第三单元 民间故事 类文拓展阅读训练 2025-2026学年统编版语文五年级上册

本小学语文“民间故事”单元复习讲义以“了解内容—创造性复述—体会神奇情节”为主线构建知识体系，通过框架图呈现语文要素从三年级“复述故事”到五年级“创造性复述”的递进脉络，用表格归纳“代入角色、增加情节”等答题方法，借助思维导图梳理《猎人海力布》等课文的情节发展与人物品质，清晰呈现重难点及内在联系。 讲义亮点在于“双维度分层练习”设计，如创造性复述题要求用海力布口吻讲述龙宫经历，培养语言运用与创造思维；体会神奇情节题分析《牛郎织女》中老牛说话的作用，增强文化自信。包含课内巩固、类文拓展及非连续性文本阅读，参考答案详解思路，助力学生自主复习，便于教师实施精准分层教学。

第三单元 民间故事 目录 第三单元 民间故事 1 语文要素解读 1 常考题型讲解 2 考点1 语文要素 了解文章内容，创造性地复述故事。 2 考点2 体会民间故事中不可思议的情节。 3 第9课 猎人海力布 3 2 龙眼和桂圆的传说 6 第10课 牛郎织女（一） 8 小古文阅读 9 3 牛郎织女 9 4 牛郎织女会相见吗？ 10 第11课 牛郎织女（二） 11 5 牛郎织女（二）（节选） 11 6 白蛇传 12 拓展训练 14 7 清不过包公 14 8 列那狐与猎人（节选） 16 非连续性文本阅读 17 9 梁祝的传说 17 参考答案与解析 19 语文要素解读 语文要素：了解课文内容，创造性地复述故事。 “创造性地复述”指对课文的内容结构和表现形式进行一定的调整，然后以新的形式表达出来的复述。它有四层含义：一是“复述形式上的创造”，复述不限于口头复述，可以配上动作表情，也可以画连环画配上文字等；二是“复述内容上的创造”，可以在原来内容的基础上创编，增加合理情节，丰富故事细节（增加人物对话）；三是“复述人称上的创造”，把自己想象成故事中的人物，以他的口吻讲，故事更有新鲜感；四是“复述顺序上的创造”，可以变换情节顺序，先讲结局，设置悬念吸引听众。 ◎语文要素脉络 三下第八单元 了解故事的主要内容，复述故事。 四上第八单元 了解故事情节，简要复述课文。 五上第三单元 了解课文内容，创造性地复述故事。 ◎解读 由三年级“了解故事的主要内容，复述故事”，到四年级“了解故事情节，简要复述课文”，再到五年级“了解课文内容，创造性地复述故事”可以看出，复述要求循序渐进、螺旋式上升；有重点地复述→有顺序、有重点地简要复述→创造性复述。每次变化都是在原来的基础上的提升，本单元的语文要素指向创造性地复述故事，重在培养学生的想象力、口头表达能力和讲故事的表现力。 常考题型讲解 考点1 语文要素 了解文章内容，创造性地复述故事。 教材问法 （示例）试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。（《猎人海力布》课后题） 考试问法 （示例）小文要代表班级参加创造性复述故事比赛，下列哪条小贴士不能帮助他讲好这个民间故事？（2025·陕西省西安市） 答题方法 代入角色，以故事中角色的口吻讲。 例如，在讲《猎人海力布》这个故事时，可以把自己当成海力布，用他的口吻来讲他是怎样获得宝石，怎样获知灾难，又是怎样救人的，让听的人有身临其境之感。 大胆想象，为故事增加合理的情节。 例如，在复述《牛郎织女》这个故事时，可以想象牛郎和织女结婚后是怎样生活的，王母娘娘发现织女的所作所为后会说些什么、做些什么，据此增加合理的情节，丰富故事的细节。 变换故事情节的顺序。 例如，在复述《猎人海力布》这个故事时，可以先讲故事中最不可思议的地方，比如先讲有一块石头是一个猎人变的，设置悬念吸引听众，再讲猎人海力布的故事。 考点2 体会民间故事中不可思议的情节。 教材问法 （示例）课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡。在其他民间故事中找出你觉得不可思议的情节，和同学交流。[《牛郎织女》（一）课后题] 考试问法 （示例）民间故事的内容大都有不同程度的幻想成分，在《八仙过海》这个故事中，你觉得最不可思议的情节是_▲_。（2025·山东省潍坊市） 答题方法 找出与现实不符的不可思议之处，加以体会。 1.角色有超能力，普通物品变神器 如《神笔马良》中马良的笔能让画成真，《八仙过海》里铁拐李的葫芦可当船划；《牛郎织女》中的老牛的皮可以帮助牛郎飞起来；等等。 2.情节像过山车，反转很突然 像《牛郎织女》中喜鹊搭鹊桥帮二人相会，《孟姜女哭长城》里孟姜女哭倒长城。 3.超自然朋友来帮忙 如《牛郎织女》中的老牛会说话；《猎人海力布》中的小白蛇会说话，还送给海力布一个听懂动物语言的宝石。《田螺姑娘》中田螺精帮人做家务，《白蛇传》里小青助白蛇对抗法海 总结：不可思议之处隐藏人民的美好愿望。这些神奇设定不是瞎编，而是寄托着人们的心愿，像神笔马良的笔代表希望穷人过好日子。 第9课 猎人海力布 1、 根据课文内容填空。（8分） ①得宝石 ②听鸟语 ③救白蛇 ④变石头 ⑤劝乡亲 主要情节 （选一选） 人物品质 （填一填） 猎人海力布 二、阅读片段，回答问题。