1.3中国的人口-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材八年级上册地理同步教案(湘教版2024)

第三节 中国的人口

教学目标

1.了解中国人口的分布特点及对应的人口政策。

2.运用人口分布图和绘制人口增长曲线图，探究人口的变化，培养分析图表和动手绘图的能力。

3.了解我国的国情，树立正确的人口观。

教学重难点

【教学重点】

我国人口在世界上的地位及其分布特点。

【教学难点】

人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相协调的科学人口观的树立。

教学过程

【导入】通过前面的学习我们知道，我国是一个陆地总面积约960万平方千米，毗邻14个国家的泱泱大国，拥有34个省级行政区。那么，在这样一个大国里，孕育了多少中华儿女呢？今天，我们一起学习中国的人口。

【提问】世界上有多少亿人口？我国有多少人口？中国人口占世界人口的百分比是多少？

【生答】

【归纳】2020年11月15日，世界人口达80亿。根据2020年我国第七次人口普查结果，中国总人口为14.4亿，月占世界人口总数的18.57％。

【板书】一、世界人口大国

【活动】读教材图1-12回答：我国人口最多的省级行政区是哪个？最少的是哪个？我国人口数超过5000万的省级行政区有哪些？它们各分布在哪里？湖南省人口数有多少？

要求学生自己活动得出结论。

【归纳】广东省是我国第一人口大省，澳门特别行政区是我国人口最少的省级行政区域单位。我国人口超过5000万的省级行政区有河北省、江苏省、浙江省、安徽省、山东省、河南省、湖南省、湖北省、广东省、四川省。

下面呢？我们一起来找找这些人口大省在我们国家的地理分布。请大家翻开填充图册，我们对照着一起找。

四川分布在长江上游地区。

湖北、湖南、安徽、江苏分布在长江中下游地区。

河北、河南、山东分布在黄河中下游地区。

广东省分布在珠江下游地区。

【承转】同学们对我们的国家的人口总量有了一定的认识，但这个总量会不会变呢？比如说，2000年的时候我们国家的人口总数为12.95亿，可是在9年后的今天我们人口总数还会是12.95亿吗？

我国人口的增长是一个漫长的过程。同学们请看课本12页的活动，请同学们拿出铅笔，按照左边方框里的数据在右边表格里描出相应的点。方法就如同你们数学课上在直角坐标系里作图一样。（教师边走边指导）。

最后我们得到的是这样一条曲线；即一条一直上升的曲线，可以看到有的地方陡，有的地方