九年级上册期中综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级全一册语文（广西专版）

着推辞说：“过去的行为，难道是用来谋取自己私利的吗？一同被斥退，不同时升迁也是可以的。”从 此，朋党的议论便产生了，欧阳修于是作《朋党论》一文以进呈仁宗。在文中他议论道：“君子以志同 道合结为朋党，小人因有共同的利益结为朋党，这是很自然的道理。臣以为小人并无朋党，只有君子 才有。小人所爱所贪的是薪俸钱财。当他们利益相同的时候，暂时地互相勾结成为朋党，那是虚假 的。君子就不是这样，他们坚持的是道义，履行的是忠信，珍惜的是名节。所以说只有君子有朋党。 所以作为一国之君，应当屏退小人的伪朋党，而多多提携君子的真朋党，这样，天下就可以达到大 治了。” 21,北方我爱这土地22，示例一：重音方面：重读“为什么”“常含泪水”“因为”“爱得深沉”，突出诗 人内心的情感波动和对祖国的深情。示例二：停顿方面：在“为什么我的眼里常含泪水？”与“因为我 对这土地爱得深沉…”之间稍作停顿，给听众留下思考和体会的空间并为情感的爆发做准备。示 例三：语调方面：整体语调应深沉而富有感情，尤其是在“爱得深沉”这一句，可以适当降低语调，使情 感表达上更加内敛而深刻。示例四：节奏方面：朗诵时，可以适当放慢朗诵节奏，尤其是在“爱得深 沉”这一句，通过缓慢的语速，让听众感受到诗人对祖国的深情厚意。（任选一方面设计，言之有理即 可得3分)23.略 九（上）第三单元综合评价 1.(1)映(2)xuān2.(1)形容飞的样子。(2)形容突然变得宽敞明亮。3.D【解析】A处，这 里把德天大瀑布称为广西“第一瀑”确实是与其实际的壮丽景观相符的，因此选用“名副其实”。B 处，此处描述游人驻足远望时，只闻水声轰鸣，如同万马奔腾，声音之大足以令人感到震撼，故选用 “震耳欲聋”。C处，在描述瀑布景观时，提到其色彩缤纷、气势磅礴，令人深感赞叹，因此选用“叹为 观止”。故选D。4.第①句，应将“提取”改为“提供”。（识别病句1分，修改正确1分）5，①活动 期间我们只要身着全套的中华民族传统服装，就可以免费乘坐地铁②在晚上去南湖大桥欣赏美丽 夜景，感受生活的惬意6.示例：漓江“九马画山风景区”是漓江边上的旅游胜地，它临江而立，石壁 如削，景致迷人。它下面的峡谷漂流更是天下一绝，咫尺漓江300米，独特的漂流河道设计让游客如 入仙境泛舟，似在画中畅游。它是阳朔风景区唯一集漂流、溯溪、露营、徒步、攀岩、野战、滑道、户外 拓展的综合型休闲旅游景区，是漓江边上最精华的景色，可选择徒步或骑车游览。（使用第三人称介 绍1分，顺序合理1分，信息完整1分，语句通顺1分)7.①豪兴徜徉②欲为圣明除弊事③范 仲淹④浮光跃金⑤静影沉璧⑥凫雁满回塘8.官方藏书和民间藏书(1.5分)。官方藏书有最 初的官方档案馆以及国有图书管理机构。民间藏书最初是私人藏书，后来涌现出藏书楼(1.5分)。 9.先提出“善读书，要把握‘薄’与‘厚’的关系”的观点(1分)，接着以习近平同志谈研读《资本论》的体 会为例阐释“厚读”与“薄读”的内涵，“厚读”是拓展知识广度，“薄读”是凝练精华(2分)，最后表明循环 往复由“薄”而“厚”，由“厚”而“薄”阅读能增加阅读的广度与深度，像树扎根蔓延般助力成长(1分)。 10.C【解析】A.有误，根据材料一第一段“在书籍诞生之前，人类的文明成果普遍依靠口口相传或 结绳记事，但个体的记忆有限，所能记住并传播的信息极为有限”可知，原句说的是“普遍依靠”，并非 “只是依靠”，选项表述过于绝对；B.有误，根据材料一第一段“书籍的发明使人类文明成果超越了个 体的局限性，实现了跨代际、跨时空的传递，是推动人类文明进步的伟大创造”可知，书籍之所以是推 动人类文明进步的伟大创造，原因有两点：一是“超越了个体的局限性”，二是“实现了跨代际、跨时空 的传递”，选项漏掉了“跨代际”，表述不全面；D.有误，根据材料四图表可知，使用“广播”和“有声阅 读器或语音读书机”听书的人占比少，选项“家里没有相应设备”于文无据。故选C。1I1.(1)含苞 的玉兰（待放的玉兰）(2)香味馥郁，娇羞妩媚/清丽灵动(3)悄然飘落，美好（轻盈）纯洁 12.【甲】句示例一：【甲】句运用拟人的修辞手法(1分)，将玉兰花拟人化，生动形象地写出了玉兰花 开得繁盛、灿烂，表达了作者对玉兰的喜爱之情（或对春天的期待之情）(2分)。