科学研究。关于促胰液素的发现（实验如下），下列叙述正确的是（    ） ①稀盐酸注入狗的小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸注入狗的静脉→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸注入狗的小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜与稀盐酸混合研磨制成提取液，注入狗的静脉→胰腺分泌胰液 A．实验①与②形成对照，自变量是稀盐酸刺激的部位 B．实验①与③形成对照，结果说明胰液的分泌一定不受神经调节 C．实验②与③对照可得出结论：稀盐酸刺激小肠黏膜产生了促进胰液分泌的物质 D．由实验④可推知，血液将小肠黏膜产生的物质定向运输到胰腺促使胰液分泌 地 城 考点02 激素调节的过程 一、单选题 1．(23-24高二上·四川成都树德中学·期中)生长激素对软骨细胞生长的调节过程如图所示。下列叙述错误的是（　　）    A．GH 经体液运输至肝脏和软骨细胞 B．垂体和软骨细胞上有 IGF-1 受体 C．GH 含量过低可能导致幼儿患呆小症 D．GH 与 IGF-1 具有协同作用 2．(23-24高二上·四川省成都市蓉城名校联盟·期中)运动会上，运动员大量出汗，体内失水过多，但细胞外液渗透压总是维持在一个相对稳定的水平上，具体调节过程如下图所示。下列相关叙述错误的是（    ）    A．图中A是由下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素，B是大脑皮层 B．大量失水使细胞外液量减少及血钠含量降低时，醛固酮的分泌会增加 C．水盐平衡的调节过程既有神经调节又有体液调节 D．抗利尿激素和醛固酮均作用于肾小管和集合管，说明受体不具有特异性 3．(23-24高二·四川成都外国语学校·期中)如图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图，下列分析正确的是（    ） A．途径①属于血糖调节，胰岛B细胞上有神经递质的受体，调节方式为神经-体液调节 B．途径②属于体温调节，激素B是促甲状腺激素，调节方式为体液调节 C．途径③属于水盐平衡调节，激素D是由垂体合成和释放的，调节方式为神经调节 D．激素A、C、D都能定向运输到靶细胞或靶器官起作用，作用后都会失活 4．(24-25高二上·四川绵阳中学·期中)褪黑素是由哺乳动物松果体产生的一种激素，具有缩短入睡时间、延长睡眠时间，进而调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如下图所示，下列说法错误的是（    ） A．该过程不能体现激素的分级调节 B．褪黑素分泌的调节是神经调节，未体现体液调节 C．该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节 D．长时间光照会使褪黑素的分泌减少 5．(24-25高二上·四川·期中)原发性甲减是甲状腺本身病变引起的甲状腺激素分泌减少，继发性甲减主要是下丘脑或垂体病变引起的甲状腺激素分泌减少。为了初步诊断甲、乙、丙三人甲减的原因，分别给他们及一健康人注射适量且等量的促甲状腺激素释放激素（TRH），并在注射前和注射后30min时分别检测四人血液中促甲状腺激素（TSH）的相对含量，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．该实验遵循了控制变量中的减法原理 B．甲可能患垂体性继发性甲减 C．乙可能患下丘脑性继发性甲减 D．三人中最可能患原发性甲减的是丙 6．(24-25高二上·四川成都外国语学校·期中)如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图。下列叙述不正确的是（　　） A．③几乎作用于全身的靶细胞，提高其代谢速率 B．激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素 C．含量甚微的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌 D．适量口服②可促进甲状腺分泌③ 7．(24-25高二上·四川成都外国语学校·期中)神舟十九号载人飞船于 2024 年 10 月 30 日成功发射，宇航员进入太空后，由于脱离了地心引力，血液上浮，头部血量增加。机体误认为身体中水量过多，从而引起身体排尿增加造成脱水。下列说法正确的是（　　） A．脱水导致细胞外液渗透压升高，这个刺激会传至下丘脑渗透压调节中枢产生渴觉 B．头部血量增加时，血浆中的血红蛋白会运来更多的氧气，保证脑细胞的有氧呼吸 C．抗利尿激素分泌和释放属于分级调节，有利于放大激素的调节效应 D．太空中航天员可通过位于小脑的神经中枢调节机体的平衡能力，减少体位翻转现象 二、解答题 8．(24-25高二上·四川成都九县区名校联盟·期中)有一种寒冷叫“忘穿秋裤”，随着冬天的到来，气温开始慢慢下降，为了抵御寒风，人体内甲状腺激素的分泌增加。如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b、c表示人体内三种内分泌腺，①、②、③表示三种不同的激素。回答下列问题： (1)图中a表示 ，c表示 。 (2)甲状腺激素能作用于人体几乎全部细胞，是因为 。甲状腺激素随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的 发生变化。 (3)甲状腺滤泡上皮细胞内I⁻浓度比血液中的高20～25倍，I⁻可通过 的方式进入甲状腺细胞。若人体从外界吸收的I⁻过少，则体内促甲状腺激素的含量比正常人体内的 （填“高”或“低”），此时机体甲状腺激素含量对下丘脑和垂体分泌相关激素的 （填“促进”或“抑制”）作用 （填“增强”或“减弱”）。 (4)人通过 调节和行为性调节来维持体温相对稳定，其中， 调节是基本的调节方式。 (5)从调节方式上看，甲状腺激素的分泌过程中存在分级调节，这种调节方式的意义是 ，从而维持机体的稳态。 9．(24-25高二上·四川·期中)研究表明，生长激素（GH）的分泌量在一天中会发生波动，夜间人体进入深度睡眠后一小时左右达到最高峰。GH分泌的调节过程如图所示。回答下列问题： (1)下丘脑不仅是内分泌腺，还是人体很多生命活动的调节中枢。作为神经中枢，下丘脑参与了 （答2种）和血糖平衡调节。 (2)肝脏分泌的IGF-1对血糖调节有重要作用，该激素的分泌存在下丘脑—垂体—肝脏轴，是一种 调节，人体中存在这种调节方式的激素还有 （答2种），这种调节方式对机体的意义是 。 (3)正常人体内，GH的分泌量达到最高峰之前，GHRH的分泌量是否已达到最大值： （填“达到”“未达到”或“不一定达到”），随着GH分泌量增加，IGF-1对 的抑制作用逐渐加强。 (4)对于先天性垂体病变引起的GH分泌不足患者来讲，能否通过注射GHRH来治疗： （填“能”或“不能”），理由是 。 三、实验题 10．(24-25高二上·四川绵阳中学·期中)如图为人体下丘脑参与的部分调节过程示意图。回答下列问题： (1)人在寒冷环境中，若激素A是TRH，则激素B是 ，激素B只能作用于 细胞，其根本原因是 。此时，体液中甲状腺激素的含量增加，甲状腺激素的含量变化可通过 调节机制影响激素A和激素B的分泌。该环境条件下，甲状腺激素在人体中的作用是 。 (2)对于雄性个体来说，若激素B是卵泡刺激素（FSH）或黄体生成素（LH），则它们的作用如下：FSH的主要作用是促进精子的形成，同时还可促进睾酮的合成和分泌；LH则主要作用于睾丸间质细胞，促进睾酮的合成和分泌。在睾酮的合成和分泌过程中FSH与LH的关系表现为 。 (3)睾酮能促进肌肉生长，增强肌肉力量，某运动员长期服用人工合成的睾酮衍生物提高比赛成绩，导致性激素含量不足，原因是垂体或性腺两种器官中的某一器官功能受损，但下丘脑的功能正常，临床上可通过给患者注射激素 （填“A”或“B”），然后检测血液中性激素的含量变化进行诊断，若 则说明垂体功能受损。 (4)机体需要源源不断地产生激素的原因是 。 地 城 考点03 体液调节与神经调节的关系 一、单选题 1．(24-25高二上·四川绵阳中学·期中)感冒病毒侵染人体后往往会引起发热症状。药物布洛芬具有抑制下丘脑活性的功效，能减少前列腺素的合成，以加快散热的速度，从而起到降温的作用。下列关于体温调节的说法，错误的是（    ） A．感冒病毒可刺激中央前回的体温调节中枢，导致发热 B．