专题02 句子及语言表达应用（期中真题汇编，黑龙江专用）九年级语文上学期

专题02 句子及语言表达应用 一、病句 1．（24-25九年级上上·黑龙江绥化·期中）下列句子没有语病的一项是（   ） A．一个人只要树立正确的劳动观，才能真正理解劳动的本质和价值。 B．衡量文化产业发展水平的高低，要看此产业能否提供更多满足人民精神需求的产品。 C．小清河之所以越来越清澈的原因，是因为济南广大市民环保意识的不断增强。 D．随着各地景区惠民政策的实施，吸引了更多人走出家门，拥抱自然。 2．（24-25九年级上·黑龙江伊春·期中）下列句子没有语病的一项是（   ） A．呼伦贝尔大草原的仲夏时节是旅游休闲的好去处。 B．中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。 C．学生安全是否得到保障，关键在于思想认识到位。 D．奋斗创造历史，实干成就未来。 3．（24-25九年级上·黑龙江绥化·期中）下列句中没有语病的一句是（   ） A．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。 B．通过学习雷锋精神，使我们进一步树立了全心全意为人民服务的思想。 C．为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。 D．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点，而在于他具备成功的素质。 4．（24-25九年级上·黑龙江·期中）下列句子没有语病的一项是（   ） A．我们参观了兄弟学校开展课外活动的先进经验。 B．加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。 C．在投身社会建设大潮过程中，青年一代永远少不了家国情怀这种永不磨灭的青春底色和底气。 D．随着数字技术的迭代发展，让一批又一批的新农人正“跳回农门”，成为推动乡村全面振兴的重要力量。 5．（23-24九年级上·黑龙江大庆·期中）下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．新时代新征程，我们科学推进和谋划“三农”工作，要把重点放在全面推进乡村振兴上，以全面推进乡村振兴推动我国现代化建设。 B．通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。 C．为了有效防止流感病毒的滋生和泛滥，我们应做到勤洗手，常通风，注意个人卫生。 D．联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，目的是旨在让人们重视阅读。 6．（23-24九年级上·黑龙江双鸭山·期中）下列句子没有语病的一项是（    ） A．通过这次活动，使同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。 B．加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。 C．“白媒体”因为互动强、更新快、传播广等特点的原因，吸引了大量用户。 D．古老的东方大国不仅以卓越的智慧启迪世界文明，更以海纳百川的气度拥抱世界文明。 7．（23-24九年级上·黑龙江齐齐哈尔·期中）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．人们视力普遍下降的重要原因是过度使用电子设备造成的。 B．通过学校体育节系列活动的开展，使师生体质体能得到了很大的提升。 C．2023年中秋节、国庆节假期国内旅游出游约8.26亿人次左右，同比增长71.3%。 D．杭州亚运会开幕式上，“数字火炬手”跨越钱塘江的壮丽场景引发全球瞩目。 8．（23-24九年级上·黑龙江齐齐哈尔·期中）下列句子没有语病的一项是（    ） A．随着人们生活水平的提高，使人民群众对饮食的要求已经从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得更放心”“吃得更健康”。 B．首届樱花节正式开门迎客，近两万株樱花竞相绽放，织成了一幅天然的瑰丽画卷。 C．15人小分队开发的人工智能阿尔法围棋战胜了韩国围棋手李世石，谁也不能否认这不是机器的胜利，而是一群人战胜了另一个人。 D．法制课堂结合身边的典型案例，教育引导同学们知法、学法、用法、守法、懂法。 9．（23-24九年级上·黑龙江绥化·期中）下列各句中没有语病的一项是（   ） A．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。 B．青少年视力下降的重要原因可能是因为过度使用电子设备造成的。 C．为了提高同学们的语文素养,绥棱县很多学校正在开展“读经典作品,建书香校园”的活动。 D．目前，虽然每年有不少大学毕业生，但是各方面人才的数量和质量仍不能满足我国经济和社会发展。 10．（23-24九年级上·黑龙江双鸭山·期中）下列语句没有语病的一项是（　　） A．继美国法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。 B．为了提高同学们的文学素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 C．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预，发现和制止欺凌行为。 D．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。 11．（23-24九年级上·黑龙江大庆·期中）下列句子没有语病的一项是（    ） A．为防止青少年不沉迷网络游戏，有关部门要求网络游戏必须推出青少年模式。 B．北京奥运会不仅是一场文化盛宴，而且是一场体育盛会。 C．能否建立群防群治的反诈骗机制，是治理网络电信诈骗工作成败的关键。 D．倒计时牌显示，距离中考只剩下不到8个月左右的时间，我们要加倍努力复习。 12．（23-24九年级上·黑龙江鸡西·期中）下列句子没有语病的一项是（    ） A．“复兴号”动车能否驶入青藏铁路，标志着世界上海拔最高、线路最长的高原铁路正式运行。 B．在新时代航天事业的蓬勃发展中，航天人有了绽放青春的舞台。 C．“教养”折射出一个人对社会和自然，乃至对自己和家人的态度。 D．随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。 二、对联 1．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）为了提醒自己多阅读，更好地实现为国效力的梦想，你打算从下面句子中选择最适合的一副对联，贴在书房外，内容连贯，上下联顺序正确的一项是（   ） ①淡泊名利从书起 ②总有书香萦心怀③墨中百载情意浓 ④窗间白发催愁境 ⑤书卷多情似故人⑥欲为圣明除弊事 A．①⑤ B．⑥② C．④③ D．④⑥ 2．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园 ”为主题的对联征集活动。请根据所给上联，选配下联，最恰当的一项是（   ） 上联：四季美景养灵性     下联：   。 A．满园书香育英才 B．一片真情爱祖国 C．播撒知识创未来 D．十载寒窗读书声 3． （23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对联是汉语独特的艺术形式，是我国传统文化的瑰宝。你所在的班级开展“寻找最美对联”的语文实践活动，小冯同学抄录了一副对联：风调雨顺年年丰稔，国泰民安岁岁祥和。小冯同学在抄录这副对联时，没有抄录横批。结合对联内容，如果从范仲淹的《岳阳楼记》中选取一个四字词语作为这副对联的横批，你认为最恰当的是 。 一、病句 1．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对下列病句的修改不正确的一项是（   ） A．经济全球化是不可逆转的历史潮流，举办世博会，正是中国支持经济全球化的实际模式。（将“模式”改为“行动”） B．经过辖区全体警民共同努力，辖区治安明显好转，犯罪率下降了一倍。（将“经过”放到“共同”前面） C．网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。（将“和质量”删去） D．做好2024年全民阅读工作，对推动书香社会，营造良好氛围，凝聚全国人民的强大精神力量具有重大意义。（在“社会”后加“建设”） 2．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对病句的修改不正确的一项是（    ） A．仰望先贤，能让我们在不知不觉中净化心灵，见贤思齐的动力。 在“见贤思齐”前面加上“获得”。 B．古往今来，大凡有作为的人，在少年时代就能严厉要求自己。 将“严厉”改为“严格”。 C．优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。 将“制造”改为“建造”。 D．中国思考、中国行动、中国方案，正跟随中国青年遍及全球的脚步，在世界的每个角落掀起波澜。 将“中国行动”和“中国方案”调换位置。 3．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下面对病句的修改不正确的一项是（   ） A．对机场进行“美化升级”后，让宾客下了飞机就能感受到哈尔滨的城市魅力。（删去“让”） B．老舍的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛，写了许多优秀作品。（把“老舍”和“晚年”调换位置） C．绿色不仅是高质量发展的成色，更是大自然的底色。（把“高质量发展的成色”和“大自然的底色”调换位置） D．今年1至9月全国铁路发送旅客约33.3亿人次左右，同比增长13.5%。（在“13.5%”的后面加上“左右”） 4．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对下列病句的修改不正确的一项是（   ） A．据调查我国超过80%左右的成年人，全谷物摄入不足。 （删去“超过”或“左右”） B．中学生是培养健康情操的重要阶段。 （将“培养”改为“养成”） C．由于教学成绩优异，多次受到教育局领导的表彰。 （在“多次”前加“学校”） D．三十五中学的教师讨论并听取了校长关于培养学生良好习惯的意见。 （将“讨论”和“听取”互换位置） 5．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对病句的修改不正确的一项是（    ） A．加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。 （把“不”删除） B．大数据的生成，有其内在规律。只有深刻认识，并掌握这些规律，才能提高科学认识大数据。 （在句尾加上“的能力”） C．能否坚持做好广播体操，是提高学生身体素质的基本保障。 （把“提高”改成“提升”） D．世界上许多国家已经开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。 （将“开始采取相应的措施”和“认识到这一问题的严重性”调换位置） 6．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对下列病句的修改不正确的一项是（   ） A．这次防火演练，有效地增强了中学生的自我保护。（在句末加“意识”） B．走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。（删去“和沁人心脾的花香”） C．通过对古典诗文的朗诵，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美。（删去“让”） D．青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。（删去“身心”） 7．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对下列病句的修改不正确的一项是（   ） A．樊锦诗奉献大漠近60年，打造了“数字敦煌”等重要文物研究和保护。修改：句末加“虚拟工程” B．《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。修改：删去“的原因” C．拙政园中的远香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便体现了莲花“香远益清，亭亭净植”是观莲的首选胜地。修改：将“山水明秀”和“花木繁茂”调换位置。 D．“非遗文化进校园”系列活动，在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。修改：“热情”改为“热潮”。 8．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对下列病句的修改不正确的一项是（   ） A．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。 （去掉“通过 ”或“使 ”） B．这些深受学生喜爱的班级活动，使学生的主人翁意识得到了增加。（把“增加 ”改为“增强 ”） C．在竞争激烈的中国手机市场，华为不断提高产品质量，制造并设计了适合各个消费群体的产品， 目前已经成功坐上国产手机厂商的头把交椅。（将“头把交椅 ”改为“第一名 位置 ”） D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把“普遍 ”调到“欢迎 ”前面） 二、衔接与排序 1．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 他人的微笑，真伪难辨。