第十六章 探究电路 随堂反馈-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级全一册物理（沪科版2024 广西专版）

基础练习 1.D2.A3.201500.364.0.635.L2L电源（或L1和L2) 第五节探究：串、并联电路中电流、电压的特点 第1课时串联和并联电路的电流规律 易错判断 (1)/(2)×(3)/(4)×(5)× 基础练习 1.(1)断开(2)A(3)C(4)各支路电流的总和2.33.0.20.24.0.40.5 第2课时串联和并联电路的电压规律 易错判断 (1)/(2)×(3)/(4)× 基础练习 1.4串2.等于并联电路中，各支路两端电压相等且等于电源电压3.0一15V 0~3V34.(1)断开不相同(2)电压表使用前没有调零(3)不可靠 第十六章探究电路 第一节电阻和变阻器 第1课时电阻 易错判断 (1)×(2)×(3)/(4)/ 基础练习 1.B2.变大变小3.增大 减小4.长度、材料、横截面积C、G 第2课时变阻器 易错判断 (1)/(2)/(3)/ 基础练习 1.D2.长度滑动变阻器最大电阻是502滑动变阻器允许通过的最大电流为2A 3.5064.(1) (2)大亮5. L 第二节探究：电流与电压、电阻的关系 第1课时探究电流与电压、电阻的关系 1.B2.(1)B(2)开路(3)1.5(4)正比3.(1)断开A(2)当导体两端的电压 一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比(3)A2 第2课时欧姆定律 易错判断 (1)/(2)/(3)×(4)× 基础练习 1.C2.0.2153.错误导体的电阻是导体本身的一种性质，与电压、电流无关 4.不能5解，1由1一员想，该铅笔芯的电阻R=号-=20n:(2)者通过该 铅笔芯的电流了=0.6A,则由I-景得，此时铅笔芯两端的电压0'=1R=0.6A× 202=12V。 第三节测量：用电流表和电压表测量电阻 第1课时用电流表和电压表测量电阻 1.C2.(1)变大(2)4.8(3)减小误差(4)C3.(1)小灯泡开路(2)8.3(3)变大 第2课时电阻的串联和并联 易错判断 (1)/(2)×(3)/(4)× 基础练习 1.小于横截面积2.42.923.64.变大 第34页（共36页） 第3课时欧姆定律在串、并联电路中的应用 1.A2.变小变小变大3.1.244.1：12：35.3：1 第四节家庭电路 易错判断 (1)/(2)/(3)×(4)×(5)× 基础练习 1.D2.不会切断电源3.增加接地线4.ac间开路eb间开路 5.火线 零线 地线 回 开关 第十七章电流做功与电功率 第一节电流做功 易错判断 (1)×(2)×(3)×(4)、/(5)×(6)× 基础练习 1B2.1141143807.2×104725.解：通过电炉丝的电流1=发=g白 4A,电流在1min内做的功W=U1t=220V×4A×1×60s=52800J。 第二节电流做功的快慢 第1课时认识电功率 易错判断 (1)×(2)/(3)×(4)×(5)/ 基础练习 1.B2.C3.660030004.1:12:11:25.解：(1)家庭电路电压为220V, 电炉的电功率P=”=4840J=484w,(2)由P=UI得，电炉工作时通过它的电流 t 10s 1=号-Y-22A 第2课时额定功率实际功率 易错判断 (1)/(2)×(3)/(4)X(5)/(6)/ 基础练习 1.B2.额定电压额定功率为25W0.253.464164.解：(1)灯泡的额定电 压是6V:氨定功家是3，由PU得，灯泡的瓶定电流：-是-=05A: (2)由图可知，灯泡L和滑动变阻器串联接入电路，灯泡正常工作时电路中的电流：I= 1L=0.5A,滑动变阻器两端的电压：Ur=U-U=8V-6V=2,由1=只得，滑动 变阻器接人电路的阻值：R-号-=40， 第3课时测量小灯泡的电功率 1.C2.C3.44008001019.84.(1) (2)左小 灯泡开路(3)0.20.512.5【补充设问】灯泡的亮暗 第三节焦耳定律 易错判断 (1)/(2)/(3)/(4)×(5)× 基础练习 1.A2.1.1×103.(1)U形管液面高度差(2)乙当电阻和通电时间一定时，电 流越大，产生的热量越多4.解：由Q=R得，电烘箱电阻丝的阻值R=号， 3×10J 2A)X×60s=1252:电烘箱的电功率P三W=×10=500w -1×60s 第35页（共36页） 第十八章磁及其相互作用 第一节磁的奥秘 易错判断 (1)/(2)X 基础练习 1.两排斥吸引2.没有磁化3.SN4.