【甲】句示例二：【甲】 句运用比喻的修辞手法(1分)，把玉兰花比作玉，生动形象地写出玉兰花的洁白品莹、美丽，表达了 作者对玉兰的喜爱之情(2分)。【乙】句示例：【乙】句运用引用的修辞手法(1分)，作者引用沈周的 《题玉兰》，写出玉兰绚烂雪白、香味馥郁的特点(1分)，体现玉兰自古以来便为人所赞赏（或表达作 者对玉兰的喜爱和赞美之情)(1分)。13.(1)玉兰花开时绚烂馥郁，花落时纯洁美好，动人心弦： (2)徜徉玉兰花下，可以触摸人世间的美好，回味古人题咏“玉雪霓裳”的情致：(3)玉兰花一开，所有 的花事将会磅礴追随，象征春天的到来，作者可以晴空对坐，享受春天的妙趣横生：(4)作者驻足品味 玉兰飘落，感受驿动的心声，唤醒自己心灵深处的柔情；(5)通过欣赏品味玉兰，作者心中多了一份懂 得和淡雅，多了一份坦然和豁达，感受到人生的快乐。（一点1分，答出任意四点即可）14.我选A. 清新活泼。内容上，本段写的是紫玉兰绽放和随风飘落的妩媚可爱，给人以活泼之感；语言上，均为 陈述句，无强烈的抒情（用词清新柔美，如“摇曳”“柔情”等）。所以，我选择用“清新活泼”的朗读基 调。（选择1分，理由3分，共4分）15.C【解析】C.有误，诗歌先写作者内心的苦闷抑郁，最后两 句充满对现实理想的坚定信念，表现了诗人摆脱苦闷后积极进取、执着追求的豪迈情怀，没有“表现 诗人对悠闲生活的渴望”。16.“垂钓”“梦日”是借用姜尚在碧溪垂钓，伊尹梦舟日边的典故(1 分)，表达诗人渴望自己有朝一日能像古人一样，被统治者信任重用，建立一番伟大的功业(2分)。 17.C【解析】A.判断动词/这；B.大约/可以：C.均为“和”的意思；D,代词，指景物/宾语前置的标 志。故选C。18.C【解析】C.【乙】文运用了工笔细描的手法，描写细致入微，如“湖烟乍起，岚润 如滴”，语言优美，细腻动人。选项说法错误。19.(1)我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。 (2)道路两旁都种着古老的柳树，参差不齐，互相遮掩衬托。20.【甲】文主要表现了作者高洁的人 生理想和不媚不俗的精神追求，同时也融入了淡淡的故国之思(2.5分)：【乙】文则主要表达出作者 沉醉于西山景色之中，潇洒自如，怡然自得(2.5分)。 第23页（共48页） 参考译文： 【乙】从西直门出去，经过高梁桥，大约十里路，就到了元君祠。转而向北走，有大约十里平坦的 河堤，道路两旁都种着古老的柳树，参差不齐，互相遮掩衬托，清澈的湖水大约有百顷，一眼望去十分 辽阔。西山重重叠叠，和湖中的波光水影一上一下。远处可以看见功德古刹和玉泉亭榭，有朱红色 的门和碧绿的琉璃瓦，绿色的树林和山峰互相呼应。湖中有零碎散乱的水草，水鸟一上一下地飞翔， 如同在江南的图画之中。我连着在金山及碧云寺、香山寺住了两夜。这天就骑驴回去，我放开缰绳， 由青龙桥纵行湖堤上。晚风习习，湖中烟雾乍起，山间雾气湿润得像要滴下水来，柳条疯了似的摇 摆。我环顾四周，心里感到快乐，几乎不想离去。 21.(1)向太阳(2)太阳与火把(3)鱼化石22.“土地”是中国广大劳动人民的象征，是祖国的象 征，凝聚了诗人对劳动人民最真挚的爱，对劳动人民命运的关注与探索；“土地”是中华民族不屈意志 的象征，凝聚着诗人对祖国和民族的希望与信心。（意对即可得4分）23.略 九（上）期中综合评价 1.(1)ping(2)曳2.(1)娇艳美好。(2)这里指自愧不如别人。3.D4.第①句搭配不当，可 将“孕育了无数光辉的诗篇，留下了众多杰出的诗人”改为“孕育了众多杰出的诗人，留下了无数光辉 的诗篇”。（正确找出病句1分，修改正确2分，共3分）5.示例：小明，你不应该畏惧朗诵，对朗诵 的兴趣可以慢慢培养。其实朗诵对语文学习有很大的帮助。因为有感情地朗读会让人对文章中作 者的感情产生共鸣，进而能更好地理解文章的内容，感悟文章的思想感情。热爱朗诵，对语文的学习 肯定更有提升和帮助的。相信吧，你一定会在慢慢学习朗诵中感受到学习语文的快乐的！（语言得 体即可得3分)6.①远方是一条缓缓流淌的小河②远方是一座高耸巍峨的山峰7.①数风流人物 ②长风破浪会有时③直挂云帆济沧海④春蚕到死丝方尽⑤蜡炬成灰泪始干⑥李商隐 8.D【解析】A.有误，由材料一中“2022~2024年中国生物物种数据信息”可知，这些数据仅反映了 中国在这一时间段的生物物种数量和种下单元数量的变化，并未涉及全球范围的数据；：B.