但______微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。 A．即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑。 B．即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。 C．对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以粲然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。 D．对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以粲然微笑，而一定要怒目而视？ 2．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）结合语境，填入下面横线中的词语最恰当的一项是（   ） 凛冬钟声敲响，奔流的江水开始沉入梦乡，满山松柏，裹以素妆。驯鹿化身冬日的精灵，穿梭雪场。风虽凛冽萧瑟，人却赤诚滚烫。________在冰上展现着对竞技的渴望；________用冰雪装点着奇思妙想；________凿开冰层，收获来年的希望；________挥洒热血，以青春守卫边疆。 A．奥运健儿  冬日匠人  赫哲渔人  边境战士 B．奥运健儿  边境战士  冬日匠人  赫哲渔人 C．冬日匠人  赫哲渔人  奥运健儿  边境战士 D．赫哲渔人  奥运健儿  边境战士  冬日匠人 3．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（    ） 平静的心态有利于我们认识自己。一杯干净的水，如果不停地摇晃， ；一杯浑浊的水，如果静静地沉淀， 。我们的心也是如此。如果我们的心总是不能安静，就会处在一种浑浊的状态， ，就看不清真实的自我了。 A．也依然清澈        也会变得清澈        很难有辨别能力 B．也不会清澈        也依然是浑浊        很难有自知之明 C．也会变浑浊        也不会变浑浊        很难有辨别能力 D．也不会清澈        也会变得清澈        很难有自知之明 4．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）结合语境，填入下面横线处的句子最恰当的一项是（   ） 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书，在书里友谊如珍珠，_______，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，_______，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，_______，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，_______，描绘出一幅幅美丽的图画。 A．我们共同穿缀    我们共同剪裁    我们共同播撒    我们共同调色 B．我们共同播撒    我们共同穿缀    我们共同剪裁    我们共同调色 C．我们共同穿缀    我们共同调色    我们共同播撒    我们共同剪裁 D．我们共同播撒    我们共同调色    我们共同穿缀    我们共同剪裁 5．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，__________；一群蚂蚁抬走骨头，__________；勤劳的蜜蜂辛勤采蜜，__________。只有热爱大自然的人，才能品味出其中无尽的意蕴。 A．那是启示我们要谦虚谨慎  那是启示我们要齐心协力  那是启示我们要无私奉献 B．那是启示我们要无私奉献  那是启示我们要齐心协力  那是启示我们要谦虚谨慎 C．那是启示我们要齐心协力  那是启示我们要谦虚谨慎  那是启示我们要无私奉献 D．那是启示我们要谦虚谨慎  那是启示我们要无私奉献  那是启示我们要齐心协力 6．（23-24九年级上·黑龙江双鸭山·期中）依次在横线处填入的句子，衔接最恰当的一项是（    ） ______。______。______。______。至于我该做哪种劳作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ①总之，人生在世，是要天天劳作的 ②唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择 ③劳作便是功德，不劳作便是罪恶 ④凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的 A．①③②④ B．①④②③ C．④②③① D．④②①③ 7．（23-24九年级上·黑龙江鸡西·期中）下列句子排列顺序最恰当的一项是（    ） ①分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。 ②诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。 ③而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。 ④押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆，如林徽因的《你是人间的四月天》。 ⑤读现代诗歌，要注意诗歌的表现形式。 A．③①②④⑤ B．③①②④⑤ C．⑤①②③④ D．⑤②①④③ 8．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（    ） 亲情是一颗明星,它能 ；亲情是一根绳子,它能 ；亲情是一罐蜂蜜,它能 。其实,亲情就是一种幸福。 A．给迷途的心指引方向      将心与心紧紧地连在一起   使人们的心儿如痴如醉 B．将心与心紧紧地连在一起  使人们的心儿如痴如醉     给迷途的心指引方向 C．使人们的心儿如痴如醉    给迷途的心指引方向       将心与心紧紧地连在一起 D．给迷途的心指引方向      使人们的心儿如痴如醉     将心与心紧紧地连在一起 9．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 成长，是不断超越自我的人生旅程，是 ，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；是 ，可谓“越是艰险越向前”；是 ，可谓“初心如磐，笃行致远”。 A．不甘平庸的奋起     勇担责任的前行      战胜困难的历练 B．战胜困难的历练     勇担责任的前行      不甘平庸的奋起 C．不甘平庸的奋起     战胜困难的历练      勇担责任的前行 D．勇担责任的前行     不甘平庸的奋起      战胜困难的历练 10．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 人生如水，如蜿蜒曲折_________；如郁于隅，_________；如细如牛毛，_________；如洋洋洒洒，麦盖三层的雪。 A．隐没草间的清池    滋滋润物的雨    波澜不惊的山泉 B．波澜不惊的山泉    滋滋润物的雨    隐没草间的清池 C．滋滋润物的雨    隐没草间的清池    波澜不惊的山泉 D．波澜不惊的山泉    隐没草间的清池    滋滋润物的雨 11．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（    ） 在鄂尔多斯境内，有一处美丽的沙漠景观，它就是著名的响沙湾。在这里，人们不仅能______，还能______。 A．体验到由自然衍生出的一系列文化  欣赏到美丽的冰城风光 B．欣赏到美丽的四季风光  体验到中国汉民族的一系列文化 C．体验到由沙漠衍生出的一系列文化  欣赏到美丽的沙漠风光 D．欣赏到美丽的沙漠风光  体验到由沙漠衍生出的一系列文化 12．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。……中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。__________，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。 ——摘自李大钊《艰难的国运与雄健的国民》 A．我们走在这段路上，必然要经历艰难困苦 B．在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致 C．这条道路上，布满了荆棘，同时也开满了美丽的鲜花 D．如何去体味这段道路，更主要是取决于我们采用一种怎样的心态 13．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，__________；一群蚂蚁抬走骨头，__________；勤劳的蜜蜂辛勤采蜜，__________。只有热爱大自然的人，才能品味出其中无尽的意蕴。 A．那是启示我们要谦虚谨慎  那是启示我们要齐心协力  那是启示我们要无私奉献 B．那是启示我们要无私奉献  那是启示我们要齐心协力  那是启示我们要谦虚谨慎 C．那是启示我们要齐心协力  那是启示我们要谦虚谨慎  那是启示我们要无私奉献 D．那是启示我们要谦虚谨慎  那是启示我们要无私奉献  那是启示我们要齐心协力 一、表达 1．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（   ） 【情境】下雪了，公交车很久才来，人们陆续上了车，却有两位叔叔因为抢着上车发生了口角。而你正在他们身边，想对他们进行劝阻，你对两位叔叔说： A．“两位叔叔，这是公共场合，请你们注意自己的言行。” B．“两位叔叔，觉得自己力气大。你们可以打场拳击赛，别在这里丢人行不？” C．“两位叔叔，天气寒冷，等车时间长，难免着急，让我们多些理解，好吗？” D．“两位叔叔，这天寒地冻的，谁都难免有点急，还是着急的先上车吧。” 2．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（   ） 【情境】 小红的妈妈在商场买了一件衣服，回家仔细一看发现衣服背面有点脱线，她因为没有时间更换所以让小红代去。第二天，小红来到商场，对导购阿姨说：______ A．“阿姨，我妈妈昨天在这儿买了一件衣服，没有仔细检查，回家后发现背面有一点脱线，想请您帮忙换一件，可以吗？” B．“你们这么大的商场怎么卖的衣服还脱线呢？害我不得不再跑一趟。” C．“阿姨，我妈妈也真是的，买的时候也没好好检查一下，你也是，也不提醒她。” D．“你快点儿给我换了，要是不换以后我就不在你家买了。” 3．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（    ） 【情境】小婷家隔壁802的阿姨到了一些快递，但是因为出去旅游无法签收，所以请住在801的小婷帮她代收一下快递。正巧快递小哥给小婷家送快递，小婷对快递小哥说： A．“802的快递都给我就行，以后就是我收了！” B．“小哥，隔壁802阿姨让我帮她代收一下最近的快递，所以最近802的快递送我家就行，麻烦你了！你可以给她打电话再确认一下！” C．“我跟802的说好了，你再送802的快递就直接送到我家来。” D．“小哥，你把8楼的快递包裹都给我就行，我帮你送！” 4．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（   ） 【情境]你所在的学校要求学生统一穿着校服，但是你的同桌小亮每天都不穿校服，直到值周生检查的时候才迫不得已地换上。你觉得作为学生，还是应该遵守学校规定，于是你对他说： A．“咱们班同学，只有你不穿校服，就你搞特殊。” B．“穿校服是学校的规定，而且整齐着装也是班级精神面貌和集体荣誉感的体现啊。” C．“只有你自己觉得你的衣服好看，依我看，还不如校服呢。” D．“你每次在值周生来检查的时候才换上校服，换来换去的，你也不嫌累？” 5．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下列情境下，语言表达最准确、最得体的一项是（   ） 小明同学每日早早到校，是为了抄写同学的作业，你看到这种现象，非常着急，也担心他养成坏习惯，你对小明说：“ A．好啊，你抄作业，我给你报告老师去！ B．你到校之后，抄同学作业，方法真是巧妙啊！ C．你学习上有什么困难吗？做为好朋友，我可以帮助你，让你提高成绩。 D．抄作业是不好的习惯，对学习没有帮助，你如果学习上遇到困难，我们共同分析，争取找到解决问题的方法。 6．（23-24九年级上·黑龙江大庆·期中）某校校庆前夕，你有幸参与了校庆邀请函的撰写工作。下面是一封校庆邀请函的部分内容。其中内容不得体的两处是( )和( )(只填序号)。 我校诚邀①您出席校庆典礼，与贵校②师生共襄盛典。您的惠顾③就是对我们的最大支持。如您能参加，请于10月10日前发回执告知，以便学校做好接待准备。如不能亲临④，可将贺信寄送到校庆办公室。 7．（23-24九年级上·山东泰安·阶段练习）为做好中小学衔接工作，便于小学毕业生了解初中学习生活，某初中学校组织了“校园开放日”活动。作为本次活动的学生志愿者，请你根据要求完成以下任务。 任务：请仿照画线句，完成续写，唤起小学生对初中生活的期待。 时光将我们的初中生活绘成一幅画卷。展开画卷，每一个为梦想而努力的清晨，每一个挥洒汗水的午后，每一个怀着期待迎接明天的夜晚，又出现在眼前。初中生活鲜艳明亮，绚丽多姿。它活力无限，像早上初升的太阳；它生机盎然，如山中葱郁的树林；它 ， 。 8．