第1单元 2 花的学校(精华版)-【七彩课堂】2025-2026学年三年级语文上册同步课件

花的学校 2 第一课时 第二课时 语文 三年级 上册 1 泰戈尔（1861-1941），印度作家、诗人，曾获1913年诺贝尔文学奖。主要作品有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。课文选自他的《新月集》。 第一课时 读准字音、读通句子，读不好的地方多读几遍。 初读课文 点击图标， 听范读 ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ ④ ⑥ ① ② ③ 双臂 荒野 huānɡ 惩罚 fá 风笛 dí 放假 jià bì 拼音开关 学认字 湿润 shī 轰响 hōng 4 假 多音字 雨一来，他们便放假了。 jià 你说的是真的，还是假的？ jiǎ 真假、假话 请假、病假 根据字义来确定读音 表示按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。 表示不真实。 识字游戏 蝴蝶飞来了 荒野 湿润 风笛 放假 双臂 罚站 轰响 6 朗读课文，说说课文描写了几个画面。 ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ ④ ⑥ ① ② ③ 花儿在绿草上跳舞，狂欢。 花朵上学、做功课、放假。 花孩子们在雨中冲了出来。 自读提示 花孩子们急着找妈妈。 7 自由朗读课文第1、2自然段，并用横线画出让自己觉得有新鲜感的词句。 ② ① “走过”“吹着”两个词语，把东风当作人来写。写出了东风吹过荒野和竹林时的轻快。 “跳舞”“狂欢”写出了花儿的喜悦和无拘无束的自由。 自读提示 雷云 风笛 有新鲜感的词语 返回 它们都是表示事物名称的词语。 9 想象画面 你看到了草地上的哪些花？花会怎样舞蹈？你能想象他们舞蹈、狂欢的样子吗？ 花儿们穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。 高高地扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美的动作。 他们一朵紧挨着一朵，一串挨着一串，似乎还听到他们嘻嘻的笑声。有的比较害羞，抿着嘴巴；有的比较调皮，已经把衣服给挤丢了！ 于是，一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来/，在绿草上跳舞，狂欢。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 有新鲜感的句子 点击生字观看生字视频 学写字 笛 轰 狂 湿 润 黄 罚 急 互 碰 功 　　抄写生字三遍。抄写第1、2自然段中有新鲜感的句子。 　　 课后作业 花在绿草上跳舞，狂欢。 花朵上学、做功课，放假。 花孩子们在雨中冲了出来。 花孩子们冲出来急着找妈妈。 第1、2自然段 第3 ～ 5自然段 第6自然段 课文回顾 第7 ～ 9自然段 第二课时 14 ③ ④ ⑤ 自由朗读课文第3～5自然段，圈画出自己觉得有新鲜感的词句。 充满奇特想象。 想象：花朵关了门做功课是怎样的心情？放假时是怎样的心情？ 自读提示 花朵会做功课、游戏、放假，真有意思。 清风一吹，他们便 。 蝴蝶一来，他们便 。 伸伸懒腰 跟蝴蝶一起翩翩起舞 雨一来，他们便放假了。 16 自由朗读课文第6～9自然段，圈画出你觉得有新鲜感的词句，并说说你的体会。 （1）每位组员选择自己印象最深的画面，结合具体的语句，在小组内交流。 （2）组长汇总，选择其中的一个画面，结合具体的语句说说阅读体会，准备向全班汇报。 小组合作 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 树枝是在拉着手聊天。 雷云是在鼓掌邀请花孩子们出来玩耍。 花孩子的家像天空一样辽阔、宽敞。 花孩子们渴望自由。 花孩子们对妈妈很依恋。 小组合作 花孩子迎着风、伴着雨在草地玩耍。 18 请你说一说课文描写的花的学校是什么样的。 当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上（ ），( )。平时他们在（ ），雨一来，他们（ ），花孩子们穿着各色的衣裳，（ ），他们的家在（ ），他们（ ）地赶到那儿，对着妈妈（ ）。 跳舞 狂欢 做功课 放假 冲了出来 天空 扬起胳膊 急急忙忙 课文小结 课文以儿童的视角描绘了一群_______、_______、____________的花孩子，通过丰富的_______，把_______和_______之间的感情表现得自然深厚。 主题概括 活泼 天真 渴望自由 想象 孩子 妈妈 花的学校 跳舞，狂欢 冲了出来 活泼 天真 渴望自由 急急忙忙 扬起双臂 上学、做功课、放假 结构梳理 1.这篇课文的作者是印度诗人_______，他出版过《______》《_______》等诗集。课文选自他的诗集《_______》。 2.这篇课文围绕“________”，通过描写_____________的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和______，整首诗散发着人性的光辉。 花的学校 孩子和妈妈 母爱 泰戈尔 飞鸟集 园丁集 新月集 一、根据课文内容填空。 课堂演练 二、想一想：在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？ 示例：花儿学校举办运动会，花孩子们都赶来参加。第一项比赛是扭腰大赛。比赛开始了，花孩子们奋力扭动着腰肢，花枝乱颤。半枝莲小朋友因太过用力而自己的花瓣都掉了好几瓣呢！ 课下阅读泰戈尔《新月集》中的《金色花》《云与波》。 推 荐 阅 读 24 （1）背诵课文中你喜欢的段落。 （2）抄写生字三遍。抄写第3～9自然段中有新鲜感的句子。 课后作业 $