（19分） 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”这里如果能增加人物的语言、动作、表情的描写，就更能凸显大家不相信他了。 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的，大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。 1.选段中老人说的话与下列哪个俗语的意思相似？（ ）（2分） A.江山易改，本性难移。 B.穷家难舍，热土难离。 C.靠山吃山，靠水吃水。 2.阅读选段，补全下面的思维导图。（2分） 急忙 奇怪 ① ② 急得掉下了眼泪 疑惑 海力布 乡亲们 3.下列对选文第②自然段的内容概括得最恰当的一项是（ ）（2分） A．海力布为救乡亲们，决定牺牲自己。 B．海力布把大山要崩塌、洪水要淹村的消息告诉乡亲们。 C．海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们。 D．海力布向乡亲们说出真相，说完就成了石头。 4.理解选段中画横线的句子，并完成练习。 (1)从语段中的两个“！”可以体会到 。朗读海力布的话时应该用 （A.气短声促 B.气足声硬）的语气。（填字母）（2分） (2)这段话通过对海力布的 和 的描写，表现了海力布 的品质。（3分） 5.结合批注，请你把画波浪线的句子写得更生动，让故事更有吸引力。（3分） 6.根据第2自然段中画横线的句子，想象海力布会怎么向乡亲们解释。（2分） 接着，海力布说：“ 。” 7.我们在复述故事时可以发挥想象，适当丰富故事的细节。下面这段话，如果用海力布的口吻来说，应该怎样创造性地复述呢？（3分） 海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他，于是把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。 2 龙眼和桂圆的传说 总分：18分 得分： 分 很久以前，大海边有个村庄，村子里有一位名叫桂元的青年。在他很小的时候，爹妈就去世了，桂元一个人靠下海捕鱼为生。常年捕鱼，桂元的水性越练越好，就算再大的风浪也不怕。他驾着小船在海面上颠簸，远远地看去，不见船，只见桂元，就像乘着海浪一样。 海里有条恶龙，能隐能显，时而登天，时而潜渊，既能兴云致雨，又能腾云驾雾，法力无边。可是，这恶龙的本事全都用在祸害人上了。每到中秋节那天，海浪咆哮，电闪雷鸣，恶龙就跳出海面，长尾巴一甩，小渔村的庄稼就倒了一片；大嘴巴一呼，屋顶就被掀上了天。每到这时候，有小孩儿的人家是最害怕的，因为恶龙见着小娃娃就咬，不知道多少人家都遭了殃。乡民们恨透了恶龙，做梦都想要除掉这个祸害。 桂元小时候也经历过恶龙进村的灾难，每次他都是侥幸逃脱。又惊又怕的桂元早就下了决心，等自己长大了一定要为民除害。等到桂元十六岁那年，他跟乡民们商量，要在中秋节那天让恶龙变成死虫。和恶龙明斗，自然是不行的，没有哪个乡民有这样的本领，就算全村的人力量集中起来，在恶龙这块巨石面前，也就等于一颗鸡卵，所以对付恶龙得智取。 桂元和乡民们想了七七四十九天，终于想出了一条对付恶龙的计策。他们在海边挖了口很深的陷阱。等到中秋节那天，他们在岸边放了很多用浓酒浸泡过的猪肉，藏在屋后等待恶龙出现。不多时，狂风大作，飞沙走石，恶龙果然来了。它有上千尺长，目光像闪电，火一般的鳞片，张牙舞爪，凶神恶煞，真是吓人！恶龙闻到了猪肉的香气，“唰”地飞到岸边，想也没想，一口吞下了猪肉。不久酒性发作，恶龙就躺在海滩上不动了。 乡民们冲出来，愤怒地用刀砍向恶龙。恶龙痛醒了，猛地扑向乡民。桂元眼疾手快，瞅准时机，使出全身力气甩出钢叉，刺向恶龙的眼睛。恶龙何时遭受过这样的攻击，顿时紧紧箍住桂元，发疯似的报复他。一龙一人就在沙滩上反反复复地翻滚扭打，最后只听“扑通”一声，他们两个都摔进了陷阱里。 过了好久，陷阱里已经没有动静了。大家把桂元救了上来，可他永远地闭上了眼睛。桂元的两手紧紧地攥着，大家掰开一看，是恶龙的两只眼睛。乡民们含着泪把桂元安葬了，这对龙眼也葬在了他的身边。 第二年，乡民们发现在桂元的墓地旁，埋龙眼的地方长出了一棵树，不久就结出了圆圆的果子。剥开黄颜色的壳，透明的果肉里包着一颗黑黑的圆核，真像恶龙的眼珠，乡民们就把这果实称作龙眼。新鲜的龙眼水分足，味道鲜甜鲜甜的。后来，树上的龙眼越结越多，人们便把龙眼晒干保存起来。龙眼干营养丰富，不但可以滋补身体，还可以做成药，用来治疗疾病。为了纪念桂元的功劳，人们就把龙眼干叫作“桂元”。因为“桂元”是圆的，后来人们也叫它“桂圆”。 （有改动） 1.抓住关键词句可以帮助我们提高阅读速度。读到第4自然段的第1句话，就可以知道这一自然段要 。（2分） 2.结合文章，梳理桂元和乡民们勇斗恶龙的过程，将表格补充完整。（3分） 起 因 经 过 结 果 ① ② ③ 桂元牺牲，乡民们安葬桂元、埋葬龙眼 3.