（23-24九年级上·黑龙江大庆·期中）为传承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规树新风”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 【材料一】西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。 【材料二】古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。 【材料三】“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。 九（2）班为本次活动办了一期黑板报，上面是同学们收集的关于家规的三则材料，概括其主要内容。（每条不超过10个字） 材料一： 。 材料二：古代家规内容相近 材料三： 。 9．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（   ） ［情境］马家沟河虽然经过治理，污染依然严重，沿河居民将生活垃圾倾倒马家沟河中，有些企业将未处理的工业废水排放到马家沟河中……为此，三十五中学利用假期时间组织学生进行一次社会实践活动，呼吁大家保护水资源。假如你是参加此项活动的一名学生，要随机采访路人，你会问： A．“您好，我是三十五中学的一名学生。想请问一下，有人把垃圾扔进马家沟河中，将工业废水直接排放到马家沟河中，对这种做法您怎么看？” B．“您好，我是三十五中学的一名学生。您怎么看当今社会对于污水排放不加限制的问题，会不会对这样的企业进行谴责和控诉？” C．“您好，我是三十五中学的一名学生。请问您要不要对向马家沟河中扔垃圾排废水的人提出批评？” D．“您好，我是三十五中学的一名学生。请您对马家沟河水污染的现状提出完整的解决方案和科学的治理措施。” 二、综合学习 1．（24-25九年级上·黑龙江绥化·期中）为了进一步了解西南联大师生的故事，学习他们自强不息的品质，九年级继续开展了主题为“君子自强不息”的综合性学习活动。请完成以下三个任务。 1．【精神探源】下列各句中，不能体现自强不息精神的一项是（   ） A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B．胜人者有力，自胜者强。 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 D．大雪压青松，青松挺且直。 2．【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。 活动一：举办“君子自强不息”板报比赛 活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛 活动三： 3．【人物采访】阅读以下材料，作为小记者，请你围绕“自强不息”的主题设计采访问题。毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生今年已有108岁高龄。他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作。他也是一位老党员，入党84年，曾作为地下党为国出生入死。他曾说：“我有信仰，我也有信心，所以就有力量。”如果你要电话采访马老先生，请设计一个采访问题。 2．（24-25九年级上·黑龙江伊春·期中）习近平总书记说：“自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。”班级开展了“君子自强不息”主题综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 1．请你写出两条开展本次活动的目的。 2．阅读下面的材料，概括邹勇松的事迹诠释了自强不息怎样的内涵。（写出一点即可） 邹勇松出生于湖南农家，是一位27岁的在校研究生，申请授权的专利和软件著作权已达6项。2018年3月21日，邹勇松拿到了中国专利局颁发的新型专利授权通知书：“共享打印机”。他独自生活在小出租屋里，每天7点起床在阳台帐篷里做第一轮透析，半小时后出门去学校，12点回家做第二轮透析，下午再去学校，傍晚时开始第三轮透析，23时，睡觉前再透析一次。自2017年6月手术以来，邹勇松在没有亲人陪护的情况下，每天给自己做4次透析，至今，已1000余次。以病弱的身躯，利用平凡的条件，默默做着科研工作。 3．请你写两条关于“自强不息”的名言警句。 4．活动中小凯同学担任“认识自强不息的内涵”环节的主持人，请你帮他设计一段合适的开场白。 3．（24-25九年级上·黑龙江绥化·期中）2024年10月1日，首都北京举行了盛大的阅兵式，庆祝祖国的75华诞。我校八年一班学生亦准备开展以“我和我的祖国”为主题的班会，请你参与并完成以下内容。 1．【设计活动】请你围绕主题，再设计两个活动内容。 活动一：歌唱祖国 活动二： 活动三： 2．作为此次班会的主持人，请你设计一段结束语。 4．（24-25九年级上·黑龙江·期中）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。希望中学开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 1．请你围绕此次活动主题设计两种活动形式。（第9题涉及的除外） 2．下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的故事名称，不符合主题要求的两项是（   ） A．赤壁之战 B．宋濂抄书 C．悬梁刺股 D．负荆请罪 E．囊萤映雪 F．凿壁借光 3．中国古典诗词中有很多表达“自强不息”精神的名句，请你举出一例并说说其含义。 4．学校准备举行以“自强不息”为主题的诗歌朗诵比赛，班级的语文课代表小明想要参加本次比赛的主持人选拔活动，但是信心不足。作为小明的好朋友，你会怎样鼓励他？ 5．（23-24九年级上·黑龙江双鸭山·期中）“天行健，君子以自强不息。”这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。据此，你所在班级开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 1．为营造活动气氛，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 2．请你为本次活动设计三种活动形式。（第9题涉及的除外） 活动一：    活动二： 活动三： 3．班级定于本周五下午3点在班级举行“志存高远，逐梦青春”演讲比赛，特邀请校团委王老师担任评委。作为邀请人，你见到王老师后，该怎样说？ 6．（23-24九年级上·黑龙江齐齐哈尔·期中）10月16日是第43个世界粮食日。我国粮食安全宣传周的主题是“践行大食物观，保障粮食安全”。请完成以下问题： 1．学校开展粮食安全宣传周主题系列活动，请你设计一则活动宣传标语。 2．班级也开展主题系列活动，请你设计三项活动内容。 3．作为爱粮节粮的践行者，你将用哪些具体行动向浪费陋习告别，列举两例。 7．（23-24九年级上·黑龙江齐齐哈尔·期中）随着人们网购次数的增多，快递包装箱已成为人们关注的焦点。面对这种“棕色浪费”，我们应如何开启“绿色之战”？某校九年级（2）班的同学对此展开了讨论。 1．下列是部分同学的发言，请你也参与他们的讨论。 王同学：我认为要想杜绝“棕色浪费”，最简单的办法就是每个人都减少网购次数，尽可能去实体店购买所需物品。 李同学：你说的这个方法虽然能够减少“棕色浪费”，但是会给人们的生活带来极大的不便，实施起来难度太大。 我：___________________________________________________________________ 2．班委会讨论决定于本周六上午十点组织全班同学到桃源小区，向居民们宣传合理利用、回收快递包装箱的理念。请你以班长武乐的名义，写一则通知告知全班同学。 3．为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。 8．（23-24九年级上·黑龙江绥化·期中）为更好地“学习二十大，阅读新时代”，我省在“书香龙江·文明黑土”系列活动中，提倡全省的中小学生参加全国第八届摆渡船阅读“读书知古今，强我少年魂”全国征文大赛。我们学校已经积极组织学生参与这项阅读写作活动，请你完成下列任务。 1．为了营造活动氛围，请你撰写一条符合“书香龙江·文明黑土”这一主题的宣传标语。 2．作为活动策划者，请你设计两种活动形式。 3．学校定于11月10日上午9点在学校报告厅开展征文培训活动，委派学生会主席李明去邀请本土知名作家王老师到学校为学生做专题辅导，假如你是李明，见到王老师后该怎么说？ 9．（23-24九年级上·黑龙江鸡西·期中）“自强不息”是中华传统美德，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。据此，你所在的班级举行了以“自强不息”为话题的演讲比赛，请你积极参与并完成以下任务。 1．【任务一】请你根据下面的材料拟写一个演讲主题。（不超过8个字） 材料：由中宣部、教育部和中央广播电视总台联合主办的公益节目2023年《开学第一课》9月1日晚在央视综合频道播出。节目从传统文化、生态文明、乡村振兴、国防教育、科技创新等方面，在“行走的课堂”中鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒，并传递出清晰的价值导向：“强国复兴有我。” 2．【任务二】小宇在准备演讲稿的过程中，不知道搜集哪些方面的资料，你建议他搜集哪几个方面的资料？（说出三点即可） 3．【任务三】演讲比赛定于本周五下午3点在班级举行。作为活动的主持人，你去邀请校团委的王老师担任评委。见到王老师，你会怎么说？ 10．（23-24九年级上·黑龙江大庆·期中）为传承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规树新风”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 【材料一】西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。 【材料二】古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。 【材料三】“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。 九（2）班为本次活动办了一期黑板报，上面是同学们收集的关于家规的三则材料，概括其主要内容。（每条不超过10个字） 材料一： 。 材料二：古代家规内容相近 材料三： 。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 句子及语言表达应用 一、病句 1．（24-25九年级上上·黑龙江绥化·期中）下列句子没有语病的一项是（   ） A．一个人只要树立正确的劳动观，才能真正理解劳动的本质和价值。 B．衡量文化产业发展水平的高低，要看此产业能否提供更多满足人民精神需求的产品。 C．小清河之所以越来越清澈的原因，是因为济南广大市民环保意识的不断增强。 D．随着各地景区惠民政策的实施，吸引了更多人走出家门，拥抱自然。 【答案】B 【解析】本题考查病句辨析。 A.关联词语使用不当，可把“只要”改为“只有”，也可把“才”改为“就”； C.句式杂糅，可去掉“的原因”； D.成分残缺，可去掉“随着”； 故选B。 2．（24-25九年级上·黑龙江伊春·期中）下列句子没有语病的一项是（   ） A．呼伦贝尔大草原的仲夏时节是旅游休闲的好去处。 B．中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。 C．学生安全是否得到保障，关键在于思想认识到位。 D．奋斗创造历史，实干成就未来。 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，“仲夏时节”与“好去处”搭配不当，将“呼伦贝尔大草原的仲夏时节”改为“仲夏时节的呼伦贝尔大草原”； B.句式杂糅，可删去“的原因”或“的结果”； C.两面对一面，删去“是否”，或者在“到位”前添加“是否”； 故选D。 3．（24-25九年级上·黑龙江绥化·期中）下列句中没有语病的一句是（   ） A．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。 B．通过学习雷锋精神，使我们进一步树立了全心全意为人民服务的思想。 C．为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。 D．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点，而在于他具备成功的素质。 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析与修改。 A.语义重复，“大约”“左右”删掉其一； B.缺少主语，“通过”“使”删掉其一； C.否定不当，应删掉“不”； 故选D。 4．（24-25九年级上·黑龙江·期中）下列句子没有语病的一项是（   ） A．我们参观了兄弟学校开展课外活动的先进经验。 B．加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。 C．在投身社会建设大潮过程中，青年一代永远少不了家国情怀这种永不磨灭的青春底色和底气。 D．随着数字技术的迭代发展，让一批又一批的新农人正“跳回农门”，成为推动乡村全面振兴的重要力量。 【答案】C 【解析】本题考查病句修改。 A.搭配不当，可将“参观”改为“学习”； B.否定不当，删去“不”； D.成分残缺，删去“随着”或“让”； 故选C。 5．（23-24九年级上·黑龙江大庆·期中）下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．新时代新征程，我们科学推进和谋划“三农”工作，要把重点放在全面推进乡村振兴上，以全面推进乡村振兴推动我国现代化建设。 B．