有误，由 材料二第②段中“野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只”可知，这里描 述的是种群数量的增加量，即增加了约1.1万只，而不是与2002年相比增加了2.5万只；C.有误，由 材料三第①段中“全球近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性”可知，这里描述的是近 40%的人口，而非“绝大部分人口”。9，运用了举例子的说明方法(1分)，有力地说明了我国生物 多样性保护取得积极成效（或通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国 生物多样性保护取得积极成效)(1分)，增强了文章的真实性和说服力(1分)。10.不同意。因为 地球的免疫系统已受到破坏，同时，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制。（观点1分， 理由3分，共4分)11.(1)做生产队管技术的副队长时(2)专心钻研泥瓦匠的手艺，盘得一手好 灶(3)拉得一手好二胡12.运用比喻的修辞手法，把平菇生长的过程比作史诗和交响乐(1分)， 表明平菇的生长时间长，过程缓慢而又充满神奇的变化(1分)。表达了作者看到平菇生长的喜悦之 情(1分)。13.示例一：A;平菇生长的过程；平菇的生长过程富含趣味，“我”因平菇的茂盛生长而 欢喜。示例二：B:父亲在小区里拉二胡的场景；父亲拉琴的声音优雅流畅，让路人驻足，带给人美的享 受。（选择配乐及情节1分，理由只要能答出是什么原因或情境而产生的这种情感即可得3分） 14.用词新颖，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；明确文章的中心人物一父亲；概括文章内容一父 亲过去六七十年间学到的手艺与技能；“屠龙术”即为父亲学到的技能，故题目是全文的线索：暗示父 亲的手艺随着时间的推移慢慢变成回忆，表达作者对过往美好生活的怀念及对父亲的敬重。（每点 1分，任答四点即可得4分)15.A【解析】A.“词作始终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪”理解 有误，词作中有对仕途失意而幻想超脱的情绪，也有与亲人不得团聚的伤感之情的流露。16.示 例：合适。“但愿人长久，千里共婵娟”的意思是只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也 能通过月光来传递思念（或者共享这美丽的月光）。这句话常用于表达对远方亲人朋友的思念之情 以及美好祝愿。适合用作毕业赠言。（观点1分，理由2分，共3分）17.A【解析】A.均为“离开” 的意思；B.或许、也许，表示委婉的语气/有的人；C.使臣/派造；D.结构助词，的/代词，他，指范纯仁。 18.B【解析】B.有误，【甲】文没有运用记叙的表达方式。19.(1)我曾经探求古代品德高尚的人 们的心思，或许不同于（以上）这两种表现。(2)百姓高兴地说：“您确实是救活了我们，我们怎么忍 心连累您呢？”20.范仲淹的政治抱负是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”(2分)；【乙】文中的范 纯仁对践踏庄稼的卫士处以杖刑，维护农民利益，打开常平仓放粮赈济灾民，正是践行范仲淹忧国忧 民，以天下为己任的济世情怀的体现(3分)。 参考译文： 【乙】范纯仁刚开始做官时，担任襄邑县知县。县里有一处牧场，卫士在那里牧马，马践踏了百姓 的庄稼，范纯仁抓捕了一个卫士处以杖刑。范纯仁调任庆州当知州，当时秦中一带正遭饥荒，他自行 决定打开常平仓放粮赈济灾民。下属官员请求先上奏朝廷并且等待批复，范纯仁说：“等到批复时就 来不及了，我会独自承担这个责任。”有人指责他保全救活的灾民人数不真实，（皇上）下诏派使臣来 查看。正遇上秋季大丰收，百姓高兴地说：“您确实是数活了我们，我们怎么忍心连累您呢？”昼夜不 停地争着送粮归还他。等到使臣到来时，常平仓的粮食已经没有亏欠了。 21.①C②B22.