第二单元 阅读 6.秋天的雨-【课时优练】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步课时作业（统编版2024）（部分书稿）

课时优练(RJ) 小学语文三年级上册 6.秋天的雨 一、在加点字的正确读音下画“ ①他打开那个五彩缤(bing bin)纷的盒子，拿出一把“神奇”的钥匙(yàoshi yue shi)。 2秋日的牵牛花勾(g0ug0)住篱笆，仰起蓝色的小喇叭(IǎbāIǎba)。 二、下面是小语作文本上的截图，请你帮她把不会写的字补起来。 liang shuang júhud 的秋雨温柔地洒向大地 开了， zheng mei mei youpiào 树叶 相摇曳， 满枝头 仿佛 pin pin 寄来丰收的喜讯。 三、选择正确的答案。（填序号）】 ①下列词语搭配有误的一项是(）。 A.舒服地睡觉 B.轻轻地打开 C.金色的海洋 D.香甜的歌曲 2下列句子运用的修辞手法与其他两项不同的一项是( ）。 A.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 B.好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ C.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 3课文从哪几个方面写了秋天？( )(多选) A.万物复苏，充满生机 B.缤纷的色彩 剪 C.丰收的景象 D.各种动植物准备过冬 用 四、品读句子，联系语境，按要求填空。 X 1照样子，在横线上填入合适的ABB式词语。 秋天的雨带来了一个美丽的秋天！苹果香喷喷的， 的稻田闪 着耀眼的光芒，松柏穿上了 的衣裳，农民伯伯都 的！ 第二单元 2“秋天的雨，是一把钥匙。”这句话把 比作 ,表达了作者 对秋雨的 之情。我能仿写句子： 是 3“小朋友的脚，常被那香味勾住”的意思是( )。(填序号) A.果树把小朋友的脚绊住了。 B.小朋友太喜欢吃水果了。 C.小朋友的脚被钩子钩住了。 D.小朋友被水果的香味吸引住了。 五、先根据课文内容把文段补充完整，再完成练习。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 它把红色给了枫 树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇 。金黄 色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我 碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白 的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。 口文段是围绕哪句话来写的？用“”在文中画出来。 2理解词语。 (1)运用“联系上下文”的方法，我知道“五彩缤纷”的意思是 (2)运用“想象画面”的方法，我知道“频频，点头”是指菊花( )。(填序号) A.竞相开放 B.渐渐枯萎 C.在秋雨中摇曳(ye) 3[思维题]秋天的雨藏着哪些颜色？这些颜色给了谁？根据文段内容填一填。 剪 (黄色 紫红 用 银杏树 菊花 4秋天的雨还会把颜料分给谁呢？仿照文段中的相关句子写一写。 它把 色给了 像 哇 哇参考答案及解析 0040e88eee880e400ee4080s4s00e000年0e4040444 2.B 6.秋天的雨 3.一双棕红色的小雨靴愉悦 -、1.bin yàoshi 【解析】本题考查理解句子的能力。结 2.gou lǎba 合前面的一句话可知，“两只棕红色的 二、凉爽菊花争挤 枚枚邮票 频频 小鸟”指的是“我”穿着的一双棕红色 三、1.D2.A3.BCD 的小雨靴。“愉快”一词，点明了“我”走 四、1.示例：黄澄澄 油亮亮 乐呵呵 在水泥道上时的心情。 2.秋雨 钥匙赞美 4.示例：放学路边的小花微风拂过，小 示例：春天的风 一支画笔 巧而鲜艳的小花们纷纷露出笑脸，争着 3.D 跟我打招呼。 五、扇走了夏天的炎热邮来了秋天的凉爽 快乐双休阅读（一）】 1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 1.示例：山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全 【解析】此题考查寻找段落中心句的 都红了，红得像一团团火，把人们的心也给 能力。段落中心句一般在段落的开 燃烧起来了。 头或结尾，有的在段落中间。阅读文 这里的田野山岭江河，连同那茫茫的草甸 段可知，这段话主要写的是秋天的颜 子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的 色，第一句话有助于我们理解整段话 宝物来。 的意思。 2.热闹非凡高粱成熟 榛树叶子全红了 2.（1)色彩繁多而艳丽 (2)C 3.B 3.从上到下依次为：红色金黄色 橙红色 4.这句话描写了秋天丰收的景象，意思是大豆 淡黄雪白枫树田野果树 像铃铛，沉甸甸的，在风中摇晃着，放眼望 4.示例：橙柿子橙色的柿子 一盏盏 去，田里熟透了的豆子一片金黄，像撒了满 小灯笼摇摇摇来了丰收的喜悦 地的黄金。 7.*听听，秋的声音 【解析】本题考查对句子的理解。“大豆摇 -、①yùn ②luè ③yin④dǒu 铃千里金”可以分开来理解，“大豆摇铃” 1.②2.① 运用了比喻的修辞手法，把大豆比喻成铃 二、振动唰唰滴滴 丰收 铛，铃铛沉甸甸的，说明了大豆的饱满； 三、1.B2.A3.C “千里金”是说成熟的大豆一片金黄，呈现 四、1.（1)大树黄叶 人 出一派丰收的景象。这句话表达了作者 (2)再见了，大树妈妈，我要回到大地的 对秋天丰收景象的赞美。 怀抱了