通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。 C．为了有效防止流感病毒的滋生和泛滥，我们应做到勤洗手，常通风，注意个人卫生。 D．联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，目的是旨在让人们重视阅读。 【答案】C 【解析】本题考查病句的辨析。 A.语序不当，把“推进”“谋划”调换位置； B.成分残缺，删去“使”； D.语义重复，删去“目的”或“旨在”； 故选C。 6．（23-24九年级上·黑龙江双鸭山·期中）下列句子没有语病的一项是（    ） A．通过这次活动，使同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。 B．加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。 C．“白媒体”因为互动强、更新快、传播广等特点的原因，吸引了大量用户。 D．古老的东方大国不仅以卓越的智慧启迪世界文明，更以海纳百川的气度拥抱世界文明。 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。 A．成分残缺，可删去“通过”或“使”； B．否定不当，可删去“不”； C．句式杂糅，删去“的原因”； 故选D。 7．（23-24九年级上·黑龙江齐齐哈尔·期中）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．人们视力普遍下降的重要原因是过度使用电子设备造成的。 B．通过学校体育节系列活动的开展，使师生体质体能得到了很大的提升。 C．2023年中秋节、国庆节假期国内旅游出游约8.26亿人次左右，同比增长71.3%。 D．杭州亚运会开幕式上，“数字火炬手”跨越钱塘江的壮丽场景引发全球瞩目。 【答案】D 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 A.句式杂糅，删去“的重要原因”或“造成的”； B.成分残缺，删去“通过”或“使”； C.语意重复，删去“约”或“左右”； 故选D。 8．（23-24九年级上·黑龙江齐齐哈尔·期中）下列句子没有语病的一项是（    ） A．随着人们生活水平的提高，使人民群众对饮食的要求已经从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得更放心”“吃得更健康”。 B．首届樱花节正式开门迎客，近两万株樱花竞相绽放，织成了一幅天然的瑰丽画卷。 C．15人小分队开发的人工智能阿尔法围棋战胜了韩国围棋手李世石，谁也不能否认这不是机器的胜利，而是一群人战胜了另一个人。 D．法制课堂结合身边的典型案例，教育引导同学们知法、学法、用法、守法、懂法。 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。 A.缺少主语，删掉“随着”或“使”； B.语序不当，“天然”与“瑰丽”应交换位置； D.语序不当，“知法、学法、用法、守法、懂法”应改为“学法、知法、懂法、守法、用法”； 故选C。 9．（23-24九年级上·黑龙江绥化·期中）下列各句中没有语病的一项是（   ） A．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。 B．青少年视力下降的重要原因可能是因为过度使用电子设备造成的。 C．为了提高同学们的语文素养,绥棱县很多学校正在开展“读经典作品,建书香校园”的活动。 D．目前，虽然每年有不少大学毕业生，但是各方面人才的数量和质量仍不能满足我国经济和社会发展。 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。 A.两面对一面，把“抓不抓”改为“抓好”； B.句式杂糅，删掉“的重要原因”或“因为”“造成的”； D.成分残缺，缺少宾语中心语。在句末加“的需要”； 故选C。 10．（23-24九年级上·黑龙江双鸭山·期中）下列语句没有语病的一项是（　　） A．继美国法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。 B．为了提高同学们的文学素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 C．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预，发现和制止欺凌行为。 D．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。 【答案】A 【解析】本题考查病句辨析。 B.缺少宾语，可在句末加上“活动”； C.语序不当，可把“干预”与“发现”调换位置； D.句式杂糅，可去掉“原因”或“造成的”； 故选A。 11．（23-24九年级上·黑龙江大庆·期中）下列句子没有语病的一项是（    ） A．为防止青少年不沉迷网络游戏，有关部门要求网络游戏必须推出青少年模式。 B．北京奥运会不仅是一场文化盛宴，而且是一场体育盛会。 C．能否建立群防群治的反诈骗机制，是治理网络电信诈骗工作成败的关键。 D．倒计时牌显示，距离中考只剩下不到8个月左右的时间，我们要加倍努力复习。 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。 A.否定词使用不当，删去“不”； B.语序不当，将“文化盛宴”与“体育盛会”互换位置； D.语义矛盾，删去“不到”或“左右”； 故选C。 12．（23-24九年级上·黑龙江鸡西·期中）下列句子没有语病的一项是（    ） A．“复兴号”动车能否驶入青藏铁路，标志着世界上海拔最高、线路最长的高原铁路正式运行。 B．在新时代航天事业的蓬勃发展中，航天人有了绽放青春的舞台。 C．“教养”折射出一个人对社会和自然，乃至对自己和家人的态度。 D．随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。 【答案】B 【解析】本题考查病句的辨析和修改。 A.两面对一面搭配不当，此项应将“能否”删去； C.逻辑不当，应将“对自己和家人”和“对社会和自然”位置调换； D.句式杂糅，应将“使”“随着”删掉其一； 故选B。 二、对联 1．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）为了提醒自己多阅读，更好地实现为国效力的梦想，你打算从下面句子中选择最适合的一副对联，贴在书房外，内容连贯，上下联顺序正确的一项是（   ） ①淡泊名利从书起 ②总有书香萦心怀③墨中百载情意浓 ④窗间白发催愁境 ⑤书卷多情似故人⑥欲为圣明除弊事 A．①⑤ B．⑥② C．④③ D．④⑥ 【答案】B 【解析】本题考查对联。 首先我们需要明确对联要求，即上下联字数相等、词性相对、结构相同、意义相关、平仄相对。然后我们结合题干中的“提醒自己多阅读，更好地实现为国效力的梦想”去选定对联。 ①“淡泊名利从书起”这句话表达了一种超脱世俗、追求精神层面的境界，与书房的静谧、思考氛围相符。从平仄角度看，适合做上联，结构：主谓短语+介词+名词+动词； ②“总有书香萦心怀”这句话描绘了书香四溢、知识萦绕的情境，也符合书房的氛围，从平仄角度看，适合做下联，结构：动宾短语+动词+名词； ③“墨中百载情意浓”的“墨”从内容上看，和书、文字相关，适合书房的环境，从平仄角度看，适合做下联； ④“窗间白发催愁境”这句话带有一种忧愁、老去的意境，与书房的积极、向上氛围不符； ⑤“书卷多情似故人”这句话将书卷比作故人，表达了与书籍的深厚情感，也适合书房。从平仄角度看，适合做下联，结构：主谓短语+介词+名词； ⑥“欲为圣明除弊事”这句话表达了一种为国为民、除弊革新的志向，并且是唯一符合题干中的为国效力梦想的一句。从平仄角度看，适合做上联，结构：动宾结构+动词+名词； 从结构上看，⑥②结构一致，平仄相合，内容符合“为了提醒自己多阅读，更好地实现为国效力的梦想”的主题，故选⑥②。 故选B。 2．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园 ”为主题的对联征集活动。请根据所给上联，选配下联，最恰当的一项是（   ） 上联：四季美景养灵性     下联：   。 A．满园书香育英才 B．一片真情爱祖国 C．播撒知识创未来 D．十载寒窗读书声 【答案】A 【解析】本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 首先明确对联主题为“我爱校园”，接着分析上联，“四季美景养灵性”是由四字偏正短语+三字动宾短语组合而成。 A.“满园书香”对“四季美景”，“育英才”对“养灵性”，对仗工整，平仄相对，符合“我爱校园”主题； B.“一片真情爱祖国”为爱国主题，不适合“我爱校园”主题； C.“播撒知识”为动宾短语，与偏正短语“四季美景”不能工整对仗； D.“读书声”为偏正短语，与动宾短语“养灵性”不能工整对仗； 故选A。 3． （23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对联是汉语独特的艺术形式，是我国传统文化的瑰宝。你所在的班级开展“寻找最美对联”的语文实践活动，小冯同学抄录了一副对联：风调雨顺年年丰稔，国泰民安岁岁祥和。小冯同学在抄录这副对联时，没有抄录横批。结合对联内容，如果从范仲淹的《岳阳楼记》中选取一个四字词语作为这副对联的横批，你认为最恰当的是 。 【答案】政通人和 【解析】本题考查对联。 “风调雨顺年年丰稔，国泰民安岁岁祥”和指风雨适时，五谷丰登，国家安宁，百姓安居乐业。范仲淹的《岳阳楼记》中的“政通人和（政事顺利，百姓和乐）”适合作为横批，表达国泰民安的意思。 一、病句 1．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对下列病句的修改不正确的一项是（   ） A．经济全球化是不可逆转的历史潮流，举办世博会，正是中国支持经济全球化的实际模式。（将“模式”改为“行动”） B．经过辖区全体警民共同努力，辖区治安明显好转，犯罪率下降了一倍。（将“经过”放到“共同”前面） C．网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。（将“和质量”删去） D．做好2024年全民阅读工作，对推动书香社会，营造良好氛围，凝聚全国人民的强大精神力量具有重大意义。（在“社会”后加“建设”） 【答案】B 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 B.“下降”不能用倍数，应该用分数或者百分数来表示，因此将“下降了一倍”改为“下降了一半”； 故选B。 2．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对病句的修改不正确的一项是（    ） A．仰望先贤，能让我们在不知不觉中净化心灵，见贤思齐的动力。 在“见贤思齐”前面加上“获得”。 B．古往今来，大凡有作为的人，在少年时代就能严厉要求自己。 将“严厉”改为“严格”。 C．优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。 将“制造”改为“建造”。 D．中国思考、中国行动、中国方案，正跟随中国青年遍及全球的脚步，在世界的每个角落掀起波澜。 将“中国行动”和“中国方案”调换位置。 【答案】C 【解析】本题考查病句修改。 C.有误，该句词语搭配不当，将“制造”改为“塑造”； 故选C。 3．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下面对病句的修改不正确的一项是（   ） A．对机场进行“美化升级”后，让宾客下了飞机就能感受到哈尔滨的城市魅力。（删去“让”） B．老舍的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛，写了许多优秀作品。（把“老舍”和“晚年”调换位置） C．绿色不仅是高质量发展的成色，更是大自然的底色。（把“高质量发展的成色”和“大自然的底色”调换位置） D．今年1至9月全国铁路发送旅客约33.3亿人次左右，同比增长13.5%。（在“13.5%”的后面加上“左右”） 【答案】D 【解析】本题考查病句的辨析和修改。 D .“约33.3亿人次左右”中的“约”和“左右”重复，应该删去其中一个，且“同比增长13.5%”是一个精确的数值，不需要加“左右”； 故选D。 4．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对下列病句的修改不正确的一项是（   ） A．据调查我国超过80%左右的成年人，全谷物摄入不足。 （删去“超过”或“左右”） B．中学生是培养健康情操的重要阶段。 （将“培养”改为“养成”） C．由于教学成绩优异，多次受到教育局领导的表彰。 （在“多次”前加“学校”） D．三十五中学的教师讨论并听取了校长关于培养学生良好习惯的意见。 （将“讨论”和“听取”互换位置） 【答案】B 【解析】本题考查病句修改。 B.搭配不当，可将“中学生”改为“中学时期”“中学阶段”等； 故选B。 5．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对病句的修改不正确的一项是（    ） A．加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。 （把“不”删除） B．大数据的生成，有其内在规律。只有深刻认识，并掌握这些规律，才能提高科学认识大数据。 （在句尾加上“的能力”） C．能否坚持做好广播体操，是提高学生身体素质的基本保障。 （把“提高”改成“提升”） D．世界上许多国家已经开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。 （将“开始采取相应的措施”和“认识到这一问题的严重性”调换位置） 【答案】C 【解析】本题考查病句修改。 C.