蒸发是人体有效的散热方式，皮肤是主要的散热器官 C．产生冷觉和热觉的神经中枢位于大脑皮层 D．在高温持续期，机体产热量约等于散热量 2．(24-25高二上·四川成都青羊区四川成都树德中学·期中)糖尿病患者越来越多，且呈现年轻化趋势，患病的原因也很复杂，有遗传因素也有后天环境因素等。如图为血糖调节部分示意图，据图分析，下列叙述错误的是（　　） A．正常人血糖浓度为3.9~6.1mmol·L-1，糖尿病患者可能出现尿糖现象 B．图中G 与E、F 的区别在于，G 分泌肾上腺素只能接受神经调节 C．图中C 为交感神经，D 为副交感神经，二者功能往往是相反的 D．图中A 与肾上腺皮质激素、甲状腺激素在调节血糖时相抗衡 3．(24-25高二上·四川成都九县区名校联盟·期中)选取健康、年龄与生长情况相接近的小狗若干只，进行实验切除手术，一段时间后随机均分成四组，分别进行激素及生理盐水处理，持续观察，结果如下图所示。下列叙述错误的是（    ） A．该实验为对照实验，生理盐水组为对照组 B．该实验需要切除小狗的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰 C．实验中的激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了 D．实验结果表明胰岛素与生长激素协同作用的效应大于它们单独作用之和 4．(24-25高二上·四川绵阳中学·期中)乒乓球比赛中，运动员大量出汗，机体失水较多，但通过机体的调节，细胞外液渗透压维持在一个相对稳定的水平上，下列相关叙述正确的是（    ） A．抗利尿激素和醛固酮均作用于肾小管和集合管，说明受体不具有特异性 B．大量出汗使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，醛固酮的分泌量减少 C．抗利尿激素是由垂体合成并释放的，渴觉是在下丘脑产生的 D．水和无机盐的平衡，是通过调节尿量和尿的成分实现的 5．(24-25高二上·四川成都青羊区四川成都树德中学·期中)人体心脏和肾上腺受神经支配的方式如下图所示。当动脉血压降低时，神经中枢接受压力感受器的信息，通过通路A 和通路B 使心跳加快。下列说法错误的是（　　） A．图中去甲肾上腺素和肾上腺素均为激素，乙酰胆碱为神经递质 B．通路A 作用范围准确、比较局限，通路B 作用范围较广泛 C．相比于通路 B，通路 A 反应较迅速且作用时间相对较短 D．通路B 说明，体液调节可以看做是神经调节的一个环节 6．(24-25高二上·四川成都青羊区四川成都树德中学·期中)假性醛固酮减少症（PHA）患者的醛固酮的合成和分泌正常，但表现出与醛固酮缺乏症患者同样的症状。下列说法错误的是（　　） A．醛固酮可运输至全身，但主要作用于肾小管和集合管 B．醛固酮分泌减少可能会影响神经系统的兴奋性 C．PHA 患者体内的血钠浓度高于健康人的 D．推测患PHA 的原因可能是醛固酮受体异常 7．(24-25高二上·四川绵阳中学·期中)下图为人体血糖调节示意图，X、Y和Z表示相关信息分子，下列相关叙述错误的是（    ） A．X为胰岛素，该激素的受体几乎遍布人体各组织细胞 B．促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素的信息分子有葡萄糖、Y C．Z激素主要作用于肝细胞，Y通过与受体结合而起作用 D．与受体3受损患者相比，受体4受损患者注射胰岛素治疗效果更好 8．(24-25高二上·四川绵阳中学·期中)正常人体的血糖浓度总是维持在一定的水平。下图为血糖的来源和去路示意图，下列有关说法错误的是（    ）    A．①过程是血糖的主要来源，②过程是空腹时血糖的重要来源 B．当血糖浓度过低时，胰高血糖可以促进②③过程 C．当血糖浓度过高时，胰岛素可以促进④⑤⑥并抑制①②③过程 D．神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量 9．(24-25高二上·四川成都外国语学校·期中)人体在一定范围内能够随外界温度变化调整自身的产热和散热，以维持体温的相对稳定。下列关于某人从常温环境进入 0℃寒冷环境时的说法中，正确的是（　　） A．进入寒冷环境后，人体通过神经调节直接使甲状腺激素分泌增加而增加产热 B．与常温环境相比，在 0℃寒冷环境中的产热量增加散热量减少 C．皮肤感受器接受寒冷刺激，下丘脑体温调节中枢增加产热和散热 D．进入寒冷环境肾上腺素分泌增多能够体现内分泌腺直接受中枢神经系统调控 10．(24-25高二上·四川成都外国语学校·期中)“春寒料峭，冻杀年少”。早春时节气温变化大，人体免疫力下降，流感病毒容易乘虚而入，使人患上感冒，甚至“发烧”。下列叙述正确的是（　　） A．当受到寒冷刺激，参与体温调节的传出神经只有内脏运动神经 B．感冒“发烧”持续 38.5 ℃不退的原因是产热量高于散热量 C．“退烧”时，机体主要通过毛细血管舒张、出汗增多来增加散热 D．机体通过神经—体液调节使人体从感冒发烧恢复到身体健康 二、解答题 11．(24-25高二上·四川·期中)人体血糖平衡的维持需要多个器官共同参与，涉及多种激素的相互作用。GLP-1是小肠上皮中L细胞分泌的一种多肽类激素，具有调节胰岛细胞分泌、抑制胃排空（食物由胃排入十二指肠的过程）、降低食欲等多种功能。GLP-1的部分调节过程如下图所示。回答下列问题： (1)图中涉及的信号分子除GLP-1和激素N外，还有 ，GLP-1能作用于M细胞的结构基础是 。 (2)激素N能引起靶细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量增加，说明激素N对血糖调节的作用是 ，据此推测激素N可能是 。 (3)实验表明，与静脉注射相比，口服等量的葡萄糖时动物体内的激素N含量更高，据图分析可能的原因是 。 (4)M细胞还受下丘脑发出的自主神经调控，与神经调节相比，激素调节在作用时间和反应速度上具有的特点是 、 。 三、实验题 12．(24-25高二上·四川成都外国语学校·期中)为验证热量限制是改善糖尿病的有效手段，研究人员利用健康小鼠和糖尿病模型鼠进行相关实验，实验过程如下。 ①选取一定数量的健康小鼠，编号为甲组；另选取一定数量的糖尿病模型鼠随机均分为乙、丙两组。 ②分组处理。处理方法有正常饮食和间歇性热量限制（进食一周低热量食物，再正常饮食一周，交替重复）。 ③检测，结果如下图。    回答下列问题： (1)健康小鼠进食后血糖浓度 （“升高”或“降低”），直接刺激 细胞分泌胰岛素调节血糖浓度。胰岛素发挥调节作用具有的特点包括 （至少答两项）。 (2)三组中，作为对照组的是 。根据实验结果分析，乙组的处理方法为 。 (3)根据实验结果，推测间歇性热量限制改善糖尿病的机理是 。 (4)研究表明，在人体血管壁等处存在着感受血糖浓度变化的感受器，血糖调节的神经中枢在下丘脑。请用文字和箭头，补充完整血糖升高后机体通过神经调节和体液调节使血糖恢复正常的概念模型：血糖浓度升高→感受器兴奋→传入神经→ →血糖浓度恢复正常。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 体液调节 3大高频考点概览 考点01 激素与内分泌系统 考点02 激素调节的过程 考点03 体液调节与神经调节的关系 地 城 考点01 激素与内分泌系统 1．(24-25高二上·四川绵阳中学·期中)下列关于激素发现和激素研究实例的说法，错误的是（    ） A．不切除狗小肠处的神经，将稀盐酸注入狗的血液中会引起胰液分泌 B．斯他林和贝利斯通过实验证明了胰腺分泌胰液可受化学物质调节 C．将萎缩的胰腺做成提取液，注入糖尿病狗体内，利用了“加法原理” D．摘除公鸡的睾丸其雄性性征明显消失，不能说明睾酮能维持雄性性征 【答案】A 【分析】在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”：（1）与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”。例如，在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，与对照组相比，实验组分别作加温、滴加FeCl3 溶液、滴加肝脏研磨液的处理，就利用了“加法原理”。（2）与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。例如，在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，就利用了“减法原理”。 