①艾青的很多诗都以太阳、土地等大事物作为诗歌意象，如《火把》《向太阳》等： ②艾青的作品感情博大，总是充满了土地的忧郁，多写国家、民族的苦难悲伤，具有非常凝重深厚而 又大气的风格，如《雪落在中国土地上》。（每点2.5分，共5分）23.略 九（上）第四单元综合评价 1.(1)sui(2)跳2.(1)缺少钱，经济境况不好。(2)随着时间的推移而不断增长。3.B4.第 第24页（共48页）九（上）期中综合评价 (时间：150分钟满分：120分) 素 一、积累(22分)》 学校九年级开展“鉴赏诗歌珍品，从朗读到创作”主题活动，小文内心感慨颇 深，写下一段诗性文字，请你帮助他补充、修缮。 英 诗是迷醉心怀的智慧，诗是内心翻腾的叹息，诗是文学大观园里一道最妖烧的 风景。①千百年来，神州大地孕育了无数光辉的诗篇，留下了众多杰出的诗人。读 《沁园春·雪》，我们可以感受一代天骄毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》， 我们可以看到沉甸甸的谷穗上闪烁着总理辛勤的汗滴；读《我爱这土地》，我们可以 倾听艾青嘶哑却恳切的絮语；读《乡愁》，我们可以体会余光中渴望两岸统一的初 心；读《你是人间的四月天—一句爱的赞颂》，我们可以与林徽因分享“四月天”里 的娉婷；读《我看》，我们可以凝望大地，感怀丰润的生命，畅想那摇yè着的自由。 朗读是学习诗歌的不二法门。②朗诵诗歌时，掌握朗读的技巧，是读好一首诗 放 的关键。在老师的引导下，同学们开始利用课间休息时间，孜孜不倦地学习诗歌， 一时之间班上学诗、读诗蔚然成风。还有的同学想进一步理解诗歌，于是附庸风 雅，尝试创作诗歌。③那些学习散漫的同学，看到认真学诗的同学们的表现都自惭 形秽起来 ④今天，诗歌不仅是中国人民的宝贵遗产，而且已成为全世界人民的精神财 富。诗歌如同一团燃烧的火焰，它点燃了我们澎湃的激情；诗歌如同一片盛开的鲜 花，它芬芳了我们多彩的人生；诗歌如同一场温润的春雨，它滋润了我们平淡的生 活；诗歌如同一杯醇香的美酒，它沉醉了我们灵动的心灵。与诗为伴，每一天都能 深受震撼；与诗为伴，每一天都会明媚鲜妍。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！ 1.请为语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)娉婷( ) (2)摇ye( 2.请结合语境，解释语段中加点的词语。(2分) (1)妖娆： (2)自惭形秽： 新 3.语段中画横线的词语运用有误的一项是 )(2分) A.不二法门 B.孜孜不倦 C.蔚然成风 D.附庸风雅 百 4.语段中画波浪线的四个句子中有一个句子有语病，请找出来并修改。(3分) 累 第1页（共8页） 5.参加完活动后，小明心想：朗诵这么难，即使不会朗诵，语文也未必学不好。针对 这个观点，你怎么劝说？（要求：语言得体，内容恰当）(3分) 6.生活中处处皆有诗意。活动中，小文创作了一首小诗《梦想在远方》，请你结合上 下诗句，将①②两处的诗句补充完整。(4分) 梦想在远方 远方是一片飞扬飘逸的云彩/若隐若现难以触及/飘向未知的天空。 ① 静静地从我们身边流过，流向未知的天 涯海角。 ② /险峻秀丽云雾缭绕，/直上云霄谁可 攀越。 远方是一个缤纷甜美的梦，/绚烂多姿五彩斑斓，/精彩绝伦如童话故事。 远方不是梦啊，/是一如既往的坚守执着，/梦想的远方，/在自己脚下。 7.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(6分) 少年强则国强，诵读诗文经典，展现青春情怀。 青春要勇担责，展现少年向上力量，正如毛泽东主席的豪迈宣言“① ,还看今朝”(《沁园春·雪》)。青春应乐观，李白高吟“② ,③ ”[《行路难》（其一）]，展现自信乐观、积极向上的 人生态度。青春讲奉献，“④ ,⑤ ”(《无 题》)，我们常用⑥ (填人名)的这两句诗赞美无私奉献的崇高精神。 二、阅读（共48分） (一)现代文阅读I(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成8~10题。 材料一 2022~2024年中国生物物种数据信息 年份 物种数量（个） 种下单元数量（个） 2022 125034 13259 2023 135061 13613 2024 141484 13880 (根据中国科学院生物多样性委员会《中国生物物种名录》整理) 材料二①2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题为“生物多样性， 你我共参与”。