两面对一面，应删掉“是否”； 故选C。 6．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对下列病句的修改不正确的一项是（   ） A．这次防火演练，有效地增强了中学生的自我保护。（在句末加“意识”） B．走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。（删去“和沁人心脾的花香”） C．通过对古典诗文的朗诵，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美。（删去“让”） D．青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。（删去“身心”） 【答案】D 【解析】本题考查病句修改。 D.语义重复，可删去“长时间”或“一直”； 故选D。 7．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对下列病句的修改不正确的一项是（   ） A．樊锦诗奉献大漠近60年，打造了“数字敦煌”等重要文物研究和保护。修改：句末加“虚拟工程” B．《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。修改：删去“的原因” C．拙政园中的远香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便体现了莲花“香远益清，亭亭净植”是观莲的首选胜地。修改：将“山水明秀”和“花木繁茂”调换位置。 D．“非遗文化进校园”系列活动，在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。修改：“热情”改为“热潮”。 【答案】C 【解析】本题考查病句修改。 C.成分残缺，在“香远益清，亭亭净植”后边加上“的品德，”，所以此句修改不正确。 故选C。 8．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对下列病句的修改不正确的一项是（   ） A．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。 （去掉“通过 ”或“使 ”） B．这些深受学生喜爱的班级活动，使学生的主人翁意识得到了增加。（把“增加 ”改为“增强 ”） C．在竞争激烈的中国手机市场，华为不断提高产品质量，制造并设计了适合各个消费群体的产品， 目前已经成功坐上国产手机厂商的头把交椅。（将“头把交椅 ”改为“第一名 位置 ”） D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把“普遍 ”调到“欢迎 ”前面） 【答案】C 【解析】本题考查病句修改。 C.语序不当，应把“制造并设计”改为“设计并制造”； 故选C。 二、衔接与排序 1．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 他人的微笑，真伪难辨。但______微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。 A．即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑。 B．即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。 C．对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以粲然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。 D．对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以粲然微笑，而一定要怒目而视？ 【答案】B 【解析】本题考查语句衔接。 从程度上看，“虚伪的笑”相对“阴冷的奸笑”程度稍轻。在表达应对方式时，应该是先从轻的情况说起，再到重的情况。这样更符合由易到难、由相对温和的态度到更具挑战性的态度的逻辑顺序。句式方面，“即使……也……仍可……；即使……也……”的句式结构，使句子之间的衔接更加紧密，读起来更通顺流畅。这种相似句式的排比效果，能够更好地体现出一种沉稳、连贯的应对态度，与上下文的风格更相符； 故选B。 2．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）结合语境，填入下面横线中的词语最恰当的一项是（   ） 凛冬钟声敲响，奔流的江水开始沉入梦乡，满山松柏，裹以素妆。驯鹿化身冬日的精灵，穿梭雪场。风虽凛冽萧瑟，人却赤诚滚烫。________在冰上展现着对竞技的渴望；________用冰雪装点着奇思妙想；________凿开冰层，收获来年的希望；________挥洒热血，以青春守卫边疆。 A．奥运健儿  冬日匠人  赫哲渔人  边境战士 B．奥运健儿  边境战士  冬日匠人  赫哲渔人 C．冬日匠人  赫哲渔人  奥运健儿  边境战士 D．赫哲渔人  奥运健儿  边境战士  冬日匠人 【答案】A 【解析】本题考查句子衔接。 第一空：奥运健儿主要是在冰上（如冬奥会的很多项目都在冰上进行）展现他们对竞技的渴望，进行各种高难度的冰上运动竞赛，所以第一个空应填“奥运健儿”。 第二空：冬日匠人会利用冰雪来进行创作，比如制作冰雕等，用冰雪装点出各种奇思妙想的作品，所以第二个空应填“冬日匠人”。 第三空：赫哲族有传统的渔猎文化，在冬季会凿开冰层捕鱼，这是他们获取食物的方式，所以第三个空应填“赫哲渔人”。 第四空：边境战士的任务就是守卫边疆，他们挥洒热血，奉献青春，坚守在祖国的边疆，所以第四个空应填“边境战士”。 故选A。 3．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（    ） 平静的心态有利于我们认识自己。一杯干净的水，如果不停地摇晃， ；一杯浑浊的水，如果静静地沉淀， 。我们的心也是如此。如果我们的心总是不能安静，就会处在一种浑浊的状态， ，就看不清真实的自我了。 A．也依然清澈        也会变得清澈        很难有辨别能力 B．也不会清澈        也依然是浑浊        很难有自知之明 C．也会变浑浊        也不会变浑浊        很难有辨别能力 D．也不会清澈        也会变得清澈        很难有自知之明 【答案】D 【解析】本题考查句子衔接。 第一空，“一杯干净的水，如果不停地摇晃”这一情境暗示了水的状态会因为摇晃而发生变化，通常是从清晰变得不清晰或混乱。此处的语句应为“干净”相对的词语，由此选“不会清澈”； 第二空，“一杯浑浊的水，如果静静地沉淀”则暗示了水的状态会因为静止而得到改善，通常是从浑浊变得清澈。此处选择与“浑浊”相对的“变得清澈”； 第三空，“我们的心也是如此”将水的状态与人的心态进行了类比，说明心态的平静与否会影响我们对自我的认识。结合“就看不清真实的自我”分析可知，此处不是辨别其它事物，而是自己认识自己，这也与文段第一句话相符合，故此处应为“很难有自知之明”； 故选D。 4．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）结合语境，填入下面横线处的句子最恰当的一项是（   ） 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书，在书里友谊如珍珠，_______，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，_______，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，_______，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，_______，描绘出一幅幅美丽的图画。 A．我们共同穿缀    我们共同剪裁    我们共同播撒    我们共同调色 B．我们共同播撒    我们共同穿缀    我们共同剪裁    我们共同调色 C．我们共同穿缀    我们共同调色    我们共同播撒    我们共同剪裁 D．我们共同播撒    我们共同调色    我们共同穿缀    我们共同剪裁 【答案】A 【解析】本题考查语句的衔接和补写。语句的衔接和补写是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性。可通过抓关键词，抓中心句，分析句与句之间的连接词去逐句推敲。通读文段，查看四个选项。 根据候选内容及每空后的句子内容“联成一串串璀璨的项链”“缝制成一件件绚丽的衣衫”“培育出一个个五彩的花坛”“描绘出一幅幅美丽的图画”可知，珍珠经过穿缀才能联成项链，彩绸经过剪裁才能制成衣衫，花种经过播撒才能培育成花坛，油彩经过调色才能绘出美丽图画； 故选A。 5．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，__________；一群蚂蚁抬走骨头，__________；勤劳的蜜蜂辛勤采蜜，__________。只有热爱大自然的人，才能品味出其中无尽的意蕴。 A．那是启示我们要谦虚谨慎  那是启示我们要齐心协力  那是启示我们要无私奉献 B．那是启示我们要无私奉献  那是启示我们要齐心协力  那是启示我们要谦虚谨慎 C．那是启示我们要齐心协力  那是启示我们要谦虚谨慎  那是启示我们要无私奉献 D．那是启示我们要谦虚谨慎  那是启示我们要无私奉献  那是启示我们要齐心协力 【答案】A 【解析】本题考查衔接排序。 成熟的稻穗低着头，通常会让人联想到谦虚的品质，所以对应“那是启示我们要谦虚谨慎”；一群蚂蚁抬走骨头，体现的是蚂蚁们团结协作、共同努力，所以对应“那是启示我们要齐心协力”；勤劳的蜜蜂辛勤采蜜，一直为群体默默奉献，所以对应“那是启示我们要无私奉献”。 故选A。 6．（23-24九年级上·黑龙江双鸭山·期中）依次在横线处填入的句子，衔接最恰当的一项是（    ） ______。______。______。______。至于我该做哪种劳作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ①总之，人生在世，是要天天劳作的 ②唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择 ③劳作便是功德，不劳作便是罪恶 ④凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的 A．①③②④ B．①④②③ C．④②③① D．④②①③ 【答案】D 【解析】本题考查句子排序。排序题应对策略：第一步，认真阅读材料，揣摩语段的整体意义。第二步，判断文段体裁，理清行文具体思路。第三步，找出标志词语，排除干扰选项。第四步，通读排序语段，及时检查调整。 通读所有选项可知，文段围绕④“凡职业没有不神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”来写，这句话是中心句，应放首位，确定为第一句； ②中“唯其如此”的“其”指“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”，所以②承接④，放在④的后边，为第二句； ①的“总之”是对前句的劳作意义的总结，放在②后，确定为第三句； ③“劳作便是公德，不劳作便是罪恶”中的“劳作”承接上句“是要天天劳作的”，照应首句“凡职业没有不是神圣的”，所以放在①后边，确定为第四句。故排序④②①③； 故选D。 7．（23-24九年级上·黑龙江鸡西·期中）下列句子排列顺序最恰当的一项是（    ） ①分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。 ②诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。 ③而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。 ④押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆，如林徽因的《你是人间的四月天》。 ⑤读现代诗歌，要注意诗歌的表现形式。 A．③①②④⑤ B．③①②④⑤ C．⑤①②③④ D．⑤②①④③ 【答案】D 【解析】本题考查句子的衔接与排序。 通读句子可知，本语段主要讲了诗歌的特点。 ⑤引领了话题“根据诗歌的特点来读诗”，故排首句； ②写出了诗歌的特点是“分行“和“押韵”，承接⑤句中的“诗歌的表现形式”，故为第二句； 结合②中提到的两个特点“分行”“押韵”来叙述可知，①④分别为第三、四句； ④提到“形式”，③句紧接这一话题叙述“艾青的诗不拘泥于形式”因此放在最后； 所以本语段的正确顺序为：⑤②①④③。 故选D。 8．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（    ） 亲情是一颗明星,它能 ；亲情是一根绳子,它能 ；亲情是一罐蜂蜜,它能 。其实,亲情就是一种幸福。 A．给迷途的心指引方向      将心与心紧紧地连在一起   使人们的心儿如痴如醉 B．将心与心紧紧地连在一起  使人们的心儿如痴如醉     给迷途的心指引方向 C．使人们的心儿如痴如醉    给迷途的心指引方向       将心与心紧紧地连在一起 D．给迷途的心指引方向      使人们的心儿如痴如醉     将心与心紧紧地连在一起 【答案】A 【解析】本题考查句子的衔接。 结合“亲情是一颗明星,它能 ”可知，明星是闪亮的，可以指引方向，故可选填“给迷途的心指引方向”； 结合“亲情是一根绳子,它能 ”可知，绳子可以捆绑，使物相连，故可选填“将心与心紧紧地连在一起”； 结合“亲情是一罐蜂蜜,它能 ”可知，蜂蜜的特征是甜蜜，可使人沉醉，故可选填“使人们的心儿如痴如醉”。 故选A。 9．