根据文章内容，完成下图，了解龙眼和桂圆。（6分） ① 色的壳 ② 的果肉 ③ 的圆核 新鲜龙眼味道④ 龙眼 晒干后 ⑤ 作用：⑥ 4.桂元给你留下了怎样的印象？请结合文中的具体内容写一写。（3分） 桂元小时候就立志除掉恶龙，后来又因与恶龙搏斗而牺牲，由此可见他是一个 的人。 画线句是对桂元的 描写，表现出了桂元的 （形象特点）。 5.你从这个故事中体会到了中国民间故事哪些特点？结合文章，完成阅读记录卡。（4分） 阅读记录卡 特点1：故事具有传奇色彩，充满神奇的幻想。 具体体现：① 特点2：寄托着人们朴素美好的愿望。 具体体现：② 第10课 牛郎织女（一） 一、根据课文内容，完成问题。(分) ①老牛开口，道破天机。 ②经过长谈，喜结良缘。 ③赶出家门，照顾老牛。 ④拿走纱衣，结识织女。 ⑤身世凄苦，与牛为伴。 1.《牛郎织女（一）》以牛郎的 经历为线索，从牛郎的“童年—— —— ”三个阶段展开情节，按顺序依次讲述了 （填序号）。（4分） 2.根据这些情节的提示，将整个故事概括成一句简短的话。（不超过30字）(2分) 3.课文具体写了牛郎和老牛相处的情境,对此理解错误的一项是（ ）（2分） A.反衬了牛郎孤苦无依的苦闷。 B.突出了他们相互依靠以及老牛的善解人意。 C.是为了反衬哥哥对老牛的冷漠无情。 D.为下文老牛帮助牛郎与织女相识埋下伏笔。 二、课文片段阅读。（15分） 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。 1.选段哪些地方表现了牛郎照看老牛很周到？请完成思维导图。（3分） 周到 吃很好的草 ① 舒服地休息 ② ③ 牛棚打扫干净 2.请根据下面的提示，用第一人称进行缩写。（不要改变原意）（3分） 我总是让老牛吃 的青草，筛得 的干草；牛渴了，我牵着它去喝 。 3.画波浪线的句子运用了反问的修辞，这句话这样写有什么好处？批注在文中的框里。（3分） 4.文中写了牛郎照看牛的具体情景，对此理解不正确的一项是（ ）（2分） A.反衬了牛郎的孤苦无依。 B.突出了牛郎和牛的关系亲密。 C.表现了牛郎善良的品质。 D.暗示着这头牛的与众不同。 5.创造性地复述下面的故事情节。（3分） （牛郎）常常把看见的、听见的事告诉老牛，有时候跟它商量一些事。（提示：牛郎会告诉老牛哪些事？商量哪些事呢？） 小古文阅读 3 牛郎织女 天河之东有织女，天帝之女也。年年机杼①劳役②，织成云锦天衣，容貌不暇整。天帝怜其独处③，许嫁河西牵牛郎。嫁后遂废织衽④。天帝怒，贵令归河东，许一年一度相会。 【注释】①机杼：织布机。②劳役：辛苦劳作。③独处：独自生活。④织衽(rèn)：指织作布帛之事。 1.解释下列加点的字。（2分） (1)天帝怜其独处 (2)许一年一度相会 2.下列“之”字的用法与其他几项不同的是（ ）。（2分） A.天帝之女也 B.知之为知之 C.取之，信然 D.默而识之 3.这篇短文和课文《牛郎织女》在内容上有区别，请根据提示完成表格。（3分） 区别 本 文 课 文 牛郎和织女相识 ① 牛郎在老牛指点下捡了织女的纱衣 牛郎和织女分开 ② ③ 4.读画线的语句，联系上文，借助注释，想象天帝此时会对织女说些什么，写下来。（3分） 5.课文《牛郎织女》与该篇文言文的故事很不相同，你更喜欢哪一个版本的故事？为什么？ 4 牛郎织女会相见吗？ 总分：15分 得分： 分 相传，农历七月初七是牛郎、织女相见的日子，他们会通过鹊桥进行一年一度的相会。那么，牛郎和织女真的有机会跨过银河相见吗？ 织女星和牛郎星都属于太阳系外的恒星，与太阳相似，自身能发光发热，其中织女星的亮度是太阳的57倍，而牛郎星的亮度是太阳的11倍。因此，虽然织女星和牛郎星分别与太阳系相距约25光年和16.7光年（光年指光在真空中走过一年的距离，一光年大约是94600亿千米），但它们在夜空中非常明亮，在条件合适的情况下，人们通过肉眼就能观察到它们。// 事实上，织女星和牛郎星之间隔着的并不是诗中描绘的宽广河流，而是银河系中的大量星团、星云和恒星等。它们想要相见，靠鹊桥可不行。如果在前进的途中不小心碰到了体积较大的星体，就会发生爆炸而消亡，又或者遇上黑洞，它们还会被黑洞的强大引力摧毁。// 我们之所以能看见银河横亘在织女星和牛郎星之间，是因为地球独特的观测位置。太阳系位于银河系内部，无法看到完整的星系盘，只能看到天空中如河流般的一条星带，而牛郎星和织女星分列于带状星群两边，看上去就像被一条河流分开。// 从地球上看，织女星和牛郎星十分相近，但在宇宙中它们之间相隔着数十光年，而这数十光年的距离并不能轻易跨越，因为宇宙中的物质每时每刻都受制于引力。 宇宙中的星体都有着自己的运动速度，尽管每次从地球上看，它们似乎总是固定不变，但由于星体间的相互吸引，它们其实都待在特定的轨道上运行。只是在少数时候，宇宙中的恒星可能会因为力量均衡被打破，如自身质量损失，导致恒星偏离原来的轨道，与其他星体发生撞击。 织女星和牛郎星位于太阳系附近，但相距约16.4光年，是很难遇到的。 导入 1.用民间故事引入，好处是 __（2分） 2.