近年来，我国加快完善生物多样性保护政策法规，珍稀濒危野生动 植物种群实现了恢复性增长，不断传来物种受威胁程度“降级”的消息。世界自然 第2页（共8页） 保护联盟把物种受威胁程度划为7个等级：灭绝、野外灭绝、极危、顽危、易危、近 危、无危。 ②通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物 多样性保护取得积极成效。自第一批国家公园设立以来，东北虎豹国家公园内野 生东北虎达到70只左右，野生东北豹达到80只左右，去年新增野生东北虎幼崽20 只、野生东北豹幼崽15只，大熊猫野外种群总量从20世纪80年代约1100只增长 到近1900只。野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万 只，受威胁程度由易危降级为近危。 (摘编自“光明网”“中华人民共和国自然资源部”网站) 材料三①据统计，全球有一半的GDP产出都与生物多样性有关：全球近40%人 口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性；有50%以上的药物成分来源于动植物。 生物多样性为人类社会提供了衣、食、住、行及文化生活。健康的环境意味着系统 内所有组分（包括生态系统、生物群落、物种、种群等）均处于良好状态。但是，人口 增长、自然资源过度利用，加快了物种灭绝的速率，使得生物多样性降低，地球的免 疫系统受到破坏。目前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地 被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的 生物多样性。 ②栖息地被破坏的一个严重后果是物种被隔绝在支离破碎的环境中，种群之 间的基因交流受到阻隔，影响物种的繁衍。如西双版纳部分地区橡胶园取代森林 之后，当地特有物种白颊长臂猿数量急剧减少，现已成为世界上最濒危的物种 之一。 (摘编自“中青在线”“国家林业和草原局国家公园管理局”网站)》 材料四◎就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物 多样性最为有效的措施。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。 ⊙迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对 就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。 ○生物多样性是人类生存的基本保障。保护生物多样性，还应加强教育和法 制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。 (摘自《生物学》八年级上册，江苏凤凰教育出版社) 8.下列对材料的理解，正确的一项是 )(2分) A.从材料一可知，全球的生物物种数量和种下单元数量近年来呈增长趋势。 B.目前，我国野生川金丝猴种群与2002年相比增加了2.5万只，受威胁程度由 易危降级为近危。 C.生物多样性价值巨大，全球绝大部分人口的生计依赖海洋和沿海的生物多 样性。 D.生物多样性是人类生存的基本保障。近年来，我国正加快完善生物多样性保 护政策法规。 第3页（共8页） 9.材料二中列举野生东北虎、野生东北豹、大熊猫等数量增加的事例，有何用意？ (3分) 10.读完材料二，小妍认为既然野生川金丝猴物种受威胁程度“降级”了，那么保护 工作可以取消，你同意这种说法吗？请结合材料三说说理由。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成11~14题。 父亲的屠龙术 舒飞廉 ①寒冬腊月，在二楼上，用那个朱砂红的电锅，煮一点水饺，喝一点辣酒，来讲 讲过去六七十年间父亲解锁到的技能。 ②他老人家一定会得意地将二胡列为第一。十年前他带着母亲远赴南宁，入 住我弟弟家，还只能将我送的一把“水货”二胡嘎嘎拉响，杀鸡赶鸭，勉强凑成一支 曲子。