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 成长，是不断超越自我的人生旅程，是 ，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；是 ，可谓“越是艰险越向前”；是 ，可谓“初心如磐，笃行致远”。 A．不甘平庸的奋起     勇担责任的前行      战胜困难的历练 B．战胜困难的历练     勇担责任的前行      不甘平庸的奋起 C．不甘平庸的奋起     战胜困难的历练      勇担责任的前行 D．勇担责任的前行     不甘平庸的奋起      战胜困难的历练 【答案】C 【解析】本题考查句子的衔接过渡。 第一空：从“不用扬鞭自奋蹄”可知，这是在前行过程中，不用他人催促、监督，而是自己不甘于平庸，积极主动行动。故填写“不甘平庸的奋起”恰当； 第二空：从“越是艰险越向前”可知，这是在困难面前，越挫越勇，不怕困难。敢于战胜困难。故填写“战胜困难的历练”恰当； 第三空：从“初心如磐，笃行致远”可知，就是能坚持自己的理想信念，勇敢承担自己的责任，奔向前方，故填写“勇担责任的前行”恰当； 故选C。 10．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 人生如水，如蜿蜒曲折_________；如郁于隅，_________；如细如牛毛，_________；如洋洋洒洒，麦盖三层的雪。 A．隐没草间的清池    滋滋润物的雨    波澜不惊的山泉 B．波澜不惊的山泉    滋滋润物的雨    隐没草间的清池 C．滋滋润物的雨    隐没草间的清池    波澜不惊的山泉 D．波澜不惊的山泉    隐没草间的清池    滋滋润物的雨 【答案】D 【解析】考查句子衔接。做这类题目关键是要是对语言环境的把握和对关键词语的分析，通过阅读能够迅速准确地找出与所提示的词语前后呼应的内容，进而确定补写的内容使上下文相衔接。 本语段主要用了比喻的修辞手法来描写人生如水，从上下衔接来看，山泉的特点蜿蜒曲折、清池的特点郁于隅，春雨的特点细如牛毛； 故选D。 11．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（    ） 在鄂尔多斯境内，有一处美丽的沙漠景观，它就是著名的响沙湾。在这里，人们不仅能______，还能______。 A．体验到由自然衍生出的一系列文化  欣赏到美丽的冰城风光 B．欣赏到美丽的四季风光  体验到中国汉民族的一系列文化 C．体验到由沙漠衍生出的一系列文化  欣赏到美丽的沙漠风光 D．欣赏到美丽的沙漠风光  体验到由沙漠衍生出的一系列文化 【答案】D 【解析】本题考查句子的衔接。“欣赏到美丽的沙漠风光”和“体验到由沙漠衍生出的一系列文化”是由浅到深的递进关系，与“不仅……还……”相契合，且意思上与“美丽的沙漠景观”符合，故选D。 12．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。……中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。__________，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。 ——摘自李大钊《艰难的国运与雄健的国民》 A．我们走在这段路上，必然要经历艰难困苦 B．在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致 C．这条道路上，布满了荆棘，同时也开满了美丽的鲜花 D．如何去体味这段道路，更主要是取决于我们采用一种怎样的心态 【答案】B 【解析】本题考查学生衔接与排序句子的能力。所填空处的句子应该是对上句中“道路”的解释，所以句子主要讲的应为“道路”，且表达出“崎岖险阻”之意。 A.讲的是“我们”，不恰当； C.讲的是“鲜花”，不恰当； D.讲的是“心态”，不恰当； 故选B。 13．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，__________；一群蚂蚁抬走骨头，__________；勤劳的蜜蜂辛勤采蜜，__________。只有热爱大自然的人，才能品味出其中无尽的意蕴。 A．那是启示我们要谦虚谨慎  那是启示我们要齐心协力  那是启示我们要无私奉献 B．那是启示我们要无私奉献  那是启示我们要齐心协力  那是启示我们要谦虚谨慎 C．那是启示我们要齐心协力  那是启示我们要谦虚谨慎  那是启示我们要无私奉献 D．那是启示我们要谦虚谨慎  那是启示我们要无私奉献  那是启示我们要齐心协力 【答案】A 【解析】本题考查衔接排序。 成熟的稻穗低着头，通常会让人联想到谦虚的品质，所以对应“那是启示我们要谦虚谨慎”；一群蚂蚁抬走骨头，体现的是蚂蚁们团结协作、共同努力，所以对应“那是启示我们要齐心协力”；勤劳的蜜蜂辛勤采蜜，一直为群体默默奉献，所以对应“那是启示我们要无私奉献”。 故选A。 一、表达 1．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（   ） 【情境】下雪了，公交车很久才来，人们陆续上了车，却有两位叔叔因为抢着上车发生了口角。而你正在他们身边，想对他们进行劝阻，你对两位叔叔说： A．“两位叔叔，这是公共场合，请你们注意自己的言行。” B．“两位叔叔，觉得自己力气大。你们可以打场拳击赛，别在这里丢人行不？” C．“两位叔叔，天气寒冷，等车时间长，难免着急，让我们多些理解，好吗？” D．“两位叔叔，这天寒地冻的，谁都难免有点急，还是着急的先上车吧。” 【答案】C 【解析】本题考查语言表达。 A.依据“‘请你们注意自己的言行’”可知，直接要求他人“注意自己的言行”带有批评意味，可能会让对方感到不被尊重或被指责，从而不利于问题的解决。语言表达不得体。 B.依据“‘觉得自己力气大。你们可以打场拳击赛，别在这里丢人行不’”可知，这句话使用了讽刺的语气，暗示两位叔叔在公共场合争吵是丢人的行为，并且用“打场拳击赛”来讽刺他们的争执，这不仅没有起到劝解的作用，反而可能激怒对方，使矛盾升级。语言表达不得体。 C.依据“‘两位叔叔，天气寒冷，等车时间长，难免着急，让我们多些理解，好吗’”可知，这句话首先承认了天气寒冷和等车时间长可能导致的焦躁情绪，表现出对两位叔叔的理解和同情。接着，通过建议大家多些理解，巧妙地引导他们冷静下来，避免直接指责或批评，语气温和，容易被接受，达到了劝阻的目的。语言表达得体。 D.依据“‘两位叔叔，这天寒地冻的，谁都难免有点急，还是着急的先上车吧’”可知，这句话虽然试图缓和气氛，但它隐含了偏袒一方的意思，可能会让另一方感到不满或被忽视，从而加剧矛盾。语言表达不得体。 故选C。 2．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（   ） 【情境】 小红的妈妈在商场买了一件衣服，回家仔细一看发现衣服背面有点脱线，她因为没有时间更换所以让小红代去。第二天，小红来到商场，对导购阿姨说：______ A．“阿姨，我妈妈昨天在这儿买了一件衣服，没有仔细检查，回家后发现背面有一点脱线，想请您帮忙换一件，可以吗？” B．“你们这么大的商场怎么卖的衣服还脱线呢？害我不得不再跑一趟。” C．“阿姨，我妈妈也真是的，买的时候也没好好检查一下，你也是，也不提醒她。” D．“你快点儿给我换了，要是不换以后我就不在你家买了。” 【答案】A 【解析】本题考查语言表达得体。 A.小红礼貌地称呼导购阿姨，说明了妈妈昨天买的衣服的情况以及自己的请求，语气委婉，易于让人接受； B.语气比较冲，有责怪商场的意思，不够得体； C.既责怪了妈妈又责怪了导购阿姨，不合适； D.“你快点儿给我换了”带有命令语气，“要是不换以后我就不在你家买了”有威胁意味，不得体； 故选A。 3．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（    ） 【情境】小婷家隔壁802的阿姨到了一些快递，但是因为出去旅游无法签收，所以请住在801的小婷帮她代收一下快递。正巧快递小哥给小婷家送快递，小婷对快递小哥说： A．“802的快递都给我就行，以后就是我收了！” B．“小哥，隔壁802阿姨让我帮她代收一下最近的快递，所以最近802的快递送我家就行，麻烦你了！你可以给她打电话再确认一下！” C．“我跟802的说好了，你再送802的快递就直接送到我家来。” D．“小哥，你把8楼的快递包裹都给我就行，我帮你送！” 【答案】B 【解析】本题考查辨析语言表达。 A.依据句中的“就行”“以后就是我收了”可知，这样说话，没有交代原因，显得过于主观臆断。不符语境； B.依据句中的“小哥”可知，这是礼貌的称呼；“隔壁802阿姨让我帮她代收一下最近的快递，所以最近802的快递送我家就行”是清晰交代代收的理由；“麻烦你了！你可以给她打电话再确认一下！”这是表明自己所说信息的准确无误，以免引起快递员的误解。说话事实清楚，理由充分。符合语境； C.依据“我跟802的说好了”这句话与题干中“所以请住在801的小婷帮她代收一下快递”表述内容相悖，“你再送802的快递就直接送到我家来”这句话没有充分的事实依据，难以让人相信。不符语境； D.依据题干中“小婷家隔壁802的阿姨到了一些快递，但是因为出去旅游无法签收，所以请住在801的小婷帮她代收一下快递”可知，只是小婷家隔壁802的阿姨需要小婷代收。所以，“你把8楼的快递包裹都给我就行”这句话与事实不符。不符语境； 故选B。 4．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（   ） 【情境]你所在的学校要求学生统一穿着校服，但是你的同桌小亮每天都不穿校服，直到值周生检查的时候才迫不得已地换上。你觉得作为学生，还是应该遵守学校规定，于是你对他说： A．“咱们班同学，只有你不穿校服，就你搞特殊。” B．“穿校服是学校的规定，而且整齐着装也是班级精神面貌和集体荣誉感的体现啊。” C．“只有你自己觉得你的衣服好看，依我看，还不如校服呢。” D．“你每次在值周生来检查的时候才换上校服，换来换去的，你也不嫌累？” 【答案】B 【解析】本题考查语言表达能力。 A.“只有你不穿校服，就你搞特殊”语气比较生硬，容易让对方产生抵触情绪； B.既说明了穿校服是学校规定，又阐述了整齐着装的积极意义，表达较为合理得体； C.“只有你自己觉得你的衣服好看”带有贬低对方衣服的意思，不够恰当； D.“你每次在值周生来检查的时候才换上校服，换来换去的，你也不嫌累？”重点在说麻烦而不是强调穿校服的重要性，没有起到很好的劝说作用； 故选B。 5．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下列情境下，语言表达最准确、最得体的一项是（   ） 小明同学每日早早到校，是为了抄写同学的作业，你看到这种现象，非常着急，也担心他养成坏习惯，你对小明说：“ A．好啊，你抄作业，我给你报告老师去！ B．你到校之后，抄同学作业，方法真是巧妙啊！ C．你学习上有什么困难吗？做为好朋友，我可以帮助你，让你提高成绩。 D．抄作业是不好的习惯，对学习没有帮助，你如果学习上遇到困难，我们共同分析，争取找到解决问题的方法。 【答案】D 【解析】本题考查语言表达能力。 A.直接要把抄作业行为报告老师，语言生硬，没有情感共鸣，不恰当； B.充满嘲讽意味，不恰当； C.居高临下，态度倨傲，对他人充满不屑，不恰当； D.有理有据，既指出错误，又提出解决方法，语言表达恰当； 故选D。 6．（23-24九年级上·黑龙江大庆·期中）某校校庆前夕，你有幸参与了校庆邀请函的撰写工作。下面是一封校庆邀请函的部分内容。其中内容不得体的两处是( )和( )(只填序号)。 我校诚邀①您出席校庆典礼，与贵校②师生共襄盛典。您的惠顾③就是对我们的最大支持。如您能参加，请于10月10日前发回执告知，以便学校做好接待准备。如不能亲临④，可将贺信寄送到校庆办公室。 【答案】 ② ③ 【解析】本题考查词语运用。 ①诚邀：正式请求人到自己的地方来或去约定的地方，或是做某件事。使用正确。 ②贵校：敬称对方学校。不能用来称自己学校，使用有误。 ③惠顾：光临；惠临，多用于商店对顾客。不能用来称对方来到学校参加典礼，使用有误。 ④亲临：亲赴；亲身到达。使用正确。 7．（23-24九年级上·山东泰安·阶段练习）为做好中小学衔接工作，便于小学毕业生了解初中学习生活，某初中学校组织了“校园开放日”活动。作为本次活动的学生志愿者，请你根据要求完成以下任务。 任务：请仿照画线句，完成续写，唤起小学生对初中生活的期待。 时光将我们的初中生活绘成一幅画卷。展开画卷，每一个为梦想而努力的清晨，每一个挥洒汗水的午后，每一个怀着期待迎接明天的夜晚，又出现在眼前。初中生活鲜艳明亮，绚丽多姿。它活力无限，像早上初升的太阳；它生机盎然，如山中葱郁的树林；它 ， 。 【答案】 示例：深邃广博 像远方无垠的大海 【解析】本题考查句子仿写。 前文“它活力无限，像早上初升的太阳；它生机盎然，如山中葱郁的树林”，以抒情的语调、比喻的修辞手法，描述了初中生活的特点。仿写的句子要紧扣“初中生活鲜艳明亮，绚丽多姿”的主题。通过比喻强调初中生活带给人的积极情感和美好体验，让小学生对即将开始的初中生活充满期待。句式采用“（它）+四字形容词短语，如（像）……”的形式。 示例：它纯净美好，像清晨晶莹的露珠。 8．（23-24九年级上·黑龙江大庆·期中）为传承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规树新风”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 【材料一】西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。 【材料二】古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。 【材料三】“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。 