1.4中国的民族-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材八年级上册地理同步教案(湘教版2024)

第四节 中国的民族

教学目标

1.运用资料，说出我国的民族构成。

2.根据地图，简要归纳我国民族分布特征。

3.建立各民族一律平等、尊重少数民族风俗习惯等正确的民族观，树立中华民族共同体意识。

教学重难点

【教学重点】

我国民族的构成和分布特点，民族文化绚丽多彩。

【教学难点】

我国民族的分布特点。

教学过程

【课前音乐】歌曲“爱我中华”MTV。

设计意图：渲染气氛，让学生置身优美的音乐和画面中，引起学生注意，集中学生思维，使学生放松心情，为上课做好准备。

在学生欣赏了“爱我中华”优美的旋律和各民族风情的情景中导入新课：美丽动听的歌曲把我们带入了中华民族的大家庭。

【趣味活动】同学们，你们身上带了钱吗？请大家拿出人民币，互相对比观察，辨认纸币上的民族头像和文字。

1.在人民币上，除了汉字，还有其他文字吗？如果有，是哪些民族的文字?想一想，这是为什么？

2.人民币上有很多不同民族的人像，你知道他们分别是哪些民族吗？

【学生讨论】通过和其他学生的交流，亲身体会中国是个多民族的国家。

设计意图：设计悬念，唤起学生参与意识；贴近生活，激发学生的学习兴趣；揭示课题，体现教学意图。

【新课教学】

一、五十六个民族

【提问】中国有多少个民族？其中汉族和少数民族占的比例分别是多少？

中国民族的数量共有56个，汉族人口数量最多，占中国人口总数的91.11%，所以其他55个民族被成为少数民族，约占中国总人口的8.89%。

【板书】一、五十六个民族

汉族占91.11%，其余55个称为少数民族

【提问】少数民族中，人口最多和最少的分别是哪个民族？

【归纳】少数民族中，壮族人口最多，约有1500万，主要集中在广西壮族自治区，另外，还有蒙古族、藏族、维吾尔族、回族、满族、苗族、彝族、土家族的人口数量也较多，超过

了500万。

设计意图：要求学生从众多的素材中寻找自己需要的资源，培养学生整理信息的能力，并熟悉网络课件的操作和使用，为下面各环节做好准备。

【展示地图】中国政区图。

【读图思考】我国有哪些民族自治区？

【总结】在我国的行政区划中，每级都有民族自治地方，省级行政区中共有5个民族自治区，分别是广西壮族自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、藏族自治区、内蒙古自治区。

【提问】这体现了我国在对待民族问题上是什么态度？我国目前的多民族之间的关系如何？

【总结】中国各民族不论人口多少、社会经济发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰如何,都是中华民族的一部分,具有平等的地位。

 

二、中国的民族分布

【承转】中国各民族人民情同手足，和睦相处，共同建设着美好的家园。但是各民族居住的地方不尽相同。

【读图】中国民族分布图。

【思考】中国民族的分布有什么特点？汉族主要分布在哪里？少数民族主要分布在哪里？

【学生】根据课堂任务，读图查找、提取、归纳和总结。

【归纳】我国各民族在地区分布上具有“大杂居，小聚居，交错居住”的特点。汉族人口遍及全国，主要集中在东部和中部。在边疆地区，汉族多与少数民族杂居在一起。少数民族主要集中在西南、西北、东北的边疆地区。云南是中国少数民族最集中的省区，有20多个少数民族。

【板书】二、中国民族分布

总特点：大散居，小聚居，交错杂居