他在母亲的抗议与投诉中坚持不懈，去公园找师父，上网搜视频，在小院里 将他的《二泉映月》拉给水池里的巴西龟与笼子中的荷兰鼠听。现在他在小区的凉 亭里拉二胡，路人都会情不自禁在小河淌水般优雅而流畅的弦乐里停下脚步，上午 九十点老人们聚在邕江边唱戏赛歌，都得指望他的一把二胡来定调与伴奏。 ③虽然晚年在城市社区里“大放异彩”，但父亲也还是常常抱怨自己“农村户 口”的身份，觉得一辈子务农，“腿上的泥巴都没有洗干净”，这一份难过，恐怕还有 一点点像孔老夫子。孔子讲：“吾少也贱，故多能鄙事。”我父亲大概也是如此。他 早年做生产队管技术的副队长，种稻、播麦、栽棉花，都是好手，上一辈种田人的活 计，没有不会的。 ④种地求得温饱，但想以此赚到钱，将我们兄妹四个先后送进学校，是不够的。 父母应对的办法，是每年开春去金神庙集上捉两头猪崽，养育到冬天，由隔壁塘的 屠夫来过秤买走。春天老母鸡开窠孵二三十只鸡，年底也可返诸市集卖出钱。秋 冬农闲，父亲与村里的男将们一起合办糖坊，剁麦芽，煮粳米，熬制饴糖。寒冬的霜 雪之晨，父亲就会在匝地扑面的鸡鸣声里，推自行车出门，去陡岗镇各乡村叫卖麦 芽糖。 ⑤父亲又听人讲，种蘑菇可以发财，他立马决定将我们家六间房中的两间房腾 出来，去镇上买回小山一般的棉籽壳，热水瓶大小的菌种袋，将它们平整成菇床，浇 水润湿，以生长平菇。平菇的生长就是一首史诗，一部交响乐。先是菌丝在菇床上 伸展，纵横交织，深秋田野里的蛛网一般，渐渐地又印上了浓霜，出现一群一群粟粒 第4页（共8页） 般的突起，飞速地长大，变成一簇簇灰白的耳朵，搭出来重峦叠嶂的“菇丘”，这个蘑 菇的王国就到了鼎盛的时刻。初冬里我们又惊又喜地收割掉这个蘑菇国，将菇床 扫荡成为平原，它们还会复辟兴起第二波、第三波，大概要到过完年之后的初春，这 两间厢房里的蘑菇剧才能进入尾声。 ⑥父亲后来停了菇田，将菜园交给母亲，专心钻研起了泥瓦匠的手艺。他不用 吊线锤等工具，就可以飞快地将一堵墙砌得笔直。在他砌墙、安柱、粉刷、贴瓷砖等 “瓦匠”细目里，我最佩服的，是他盘得来一手好灶。新屋既成，只有厨屋里垒起了 灶，连通烟囱，在屋顶鳞鳞的黑瓦与矫矫屋脊间升起炊烟，这个集主人夫妇半辈子 的心血，迭代兴建的房屋才有了灵魂。以砖与泥搭出基底，基底灶身往上，是分隔 出不同功能区域的灶膛；由灶门进入，是宽敞的前室与稍稍逼仄的后室，在中间又 微微向内凹留出小小的半圆的耳室；后室尾部拱曲起来烟囱，穿过屋项，显露三四 尺左右，再戴上瓦帽，以防雨雪灌注。由灶膛向上铺设灶面，灶门上是挡火墙，前室 上砌，可以稳稳地嵌住一口八印铁锅，后室是五印铁锅，耳室可以镶下一个铝制的 鼓形汤锅。最后将挡火墙、灶台、室内的一截烟囱都镶上白色的马赛克，一头有脏 腑的土灶，就算是大功告成。置放几天，干透了，就可以由主妇试试新火。 ⑦我们家的灶，当然也是父亲亲手盘的。腊月二十四，祭灶日，晚饭后母亲在 灶门口点菜油灯，照着灶神老人家上路去天庭作年终的报告。我们虽然已经有了 “饴糖自由”，但并不会在油灯旁放一碟糖块哄他说好话。我们这样的人家供养的 灶神大叔，会有什么坏心眼呢。 ⑧不知道父亲现在拉着他的二胡，会不会想起他的这些“多能鄙事”。这些手 艺与技能，而今也在变成屠龙术，就像当年由我们家的烟囱里飘散出来的炊烟，带 着人间的馨香，已经隐入到过去世界。 (选自《文汇报》，有改动) 11.根据文意概括父亲“解锁到的技能”，填写下面表格。(3分) 时间 技能 (1) 种稻、播麦、栽棉花 抚养子女时 发展农副产业（养猪、鸡、熬制饴糖、种平菇） 停了菇田后 (2) 父亲晚年生活时 (3) 12.结合上下文，从修辞手法的角度赏析第⑤段中画横线的句子。(3分) 平菇的生长就是一首史诗，一部交响乐。 13.班里决定将文中某个片段拍成一段短视频，请你帮他选择一个情节，在下面几 种风格的音乐中，选一种作为配乐，并说明理由。（提示：可从配乐与故事的环 第5页（共8页） 境气氛、人物情绪的契合度等方面进行分析)(4分) A.轻松愉悦 B.平和舒缓 C.哀婉低沉 我选择 (只填序号)风格的音乐为 (情节内容)作配乐，因 为 14.“屠龙术”一般指深奥难学但是缺乏实用性的技巧。文章以“父亲的屠龙术”为题 有何妙处？