地磁场S 第二节探究：通电螺线管外部磁场的方向 第1课时通电螺线管的磁场 易错判断 (1)/(2)×(3)×(4)X 基础练习 1.A2.小磁针N极的指向对调电源的正、负极3.正S4. 第2课时电磁铁 电磁继电器 易错判断 (1)/(2)X(3)×(4)×(5)/ 基础练习 1.B2.B3.(1)磁性有无(2)电流大小、线圈匝数的多少4.有L2 第三节磁场对通电导线的作用 易错判断 (1)×(2)/(3)/(4)/ 基础练习 1.A2.方向3.电能电动机改变磁场方向（或改变电流方向） 第十九章电能从哪里来 第一节探究：产生感应电流的条件 1.法拉第发电机2.AB不能3.(1)不能能能切割磁感线(2)动圈式话筒 第二节发电机是怎样工作的 1.C2.B3.D4.电磁感应机械电源 第三节电能的储存与输送 1,A2.化学电直流大小方向3.电弧触电跨步电压低压高压4，电 压电流5.大是减小输电电流 第二十章电磁波与信息时代 第一节初识电磁波 易错判断 (1)×(2)/(3)×(4)/ 基础练习 1.C2.B3.短不变c=λu4.13×10 第二节电磁波的应用 1.C2.C3.B4.是能量 第三节跨学科：电磁波与信息技术 1.C2.A3.反射3×1083 第二十一章能源、材料与社会 第一节能量的转化与守恒 1.D2.D3.B4.方向性 第二节跨学科：能源的开发与利用 1.B2.C3.电4.电磁感应风能为清洁能源，无污染5.机械无污染 第三节跨学科：材料的利用与开发 1.B2.超导材料10一硅光电池3.半导体压敏电阻（或光敏电阻或热敏电阻 或声敏电阻等) 第36页（共36页）第十六章 探究电路 第一节电阻和变阻器 第1课时电阻 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“”，错误打“X”) (1)导体的电阻随导体两端电压的增大而增大，随电流的增大而减小。 (2)绝缘体对电流的阻碍作用大，导体对电流没有阻碍作用。 ( (3)在一定条件下，导体可以变成绝缘体，绝缘体也可以变成导体。 (4)超导体的电阻为零，可以用作远距离输电线。 公基础练习 1.下列关于电阻的说法正确的是 A.某导体两端的电压越大，这个导体的电阻就越大 B.无论导体中是否有电流，它的电阻总是存在 C.某导体中电流越小，这个导体的电阻就越大 D.国际单位制中电阻的单位是欧姆，1k2=0.012 2.将一根镍铬合金线均匀拉长后，其电阻会 ;如果将这根镍铬合金线对折使用，其 电阻会 。(均选填“变大”“不变”或“变小”) 3.如图是高压输电线上的一个装置，该装置是导体，它的作用是将四根导线 并联起来，相当于 了导线的横截面积，从而 了输电导线的 电阻。（均选填“增大”或“减小”） 4.在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，为了便于研究，采用控制变量法，每次需 挑选合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论：导体的电阻与导 体的 有关。从表格来看，本次实验若探究电阻与长度的关系，应 选择的导线代号为 导线代号 A B C D E F G 长度(m) 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 横截面积(mm) 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2 材料 锰铜 钨 镍铬 锰铜 钨 锰铜 镍铬 ·19· 第2课时变阻器 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)滑动变阻器应该与所控制的用电器串联。 (2)闭合开关前，应使滑动变阻器连入电路中的阻值最大。 ) (3)将滑动变阻器下面两个接线柱同时连入电路，移动滑片不能调节电路中电阻的大小。 公基础练习 1.如图是滑动变阻器接入电路中的实验情形，实验过程中调节滑片P向右滑动时，连入电 路的电阻变小的是 ( ) Lo Q P D P 5W. C-M gWWWWWM oM A B C D 2.滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻丝的 来改变连入电路中的电阻的。某 滑动变阻器上标有“5022A”字样，“50”表示 ;“2A” 表示 3.如图，电阻箱的读数为 2。 ⊙ ×1000 ×I00 ×10 (第3题图) (第4题图) 4.如图为亮度可调台灯的电路示意图，其中AB是一段电阻丝，B、C作开关使用，OP是滑 片，可绕O点旋转，P端与电阻丝接触良好。 (1)请用笔画线代替导线将图中电路画完整。 (2)连好电路闭合开关后，滑片OP顺时针滑动时，流过灯泡L的电流变（选填 “大”或“小”)，台灯变 (选填“亮”或“暗”)。 5.如图所示是小明同学连接的一个电路，他想让滑动变阻器的滑片向右移动时，灯L2的 亮度变亮，而灯L1的亮度不变，请你用笔画线代替导线，将没有连完的电路连接完整， 连线不能交叉。 ·20 第二节探究：电流与电压、电阻的关系 第1课时探究电流与电压、电阻的关系 1.在“探究电流与电压的关系”实验中，用定值电阻进行实验，得出了电流与电压的关系， 图中U图像正确的是 D 2.在“探究电流与电压关系”的实验中，选用的器材有定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻 器、新干电池两节、开关及导线若干。 实验次数 电压U/V 电流I/A 10 bliwu 1 1 0.1 2 0.16 。5 3 2 0.2 分 4 2.5 0.24 (1)如图甲所示，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至 (选填“A”或“B”)端。 (2)闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针几乎不偏转，则电路中的故障可 能是定值电阻 (3)故障排除后，第2次实验时，电压表示数如图乙所示，则表中空白处的电压值应为 V。 (4)分析表格数据可知，当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 3.如图所示，在“探究通过导体的电流与其电阻的关系”实验中： 序号 电阻(2) 电流(A) 1 5 0.4 2 10 0.2 3 20 0.1 722222222222 (1)连接电路时，开关应处于 状态；实验前滑动变阻器的滑片应位于 (选填 “A”或“B”)端。 (2)实验中，分别用5Ω、102、20Ω的定值电阻替换电阻R,调节滑动变阻器的滑片，记录 数据（如表）。由表可得出结论： (3)用52的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变。接着把5Ω的电阻换 为102的电阻接入电路，闭合开关，应向 (选填“A”或“B”)端移动滑片，直至 电压表示数为 V时，读出电流表的示数。 ·21· 第2课时 欧姆定律 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)欧姆定律可以用实验直接验证。 (2)利用欧姆定律可以计算电阻，但导体的电阻与电压和电流无关。 (3)由U=R可知，导体两端的电压与导体的电阻成正比。 ( (4)在并联电路中，电阻值越大，通过它的电流越大。 ( 公基础练习 1.对欧姆定律的理解，下列说法中不正确的是 A.对某一段导体来说，导体中的电流跟其两端的电压成正比 B.在导体两端的电压一定的条件下，导体中的电流跟导体的电阻成反比 C.在导体中的电流一定的条件下，导体的电阻跟导体两端的电压成正比 D.导体中的电流大小由它两端的电压和它的电阻共同决定 2.某导体两端电压为6V时，通过它的电流为0.4A;当该导体两端电压为3V时，通过它 的电流为 A;当该导体两端电压为0V时，它的电阻为 2。 3.某同学认为：“由I{变形可得R-只，这就表明导体的电阻R跟它两端的电压成正 比，跟电流成反比。”这种说法是 (选填“正确”或“错误”)的，因为 4.一个定值电阻两端电压为4V,通过的电流为0.5A。若这个电阻两端的电压增大到 6V, (选填“能”或“不能”)用量程为00.6A的电流表来测量通过这个电阻的 电流。 5.一支铅笔芯两端的电压为3V,通过铅笔芯的电流为0.15A。 (1)求该铅笔芯的电阻。 (2)若通过该铅笔芯的电流变为0.6A,求此时铅笔芯两端的电压。 ·22· 第三节测量：用电流表和电压表测量电阻 第1课时用电流表和电压表测量电阻 1.在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是 A.改变电路中的电流 B.改变被测电阻两端的电压 C.改变被测电阻的阻值 D.保护电路 2.关于“用电流表和电压表测量定值电阻的阻值”的实验，回答下列问题： 5.10 21 A 甲 丙 (1)如图甲，按照电路图正确连接电路后，闭合开关，将滑片P向α端移动时，电压表示 数将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 (2)实验过程中，某次电压表和电流表的示数如图乙和图丙所示，此时测得的R,= (3)本实验要求多次测量电阻值，最后求电阻的平均值，其目的是 (4)如果实验过程中电流表有示数，电压表示数为0，原因可能是 (填字母)。 