提出问题： （2分） 问题解答 3.请你按照文章段落划分结果，给每个部分起一个小标题。（3分） (1) (2) （3） (4)无法跨越的距离 4.关于“无法跨越的距离”的根本原因，下列说法正确的一项是（2分）（ ） A.因为牛郎星和织女星受制于引力。 B.因为牛郎星和织女星有固定的运行轨道。 C.因为牛郎星和织女星相距约16.4光年。D.因为牛郎星和织女星有自己的运动速度。 5.说说第2自然段加点的部分“在条件合适的情况下”在句子中的表达作用。（4分） 结论 6. （2分） 第11课 牛郎织女（二） 5 牛郎织女（二）（节选） 一、根据两篇《牛郎织女》的内容，将《牛郎织女》的连环画补充完整。 ⑥ ⑤ ④王母娘娘把织女抓走了 ③ ②牛郎和织女相识 ① 牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了（半截 半节）的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他（坚定 决定）上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边（忽然 居然）出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。 1.选出括号里运用恰当的词语。（3分） 2.“他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。”这句话中的动词有 ，从这些动词中我们感受到牛郎 。（2分） 3．用“ ”画出描写牛郎和孩子飞上天的句子。（1分） 4．为了防止牛郎追上，王母娘娘做了什么？（2分） 6 白蛇传 总分：14分 得分： 分 ①清明时分，西湖岸边花红柳绿，断桥上面游人如梭。突然，从西湖的湖底悄悄游上来两个如花似玉的姑娘。原来，她们是两个修炼成了人形的蛇精。但她们并无害人之心，只因羡慕人世间的多彩生活，才一个化名白素贞，一个化名小青，来到西湖边游玩。 ②忽然，天空下起了倾盆大雨，白素贞和小青被淋得无处藏身。她们正发愁呢，突然发现头顶多了一把伞，转身一看，一位温文尔雅的年轻书生正撑着伞为她们遮雨。这位书生就是许仙。从此以后，他们三人常常见面，白素贞和许仙的感情越来越好，不久，他们就结为了夫妻。 ③白素贞和许仙结为夫妻之后，开了一间名为“保和堂”的药店。因为“保和堂”治好了很多疑难病症，给穷人看病配药还分文不收，所以药店的生意越来越红火，远近来找白素贞治病的人越来越多，人们亲切地将白素贞称为“白娘子”。可是，“保和堂”的兴隆却惹恼了金山寺的和尚法海。人们的病都被白娘子治好了，到金山寺烧香的人就少了，香火不旺，法海自然就不高兴。这天，他来到“保和堂”前，看到白娘子正在给人治病，不禁怒火中烧，再定睛一瞧，哎呀！原来这白娘子不是凡人，而是一条白蛇变的！ ④法海虽有点儿小法术，却心术不正。看出了白娘子的身份后，他就想拆散许仙、白娘子夫妇，搞垮“保和堂”。于是，法海把许仙叫到金山寺中，告诉许仙白娘子是蛇精变的，劝他离开白娘子，拜自己为师。许仙想：我娘子心地善良，对我的情义比海还深，就算她是蛇精，也不会害我的，何况她如今有了身孕，我怎能丢下她呢? 这样一想，他无论如何也不答应法海。法海恼羞成怒，把许仙关了起来。 ⑤白娘子心急如焚地到处打听许仙的消息。终于打听到，原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了，白娘子赶紧带着小青来到金山寺，请法海放回许仙。法海见了白娘子，说道：“大胆蛇妖，我劝你还是快点儿离开人间，否则别怪我不客气了！”白娘子见法海拒不放人，便拔下头上的金钗，掀起大浪向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，袈裟立马变成一道长堤，将水拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，任凭波浪再大，也漫不过去。再加上白娘子有孕在身，实在斗不过法海。后来，法海将白娘子收进金钵，压在了雷峰塔下，把许仙和白娘子这对恩爱夫妻拆散了。 ⑥小青逃离金山寺后，在深山练功数十载，最终打败了法海，将他逼进了螃蟹腹中，救出了白娘子。从此，白娘子、许仙以及他们的孩子幸福地生活在一起，再也不分离了。 (有改动) 1.用较快的速度默读文章，梳理故事的主要情节。(4分) 白娘子、许仙结为夫妻→白娘子、许仙 →法海 → → →小青救出白娘子，一家团聚 2.下列对文章内容理解正确的一项是(2分) ( ) A.“保和堂”的生意越来越红火是因为白娘子会使用法术治病救人。 B.法海想要通过拆散白娘子、许仙夫妻二人来搞垮“保和堂”。 C.法海“留”住许仙是因为他担心白娘子会伤害许仙，他想保护许仙。 D.法海劝白娘子离开人间是想要降妖除魔，维护人间的秩序。 3.这个故事中有哪些不可思议的情节? 请你简要写出两处。(4分) (1) (2) 4.在这个故事中你喜欢或不喜欢谁呢? 请表达自己的观点，并结合文章内容说明理由。