【详解】A、不切除狗的小肠处神经，将稀盐酸注入狗的血液中不引起胰液分泌，A错误； B、斯他林和贝利斯通过实验证明了胰腺分泌胰液是受化学物质调节的，该化学物质为促胰液素，B正确； C、与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，因此给予糖尿病狗注射从萎缩胰腺中提取的提取物，利用了“加法原理”，C正确； D、公鸡睾丸的摘除和重新移植实验只能证明睾丸影响了公鸡的雄性特征，并不能证明是雄性激素睾酮的作用，D正确。 故选A。 2．(24-25高二上·四川绵阳中学·期中)人体内激素对生命活动起着重要的调节作用，下列叙述正确的是（    ） A．激素由内分泌腺分泌，通过导管进入血液 B．下丘脑分泌的促甲状腺激素的靶器官是垂体 C．卵巢分泌的雌激素有促进卵细胞的生成等作用 D．肾上腺皮质可以分泌肾上腺素，提高机体应激能力 【答案】C 【分析】下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能，如促甲状腺激素释放激素能促进垂体的分泌； 甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性； 垂体分泌可分泌生长激素和促甲状腺激素，生长激素可促进生长、促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育； 性激素的功能是促进生殖器官的发育、激发并维持第二性征和促进生殖细胞的形成。 【详解】A、内分泌腺没有导管，激素由内分泌腺分泌后，直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处，A错误； B、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体细胞合成并分泌促甲状腺激素，B错误； C、卵巢可分泌雌激素，可促进卵细胞的生成和女性第二性征的出现，C正确； D、肾上腺髓质可以分泌肾上腺素，提高机体应激能力，D错误。 故选C。 3．(24-25高二上·四川·期中)班廷和贝斯特将狗的胰管结扎，使胰腺萎缩只剩下胰岛，将萎缩胰腺的提取液注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗中，发现患病狗的血糖迅速下降，因此发现了胰岛素。下列叙述错误的是（　　） A．胰腺分泌的胰液可分解胰岛素 B．结扎胰管可促进胰腺分泌胰液 C．该实验证明了胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的 D．抑制胰蛋白酶的活性，不用结扎胰管，也可得到胰岛素 【答案】B 【分析】胰岛散布于胰腺中，分泌胰岛素，切除胰腺，狗的胰岛也随着被切除，因此切除胰腺的狗体内缺乏胰岛素。胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖的分解等。 【详解】A、胰腺分泌的胰液中含有胰蛋白酶，可分解胰岛素，A正确； B、结扎胰管可使胰腺萎缩，抑制胰腺分泌胰液，B错误； C、通过结扎胰腺导管，使胰腺萎缩丧失分泌胰蛋白酶的功能，但胰岛仍正常，由此证明胰岛素是由胰岛分泌的，C正确； D、胰岛是蛋白质，会被胰液中的蛋白酶分解，抑制胰蛋白酶的活性，不用结扎胰管，也可得到胰岛素，D正确。 故选B。 4．(23-24高二上·四川眉山中学·期中)科研人员分别给三只小鼠注射了甲、乙、丙三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应。据此判断，甲、乙、丙三种激素的名称分别是（　　） 注射的激素 生理反应 甲 出现低血糖症状，甚至昏迷 乙 蛋白质合成加快，软骨生长明显 丙 呼吸、心率加快，体内产热量增加 A．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 C．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 D．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 【答案】D 【分析】垂体分泌的生长激素能促进生长，特别是促进骨的生长和蛋白质合成；肾上腺分泌的肾上腺素能促进肝糖原分解而升高血糖，使心跳加快、呼吸加快等；甲状腺分泌的甲状腺激素具有促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统兴奋性，促进神经系统发育的作用。 【详解】分析表格可知，注射激素甲出现低血糖症状，甚至昏迷，则注射的是具有降低血糖作用的胰岛素；注射激素乙出现蛋白质合成加快，软骨生长明显，则注射的是具有促进蛋白质合成，并使软骨生长作用的生长激素；使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加的是肾上腺素或甲状腺激素的作用，D正确，ABC错误。 故选D。 5．(24-25高二上·四川成都青羊区四川成都树德中学·期中)在20 世纪之前，激素这一概念还没有被提出，学术界普遍认为人和动物一切生理活动都是由神经系统调节的。下列关于激素的发现历程，描述错误的是（　　） A．沃泰默认为切除神经后小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节 B．早年制备胰腺提取物治疗糖尿病收效甚微，主要原因是胰岛素分泌量太少 C．斯他林和贝利斯的实验不能证明胰液的分泌无神经调节 D．探究睾丸分泌雄激素实验中摘除睾丸的处理运用了“减法原理” 【答案】B 【分析】科学家斯他林和贝利斯读了沃泰默的论文，却大胆地作出另一种假设：这不是神经反射而是化学物质，在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。1902年，为了验证这一假设，他们把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液。将提取液注射到同条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液。这证明他们的假设是正确的。他们把小肠黏膜分泌的这种化学物质叫做促胰液素。 【详解】A、沃泰默切除神经后小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌，他认为这是一个比较顽固的神经调节，A正确； B、班廷之前，科学家试图通过制备胰腺提取物治疗糖尿病却收效甚微，是因为胰岛素的本质是蛋白质，会被胰腺分泌的消化酶所分解，B错误； C、斯他林和贝利斯的实验巧妙在于将小肠黏膜和盐酸混合后获得的提取液注射到血液中，排除了神经调节对实验结果的干扰，不能证明胰液的分泌无神经调节，C正确； D、睾丸分泌雄激素的研究中，摘除睾丸利用了“减法原理”，移植睾丸实验运用了“加法原理”，D正确。 故选B。 6．(24-25高二上·四川·期中)人体的生命活动受内分泌腺分泌的多种激素调节，下列有关激素的叙述正确的是（　　） A．肾上腺皮质分泌的肾上腺素可提高机体的应激能力 B．胰岛B细胞合成胰高血糖素需要mRNA和tRNA参与 C．垂体合成和释放的抗利尿激素能促进肾小管重吸收水分 D．肾上腺素和胰高血糖素在调节血糖过程中起协同作用 【答案】D 【分析】体内失水过多或食物过咸时：细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。 【详解】A、肾上腺髓质分泌的肾上腺素可提高机体的应激能力，A错误； B、胰高血糖素是由胰岛A细胞合成的，B错误； C、抗利尿激素是由下丘脑合成分泌、垂体释放的，C错误； D、肾上腺素和胰高血糖素都具有升高血糖的作用，在调节血糖过程中起协同作用，D正确。 故选D。 7．(23-24高二上·四川省成都市蓉城名校联盟·期中)激素调节的结构基础是内分泌系统，关于内分泌系统的组成和功能，下列叙述错误的是（    ） A．内分泌系统由内分泌腺和内分泌细胞共同构成 B．激素通过导管进入毛细血管后随血液运输至全身 C．进入青春期第二性征日渐明显与性激素的作用有关 D．垂体分泌的生长激素能调节个体的生长发育 【答案】B 【分析】1、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺分泌的甲状腺激素，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。