九（2）班为本次活动办了一期黑板报，上面是同学们收集的关于家规的三则材料，概括其主要内容。（每条不超过10个字） 材料一： 。 材料二：古代家规内容相近 材料三： 。 【答案】材料一：我国家规历史悠久（或我国家规起源早）。 材料三：古代家规影响深远（或古代家规有积极影响）。 【解析】本题考查对材料内容的分析概括能力。解答此题，读懂内容，再用简洁的语句概括其主要内容即可。 材料一“西周时期……春秋时期……”主要介绍我国家规历史悠久； 材料二“古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德”主要介绍古代家规内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德； 材料三“除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模”主要介绍古代家规的积极影响作用。 9．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（   ） ［情境］马家沟河虽然经过治理，污染依然严重，沿河居民将生活垃圾倾倒马家沟河中，有些企业将未处理的工业废水排放到马家沟河中……为此，三十五中学利用假期时间组织学生进行一次社会实践活动，呼吁大家保护水资源。假如你是参加此项活动的一名学生，要随机采访路人，你会问： A．“您好，我是三十五中学的一名学生。想请问一下，有人把垃圾扔进马家沟河中，将工业废水直接排放到马家沟河中，对这种做法您怎么看？” B．“您好，我是三十五中学的一名学生。您怎么看当今社会对于污水排放不加限制的问题，会不会对这样的企业进行谴责和控诉？” C．“您好，我是三十五中学的一名学生。请问您要不要对向马家沟河中扔垃圾排废水的人提出批评？” D．“您好，我是三十五中学的一名学生。请您对马家沟河水污染的现状提出完整的解决方案和科学的治理措施。” 【答案】A 【解析】本题考查语言表达。 B.“您怎么看当今社会对于污水排放不加限制的问题”没有针对“马家沟河虽然经过治理，污染依然严重，沿河居民将生活垃圾倾倒马家沟河中”进行提问，不得体； C.“请问您要不要对向马家沟河中扔垃圾排废水的人提出批评”这个问题的答案是显而易见，这个问题没有实质的内容； D.“对马家沟河水污染的现状提出完整的解决方案和科学的治理措施”是政府相关部门要考虑的事情，向路人提问不得体； 故选A。 二、综合学习 1．（24-25九年级上·黑龙江绥化·期中）为了进一步了解西南联大师生的故事，学习他们自强不息的品质，九年级继续开展了主题为“君子自强不息”的综合性学习活动。请完成以下三个任务。 1．【精神探源】下列各句中，不能体现自强不息精神的一项是（   ） A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B．胜人者有力，自胜者强。 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 D．大雪压青松，青松挺且直。 2．【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。 活动一：举办“君子自强不息”板报比赛 活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛 活动三： 3．【人物采访】阅读以下材料，作为小记者，请你围绕“自强不息”的主题设计采访问题。毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生今年已有108岁高龄。他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作。他也是一位老党员，入党84年，曾作为地下党为国出生入死。他曾说：“我有信仰，我也有信心，所以就有力量。”如果你要电话采访马老先生，请设计一个采访问题。 【答案】1．C 2．举办“君子自强不息”黑板报比赛等。 3．示例：马老先生您好！请问您面对过的最大的困难是什么？/请问您是怎样战胜困难的？/请问是什么支撑着您，让您坚持下来？/请问您的信仰是什么？ 【解析】1．本题考查诗句的理解与运用。 A.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”意思是年老力衰的良马即使死在槽中，但它的志向也在于能日行千里；正直的人即使接近晚年，但他的雄心壮志也永不停止。多用来代表自强不息、积极进取的精神面貌，激励着人们奋发向上，能体现“自强不息”的精神； B.“胜人者有力，自胜者强”意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。多用来勉励自己要奋发向上，契合“自强不息”精神； C.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”意思是迎着春风，从容得意纵马奔驰，好像一天就可以看完长安似锦的繁华。用来形容高中后的得意之态，多指接下来的事情都会春风得意，不能体现出“自强不息”精神； D.“大雪压青松，青松挺且直”意思是虽然大雪压着青松，但是青松仍然挺拔笔直。多用来形容不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚、坚强的精神，契合“自强不息”精神； 故选C。 2．本题考查活动设计。 设计活动时，注意既要凸显“君子自强不息”这一主题，又要符合学生的身份，以保证活动的可操作性。 示例一：举办“君子自强不息”课本剧大赛 示例二：举办“君子自强不息”诗词挑战赛 3．本题考查拟写采访词。注意采访对象是“马老先生”，可结合“他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作”“入党84年，曾作为地下党为国出生入死”等关键信息设计问题，采访的内容尽可能突显“自强不息”主题，做到礼貌用语，语言流畅。 示例一：马老先生您好！请问您是以怎样的态度来面对癌症，并坚持写作的？ 示例二：马老先生您好！请问是什么支撑您为国出生入死？ 2．（24-25九年级上·黑龙江伊春·期中）习近平总书记说：“自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。”班级开展了“君子自强不息”主题综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 1．请你写出两条开展本次活动的目的。 2．阅读下面的材料，概括邹勇松的事迹诠释了自强不息怎样的内涵。（写出一点即可） 邹勇松出生于湖南农家，是一位27岁的在校研究生，申请授权的专利和软件著作权已达6项。2018年3月21日，邹勇松拿到了中国专利局颁发的新型专利授权通知书：“共享打印机”。他独自生活在小出租屋里，每天7点起床在阳台帐篷里做第一轮透析，半小时后出门去学校，12点回家做第二轮透析，下午再去学校，傍晚时开始第三轮透析，23时，睡觉前再透析一次。自2017年6月手术以来，邹勇松在没有亲人陪护的情况下，每天给自己做4次透析，至今，已1000余次。以病弱的身躯，利用平凡的条件，默默做着科研工作。 3．请你写两条关于“自强不息”的名言警句。 4．活动中小凯同学担任“认识自强不息的内涵”环节的主持人，请你帮他设计一段合适的开场白。 【答案】1．①理解“自强不息”的内涵，正确认识自我，树立正确的人生观。 ②继承和发扬中华民族传统美德，学习自强不息的人物的优秀品质，做一个自强不息的人。 2．①自强不息就要做到乐观坚强、刚健有为、积极进取。 ②自强不息就要追求“日新”，树立创新意识，不断提高自己的创新思维能力。 3．示例：①胜人者有力，自胜者强。（《老子》） ②士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语》） 4．示例：同学们，自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都是自强不息的表现。下面，就让我们来认识自强不息的内涵吧。 【解析】1．本题考查设计活动。开放类试题，围绕“君子自强不息”主题，言之成理即可。 示例一：深入理解自强不息精神内涵，引导同学们通过对相关经典文化、历史故事、现代事例等的探究学习，让大家明白在面对困难、挫折与挑战时，应秉持坚韧不拔、勇往直前、永不放弃的态度，培养同学们顽强的意志品质和积极向上的人生信念，使同学们在未来的学习、生活以及未来的社会竞争和个人发展中，能够以自强不息的精神为支撑，主动克服困难，努力追求卓越，实现个人价值的最大化。 示例二：促进传统文化的传承与弘扬。“自强不息”作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，历经岁月沉淀，蕴含着深厚的智慧和力量。通过此次活动，让同学们深入了解这一文化理念的起源、发展及其在不同历史时期的表现与影响，增强同学们对传统文化的认同感和自豪感，激励同学们将这种精神融入到日常行为和社会实践中，以实际行动传承和发扬中华民族的传统美德，进而推动整个社会形成尊崇自强不息精神的良好风尚，为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和文化支撑。 2．本题考查提炼信息。 根据材料中“邹勇松在没有亲人陪护的情况下，每天给自己做4次透析，至今，已1000余次。以病弱的身躯，利用平凡的条件，默默做着科研工作”可知，邹勇松尽管身体极度虚弱且面临独自生活与疾病抗争的艰难处境，却没有丝毫的消沉与退缩。他日复一日地坚持透析治疗，积极地投入到科研工作中，这种在困境中不低头，始终保持积极向上的态度，勇于面对生活的挑战并努力有所作为的表现，充分诠释了乐观坚强、刚健有为、积极进取的自强不息内涵。 从材料中的“邹勇松出生于湖南农家，是一位27岁的在校研究生，申请授权的专利和软件著作权已达6项。2018年3月21日，邹勇松拿到了中国专利局颁发的新型专利授权通知书：‘共享打印机’”可以看出，邹勇松在学业和科研道路上积极探索创新。作为一名年轻的研究生，他在病弱的身体状况下，仍然能够专注于科研创新，不断挖掘新的思路和方法，致力于发明创造并取得了多项专利成果。他不满足于现状，勇于突破常规，通过自己的智慧和努力追求知识与技术的更新与进步，以创新为驱动，在学术和科研领域展现出自强不息者应有的追求“日新”的精神风貌，通过持续提升自己的创新思维能力，为社会贡献自己的智慧成果，也为自己的人生增添了独特的价值与意义。 3．本题考查名句积累。开放性试题，围绕“自强不息”来写。 示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——《竹石》 天行健，君子以自强不息。——《周易》 4．本题考查设计开场白。 开场白需要先引起听众对“自强不息”主题的兴趣和关注，可以从生活中的普遍经历或一些大家熟知的故事、名言入手，引出“自强不息”这个核心概念。然后，简要阐述自强不息在人生中的重要性和意义，让听众明白为什么要探讨这个话题，为后续环节的展开做好铺垫。语言风格应亲切、富有感染力，能够迅速拉近与听众的距离，营造出积极的交流氛围。 示例：亲爱的同学们，在我们的生活中，常常会遇到高山般的阻碍，也会面临风雨般的挫折。就像破土而出的春笋，必须奋力顶开头顶的巨石；恰似振翅高飞的雄鹰，唯有勇敢穿越狂风骤雨。在历史的长河中，无数仁人志士用他们的行动诠释着一种伟大的精神——自强不息。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑燮的这句诗，让我们看到了在困境中坚守自我、不屈不挠的力量。自强不息，是一种在困境中永不放弃的信念，是面对挫折时顽强拼搏的勇气，是追求梦想道路上持续奋进的动力。它贯穿了人类历史的进程，激励着一代又一代人为了理想和目标而努力奋斗。今天，在这个特别的环节“认识自强不息的内涵”里，就让我们一同深入探寻这一伟大精神的奥秘，汲取其中的力量，照亮我们自己的人生之路。 3．（24-25九年级上·黑龙江绥化·期中）2024年10月1日，首都北京举行了盛大的阅兵式，庆祝祖国的75华诞。我校八年一班学生亦准备开展以“我和我的祖国”为主题的班会，请你参与并完成以下内容。 1．【设计活动】请你围绕主题，再设计两个活动内容。 活动一：歌唱祖国 活动二： 活动三： 2．作为此次班会的主持人，请你设计一段结束语。 【答案】1． 诗诵中华 绘我河山（回首岁月  展望蓝图等） 2．亲爱的老师、同学们：大家好！我们何其有幸生于华夏，又生逢盛世中国，在祖国75诞辰之际，我们举行本次活动，相信大家都有所收获，也更有责任与担当，我宣布此次班会圆满结束，感谢所有人辛苦付出和积极参与！（意思对即可） 【解析】1．本题考查活动设计。 主题性活动的设置，针对中学生的主题活动一般有：朗读比赛，图片展，读书报告会，主题班会，演讲比赛，主题歌咏比赛，古诗文朗诵比赛，办一期板报（手抄报），任选两种即可。 围绕“我和我的祖国”这个主题来设计活动，以四字词的形式来表达对祖国的热爱之情即可。 示例：描绘祖国；诵读祖国。 2．本题考查结束语。 要围绕“爱国”的重要性来总结活动的意义，号召大家更加热爱我们的祖国，最后宣布活动结束。 示例：亲爱的同学们，今天的班会即将结束。我们一起唱响了对祖国的赞歌，回顾了祖国的光辉历史，也展望了我们的美好未来。希望我们每一个人都能从内心出发，努力学习，为祖国的繁荣贡献自己的力量。让我们把热爱祖国的心化为动力，与祖国一起走向更加美好的明天。班会到此结束，谢谢大家！ 4．（24-25九年级上·黑龙江·期中）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。希望中学开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 1．请你围绕此次活动主题设计两种活动形式。（第9题涉及的除外） 2．下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的故事名称，不符合主题要求的两项是（   ） A．赤壁之战 B．宋濂抄书 C．悬梁刺股 D．负荆请罪 E．囊萤映雪 F．凿壁借光 3．