(4分) 人 物 喜欢/不喜欢 理 由 5.学习民间故事，要学会创造性地复述，这样才能使故事更生动。请你从下面的情节中任选其一，大胆想象，把所选情节写得更具体。(100字左右) ①法海把许仙叫到金山寺中。(提示：法海是如何把许仙叫到金山寺中的?) ②白娘子心急如焚地到处打听许仙的消息。(提示：白娘子是如何打听许仙的消息的?) 我选择复述情节 。(填序号) 拓展训练 7 清不过包公 总分：22分 得分： 分 ①包公是个铁面无私的清官，真是做到（1）__________。那年，包公铡了不认发妻的驸马陈世美，皇上怀恨，借个名，把他削职为民。就算这样，皇上还不解恨。当天，皇上把大太监和小太监召到皇宫，商议一阵。最后两个太监对皇上如此这般一说，说得皇上点头微笑，吩咐照办，事成大大有赏。 ②包公被削了职，京城大栈小店，都受了皇家嘱咐，不准留包公过夜；包公只好收拾收拾，当日就动身离京回老家。包公为官清正，如今两袖清风，雇不起车马，由老家人包兴挑着行李，自己跟在后面安步当车，却没有料到太监在盯梢。 ③时当六月暑天，包公一出京城，上路没有多远，便汗流浃背。走了半日，来到一座山下，包公热得不行，口渴得要命。可这里（2）__________，既无池，也无井，只有一块瓜地。青葱的瓜藤上西瓜长得溜圆。包公咂咂嘴，周围又没人，为了解渴，就摘下个西瓜，放在膝盖上，用拳头“嘭嘭”两下砸开，和包兴大口地吃了起来。两个鬼鬼祟祟的太监早看在眼里，大太监对小太监说：“古来君子是（3）__________，他偷瓜吃，还能算是清官吗？逮他去见皇上。” ④正要动手，却见包公掏出几个铜钱，放在瓜藤上，抹抹嘴上路了。两个太监无可奈何地摆摆手：“吃瓜给钱，那还有啥说的。” ⑤傍晚，包公住到镇上一家小客栈，两个太监也跟进去。包公囊资不丰，就叫了素菜米饭。哪知米饭里掺了不少未脱壳的稻谷，包公只得边吃边往外挑。这又让两个太监给看在眼里，小太监对大太监说：“（4）__________，捉他去，好为皇上出气。”正说着，又见包公抓起米粒，一粒一粒放在嘴里嗑去稻壳，吃了米粒。盘中之餐，一粒未废。这有啥说的，大太监与小太监只好大眼瞪小眼。 ⑥走着走着就要到淮河边上，眼看包公就要到家了，两个太监还未抓到包公的把柄，怎好向皇上交差呢？于是，又嘀嘀咕咕地商量了一个计策。大小太监连夜抄小路，草行露宿，赶到包公前面，在淮河边上坐等，包公一到，他们一个拉腿，一个推背，把包公推到一堆脏东西上。他们以为这样，包公准会到淮河里去洗手，淮河边有人淘米洗菜，就安他个玷污河水的罪名。 ⑦哪知包公手弄脏后，叹口气爬起来，正想到河里去洗，只见河边小媳妇、大姑娘，淘米的淘米，洗菜的洗菜，提水的提水。他怔了怔，心想：这一洗手，不把水弄脏了吗？于是，包公走到河边，用干净的左手掬水含到嘴里，然后又离开水边，到坡上吐出水来冲洗。两个太监看着，一点儿办法也没有，心想：他真是天下难有的清官，就算跟他一万年，也找不到他的污点。两个太监只好垂头丧气地回京复命。 ⑧这事一传出来，老百姓都说：毒不过皇上，奸不过太监，清不过包公。 1.请你选择合适的俗语，填到文中的横线上。（填序号）（4分） ①糟蹋粮遭雷打          ②瓜田不纳履，李下不整冠 ③王子犯法，与民同罪       ④前不着村，后不着店 2.抓住事情的起因、经过和结果，可以帮助我们整体把握事件。 （1）阅读相关内容，梳理太监打算安给包公的三个罪名。（5分） 山下瓜地 偷西瓜吃 ② ① ③ 吃完米粒 ④ ⑤ 含水洗手 罪名 地点 包公的做法 （2）请你试着用简洁的语言概括这个故事的主要内容。（3分） 3.文中画横线的句子，记叙了三个不同的场景，运用了 描写，从中可以感受到包公__________、__________、__________的品质。（4分） 4.故事中有些情节写得很简略，请你发挥想象试着把下面的情节写得更具体。（3分） 两个太监只好垂头丧气地回京复命。 5.关于阅读民间故事时提高阅读速度的方法，谁的发言不恰当？（　　）（2分） A.读《猎人海力布》时，我集中注意力，连词成句地读，不回读，读的速度果然快多了。 B.看到《鲁班学艺》这个题目，我产生了疑问：“鲁班是怎么学艺的？”“鲁班最终学成功了吗？”带着问题读，影响了我的阅读速度。 C.读得快还要想得快，读《清不过包公》的时候，我一边读一边想：包公会不会被两个太监抓到把柄？抓住关键句及时捕捉到了有用的信息，阅读速度提高了不少。 D．我用上提高阅读速度的方法读完了整本《中国民间故事》，感觉自己现在眼睛看得快了，脑子也想得更快了。 8 列那狐与猎人（节选） 总分：15分 得分： 分 ①天气晴朗，列那狐在路上愉快地跑着，想去拜访它的一个住在一位王爷的大庄园附近的表兄。那位王爷酷爱打猎，是个可怕的邻居。列那狐希望不要同这位猎人打交道。 ②然而，当它走进了一座郁郁葱葱的森林时，突然听到一阵打猎的喧嚣声——猎犬的狂吠、猎人的喊叫和急促的马蹄声。这对列那狐来说意味着灾难即将来临。猎犬们已经发现了它。“狐狸！狐狸！”的喊叫声响成一片，把寂静的森林搅成乱哄哄的一团，仿佛在列那狐耳边敲响了丧钟。 ③列那狐先用最快的速度向前猛跑，接着又用拐弯抹角的老手法东奔西窜。然而，大群猎人和猎犬已经追来。王爷得意地大叫起来：“哈哈，自投罗网，它被擒了！”列那狐被包围了，剩下唯一的出路，就是那座通向城堡的吊桥。于是它像一阵风似的窜了过去。猎手和猎犬赶来到处搜寻，怎么也找不到这只狐狸的踪影。它像幽灵一般在城堡里消失了。 ④王爷为丢失了那么漂亮的猎物而十分懊丧，决定明天再继续找。 ⑤天刚亮，猎人们又开始打猎了。他们才出城堡就发现列那狐站在树林旁边，正看着他们过来呢。这一次是列那狐在引诱猎人。它像前一天一样，把大群猎犬和猎手引到城堡的吊桥边，接着就如同第一次一样，消失得无影无踪了。一连三天，列那狐都是这样戏弄他们。 ⑥第五天，王爷因为有亲戚来拜访他，所以对这件事情稍微放松了一点。晚饭时，桌上摆满了大盘新鲜野味。客人抬头看着墙上说：“哦，你这儿已经挂着十张珍贵的狐皮了，你想猎取的那一只也跟这些一样精美吗？”“十张？”主人惊奇地问，“那只有九张啊。” ⑦他还没有来得及继续说下去，门外传来了狗叫声，是客人的狗。佣人开了门，狗就进来了。但是它根本不去主人的脚边，而是朝墙上挂着的狐皮狂叫起来。 ⑧“这是怎么回事？”王爷走近墙壁仔细查看，突然叫了起来，“这简直不可思议！你瞧，在这几张狐皮中间，不就有那只叫我们找得好苦的活狐狸吗？它在那儿高高地吊着装死呢。这一次，它逃不了啦！”可没想到，列那狐狠狠咬了他一口，然后趁大家乱叫乱嚷的时候，又一次逃跑了。 1.选文选自 （地区）的民间故事《列那狐的故事》。（1分） 2.联系上下文，解释下面的词语。(2分) 自投罗网： 3.第②自然段中加点字“这”的含义是 ；从这一自然段的描写中我们能感受到列那狐 的心情。(3分) 4.创造性复述故事，需要理清故事脉络，理解角色性格。(7分) (1)请你阅读文章，完成导图。(5分) 第1天 起因：列那狐去表兄家的路上遇到王爷 经过： 结果： 列那狐的做法： 起因： 经过：王爷和亲戚讨论墙上的狐皮，狗冲进来了 结果： 第2~4天 第5天 (2)我们通过列那狐5天的所作所为，可以看出它 的特点。(2分) 5.列那狐是如何把自己伪装成一张狐皮的？请你发挥想象，用列那狐的口吻写一写。(2分) 非连续性文本阅读 9 梁祝的传说 总分：18分 得分： 分 【材料一】 《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》《牛郎织女》被誉为中国民间四大爱情故事。其中《梁山伯与祝英台》是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说，有着“东方的罗密欧与朱丽叶”的美誉。1953年11月，越剧《梁山伯与祝英台》在上海电影制片厂完成摄制。这不仅是我国拍摄的第一部舞台戏曲片，也是新中国成立后的第一部彩色电影。 【材料二】 为了弘扬中华民族悠久灿烂的文化，2003年10月8日，国家邮政局发行了一套《民间传说——梁山伯与祝英台》的特种邮票。 （　）十八相送 （　）三载同窗 （　）化蝶双飞 （①）草桥结拜 （　）楼台相会 【材料三】 梁山伯与祝英台（节选） 花轿抬到半路上，忽然刮来一阵大风，吹得抬轿人走不动了。这时丫鬟告诉祝英台，前面就是梁山伯的坟墓。祝英台不顾别人的阻拦，走出花轿，来到梁山伯的墓前，扑到坟上放声大哭。霎时间，电闪雷鸣，风雨大作，坟墓忽然裂开一条大缝，祝英台喊着梁山伯的名字，一下子跳进了坟里。 过了一会儿，雨停了。只见一对美丽的蝴蝶从坟头上飞出来，在空中翩翩起舞。人们都说，这对蝴蝶就是梁山伯和祝英台变的。至今人们还把这种黑花纹、翠绿斑点、尾翼上有两根长长飘带的大蛱蝶，叫作梁山伯祝英台呢。 1．根据上面三则材料，下列表述正确的一项是（　　）（2分） A.中国第一部彩色电影是越剧《梁山伯与祝英台》，由上海电影制片厂拍摄。 B.《梁山伯与祝英台》是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说，被誉为“东方的罗密欧与朱丽叶”。 C.祝英台真是一个傻女子，她为了追求真爱与自由，甘愿为梁山伯赴死。 D.2003年，中国发行了一套“梁祝”邮票，描绘了梁山伯与祝英台求学期间的五个场景。 2．阅读“材料二”，根据“梁祝”这个故事的情节发展，给这五张邮票排排序，并照样子将序号填在邮票下面的括号里。（不要忘了哦！）（4分） 3．结合“材料二”可知，“材料三”应是“ ”这一经典场景。（2分） 4．浙江省上虞历史悠久，名人辈出，“梁祝”中的 就是上虞人。（1分） 5.读“材料三”画横线的句子，展开想象，将这个画面写具体。（不少于30字）（2分） 6．这学期，你一定读了不少民间故事吧？下面这些故事你还记得吗？请选择书中的一个人物，完成“中国民间故事人物档案卡”。（5分） 中国民间故事人物档案卡 人物： 出处：《 》 性格： 主要事迹（不少于50字）： 参考答案与解析 猎人海力布 一、1.主要情节:③①②⑤④ 人物品质:(示例)见义勇为，同情弱小 乐于助人,心系乡亲 舍己救人,无私无畏 二、片段阅读 1.B 2.