2、甲状腺激素的分级调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。 【详解】A、人体内分泌系统包括多种腺体和组织，其中有的内分泌细胞比较集中，形成内分泌腺，如垂体、甲状腺、肾上腺、性腺；有的比较分散，如胃、肠黏膜中的内分泌细胞；有的是神经组织兼有内分泌作用，如下丘脑的神经细胞，故内分泌系统由内分泌腺和内分泌细胞共同构成，A正确； B、激素通过弥散作用进入体液，经过体液运输，没有导管，B错误； C、性激素包括雌激素、雄激素、孕激素等，主要作用是促进性腺器官的发育以及生殖细胞的形成，激发并维持第二性征等，C正确； D、垂体可分泌生长激素和促甲状腺激素，生长激素可促进生长、促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育，D正确。 故选B。 8．(24-25高二上·四川成都九县区名校联盟·期中)下列关于激素发现过程和激素研究的实例的叙述，正确的是（    ） A．科学家将胰腺提取物注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗或患者，治疗效果很明显 B．沃泰默切除狗的某段通向小肠的神经，发现向小肠内注入稀盐酸依然会促进胰液的分泌，进而证明胰腺分泌胰液的过程肯定不受神经调节 C．斯他林和贝利斯把小肠黏膜分泌的化学物质称作促胰液素，它能够强烈促进食物的消化 D．科学家研究内分泌腺及其分泌激素功能的过程中，常采用摘除法和移植法 【答案】D 【分析】促胰液素由小肠黏膜细胞分泌，作用于胰腺，促进胰液的分泌。 【详解】A、胰腺提取物中含有蛋白酶，会破坏胰岛素，科学家用胰腺提取物注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗或糖尿病患者，收效甚微，A错误； B、沃泰默切除狗的某段通向小肠的神经，发现向小肠内注入稀盐酸依然会促进胰液的分泌，证明胰腺分泌胰液的过程可以不受神经调节，B错误； C、斯他林和贝利斯把小肠黏膜分泌的化学物质称作促胰液素，它能够促进胰腺分泌胰液，C错误； D、科学家研究内分泌腺及其分泌激素功能的过程中，常采用摘除法和移植法，D正确。 故选D。 9．(23-24高二上·四川省成都市蓉城名校联盟·期中)分析促胰液素的发现过程，有助于我们更深刻地理解科学研究。关于促胰液素的发现（实验如下），下列叙述正确的是（    ） ①稀盐酸注入狗的小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸注入狗的静脉→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸注入狗的小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜与稀盐酸混合研磨制成提取液，注入狗的静脉→胰腺分泌胰液 A．实验①与②形成对照，自变量是稀盐酸刺激的部位 B．实验①与③形成对照，结果说明胰液的分泌一定不受神经调节 C．实验②与③对照可得出结论：稀盐酸刺激小肠黏膜产生了促进胰液分泌的物质 D．由实验④可推知，血液将小肠黏膜产生的物质定向运输到胰腺促使胰液分泌 【答案】A 【分析】根据实验分析：①②③④组成的实验说明胰液的分泌受小肠黏膜产生的物质经血液运输来调节。 【详解】A、①与②组成的实验自变量是盐酸刺激的部位，①组的刺激部位为小肠肠腔，②组的刺激部位为静脉，A正确； B、实验①与③形成对照，结果说明胰液的分泌可以不受神经调节，B错误； C、实验②与③对照可推测：稀盐酸刺激小肠黏膜产生了促进胰液分泌的物质，但不能作为结论，C错误； D、由实验④可推知，血液将小肠黏膜产生的物质运输到胰腺发挥了作用，但不是定向运输，D错误。 故选D。 地 城 考点02 激素调节的过程 一、单选题 1．(23-24高二上·四川成都树德中学·期中)生长激素对软骨细胞生长的调节过程如图所示。下列叙述错误的是（　　）    A．GH 经体液运输至肝脏和软骨细胞 B．垂体和软骨细胞上有 IGF-1 受体 C．GH 含量过低可能导致幼儿患呆小症 D．GH 与 IGF-1 具有协同作用 【答案】C 【分析】据图分析，垂体分泌GH作用于软骨细胞和肝脏细胞，促进软骨细胞生长，促进肝脏细胞产生IGF-1，IGF-1促进软骨细胞生长同时负反馈调节垂体对GH的分泌过程。 【详解】A、GH是一种激素，通过体液运输作用于靶细胞肝脏和软骨细胞，A正确； B、IGF-1要与靶细胞上的受体结合才能发挥作用，因此垂体和软骨细胞上有IGF-1受体，B正确； C、甲状腺激素促进发育，幼儿缺少甲状腺激素会患呆小症，GH 含量过低可能导致幼儿侏儒症，C错误； D、GH与IGF-1都可以促进软骨细胞生长，具有协同作用，D正确。 故选C。 2．(23-24高二上·四川省成都市蓉城名校联盟·期中)运动会上，运动员大量出汗，体内失水过多，但细胞外液渗透压总是维持在一个相对稳定的水平上，具体调节过程如下图所示。下列相关叙述错误的是（    ）    A．图中A是由下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素，B是大脑皮层 B．大量失水使细胞外液量减少及血钠含量降低时，醛固酮的分泌会增加 C．水盐平衡的调节过程既有神经调节又有体液调节 D．抗利尿激素和醛固酮均作用于肾小管和集合管，说明受体不具有特异性 【答案】D 【分析】1、人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。 2、分析题图：A表示抗利尿激素，B表示大脑皮层。 【详解】A、图中A由垂体释放，可促进肾小管、集合管的重吸收，是抗利尿激素，抗利尿激素由下丘脑产生，B能产生口渴感是大脑皮层，A正确； B、醛固酮具有保钠排钾的作用，机体大量出汗使得血钠含量降低时，肾上腺皮质分泌的醛固酮增加，B正确； C、题图表示水盐平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多，该过程具有完整的反射弧属于神经调节；抗利尿激素释放通过体液运输作用于肾小管、集合管对水分的重吸收增加，使尿量减少，该过程存在体液运输，属于体液调节，故水盐平衡的调节过程既有神经调节又有体液调节，C正确； D、肾小管和集合管上分别具有抗利尿激素和醛固酮相应的受体，故抗利尿激素和醛固酮均作用于肾小管和集合管，受体具有特异性，D错误。 故选D。 3．(23-24高二·四川成都外国语学校·期中)如图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图，下列分析正确的是（    ） A．途径①属于血糖调节，胰岛B细胞上有神经递质的受体，调节方式为神经-体液调节 B．途径②属于体温调节，激素B是促甲状腺激素，调节方式为体液调节 C．途径③属于水盐平衡调节，激素D是由垂体合成和释放的，调节方式为神经调节 D．激素A、C、D都能定向运输到靶细胞或靶器官起作用，作用后都会失活 【答案】A 【分析】题图分析：图示表示人体中下丘脑参与的部分调节过程示意图，激素A由胰岛B细胞分泌，表示胰岛素；在寒冷环境中，通过途径②使人代谢增强，神经系统兴奋性提高，则激素B是促甲状腺激素释放激素，激素C为垂体产生的促甲状腺激素；激素D为下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素。 【详解】A、途径①是血糖升高时，通过相关神经作用于胰岛B细胞，使其合成分泌胰岛素，参与血糖的调节过程，神经元②的轴突末梢释放的神经递质作用于胰岛B细胞细胞膜上的受体，调节方式为神经-体液调节，A正确； B、在寒冷环境中，下丘脑分泌的激素B（促甲状腺激素释放激素）作用于垂体，促进激素C（促甲状腺激素）的合成和分泌，进一步促进甲状腺激素的分泌，B错误； C、抗利尿激素D由下丘脑合成和分泌，由垂体释放的，参与水盐平衡调节，C错误； D、激素通过体液运输到全身各处，不能定向运输到靶细胞，只能定向的作用于靶器官或靶细胞，D错误。 故选A。 4．(24-25高二上·四川绵阳中学·期中)褪黑素是由哺乳动物松果体产生的一种激素，具有缩短入睡时间、延长睡眠时间，进而调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如下图所示，下列说法错误的是（    ） A．该过程不能体现激素的分级调节 B．褪黑素分泌的调节是神经调节，未体现体液调节 C．