第四单元 阅读 11.宝葫芦的秘密(节选)-【课时优练】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步课时作业（统编版2024）（部分书稿）

课时优练(R) 小学语文三年级上册 0g0ss40e60es4004s4se0g年年000es048a0000040es8s00●000e年ss40e40s000404et年4e40 0040e88eee880e4000e4080s4s0ee0年年0e4040444 快乐双休阅读（二） 二、1.门6gé 阁楼 1.示例：会从冰柜里出来帮助孩子 生活中 车5zhou画轴 有很多乐于助人的人，小冰人应该也很乐于 2.厘培恒妥 帮助别人 三、1.“，” 2.他想到很远很远的南方去玩，去看看那儿蓝 2.:“ 色的大海、金色的沙滩和高高的椰树，还要 3.“?” 结识可爱的小沙人。 示例：“我要到外地出差，一个星期后才 3.小冰人受热变小了 能回来。”妈妈对我说，“你在家要听爸爸 【解析】本题考查生活常识。小冰人给孩 的话。” 子降温，消耗了自己，所以自己变小了，冰 四、D我知道：删除 增补改正 柜就显得大了。 五、1.D2.C3.B 4.按从左往右，从上往下的顺序：抢钱的海盗 4.示例：林乐安 家人希望我能快乐、平安 孩子笑了海盗们逃跑了BA 地长大。 5.示例：小冰人还会遇到卖冰棍的老人，老人 六、A.不迁怒B.爱人敬人 伤心地说他的冰棍都快化了，小冰人钻进木 C.其身D.与人善言伤人以言 箱，木箱里的冰棍一碰到小冰人，就全都冻 1.A2.D3.C4.B 得硬硬的。 习作续写故事 11.宝葫芦的秘密（节选） 一、大家热闹地谈论自己过生日的情景 -、C 二三 示例：李晓明过生日时的热闹 二、普通错 公式肯 可怜 场面 三、1.chong chong 2.chong chong 二、1.(V)2.(V)3.(V) 3.chong chong 三、题目：示例：难忘的生日 四、B 中间：生日的过程结尾：故事完整 五、1.心理动作顽皮、淘气 语文园地 2.（1)强调自己是一个平凡人，增加故事的 -、1.C 可信度 2.（1)写给童年的诗 (2)王葆说，他和我们一样，是一个平平 (2)鸭子蒲公英 常常的普通人。 有关正能量的故事，阳光柔软又温六、1.宝葫芦的传说 暖，在我们遇到挫折与困难的时候， 2.人物：赵六得到宝葫芦的方式：神仙送 带给我们力量，指引我们走向成功 的是好孩子得的 参考答案及解析 0040008000408004400044086440ee000000000ee9 得到宝葫芦后的共同特点：幸福极了，要 快乐双休阅读（一）】 什么有什么，都过上了好日子。 1.最难看大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下 3.C 的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难 4.示例：从目录中的“飞天一日游”可以猜 受极了。 池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘 测，王葆会向宝葫芦许愿飞到高高的天 不过气来 空中，宝葫芦则满足了他的愿望，带他在 2.尽管生活环境很差，但是大嘴巴和小尾巴互 天空中飞行了一天，并发生了许多有意 相帮助，战胜了困难。 思的事情。 【解析】本题考查对关键句的把握能力。 12.在牛肚子里旅行 第②段重点讲述了大嘴巴和小尾巴遇到 一、iji6yoh 的困难，以及它们是如何帮助彼此战胜困 1.yingying 2.da da 3.s☑©ǔ 难的，段末概括性地阐述了这一层意思。 二、1.刚卷命胃旅行 3.①大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地绕圈 2.(1)③(2)②(3)④ 子的样子 3.示例：打开生日礼盒，会唱歌的机器人突 4.A 然动起来，我大吃一惊。 5.示例：赞成。尽管大嘴巴和小尾巴外表最难 三、1.(1)紧张、害怕(2)B 看，但它们互相帮助，战胜了困难，它们的心 2.（1)轻松 灵同样美丽。 (2)从一个地方去另一个地方游览 13.*一块奶酪 (3)C 四、A 一、D 五、1.联系上下文对发生的意外事情非常 二、嘀咕禁令 四面八方争先恐后 吃惊 1.示例：五颜六色九牛一毛 红头被牛吃进嘴里 2.争先恐后示例：赛道上，运动员们争先 2.蹦摔爬喊B 恐后地向终点跑去 3.示例：青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大 三、1.C2.B 声喊 四、1.