(4分) (三)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面这首词，完成15~16题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐 琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴 晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟 15.下列对这首词的理解与赏析有误的一项是 ( )(2分) A.这首词上片写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下片写词人在 月下对亲人的怀念和祝福。词作始终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B.“不应有恨，何事长向别时圆”两句抒发了词人思念亲人的感情，表面看来， 好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”几句从人到月，从古到今，对自 然和社会做了高度概括，很有哲理意味 D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的 情致，具有强烈的艺术感染力。 16.李玉同学准备将词中“但愿人长久，千里共婵娟”两句作为毕业赠言送给同桌刘 梅，你觉得是否合适？请说说理由。(3分) 第6页（共8页） 阅读下面的文言文，完成17~20题。 【甲】①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商 旅不行，檣倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目 萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何 极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙 堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其 必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月 十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】纯仁①始出仕，知襄邑县。县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖 之。知庆州②，秦中方饥，擅发常平粟赈贷③。僚属请奏而须报，纯仁曰：“报至无及 矣，吾当独任其责。”或谤其所全活①不实，诏遣使按视⑤。会秋大稔@，民欢曰：“公 实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。 (选自《宋史·范纯仁传》) 【注释】①纯仁：范仲淹次子。②庆州：地名。下文中的“秦中”也是地名。③赈 贷：赈济。④所全活：保全救活的人数。⑤按视：查看。⑥稔：庄稼成熟。 17.下列句子中加点词的意义或用法相同的一项是 )(2分) A.则有去国怀乡 去后乃至 B.或异二者之为 或谤其所全活不实 C.诏遣使按视 于是上乃使使持节诏将军 D.予尝求古仁人之心 昼夜争输还之 18.下列对【甲】【乙】两文内容的理解有误的一项是 ( )(2分) A.【甲】文第①②段对比，一暗一明，一悲一喜，传达出景与情互相感应的两种 截然相反的人生情境。 B.【甲】文运用了记叙、描写、抒情和议论的表达方式，写景写情是为了写志，谈 理想、言抱负。 C.两文都体现了忧国忧民的家国情怀，区别在于：【甲】文假托古圣立言，【乙】 文通过叙事显志。 D.【乙】文中“昼夜争输还之。使者至，已无所负”充分体现了范纯仁深受百姓 爱戴。 19.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)予尝求古仁人之心，或异二者之为。 第7页（共8页） (2)民欢日：“公实活我，忍累公邪？” 20.请结合【乙】文谈谈范纯仁是如何践行范仲淹的政治抱负的。(5分) (四)整本书阅读（本题共2小题，7分） 以下是小语同学的读书笔记，请你帮助他解决疑思。 《艾青诗选》读书笔记 【疑思】诗选以年代划分艾青诗作，如果我以诗歌主题进行划分，还能发现 什么？ 