该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节 D．长时间光照会使褪黑素的分泌减少 【答案】B 【分析】据图分析：暗信号通过“视网膜→下丘脑→松果体”途径对生物褪黑素进行调控，该调控过程包括神经调节和体液调节，其中神经调节的反射弧为：视网膜为感受器→传入神经→下丘脑视交叉上核(或SCN)为神经中枢→传出神经→传出神经末梢及支配的松果体为效应器。该过程中有负反馈调节。 【详解】A、分级调节是一种分层控制的方式，常见的调控为下丘脑→垂体→内分泌腺，图中所示调节方式属于神经调节，其中下丘脑为神经中枢，松果体为效应器，未体现激素的分级调节，A正确； B、视网膜为感受器接受暗信号刺激→传入神经→下丘脑视交叉上核(或SCN)为神经中枢→传出神经→松果体分泌褪黑素的调节是神经调节，褪黑素作用于下丘脑体现了体液调节，B错误； C、由图可知，褪黑素含量增多时，其抑制下丘脑向松果体传递兴奋，即存在反馈调节，C正确； D、由图可知，暗信号可促使褪黑素增多，则光信号会抑制褪黑素分泌，导致褪黑素分泌减少，D正确。 故选B。 5．(24-25高二上·四川·期中)原发性甲减是甲状腺本身病变引起的甲状腺激素分泌减少，继发性甲减主要是下丘脑或垂体病变引起的甲状腺激素分泌减少。为了初步诊断甲、乙、丙三人甲减的原因，分别给他们及一健康人注射适量且等量的促甲状腺激素释放激素（TRH），并在注射前和注射后30min时分别检测四人血液中促甲状腺激素（TSH）的相对含量，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．该实验遵循了控制变量中的减法原理 B．甲可能患垂体性继发性甲减 C．乙可能患下丘脑性继发性甲减 D．三人中最可能患原发性甲减的是丙 【答案】D 【分析】1、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素随血液运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，这种调节过程为反馈调节； 2、在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”。与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。 【详解】A、实验中注射了TRH，遵循了控制变量中的加法原理，A错误； BCD、甲注射前TSH含量比健康人低，注射后和正常人一致，说明甲的病变部位是下丘脑；乙注射前TSH比健康人低，注射后依然低，证明乙的病变部位是垂体；丙注射前TSH偏高，注射后更高，说明丙的病变部位是甲状腺，即图中甲、乙可能分别患下丘脑性继发性甲减和垂体性继发性甲减，甲、乙、丙三人中最可能患有原发性甲减的是丙，BC错误，D正确。 故选D。 6．(24-25高二上·四川成都外国语学校·期中)如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图。下列叙述不正确的是（　　） A．③几乎作用于全身的靶细胞，提高其代谢速率 B．激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素 C．含量甚微的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌 D．适量口服②可促进甲状腺分泌③ 【答案】D 【分析】甲状腺激素分泌的调节中，下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，该激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，从而使甲状腺激素分泌量增加；但是当甲状腺激素分泌过多以后，就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，从而使甲状腺激素减少。这属于激素的反馈调节。 【详解】A、③甲状腺激素几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢，A正确； B、激素②促甲状腺激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素，B正确； C、含量甚微的①促甲状腺激素释放激素经过分级调节作用，可明显增加③甲状腺激素的分泌，C正确； D、激素②是促甲状腺激素，其本质是蛋白质，口服会被消化酶分解，失去作用，D错误。 故选D。 7．(24-25高二上·四川成都外国语学校·期中)神舟十九号载人飞船于 2024 年 10 月 30 日成功发射，宇航员进入太空后，由于脱离了地心引力，血液上浮，头部血量增加。机体误认为身体中水量过多，从而引起身体排尿增加造成脱水。下列说法正确的是（　　） A．脱水导致细胞外液渗透压升高，这个刺激会传至下丘脑渗透压调节中枢产生渴觉 B．头部血量增加时，血浆中的血红蛋白会运来更多的氧气，保证脑细胞的有氧呼吸 C．抗利尿激素分泌和释放属于分级调节，有利于放大激素的调节效应 D．太空中航天员可通过位于小脑的神经中枢调节机体的平衡能力，减少体位翻转现象 【答案】D 【分析】抗利尿激素由下丘脑相关细胞合成、分泌，由垂体释放，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水的重吸收，从而减少尿量。 【详解】A、产生渴觉的中枢位于大脑皮层，A错误； B、血红蛋白位于红细胞内部，血浆中含有的为血浆蛋白，B错误； C、抗利尿激素由下丘脑相关细胞合成、分泌，由垂体释放，作用于肾小管和集合管，该过程不属于分级调节，C错误； D、调节机体的平衡中枢位于小脑，太空中航天员可通过位于小脑的神经中枢调节机体的平衡能力，减少体位翻转现象，D正确。 故选D。 二、解答题 8．(24-25高二上·四川成都九县区名校联盟·期中)有一种寒冷叫“忘穿秋裤”，随着冬天的到来，气温开始慢慢下降，为了抵御寒风，人体内甲状腺激素的分泌增加。如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b、c表示人体内三种内分泌腺，①、②、③表示三种不同的激素。回答下列问题： (1)图中a表示 ，c表示 。 (2)甲状腺激素能作用于人体几乎全部细胞，是因为 。甲状腺激素随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的 发生变化。 (3)甲状腺滤泡上皮细胞内I⁻浓度比血液中的高20～25倍，I⁻可通过 的方式进入甲状腺细胞。若人体从外界吸收的I⁻过少，则体内促甲状腺激素的含量比正常人体内的 （填“高”或“低”），此时机体甲状腺激素含量对下丘脑和垂体分泌相关激素的 （填“促进”或“抑制”）作用 （填“增强”或“减弱”）。 (4)人通过 调节和行为性调节来维持体温相对稳定，其中， 调节是基本的调节方式。 (5)从调节方式上看，甲状腺激素的分泌过程中存在分级调节，这种调节方式的意义是 ，从而维持机体的稳态。 【答案】(1) 垂体 下丘脑 (2) 几乎全身所有细胞都有甲状腺激素的（特异性）受体 生理活动/代谢 (3) 主动运输/主动转运 高 抑制 减弱 (4) 生理性 生理性 (5)可以放大激素的调节效应；形成多级反馈调节，有利于精细调控 【分析】据图分析，图中a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑，①表示促甲状腺激素释放激素，②表示促甲状腺激素，③表示甲状腺激素。 【详解】（1）甲状腺激素的分泌存在：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，由此分析可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑。 （2）因几乎所有的细胞表面都有甲状腺激素的特异性受体，因此甲状腺激素几乎对全身的细胞都会起作用。甲状腺激素随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。 （3）甲状腺滤泡上皮细胞吸收I⁻是逆浓度梯度的，故I⁻进入甲状腺细胞的运输方式为主动运输。碘元素是合成甲状腺激素的原料，若人体吸收的I⁻过少，会导致甲状腺激素减少，进而导致血液中甲状腺激素含量减少，对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，进而使垂体分泌的促甲状腺激素增多。 （4）人通过生理性调节和行为性调节来维持体温相对稳定。其中，生理性调节是基本的调节方式，而行为性调节是重要的补充。 （5）分级调节的意义是可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 9．(24-25高二上·四川·期中)研究表明，生长激素（GH）的分泌量在一天中会发生波动，夜间人体进入深度睡眠后一小时左右达到最高峰。GH分泌的调节过程如图所示。回答下列问题： (1)下丘脑不仅是内分泌腺，还是人体很多生命活动的调节中枢。作为神经中枢，下丘脑参与了 （答2种）和血糖平衡调节。 (2)肝脏分泌的IGF-1对血糖调节有重要作用，该激素的分泌存在下丘脑—垂体—肝脏轴，是一种 调节，人体中存在这种调节方式的激素还有 （答2种），这种调节方式对机体的意义是 。 (3)正常人体内，GH的分泌量达到最高峰之前，GHRH的分泌量是否已达到最大值： （填“达到”“未达到”或“不一定达到”），随着GH分泌量增加，IGF-1对 的抑制作用逐渐加强。 (4)对于先天性垂体病变引起的GH分泌不足患者来讲，能否通过注射GHRH来治疗： （填“能”或“不能”），理由是 。 【答案】(1)体温调节、水盐平衡调节 (2) 分级 甲状腺激素、性激素、肾上腺皮质激素 可放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体稳态 (3) 达到 垂体和下丘脑 (4) 不能 GHRH作用的靶器官是垂体，垂体病变后，GHRH难以发挥作用 【分析】如图所示为激素调节的两种方式：分级调节和反馈调节。下丘脑分泌GHRH作用于垂体，促进垂体合成并分泌GH，GH作用于肝脏，促进肝脏合成并分泌胰岛素样生长因子，IGF-1增多对垂体和下丘脑的抑制作用逐渐加强。 【详解】（1）下丘脑不仅是内分泌腺，可以分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等，还是人体体温调节中枢、水盐平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢。 （2）根据图示可知，下丘脑分泌GHRH作用于垂体，促进垂体合成并分泌GH，GH作用于肝脏，促进肝脏合成并分泌胰岛素样生长因子，肝脏分泌的IGF-1受下丘脑和垂体调节，属于分级调节，人体中存在这种调节方式的激素还有甲状腺激素、性激素、肾上腺皮质激素。分级调节方式对机体的意义是可放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体稳态。 （3）图示下丘脑—垂体—肝脏存在分级调节，故GH的分泌量达到最高峰之前，GHRH的分泌量已达到最大值。随着GH分泌量增加，血浆中的IGF-1增多，IGF-1的分泌存在负反馈调节，IGF-1增多对垂体和下丘脑的抑制作用逐渐加强。 （4）GHRH作用的靶器官是垂体，垂体病变后，GHRH难以发挥作用，因此，对于先天性垂体病变引起的GH分泌不足患者来讲，不能通过注射GHRH来治疗。 三、实验题 10．(24-25高二上·四川绵阳中学·期中)如图为人体下丘脑参与的部分调节过程示意图。回答下列问题： (1)人在寒冷环境中，若激素A是TRH，则激素B是 ，激素B只能作用于 细胞，其根本原因是 。此时，体液中甲状腺激素的含量增加，甲状腺激素的含量变化可通过 调节机制影响激素A和激素B的分泌。该环境条件下，甲状腺激素在人体中的作用是 。 (2)对于雄性个体来说，若激素B是卵泡刺激素（FSH）或黄体生成素（LH），则它们的作用如下：FSH的主要作用是促进精子的形成，同时还可促进睾酮的合成和分泌；LH则主要作用于睾丸间质细胞，促进睾酮的合成和分泌。在睾酮的合成和分泌过程中FSH与LH的关系表现为 。 (3)睾酮能促进肌肉生长，增强肌肉力量，某运动员长期服用人工合成的睾酮衍生物提高比赛成绩，导致性激素含量不足，原因是垂体或性腺两种器官中的某一器官功能受损，但下丘脑的功能正常，临床上可通过给患者注射激素 （填“A”或“B”），然后检测血液中性激素的含量变化进行诊断，若 则说明垂体功能受损。 (4)机体需要源源不断地产生激素的原因是 。 【答案】(1) 促甲状腺激素（或TSH） 甲状腺 只有甲状腺细胞中激素B的特异性受体基因表达了 反馈调节（或负反馈调节） 提高细胞代谢速率，促进机体产生更多热量 (2)协同作用 (3) B 性激素含量增加 (4) 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活 地 城 考点03 体液调节与神经调节的关系 一、单选题 1．(24-25高二上·四川绵阳中学·期中)感冒病毒侵染人体后往往会引起发热症状。药物布洛芬具有抑制下丘脑活性的功效，能减少前列腺素的合成，以加快散热的速度，从而起到降温的作用。下列关于体温调节的说法，错误的是（    ） A．感冒病毒可刺激中央前回的体温调节中枢，导致发热 B．蒸发是人体有效的散热方式，皮肤是主要的散热器官 C．产生冷觉和热觉的神经中枢位于大脑皮层 D．在高温持续期，机体产热量约等于散热量 【答案】A 【来源】四川省绵阳中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试生物题 【分析】人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热和散热保持动态平衡；（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。 【详解】A、体温调节中枢位于下丘脑，A错误； B、散热方式有辐射、对流、传导和蒸发，蒸发是人体有效的散热方式，皮肤是主要的散热器官，B正确； C、产生一切感觉的中枢都在大脑皮层，故产生冷觉、热觉的中枢位于大脑皮层，C正确； D、在高温持续期，机体产热量约等于散热量，D正确。 故选A。 2．(24-25高二上·四川成都青羊区四川成都树德中学·期中)糖尿病患者越来越多，且呈现年轻化趋势，患病的原因也很复杂，有遗传因素也有后天环境因素等。如图为血糖调节部分示意图，据图分析，下列叙述错误的是（　　） A．正常人血糖浓度为3.9~6.1mmol·L-1，糖尿病患者可能出现尿糖现象 B．图中G 与E、F 的区别在于，G 分泌肾上腺素只能接受神经调节 C．图中C 为交感神经，D 为副交感神经，二者功能往往是相反的 D．图中A 与肾上腺皮质激素、甲状腺激素在调节血糖时相抗衡 【答案】C 【来源】四川省成都市青羊区四川省成都市树德中学2024-2025学年高二上学期11月期中生物试题 【分析】分析图示：A表示胰岛素，B表示胰高血糖素，C表示副交感神经，D表示交感神经，E表示胰岛B细胞，F表示胰岛A细胞，G表示肾上腺髓质。 【详解】A、正常人血糖浓度为3.9~6.1mmol·L-1，糖尿病患者血糖浓度高，一部分糖可能随尿液排出即尿糖现象，A正确； B、由图可知，G 分泌肾上腺素只能接受神经调节，而E、F 分泌相关激素受神经调节和体液调节，B正确； C、当血糖浓度高时，位于下丘脑中的相关区域接受刺激产生兴奋，通过副交感神经进一步促进胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素作用于靶细胞，促进葡萄糖的氧化分解；当血糖浓度降低时，位于下丘脑中的相关区域接受刺激产生兴奋，通过交感神经控制胰岛A细胞释放胰高血糖素增加，最终使血糖浓度维持相对稳定。故题图中C为副交感神经，D为交感神经，二者功能往往是相反的，C错误； D、血糖浓度升高，促进E分泌A，故E为胰岛B细胞，A为胰岛素，胰岛素能降低血糖浓度，而肾上腺皮质激素、甲状腺激素都能升高血糖浓度，故图中A 与肾上腺皮质激素、甲状腺激素在调节血糖时相抗衡，D正确。 故选C。 3．(24-25高二上·四川成都九县区名校联盟·期中)选取健康、年龄与生长情况相接近的小狗若干只，进行实验切除手术，一段时间后随机均分成四组，分别进行激素及生理盐水处理，持续观察，结果如下图所示。下列叙述错误的是（    ） A．该实验为对照实验，生理盐水组为对照组 B．该实验需要切除小狗的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰 C．实验中的激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了 D．