小蚂蚁们走来了。 青头又跳到牛身上隔着肚皮和红头 2.(1)② 说话 (2)示例：我还是不能吃这点儿奶酪渣， 4.示例：青头，多亏你的鼓励和帮助，我才 否则我不配当队长严于律己 能脱险，你真是我的好朋友 五、按从左往右的顺序：2315 8课时优练(RJ) 小学语文三年级上册 11.宝葫芦的秘密（节选） 一、下列加点字的读音正确的一项是( )。(填序号) A.挖掘(jue)》 B.瘦小(sòu) C.脚Y(ya) D.规矩(jù) 二、根据拼音写字词。 我只是一个pǔtong( )的小学生。每次做数学题，总怕算Cuò( ）, 所以会一遍又一遍地读题目里的条件，重新计算gong shi( ),直到自己kěn （)定答案正确才放心，但kěin( )的是，那些科学概念就像调皮的小 鸟，我怎么也留不住它们。 三、请根据多音字的意思，给下列句子中的加点字选择正确的读音。 A.冲：[chong]①用开水等浇；②冲洗，冲击；③限快地朝某一方向直闯，突破障碍。 B.冲：[chòng]①面对，向；②凭，根据；③劲头儿足。 1他端起冲()锋枪，就冲( )着敌人开火。 2冲()好茶的茶壶，壶嘴不能冲( )着客人，这是茶桌的礼仪之一。 3妈妈说：“小孩子性格不要那么冲( ),不要整天横冲( )直撞的。” 四、下列括号中的词语不是句子中加点词语的近义词的一项是( )。(填序号) A.我对着算术题发愣。（发呆） B.我声明此事与我无关。（证明） C.那只是幻想罢了。（空想）》 D.张三劈面撞见老神仙。（迎面） 五、按要求完成句子练习。 ①什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。 这几句话运用 和 描写，形象地写出了王葆 剪 的性格特点。 使 2王葆说：“我和你们一样，是一个平平常常的普通人。” （1)句中的“平平常常”和“普通”的意思相近，作者这样写的原因是 (2)改为转述句： 第四单元 六、课内阅读。 材料一： 《宝葫芦的秘密》（节选） 材料二： 《宝葫芦的秘密》目录 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故 ◆宝葫芦的传说 事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。 ·意外得宝物 上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个 ◆无所不能的宝葫芦 宝萌芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游 >飞天一日游 到了龙宫，得到了一个宝萌芦。王五呢，他因为是 D取之不尽的美食 一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一 ●失踪的画报 个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦—那是掘 ●“吃”掉象棋“马” 地掘出来的。 。炫耀起重机模型 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫 ●考试满分的秘密 芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我 ●忍不住谈判 要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望 赢得游泳比赛 有一条大花狗，马上就冒出了那么一条—冲着 获得宝物启示 他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好 日子。 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要 是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” 1材料一选自《宝葫芦的秘密》这本书的哪个章节？在材料二中选择对应的小 标题，填在材料一中的横线上。 2根据材料一，补填表格。 人物 张三 李四 王五 得到宝葫 从龙宫获得的 掘地掘出来的 芦的方式 剪 得到宝葫芦后 的共同特点 用 3从画“ ”部分可以体会到王葆对宝葫芦的情感态度是( )。(填序号) A.得意 B.焦虑不安 C.渴望 ④[开放题]结合材料二的目录，想一想：王葆得到宝葫芦后，想让宝葫芦实现他 怎样的愿望？结果会怎样呢？把你想到的内容简单写一写。 33