6《秋天的雨》课件2026-2027学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕《秋天的雨》，涵盖生字词、多音字、修辞手法及秋天的色彩、气味、声音等核心知识点。导入通过提问学生对秋天的印象，对比春、夏、冬雨的特点，激活生活经验，搭建新旧知识联系的学习支架。 其亮点在于以语言运用和审美创造为核心，通过圈画颜色词、分析“扇哪扇哪”等动态描写及“你挤我碰”拟人的手法，引导学生感受语言美。采用情境导入、任务驱动的教学方法，帮助学生提升思维能力，教师可借助清晰结构高效开展教学。

秋天的雨 陶金鸿 新课导入 同学们你们喜欢秋天吗？你印象中的秋天是怎样的？ 秋高气爽 枫叶红了 叶子黄了 菊花开了 稻谷熟了 水果熟了 春天的雨像一位报春的使者， 总是用温柔的雨滴滋润大地万物。 夏天的雨像一个调皮的孩子， 总是敲着大鼓、轰隆隆从天而降。 冬天的雨像一群可爱的精灵， 它们给大地送来了雪姑娘的礼物。 秋天的雨是什么样的呢？ 让我们一起去课文中看一看吧！ 课前预习 钥 匙 缤 枚 频 勾 喇 叭 厚 曲 bā shi bīn méi pín gōu lǎ hòu qǔ yào 学习生字 丰 fēng 多音字 扇 shān（ ） shàn（ ） 扇风 扇子 匙 shi（ ） chí（ ） 钥匙 汤匙 曲 qǔ（ ） qū（ ） 歌曲 弯曲 词语解释 【温柔】：温和柔顺。 【五彩缤纷】：形容色彩繁多而艳丽。 【留意】：注意；小心。 【频频】：连续不断地；多次地。 【加紧】：加快速度或加大强度。 反义词 火热——寒冷 欢乐——痛苦 清凉——闷热 近义词 清凉——凉爽 欢乐——欢快 五彩缤纷——五光十色 hé 上、下两部分要写得又宽又扁。“皿”的四个竖画间距相等并稍向中间聚拢。 书写指导 yán 左半部分下面的三个撇要写成短撇。右半部分“页”的起笔与左半部分的第一横在同一水平线，最后一点和左半部分的最后一撇在同一水平线。 初读课文 本文以秋天为线索，把秋天的景物巧妙地联系起来，从整体描绘了一个美丽、丰收、欢快的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美。 ①秋天的雨，是一把钥匙。 ⑤秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 ②秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 ③秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 ④秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 段落大意 每段的主要意思出现在每段开头的第一句话，这样的句子叫总起句，也是这段话的中心句。 课文可以分成几部分？ 第一部分（第1自然段）：秋天的雨，带来了秋天的开始。 第二部分（第2-4自然段）：具体描写秋天的雨的颜色、气味、声音。 第三部分（第5自然段）：秋天的雨，带来丰收，带来欢乐。 整体感知 好闻的气味 课文是从哪几个方面写秋雨的？ 秋雨 缤纷的色彩 动植物准备过冬的景象 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 比喻 秋雨的特点 品读课文 品读第二自然段： 想一想：秋天的雨有什么颜色呢？请找找描写颜色的句子，再把表示颜色的词语作上记号。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头! 文中写了这么多颜色，哪个词语把这些颜色概括起来了？ 五彩缤纷 读到这里，你理解“五彩缤纷”是什么意思了吗？ 下文描写了各种颜色的景物，因此联系下文可知，“五彩缤纷”不仅指颜色很多，还指色彩繁多艳丽。 联系上下文 运用了比喻的修辞手法，把银杏叶比作一把把小扇子，生动形象地写出了叶子的形状，还写出了秋雨驱走炎热、带来凉爽的特点。 你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 邮票能够寄信，那秋雨能为我们寄来什么？ 邮票 凉爽 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ “你挤我碰”描绘了橘子、柿子在枝头摇晃的硕果累累的景象。 拟 人 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 这里运用了什么修辞手法？ 拟 人 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的 …… 秋雨带来的颜色交织在一起，让我们看到了一个五颜六色、绚丽多彩的秋天。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 秋天的雨里面到底藏着哪些好闻的气味呢？品读第三自然段，圈画出描写气味的词语。 品读第4自然段，秋天的雨还会吹起小喇叭，那么它在告诉我们什么呢？ 冬天要来啦！ 把描写动植物准备过冬的语句圈画出来，说说他们都做了什么样的准备吧。 秋天的雨，吹起了小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 赶紧储备粮食吧！ 加紧挖洞准备睡大觉吧！ 快点穿上厚厚的衣服吧！ 把动植物当作人来写！ 拟人！ 品读第五自然段 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 这是本文的总结句。“丰收” “欢乐”总结了全文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 秋雨开始下了， “一场秋雨一场寒”，秋天也就不知不觉地来了，所以把秋雨比喻为一把钥匙，像人一样把秋天的大门打开了。 这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。 秋天的雨，是一把钥匙。 为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？ 精研细读 这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 五彩缤纷写出了秋天美丽的颜色 这句话在文中有什么作用？ 　　你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 “邮” 字用得巧妙，一方面隐含了“送”的意思，另一方面又暗指红红的枫叶是秋天的信使，送来了秋天的凉爽，也让我们看到了红色的秋天。 “银杏树叶像小扇子”“枫树叶子像邮票”抓住了这 两种树叶的特点写出秋天景物的色彩与特点 枫叶邮来了秋天的凉爽，“邮” 好在哪? 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 “你挤我碰”“频频点头”，运用了拟人的修辞手法，写出了一派丰收的景象。 　　秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ “躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。这两个字，还能给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。 小朋友的脚，常被那香味勾住。 一个“勾住” 形象地写出小朋友对水果气味的迷恋，侧面突出了水果气味的香甜。 这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了， “金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要来临。 准 备 过 冬 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 这是本文的总结句。“丰收” “欢乐”总结了全文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 课文探究 为什么说“秋天的雨是一把钥匙”？ 　　秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 这个比喻句将“秋天的雨”比作“钥匙”，写出了秋雨的作用。 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。 为什么说秋雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？ 因为在秋天，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到各种各样美味的水果，秋天让孩子们感到非常快乐，所以说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌” 。 主旨归纳 作者抓住秋天的特点，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。 板书设计 秋天的雨 打开秋天的大门 特 点 金色的喇叭 缤纷的色彩 好闻的气味 丰收之歌 欢乐之歌 喜爱 赞美 课后作业 秋天就快过去了，请同学们课下收集美丽的落叶，制作成书签夹在书里，感受秋天的美丽吧！ Lavf58.29.100 Lavf59.16.100 $