实验结果表明胰岛素与生长激素协同作用的效应大于它们单独作用之和 【答案】B 【来源】四川省成都市九县区名校联盟2024-2025学年高二上学期期中考试生物试卷 【分析】解答此类问题的关键是：以图中各组“大鼠平均体重的变化”为切入点，依据实验设计的原则找出实验变量：自变量（对大鼠注射的激素不同）、因变量（大鼠平均体重的变化）、无关变量，并且将实验组（注射不同激素）与对照组（注射生理盐水）的“大鼠平均体重”进行对比分析，若实验组该数值大于对照组则体现了促进作用，由此对照各选项作出合理判断。 【详解】A、由图示可知，注射生理盐水组为对照组，注射激素组为实验组，A正确； B、该实验需要切除小狗的胰腺（分泌胰岛素）和垂体（分泌生长激素）以排除内源性激素的干扰，B错误； C、激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此机体需要源源不断地产生激素，C正确； D、与对照组（生理盐水组）相比可知，相同时间内，胰岛素组和生长激素组的小狗的平均体重都更重，表明胰岛素与生长激素之间是协同作用，且胰岛素与生长激素协同作用的效应大于它们单独作用之和，D正确。 故选B。 4．(24-25高二上·四川绵阳中学·期中)乒乓球比赛中，运动员大量出汗，机体失水较多，但通过机体的调节，细胞外液渗透压维持在一个相对稳定的水平上，下列相关叙述正确的是（    ） A．抗利尿激素和醛固酮均作用于肾小管和集合管，说明受体不具有特异性 B．大量出汗使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，醛固酮的分泌量减少 C．抗利尿激素是由垂体合成并释放的，渴觉是在下丘脑产生的 D．水和无机盐的平衡，是通过调节尿量和尿的成分实现的 【答案】D 【来源】四川省绵阳中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试生物题 【分析】人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。 【详解】A、肾小管和集合管上分别具有抗利尿激素和醛固酮相应的受体，故抗利尿激素和醛固酮均作用于肾小管和集合管，受体具有特异性，A错误； B、醛固酮具有保钠排钾的作用，机体大量出汗使得血钠含量降低时，肾上腺皮质分泌的醛固酮增加，B错误； C、抗利尿激素由下丘脑分泌，垂体释放，渴觉在大脑皮层产生，C错误； D、水和无机盐的平衡，是在神经—体液调节的支配下，通过调节尿量和尿的成分实现的，D正确。 故选D。 5．(24-25高二上·四川成都青羊区四川成都树德中学·期中)人体心脏和肾上腺受神经支配的方式如下图所示。当动脉血压降低时，神经中枢接受压力感受器的信息，通过通路A 和通路B 使心跳加快。下列说法错误的是（　　） A．图中去甲肾上腺素和肾上腺素均为激素，乙酰胆碱为神经递质 B．通路A 作用范围准确、比较局限，通路B 作用范围较广泛 C．相比于通路 B，通路 A 反应较迅速且作用时间相对较短 D．通路B 说明，体液调节可以看做是神经调节的一个环节 【答案】A 【来源】四川省成都市青羊区四川省成都市树德中学2024-2025学年高二上学期11月期中生物试题 【分析】1、神经调节与体液调节的特点比较如下：神经调节：迅速、准确；作用范围比较窄；作用时间短；体液调节：比较缓慢；作用范围比较广；作用时间比较长。 2、神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。 【详解】A、由图可知，去甲肾上腺素是由神经元分泌的，属于神经递质，A错误； BC、通路A调节心血管活动的过程中，释放的去甲肾上腺素和乙酰胆碱都属于神经递质，只有神经调节过程；通路B调节心血管活动的过程中，既有神经中枢通过释放神经递质（乙酰胆碱）的神经调节过程，也有肾上腺素参与的激素（体液）调节过程。可见，通路A （只有神经调节）作用范围准确、比较局限，通路B（存在体液调节） 作用范围较广泛，通路 A （只有神经调节） 反应较迅速且作用时间相对较短，BC正确； D、通路B 说明，肾上腺分泌肾上腺素受神经调节，故在这种情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节，D正确。 故选A。 6．(24-25高二上·四川成都青羊区四川成都树德中学·期中)假性醛固酮减少症（PHA）患者的醛固酮的合成和分泌正常，但表现出与醛固酮缺乏症患者同样的症状。下列说法错误的是（　　） A．醛固酮可运输至全身，但主要作用于肾小管和集合管 B．醛固酮分泌减少可能会影响神经系统的兴奋性 C．PHA 患者体内的血钠浓度高于健康人的 D．推测患PHA 的原因可能是醛固酮受体异常 【答案】C 【来源】四川省成都市青羊区四川省成都市树德中学2024-2025学年高二上学期11月期中生物试题 【分析】当大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠含量的平衡。相反，当血钠含量升高时，则醛固酮的分泌量减少，其结果也是维持血钠含量的平衡。 【详解】A、醛固酮属于激素，分泌后随体液运输至全身，但只有肾小管和集合管细胞的表面有相应的受体，故主要作用于肾小管和集合管，A正确； B、受到刺激后，神经细胞膜对Na+的通透性增大，Na+内流导致产生兴奋。醛固酮可促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠含量的平衡，醛固酮分泌减少，会导致血钠含量降低，影响神经系统的兴奋性，B正确； C、PHA患者体内虽然醛固酮的合成和分泌正常，但是表现出与醛固酮缺乏症患者同样的症状，说明其体内的血钠浓度低于健康人的，C错误； D、激素需要与受体结合后起作用，PHA患者的醛固酮的合成和分泌正常，但表现异常，可能是醛固酮受体异常，导致醛固酮无法起作用，D正确。 故选C。 7．(24-25高二上·四川绵阳中学·期中)下图为人体血糖调节示意图，X、Y和Z表示相关信息分子，下列相关叙述错误的是（    ） A．X为胰岛素，该激素的受体几乎遍布人体各组织细胞 B．促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素的信息分子有葡萄糖、Y C．Z激素主要作用于肝细胞，Y通过与受体结合而起作用 D．与受体3受损患者相比，受体4受损患者注射胰岛素治疗效果更好 【答案】D 【来源】四川省绵阳中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试生物题 【分析】1、胰岛素的作用：一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖。 2、胰高血糖素的作用：主要作用于肝，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血液浓度回升到正常水平。 【详解】A、据图分析，胰岛B细胞分泌的信息分子X表示胰岛素，胰岛素可以作用于全身组织细胞，所以受体几乎遍布人体组织细胞，A正确； B、下丘脑分泌的信号分子Y表示神经递质，葡萄糖浓度、神经递质和胰岛素等信息分子均影响胰岛A细胞的分泌活动，B正确； C、Z是胰高血糖素，可促进肝糖原的分解和非糖物质转化来升高血糖，下丘脑分泌的信号分子Y表示神经递质，神经递质需要与膜上的受体结合起作用，C正确； D、受体4受损进而引起糖尿病的患者，胰岛素不能被组织细胞识别而发挥作用，不能通过注射胰岛素进行治疗，D错误。 故选D。 8．(24-25高二上·四川绵阳中学·期中)正常人体的血糖浓度总是维持在一定的水平。下图为血糖的来源和去路示意图，下列有关说法错误的是（    ）    A．①过程是血糖的主要来源，②过程是空腹时血糖的重要来源 B．当血糖浓度过低时，胰高血糖可以促进②③过程 C．当血糖浓度过高时，胰岛素可以促进④⑤⑥并抑制①②③过程 D．神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量 【答案】C 【来源】四川省绵阳中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试生物题 【分析】血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。 【详解】A、①食物中的糖类消化吸收，该过程是血糖的主要来源，②过程是肝糖原的分解，空腹时血糖的重要来源，③过程可补充血糖，A正确； B、当血糖浓度过低时，胰高血糖可以主要通过促进②③过程，使血糖浓度回升至正常水平，B正确； C、当血糖浓度过高时，胰岛素可以促进④有机物的氧化分解、⑤转化为糖原和⑥转化为甘油三酯，并抑制②肝糖原分解和③脂肪转化为非糖物质等过程，使血糖浓度正常，C错误； D、甲状腺激素和肾上腺素也可提高血糖浓度，故神经系统还可以通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖浓度，D正确。 