焦急不相信 3.D 4.(1)海力布有口难言的焦急之情 A (2)神态 语言 舍己为人 5示例:乡亲们你看看我,我看看你,都闹不明白海力布为什么劝大家搬家。有的人大声问道:“海力布,我的好兄弟,是发生了什么事情吗?你倒是和大家说明白呀!” 6.（示例）我曾经救了一条小白蛇，她的父亲龙王为了报恩，给了我一颗宝石，我把它含在嘴里就能听懂动物的话。今天我听到鸟说这里要发生山崩水淹的大灾难。我们必须马上离开。我之所以不能告诉大家真相是因为我一说出来就会变成石头。 7.我跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对我十分感激:“海力布,谢谢你救了我的宝贝女儿，我要重谢你,你跟我来。”于是,老龙王把我领进宝库,指着宝库里成千上万的珍宝,说:“你自己挑选,爱什么就拿什么。” 2龙眼和桂圆的传说 1.桂元和乡民们想出了对付恶龙的计策 2.答案 ①恶龙祸害乡民，桂元决心为民除害 ②桂元和乡民们设计对付恶龙，恶龙倒下 ③乡民们砍向恶龙；桂元与恶龙搏斗，双双摔进陷阱 解析：借助关键语句，梳理故事的起因、经过和结果，把握主要内容。阅读文章，由第2自然段中的“海里有条恶龙”“这恶龙的本事全都用在祸害人上了”和第3自然段中的“桂元早就下了决心，等自己长大了一定要为民除害”可知，故事的起因是“恶龙祸害乡民，桂元决心为民除害”。由第4自然段中的“桂元和乡民们想了七七四十九天，终于想出了一条对付恶龙的计策”“恶龙就躺在海滩上不动了”，以及第5自然段中的“乡民们冲出来，愤怒地用刀砍向恶龙。恶龙痛醒了，猛地扑向乡民”“桂元眼疾手快……刺向恶龙的眼睛”“他们两个都摔进了陷阱里”可知，故事的经过是“桂元和乡民们设计对付恶龙，恶龙倒下”“乡民们砍向恶龙；桂元与恶龙搏斗，双双摔进陷阱”。据此补全表格即可。 3.①黄 ②透明 ③黑黑 ④鲜甜 ⑤龙眼干（或“桂元”“桂圆”） ⑥滋补身体、做成药治病 4.勇敢正直、不怕牺牲（意思相近即可） 动作 英勇、无畏、果断（意思相近即可） 5.（示例）①恶龙能隐能显，能登天潜渊，兴云致雨，十分神奇。②故事中的英雄桂元帮助乡民们对付祸害人间的恶龙，反映了人们对和平、安稳生活的美好向往。 牛郎织女课内阅读答案 一、1.成长 成人 成家 ⑤③①④② 2.示例:身世凄苦的牛郎在老牛的指点下结识织女，并最终与织女成婚。 3.A 二、 1.①喝干净的水 ②刷干净身体 ③赶跑牛虻 2.嫩嫩 一点儿土也没有 干净的水 3.示例:反问的语气更能体现出牛郎的善良以及牛郎和老牛的关系亲密。 4.D 5.牛郎的邻居是一对年迈的夫妇,他们对牛郎很照顾,牛郎就和老牛商量:“老牛,邻居家的地该耕了,明天咱们帮他们把地耕了吧?”老牛“哞--哞--”地叫了两声,好像在说:“好啊,好啊。” 3 牛郎织女 1. (1)怜惜 (2)允许 2. A 3. ①天帝许嫁河西牵牛郎 ②天帝责令归河东 ③王母娘娘将织女从人间抓回 4. 示例:织女,你嫁与那河西牵牛郎,竟不思劳作,枉费我对你的怜爱之心。现将你二人分开,罚你一年只许见牛郎一次。 5.示例:我更喜欢本篇文言文中的故事,因为织女荒废了织布技艺,不思劳作,故而受到了惩罚。这提醒我们作为小学生,不能因为喜欢玩耍,而不认真学习。 4 牛郎织女会相见吗？ 1.激发读者阅读兴趣(2分) 2.牛郎和织女真的有机会跨过银河相见吗?(2分) 解析:根据“那么,牛郎和织女真的有机会跨过银河相见吗”可知提出的问题是:牛郎和织女真的有机会跨过银河相见吗? 3.夜空中最亮的星(1分) 相隔的不是“河’(1分) 特殊的观测位置(1分) 4.A(2分) 解析:根据“从地球上看,织女星和牛郎星十分相近，但在宇宙中它们之间相隔着数十光年而这数十光年的距离并不能轻易跨越，因为宇宙中的物质每时每刻都受制于引力”可知“无法跨越的距离”的根本原因是受制于引力。故选A。 5.“在条件合适的情况下”从条件上进行限制,在这里指人们并不是时刻都能看见牛郎星和织女星,需要一定的条件,与事实相符,体现了说明文语言的准确严密。(4分) 解析:根据“在条件合适的情况下，人们通过肉眼就能观察到它们”可知“在条件合适的情况下”是对人们可以肉眼看到牛郎星和织女星的条件限制，表示人们只有在条件合适时才能看到它们,而不是时时刻刻都能看见，体现了说明文语言的准确性和严密性。 6.在现实中,“牛郎”和“织女”还是很难相遇的。(2分) 5 牛郎织女（二）（节选） 一、（示例）牛郎与老牛相依为伴 牛郎织女结为夫妻 牛郎上天追织女 牛郎织女遥相望（或者“每年七夕盼会面”） 二、 1.半截 决定 居然 2.披 找 放 挑 跑 急切的心情 3.一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。 4.王母娘娘用玉簪划出了一条天河，挡住了牛郎的去路。 6 白蛇传 1.答案 治病救人 囚禁许仙 白娘子水漫金山寺(或“白娘子斗法海”) 白娘子被困雷峰塔(或“法海镇压白娘子”) 解析：考查把握文章的主要内容的能力。根据题干锁定相关内容所在位置，按故事发展的顺序梳理并概括文章的主要内容。