主题一：“①” 《雪落在中国的土地上》一1937年《我爱这土地》一1938年《北方》一1938年 主题二：“礼赞光明” 《向太阳》一1938年《火把》一1940年《光的赞歌》一1978年 主题三：“②” 《鱼化石》-1978年《镜子》一1978年《伞》一1978年 21.【疑思1】还有两个主题没有确定，请选出适合的选项填到笔记中的①②处。(2分) A.歌咏自然 B.思考人生 C.热爱祖国 D.呼唤亲情 22.【疑思2】牛汉在《艾青评传》中说：“在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形 象！”结合《艾青诗选》，该怎么理解大形象呢？(5分) 三、写作(50分) 23.根据下面的材料，按要求写作。(50分) 人生路上，我们总会面临各种挑战，如同置身于布满荆棘的丛林。而全力 以赴，是我们手中最锋利的宝剑。这一次，或许是一场决定命运的考试，或许是 一次至关重要的比赛，又或许是突破自我的艰难抉择。在这一次中，全力以赴 的精神熠熠生辉，它是我们战胜困难的力量源泉，引领我们向着目标奋勇前行。 请以“这一次，我全力以赴”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，角度自选，写记叙文；②不得透露真实的校名、人名等信 息；③不要套作，不得抄袭。不少于600字。 第8页（共8页）九（上）期中综合评价答题卡 姓名 准考证号 贴条形码区 缺考标记，考生禁填！由监考老师填涂。☐ 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号及座 正确填涂 填 位号。 ■ 涂 2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字 错误填涂 意 事 体工整、笔迹清楚。 样 ☒O 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试 例 项 ● 回 题卷上答题无效。 4.保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 选择题（共10分） 3.(2分)ABCD 8.(2分)ABCD 15.(2分)ABCD 17.(2分)ABCD 18.(2分)ABCD 非选择题（共110分） 一、积累 1.(2分)(1)( ) (2)( 2.(2分)(1) (2) 4.(3分) 5.(3分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第1页（共6页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 6.(4分)① ②」 7.(6分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥】 二、阅读 9.(3分) 10.(4分) 11.(3分)(1) (2) (3) 12.(3分) 13.(4分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第2页（共6页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 14.(4分) 16.(3分) 19.(4分)(1) (2) 20.(5分) 21.(2分)① ② 22.(5分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第3页（共6页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 三、写作 23.(50分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第4页（共6页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 ▲900 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第5页（共6页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第6页（共6页）