故选C。 9．(24-25高二上·四川成都外国语学校·期中)人体在一定范围内能够随外界温度变化调整自身的产热和散热，以维持体温的相对稳定。下列关于某人从常温环境进入 0℃寒冷环境时的说法中，正确的是（　　） A．进入寒冷环境后，人体通过神经调节直接使甲状腺激素分泌增加而增加产热 B．与常温环境相比，在 0℃寒冷环境中的产热量增加散热量减少 C．皮肤感受器接受寒冷刺激，下丘脑体温调节中枢增加产热和散热 D．进入寒冷环境肾上腺素分泌增多能够体现内分泌腺直接受中枢神经系统调控 【答案】D 【来源】四川省成都外国语学校2024-2025学年高二上学期期中检测生物试题 【分析】人体体温调节： （1）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。 （2）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。 【详解】A、进入寒冷环境后，人体通过神经调节通过“下丘脑-垂体-甲状腺”轴间接使甲状腺激素分泌增加而增加产热，A错误； B、与常温环境相比，人在0℃寒冷环境中产热量增加，散热量也增加，从而能维持体温相对恒定，B错误； C、皮肤感受器接受寒冷刺激后产生兴奋，而后将兴奋传到下丘脑的体温调节中枢，下丘脑体温调节中枢通过调节产热和散热，即通过增加产热、减少散热维持体温的相对恒定，C错误； D、寒冷刺激下，神经系统将兴奋传至下丘脑体温调节中枢，下丘脑通过神经调节直接作用于肾上腺，使其分泌肾上腺素增加，这能够体现内分泌腺直接受中枢神经系统调控，D正确。 故选D。 10．(24-25高二上·四川成都外国语学校·期中)“春寒料峭，冻杀年少”。早春时节气温变化大，人体免疫力下降，流感病毒容易乘虚而入，使人患上感冒，甚至“发烧”。下列叙述正确的是（　　） A．当受到寒冷刺激，参与体温调节的传出神经只有内脏运动神经 B．感冒“发烧”持续 38.5 ℃不退的原因是产热量高于散热量 C．“退烧”时，机体主要通过毛细血管舒张、出汗增多来增加散热 D．机体通过神经—体液调节使人体从感冒发烧恢复到身体健康 【答案】C 【来源】四川省成都外国语学校2024-2025学年高二上学期期中检测生物试题 【分析】感觉在大脑皮层形成；温度稳定时，产热等于散热，温度上升时，产热大于散热，温度下降时，产热小于散热。 【详解】A、寒冷环境下，参与体温调节的传出神经中既有躯体运动神经（使骨骼肌战栗），也有内脏运动神经（使甲状腺激素和肾上腺素分泌增加），A错误； B、温度稳定在38.5℃，此时产热量等于散热量，B错误； C、“退烧”时，散热增加，机体主要通过毛细血管舒张、出汗增多来增加散热，C正确； D、机体通过神经-体液-免疫调节使人体从感冒发烧恢复到身体健康，D错误。 故选C。 二、解答题 11．(24-25高二上·四川·期中)人体血糖平衡的维持需要多个器官共同参与，涉及多种激素的相互作用。GLP-1是小肠上皮中L细胞分泌的一种多肽类激素，具有调节胰岛细胞分泌、抑制胃排空（食物由胃排入十二指肠的过程）、降低食欲等多种功能。GLP-1的部分调节过程如下图所示。回答下列问题： (1)图中涉及的信号分子除GLP-1和激素N外，还有 ，GLP-1能作用于M细胞的结构基础是 。 (2)激素N能引起靶细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量增加，说明激素N对血糖调节的作用是 ，据此推测激素N可能是 。 (3)实验表明，与静脉注射相比，口服等量的葡萄糖时动物体内的激素N含量更高，据图分析可能的原因是 。 (4)M细胞还受下丘脑发出的自主神经调控，与神经调节相比，激素调节在作用时间和反应速度上具有的特点是 、 。 【答案】(1) 血糖浓度的变化 M细胞上具有特异性识别和结合GLP-1的受体 (2) 促进葡萄糖进入靶细胞，降低血糖浓度 胰岛素 (3)口服的葡萄糖还会刺激L细胞分泌GLP-1，促进M细胞分泌更多的激素N (4) 作用时间长 反应速度慢 【来源】四川省2024-2025学年高二上学期期中调研测试生物试题 【分析】体内血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。 【详解】（1）根据图示可知，图中涉及的信号分子除GLP-1和激素N外，血糖浓度的变化也可作为一种信号分子作用于M细胞，影响M细胞分泌激素N。激素发挥作用时，需要与靶细胞上的特异性受体结合，GLP-1能作用于M细胞，是因为M细胞上具有特异性识别和结合GLP-1的受体。 （2）激素N能引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量增加，表明激素N促进葡萄糖进入靶细胞被利用，降低血糖浓度，而机体内具有降低血糖作用的激素是胰岛素，因此激素N可能是胰岛素。 （3）与静脉注射相比，口服等量的葡萄糖还会刺激L细胞分泌GLP-1，它能促进M细胞（胰岛B细胞）分泌更多的激素N（胰岛素），因此口服葡萄糖更有利于激素N含量增加。 （4）与神经调节相比，激素作为体液调节的重要内容表现出作用时间长、反应速度慢的特点。 三、实验题 12．(24-25高二上·四川成都外国语学校·期中)为验证热量限制是改善糖尿病的有效手段，研究人员利用健康小鼠和糖尿病模型鼠进行相关实验，实验过程如下。 ①选取一定数量的健康小鼠，编号为甲组；另选取一定数量的糖尿病模型鼠随机均分为乙、丙两组。 ②分组处理。处理方法有正常饮食和间歇性热量限制（进食一周低热量食物，再正常饮食一周，交替重复）。 ③检测，结果如下图。    回答下列问题： (1)健康小鼠进食后血糖浓度 （“升高”或“降低”），直接刺激 细胞分泌胰岛素调节血糖浓度。胰岛素发挥调节作用具有的特点包括 （至少答两项）。 (2)三组中，作为对照组的是 。根据实验结果分析，乙组的处理方法为 。 (3)根据实验结果，推测间歇性热量限制改善糖尿病的机理是 。 (4)研究表明，在人体血管壁等处存在着感受血糖浓度变化的感受器，血糖调节的神经中枢在下丘脑。请用文字和箭头，补充完整血糖升高后机体通过神经调节和体液调节使血糖恢复正常的概念模型：血糖浓度升高→感受器兴奋→传入神经→ →血糖浓度恢复正常。 【答案】(1) 升高 胰岛B 微量高效，通过体液运输，作用于靶器官靶细胞，作为信使传递信息 (2) 甲、丙 间歇性热量限制 (3)间歇性热量限制使血糖转化为肝糖原储存起来，从而降低血糖 (4)下丘脑血糖平衡调节中枢→传出神经→胰岛B细胞分泌胰岛素→肝细胞、肌细胞等靶细胞 【来源】四川省成都外国语学校2024-2025学年高二上学期期中检测生物试题 【分析】当血糖浓度升高到一定程度时，胰岛B细胞的活动增强，胰岛素的分泌量明显增加。体内胰岛素水平的上升，一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖。这样既增加了血糖的去向，又减少了血糖的来源，使血糖浓度恢复到正常水平。 血糖平衡的调节，也就是调节血糖的来源和去路，使其处于平衡状态。 激素调节具有一些共同特征：激素通过体液进行运输；作用于靶器官、靶细胞；作为信使来传递信息；虽然微量，但在发挥作用时却很高效。 【详解】（1）健康小鼠进食后增加了血糖的来源，使血糖浓度升高，导致胰岛B细胞的活动增强，其分泌胰岛素的量明显增加，调节血糖浓度的平衡。胰岛素是激素的一种，具有激素调节作用的特点：激素通过体液进行运输；作用于靶器官、靶细胞；作为信使来传递信息；虽然微量，但在发挥作用时却很高效。 （2）三组中，作为对照组的是甲和丙，甲是健康鼠的空腹血糖和肝糖原的对照标准，丙是糖尿病鼠正常饮食的对照标准；根据实验结果分析，乙组为实验组，处理方法为改善糖尿病的有效手段即间歇性热量限制（进食一周低热量食物，再正常饮食一周，交替重复）。 （3）根据实验结果，推测间歇性热量限制改善糖尿病的机理是间歇性热量限制使血糖转化为肝糖原储存起来，从而降低血糖。 （4）当血糖浓度升高时，会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降，当血糖浓度升高时通过神经调节的反射弧为：感受血糖变化感受器→传入神经→下丘脑血糖调节中枢→传出神经→胰岛B细胞分泌胰岛素→肝细胞、肌细胞等靶细胞→血糖浓度恢复正常。 学科网（北京）股份有限公司 $