阅读全文可知，题干中给出的两个情节分别对应的是第②自然段和第⑥自然段，因此要填的内容需要从第③~⑤自然段中寻找并概括。第③自然段主要讲了许仙和白娘子在“保和堂”治病救人；第④自然段主要讲了法海无法说服许仙离开白娘子，于是囚禁了许仙；第⑤自然段主要讲了白娘子为了救许仙斗法海，水漫金山寺，但因为敌不过法海而被压在了雷峰塔下。据此概括作答。 2.答案 B 解析：考查对关键内容作出符合文意的解释的能力。根据题干锁定相关内容所在位置，联系上下文进行分析。根据第③自然段中的“因为‘保和堂’治好了很多疑难病症，给穷人看病配药还分文不收，所以药店的生意越来越红火”可知，A项错误；根据第③~④自然段的内容可知，“保和堂”的兴隆影响了金山寺的香火，法海很不高兴，他看出白娘子的身份后，想要拆散许仙、白娘子二人，借此搞垮“保和堂”，于是他告诉许仙白娘子是蛇精变的，劝说许仙离开白娘子，拜自己为师，但许仙不答应，法海恼羞成怒“留”住了许仙，据此可知B项正确、C项错误；结合第③~⑤自然段的内容可知，法海劝白娘子离开人间是出于自己的私心，因此D项错误。故答案为B。 3.(示例)(1)法海的袈裟能变成一道可以不断增高的长堤。 (2)小青将法海逼进了螃蟹的腹中。 4.(示例1)白娘子 喜欢 她医术高明、心地善良，不仅治好了很多疑难病症，而且给穷人看病不收取费用 (示例2)法海 不喜欢 他自私自利、阴险狡诈，因为嫉妒“保和堂”生意兴隆就想拆散许仙和白娘子，搞垮“保和堂” (示例3)小青 喜欢 她勇敢、讲义气，在白娘子被压在雷峰塔下后，小青在深山练功数十载，最终打败了法海，救出了白娘子 评分标准：答出人物，得1分；答出“喜欢”或“不喜欢”，得1分；结合文章内容说明理由，得2分。 5.(示例 1)①法海到达“保和堂”后,趁着白娘子正忙,偷偷地找到许仙,谎称金山寺里的众僧得了重病,自己多方求医问药都无用,听闻白娘子医术高明，于是特地来此求医。许仙也颇懂医术,他看白娘子正在医治他人，于是自己跟随法海去往金山寺。 (示例2)②自娘子见许仙出门整整一天还未回家,内心忐忑不安,十分焦急,生怕许仙遭遇不测。于是她从家里出发,先后向东、南、西三个方向寻找许仙未果，最后向北寻找，沿路向客栈伙计、茶摊老板、赶路的脚夫等人询问,跑遍了大街小巷。 7 清不过包公 1.③ ④ ② ① 2.（1）①吃瓜给钱 ②浪费粮食 ③小客栈 ④玷污河水 ⑤淮河边上 （2）包公被皇上削职为民后回乡途中太监受皇上指使一路盯梢想抓他把柄。包公始终清正廉洁，让太监无计可施，只得回京复命，此事传出后，百姓夸赞包公清正。 3.动作 清正廉洁 严于律己 尊重他人 4.（示例）两个太监耷拉着脑袋，脚步沉重地踏上了回京的路途。一路上，两人唉声叹气，全然没了出发时那副得意扬扬的模样。他们顶着炎炎烈日，拖着疲惫的身躯，一步一步地往京城挪着。每走一步，仿佛都能感觉到皇上那严厉的目光和可能随之而来的责罚，心中越发地忐忑不安起来。就这样，在满心的无奈与忧虑中，两人缓缓地消失在了回京的道路尽头，只留下一路扬起的尘土，仿佛也在为他们这次失败的任务而叹息。 5.B 8 列那狐的故事（节选） 1.欧洲（或者“法国”） 2.比喻自己上当,或掉入别人的圈套中。(2分) 3.猎犬的狂吠、猎人的喊叫和急促的马蹄声(1分) 害怕、恐惧(2分) 4.(1)王爷追捕列那狐,列那狐死命逃跑(1分) 列那狐从吊桥跑到城堡,消失了(1分) 列那狐引诱猎人到城堡的吊桥边,然后消失(1分) 亲戚来王爷家做客(1分) 列那狐咬了王爷,然后逃走了(1分) 解析:作答时根据时间，抓住关键语句概括作答。由第③自然段的内容可概括得出第1天的经过是“王爷追捕列那狐,列那狐死命逃跑”结果是“列那狐从吊桥跑到城堡,消失了”。由第⑤自然段的内容可概括得出第2-4天列那狐的做法是“列那狐引诱猎人到城堡的吊桥边，然后消失”。由第自然段的内容可概括得出第5天的起因是“亲戚来王爷家做客”由第8自然段的内容可概括得出第5天的结果是“列那狐咬了王爷,然后逃走了” (2)聪明机智和有仇必报(2分) 解析:阅读全文可知,列那狐能成功逃脱猎捕并捉弄猎人,最后还咬了一口王爷,体现了它聪明机智、有仇必报的特点。 5.示例:在发现城堡里挂着我的族人的皮毛后,我决定尽快回家,离开前我想要给这个王爷一些教训。于是我就藏在这些皮毛里,趁他不注意的时候偷袭他,然后趁乱逃走了。(2分) 9 梁祝的传说 1.B 2.④②⑤①③ 3.化蝶双飞飞 4.祝英台 5.（示例）祝英台猛地推开众人，跌跌撞撞地扑向梁山伯的坟墓，泪水在风中飞溅。瞬间，乌云翻滚，狂风呼啸，豆大的雨点倾盆而下。只听“轰隆”一声巨响，坟墓裂开，祝英台毫不犹豫，大喊着梁山伯的名字，纵身一跃，消失在黑暗的墓穴中。 6.孟姜女 孟姜女 坚贞不屈、勇敢执着 孟姜女与丈夫范喜良成婚不久，范喜良就被抓去修筑长城。孟姜女思念丈夫，历经千难万险，长途跋涉去寻找他。到达长城后，却得知丈夫已累死，她悲痛欲绝，在长城下哭了三天三夜，最终哭倒长城，展现出对爱情的坚贞和非凡的勇气。 学科网（北京）股份有限公司 $