第四单元 阅读7.古诗二首-【课时优练】2025-2026学年新教材二年级上册语文同步课时作业（统编版2024）（部分书稿）

年金00◆0中华●40900海海年年年年◆0年中0年中年年中年9中年4想00年中华中中华年中年年 3.(1)雨(2)霜 4.含放百花红绿春园 5.这是知识的源泉 6.学草身路人借问招手 鱼惊不应人 四、1.！ 2.,! 3.,? 五、2431 【解析】本题考查句子的衔接与排序。按 照“先头后身体最后拼接”的制作顺序， 即“先在纸上画斑马的头和尾巴，剪下 来，贴在纸杯上”为第1句；“再拿一个纸 杯做斑马的身子”为第2句；“然后再用 一个纸杯拼贴做斑马的屁股”为第3句； “最后画出斑马的腿，拼贴在身子上”为 第4句。 六、1.①③ 2.① 3.启发我们要抓住当下，将理想转化为具 体行动。（答案只要合理即可） 第四单元 7.古诗二首 一、涂色：瀑尽层遥 二、1.炉烟直直川 2.片块道 3.① 三、烟消云散 名山大川名山大川 四、1.唐李白 2.②④ 参考答案及解析 04040400090●0440年40ee90044004040004044404040400400400400044w 3.依傍着西山慢慢地沉没江水滔滔，朝 着东海汹涌奔流 五、香炉烟挂前川 飞流直下三千尺落九天 1.② 2.三千尺挂 ② 3.②③⑤ 4.庐山瀑布无限热爱 5.欲穷千里目 更上一层楼 六、① 8.黄山奇石 一、1.zh0 jing shen☑xidm 2.doud☑ 二、1.位仙顶形状闪 2.一5与巨示例：巨大 3.示例：(1)著名（2)名气 三、中外一枝风景秀丽名不一见 1.中外闻名2.一枝独秀 【解析】本题考查词语的积累与运用。 “国内及国外都知道，形容名声传播极 远”，在上面所填词语中“中外闻名”最 符合。 “百花齐放”形容各种不同形式和风格的 艺术自由发展，“一枝独秀”强调只有一 枝花开放，与百花齐放的多种花同时开 放形成反义，所以与“百花齐放”意思相 反的词语是“一枝独秀”。 3.示例：春天的西湖，风景如画，令人陶醉， 是中外闻名的旅游胜地。 四、1.③①④②第四单元 7.古诗二首 一、读一读，给读音正确的字涂上颜色。 穷 遥 p ceng qong yáo 二、跟着古诗游名山。 跟随大诗人李白，我们来到了庐山。在山路的 穷尽处，遥望阳光照耀(yào)下的香ú( )峰，峰 顶云雾弥(mi)漫，仿佛飘着一片紫色的yan( 霞，一道瀑布从高高的山顶zhi zhi( )落下，就像一块白色的布 挂在山chuan 之间。 1读拼音，在语段中的括号里写出正确的字词。 2通过语段提取量词密码。 一( )霞 一( )布 一( )瀑布 3通过字形的演变，我知道“chuan'”字的原意指( )。(填序号) ①河流。 ②山峰 阿 u 川 ③山路。 ④河中间的小岛。 甲骨文金文小篆隶书楷书 三、照样子写词语，并选填四字词语。 例：穷尽 一山穷水尽 烟云 山川 选填词语：中国的 举不胜举，比如泰山、黄山、长江、黄河。 使 四、根据提示，完成题目，学会古诗阅读的方法。 X ☆方法一：认识作者，了解背景。 1《登鹤雀楼》的作者是 代诗人王之涣，这首诗是作者早年因 遭人诬陷罢官之后，访友漫游时所写；《望庐山瀑布》的作者是 (人名)，这首诗是作者在隐居庐山时所创。 29 课时优练(RJ) 小学语文二年级上册 9年0年08.0年●9●年身年●身00040年9年年电●99●自00009年009自自年4年900年90年的4499中9904980年自040年年9a900099年有来年年自4909 ☆方法二：解释字词，理解诗意。（填序号） 2“欲穷千里目”中的“欲”的意思是( ),“穷”的意思是( ①将要 ②想要 ③贫穷 ④穷尽 ☆方法三：想象画面，理解诗意。 3读《登鹤雀楼》的前两句，我仿佛看到夕阳 ,黄 河 的画面。 五、补全古诗，完成练习。（第1~3题填序号）》 望庐山瀑布 日照 生紫 ,遥看瀑布 ,疑是银河 1 加，点字“生”的正确解释是( )。(①出生 ②升腾) 2古诗中的“ ”一词指瀑布很高，第二句诗中的“ 字化动为静，非常形象地描绘出了诗人站在 (①近处 ②远 处)观赏到的瀑布。 日画“”的两句诗是诗人( ),运用了( )和( )的修锌 手法。 ①看见的 ②想象的 ③比喻 ④拟人 ⑤夸张 ④这首古诗形象地描绘了 的雄壮与美丽，反映了诗人对祖 国大好河山的 之情。 5语文老师讲完古诗《望庐山瀑布》，告诉我们：“要想取得更好的成 绩，就得付出更多的努力。”这让我想起了王之涣的“ 下 ”。(填诗句) 用 六、本课的古诗都是描写景色的，下列不是描写景色的是( )。(填序号) ①举头望明月，低头思故乡。②墙角数枝梅，凌寒独自开。 学