A.滑动变阻器短路 B.滑动变阻器开路 C.电阻R,短路 D.电阻R,开路 3.小苗为了测量标有“2.5V”字样的小灯泡在不同电压下的电阻，连接了如图甲所示的电 路，并进行了实验操作。请按要求完成下列问题： 2 U/V 1.5 2.0 2.5 0 06 I/A 0.23 0.27 0.63 R/2 6.5 7.4 乙 (1)闭合开关后，小苗发现小灯泡不亮，无论怎样移动变阻器的滑片，电流表的示数始终 为0，电压表的示数接近于电源电压，则测出现该故障的原因可能是 (2)排除故障后进行实验，小苗将实验数据及相关的计算结果记录在表格中。当电压表 的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻R= (结 果保留1位小数)。 (3)分析表格数据发现，小灯泡发光一段时间后，随着温度的升高，灯丝的电阻逐渐 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 ·23· 第2课时电阻的串联和并联 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)电阻串联相当于增加了电阻的长度。 (2)两个电阻并联，其中一个电阻阻值变大，并联总阻值变小。 (3)两个电阻串联，其中一个电阻阻值变大，串联总阻值变大。 (4)并联电路总电阻等于各并联电阻的倒数之和。 公基础练习 1.如图解释了并联电路的等效电阻关系，由图可知，两个电阻并联后的总电阻 每一个支路的电阻，这是因为并联相当于增加了导体的 4Ω和6Ω两个电阻并联后的总电阻是 2。 2.一个3Ω的电阻和一个6Ω的电阻，它们串联后的总电阻为 2,它们 并联后的总电阻为 2。 3.三个阻值相等的电阻，串联后的电阻是182，则每一个电阻的阻值为 并联电阻 4.晚上，小明在教室里自习，突然有一盏灯熄灭了，则教室里所有电灯的总电（第1题图） 阻 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 第3课时欧姆定律在串、并联电路中的应用 1.一个22的电阻和一个42的电阻串联，已知2Ω电阻两端的电压是1V,则42电阻 两端的电压和串联电路中的电流分别是 ( A.2V,0.5A B.1V,0.6A C.2V,0.6A D.1 V,1 A 2.如图，电源电压保持不变，R1、R2为定值电阻。开关S由闭合到断开，三个电表的示数 变化是：⊙的示数 ,①的示数 ,④的示数 。(均选填“变大”“变 小”或“不变”) R A) B8( A (第2题图) (第3题图) (第4题图) (第5题图) 3.在如图所示的电路图中，R1=62,闭合开关S,电流表@的示数为0.3A,电流表④的示 数为0.5A,则电源电压为 V,R2的阻值为2。 4.如图所示，R1=42,R2=62,当开关S闭合时，通过R1与R2的电流之比为 R1与R2两端的电压之比为 5.如图所示，AB两端电压为U,S断开和闭合后，电流表示数之比为1：4，则两电阻 R1:R2= ·24· 第四节家庭电路 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”） (1)湿手不可以触摸带电仪器，不可以开关电闸。 (2)有时不直接接触带电体，也会发生触电事故。 (3)任何情况下，测电笔接触火线都会发光，接触零线都不会发光。 (4)用电器起火时，可以迅速用水扑灭。 (5)有人触电时，应马上用手把人拖开，再施救。 公基础练习 1.下列做法符合安全用电要求的是 A.电灯的开关接在零线上 B.使用测电笔时，手接触测电笔的笔尖 C.用湿抹布擦拭发光的灯泡 D.使用带有金属外壳的家用电器时，金属外壳接地线 2.如图所示，站在地上的人，不小心触碰了火线，就会有电流通过人体，流入大地，造成触 电，这时线路中的空气开关 (选填“会”或“不会”)跳闸；如果你在发生触电事故 现场，正确的做法应该是立即 火线三 火线 零线 白插座 220V 零线 (第2题图) (第4题图) 3.小乐家的洗衣机在使用时，接触金属门手柄会“麻手”。可解决的办法是给洗衣机电路 （选填“增加零线”“增加接地线”或“增加熔丝”)。 4.如图所示是某家庭电路，闭合开关灯不亮，用测电笔接触c点，氖管不发光；接触d点，氖 管发光；接触点，氖管不发光。则该电路的两处故障分别是 5.请用笔画线代替导线，将图中开关和灯正确接入家庭电路中。 火线 零线 地线 开关 ·25·