中国古典诗词中有很多表达“自强不息”精神的名句，请你举出一例并说说其含义。 4．学校准备举行以“自强不息”为主题的诗歌朗诵比赛，班级的语文课代表小明想要参加本次比赛的主持人选拔活动，但是信心不足。作为小明的好朋友，你会怎样鼓励他？ 【答案】1．示例：①召开“奋斗正当时”主题班会；②举行“自强不息”演讲比赛。 2．AD 3．示例：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”这句诗蕴含着自强不息的豪迈气概，深刻地表现了诗人老当益壮、锐意进取的精神，抒发了诗人不甘年迈，生命不息、奋斗不止的壮志豪情。 4．示例：小明，你是班级的语文课代表，知识储备丰富，而且你的外形和嗓音条件都非常优秀，自信是成功的前提条件，我相信你一定会成功的，加油！ 【解析】1．本题考查活动设计，开放类试题，围绕着“自强不息”的主题，适合学生开展即可。示例：举行以“自强不息”为主题的海报展示活动，举行“强国有我，自强不息”征文比赛 2．本题考查文学常识。 A．赤壁之战是一场著名的战役，主要体现的是军事谋略、战略决策以及各方势力之间的政治博弈等。它更多地是关于战争的指挥、联盟的构建以及对局势的把握等方面，并没有直接体现出个人“自强不息”的精神。 B．宋濂抄书体现了他在求学过程中克服困难、积极进取的精神。宋濂家境贫寒，但他热爱学习，由于无法轻易获得书籍，只能通过抄书来满足自己的求知欲。这种在艰苦的条件下仍然坚持追求知识、不断提升自我的行为，充分展现了“自强不息”的精神。 C．孙敬为了防止自己在读书时打瞌睡，把头发系在房梁上。这一行为表明他有着强烈的学习意愿和决心，为了克服困倦、专心读书，不惜采取这种较为极端的方式，体现了他在追求知识过程中自我约束、自我激励、不断努力进取的精神，是“自强不息”精神的体现。苏秦读书困倦时用锥子刺自己的大腿来提神。他为了能够学有所成，在面对自身可能存在的懈怠时，采用这种痛苦的方式来保持清醒，刻苦攻读，这显示出他为了实现自己的目标而不懈努力，不怕吃苦，具有“自强不息”的精神。 D．负荆请罪讲述的是廉颇向蔺相如认错赔罪的故事，这个故事主要体现的是廉颇勇于认错、蔺相如宽宏大量的品质，重点在于人物的品德修养方面，尤其是廉颇的知错能改，而不是“自强不息”的精神。 E．车胤用口袋装萤火虫来照书本。车胤家境不好，没有足够的照明条件供他读书，但他积极想办法，利用萤火虫的光亮创造读书的条件，这种在困境中努力学习、不放弃追求知识的态度，是“自强不息”精神的表现。孙康利用雪的反光勤奋苦学。他也是在艰苦的环境下，借助自然的力量来满足自己学习的需求，体现出在面对不利的学习环境时，能够积极应对，不断努力提升自己，具有“自强不息”的精神。 F．匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光来读书。他的家庭环境无法给他提供充足的光亮用于学习，但是他主动创造条件，通过凿壁的方式借光读书。这一行为体现了匡衡对知识的渴望以及在困境中积极进取、自我努力、克服困难的“自强不息”精神。 故选AD。 3．本题考查名篇背诵。 名句：“天行健，君子以自强不息。”——《易经》 含义：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。这体现了一种积极向上、永不停止追求进步的精神，激励人们在面对生活中的各种困难和挑战时，要依靠自己的力量，坚定信念，持续努力，不断提升自己，而不应懈怠或依赖他人。 名句：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”——曹操《龟虽寿》 含义：年老的千里马虽然躺在马棚里，但它的雄心壮志仍然是驰骋千里；有远大抱负的人即使到了晚年，奋发思进的雄心也不会止息。此句表达了即使身体机能随着年龄增长而衰退，但心中的志向和追求不应被磨灭，要始终保持积极进取、自强不息的态度。 名句：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”——李清照 含义：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。它传达出一种对自身价值的高标准追求，无关功利，只为给生命一个精彩的交代，体现了强烈的自尊自强、不甘平庸的精神。 名句：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”——郑燮《竹石》 含义：竹子经历无数次的磨难和打击仍然坚韧挺拔，任凭你从何方刮来狂风都不为所动。这象征着人在困境中要坚守自己的原则和信念，不被外界的干扰和挫折所打败，要有顽强不屈、自强不息的意志。 名句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——李白《行路难·其一》 含义：尽管前路障碍重重，但总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海。表达了诗人对未来充满信心，在困境中不放弃希望，积极进取、努力奋斗、自强不息的精神风貌。 4．本题考查语言表达，开放类试题，针对小明信心不足的特点，围绕着“自强不息”表达理由，言之成理即可。 示例：小明，你可是咱们班的语文课代表呀，你的文学素养和语言能力大家都有目共睹。你对诗歌有深入的理解，这是成为一个优秀朗诵比赛主持人的巨大优势。你平时在语文课上的表现就很棒，朗诵诗歌时也很有感情。主持这个朗诵比赛，你可以更好地展示自己的才华，与大家分享对“自强不息”主题诗歌的喜爱。即使现在信心不足，但这是一个很好的锻炼机会。只要你勇敢迈出这一步，认真准备，你一定能够胜任。相信自己，你不比任何人差，加油！ 5．（23-24九年级上·黑龙江双鸭山·期中）“天行健，君子以自强不息。”这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。据此，你所在班级开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 1．为营造活动气氛，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 2．请你为本次活动设计三种活动形式。（第9题涉及的除外） 活动一：    活动二： 活动三： 3．班级定于本周五下午3点在班级举行“志存高远，逐梦青春”演讲比赛，特邀请校团委王老师担任评委。作为邀请人，你见到王老师后，该怎样说？ 【答案】1．示例：①士不可以不弘毅，任重而道远。②志当存高远，铸就中国梦。 2．活动一：召开“勤思苦学，自强不息”主题班会 活动二：举行“吾辈自强不息，放飞青春梦想”征文比赛 活动三：举办“中国古代自强不息人物”故事会 3．示例：王老师，您好！我是九年（1）班的×××。我班定于本周五下午3点在班级举行“志存高远，逐梦青春”演讲比赛，特邀请您担任评委。您有时间吗？ 【解析】1．本题考查拟写宣传标语。作答时，围绕“君子自强不息”的主题来写。 示例：自强成就人生，奋斗点亮青春； 君子当自强，奋进铸辉煌。 2．本题考查活动设计。作答时，围绕“君子自强不息”的主题来设计，活动要具有可操作性，且注意第9题涉及的除外。 示例：活动一：举办“自强不息”主题征文比赛；活动二：开展“自强不息”人物故事分享会；活动三：举行“自强不息”主题手抄报展览。 3．本题考查语言表达能力。首先，礼貌地称呼王老师，表明自己的身份和所在班级。然后，清晰地说明邀请的目的，即班级将在本周五下午 3 点举行“志存高远，逐梦青春”演讲比赛，并诚恳地表达希望王老师担任评委的愿望。最后，询问王老师是否有时间参加，表现出对王老师的尊重和理解。整个邀请语语言得体、表达清晰、态度诚恳，既传达了邀请的关键信息，又充分考虑了被邀请人的感受。 示例：王老师，您好！我是九年（1）班的×××。我们班级定于本周五下午 3 点在班级举行“志存高远，逐梦青春”演讲比赛，想邀请您担任评委。您在这方面经验丰富，同学们都特别期待能得到您的指导。您看您有时间参加吗？ 6．（23-24九年级上·黑龙江齐齐哈尔·期中）10月16日是第43个世界粮食日。我国粮食安全宣传周的主题是“践行大食物观，保障粮食安全”。请完成以下问题： 1．学校开展粮食安全宣传周主题系列活动，请你设计一则活动宣传标语。 2．班级也开展主题系列活动，请你设计三项活动内容。 3．作为爱粮节粮的践行者，你将用哪些具体行动向浪费陋习告别，列举两例。 【答案】1．示例：民以食为天，食以俭养德。 爱惜粮食，居安思危。 以节约粮食为荣，以铺张浪费为耻。 缅怀艰苦岁月，珍惜碗中粮食。 不负好“食”光。（符合活动主题即可） 2．示例：开展爱粮节粮主题班会，写爱粮节粮倡议书，举办关于粮食安全手抄报展，组织进社区宣传活动，观看粮食安全视频等等。 3．示例：做厉行节约的宣传者。用餐时理性消费，不讲排场，不比阔气。 践行光盘行动，杜绝舌尖上的浪费。 发动身边的亲朋好友、同学加入光盘族行列。 适度点餐，养成剩饭打包的习惯等等 【解析】1．本题考查拟写宣传标语。宣传标语应紧扣主题“践行大食物观，保障粮食安全”，同时应注意语言简洁，新颖。 例如：饮水应思源，吃饭当节俭。 2．本题考查设计活动。适合中学生的活动形式通常有主题班会、演讲比赛、朗诵比赛、手抄报、黑板报等，选择三种形式，围绕粮食安全的主题设计即可。 例如：举行爱粮节粮主题演讲比赛；举办关于粮食安全黑板报；开展爱粮节粮名人故事分享活动。 3．本题考查实践能力。结合生活实际写一写珍惜粮食、拒绝浪费的做法即可。 例如：①用餐时，按实际饭量购买和烹制饭菜，珍惜每一粒粮食；②积极向家人、亲戚、朋友宣传艰苦朴素、勤俭节约的重要意义，督促家人和朋友厉行节约，及时制止浪费行为。 7．（23-24九年级上·黑龙江齐齐哈尔·期中）随着人们网购次数的增多，快递包装箱已成为人们关注的焦点。面对这种“棕色浪费”，我们应如何开启“绿色之战”？某校九年级（2）班的同学对此展开了讨论。 1．下列是部分同学的发言，请你也参与他们的讨论。 王同学：我认为要想杜绝“棕色浪费”，最简单的办法就是每个人都减少网购次数，尽可能去实体店购买所需物品。 李同学：你说的这个方法虽然能够减少“棕色浪费”，但是会给人们的生活带来极大的不便，实施起来难度太大。 我：___________________________________________________________________ 2．班委会讨论决定于本周六上午十点组织全班同学到桃源小区，向居民们宣传合理利用、回收快递包装箱的理念。请你以班长武乐的名义，写一则通知告知全班同学。 3．为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。 【答案】1．示例：我认为更好的办法是用环保材料对快递进行包装，增加快递包装箱的使用次数.尝试使用共享快递箱；另外，电商也应该避免对商品进行过度包装。（意思明确表达出观点即可给分） 2．示例： 通知 同学们： 班委会讨论决定于本周六上午十点组织我们班所有同学到桃源小区，向居民们宣传合理利用、回收快递包装箱的理念。请同学们务必准时参加！ 班长：武乐 ××××年××月××日 3．示例：优化网购生活，开启绿色之旅。 【解析】1．本题考查意见建议。 本题属于开放性题目，作答时应围绕如何避免“棕色浪费”来提建议。“棕色浪费”主要指快递的包装盒、胶带等。结合日常生活实际作答即可，同时也要注意提出意见的合理性。 示例：对包装废弃物通过定时回收、集合中转等方式，运输至专门的处理中心进行再循环、再制造处理。 2．本题考查通知。 作答时要关注题干“以班长的名义”。作答时首先要了解通知的格式：标题（独占一行，居中），称呼（顶格，各位同学或同学们），正文，落款(署名和日期，靠右下角，分两行)。正文部分一定要写清楚具体事项，以及相关信息，如：时间、地点、内容、请谁参加等。本通知要写出通知的事件（组织全班同学到桃源小区，向居民们宣传合理利用、回收快递包装箱的理念），具体时间（本周六上午十点），落款靠右对齐（班长：武乐，时间），注意内容要简洁，语言要得体。 3．本题考查拟写宣传标语。 要围绕杜绝“棕色浪费”来拟写，简洁易于记诵，如：杜绝快递过度包装，合理回收利用纸盒。 8．（23-24九年级上·黑龙江绥化·期中）为更好地“学习二十大，阅读新时代”，我省在“书香龙江·文明黑土”系列活动中，提倡全省的中小学生参加全国第八届摆渡船阅读“读书知古今，强我少年魂”全国征文大赛。我们学校已经积极组织学生参与这项阅读写作活动，请你完成下列任务。 1．为了营造活动氛围，请你撰写一条符合“书香龙江·文明黑土”这一主题的宣传标语。 2．作为活动策划者，请你设计两种活动形式。 3．学校定于11月10日上午9点在学校报告厅开展征文培训活动，委派学生会主席李明去邀请本土知名作家王老师到学校为学生做专题辅导，假如你是李明，见到王老师后该怎么说？ 【答案】1．示例：读书放飞梦想，拼搏成就未来；开卷有益人生，读书点亮生活。 2．示例：举行“我爱阅读”演讲比赛；兴办课本剧表演专场。 3．王老师，您好！我是XX学校的学生会主度。我们学校定开展读书征文活动。您是我们当地的知名作家，为了让同学们更好地热爱文学，掌握创作方法，我们想邀请您于11月10日上午9点在学校报告厅为同学们做一场征文培训讲座，您看可以吗？ 【解析】1．本题考查宣传标语。宣传标语一般要求扣住主题，即“读书”；同时用语要朗朗上口，具有一定的节奏感。 示例：阅读，与书同行；悦读，与书为友。 2．本题考查活动设计。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等，要结合主题具体设计。注意题干，围绕“读书知古今，强我少年魂”阅读征文开展系列活动。 示例：举办“书香校园”读书征文活动，举行“我爱阅读”手抄报比赛。 3．本题考查口语交际能力。首先要有称呼和问候语，然后表明自己的身份和邀请意图，讲清活动举行的时间、地点，最后以委婉的语气询问有无时间。语言要文明得体。 示例：王老师，您好！我是××中学学生会主席李明。我们学校正在开展阅读写作活动。您是知名作家，同学们对您非常仰慕。我们想邀请您于11月10日上午9点在学校报告厅为同学们做读书征文培训活动专题讲座，请问您能抽时间参加吗？ 9．（23-24九年级上·黑龙江鸡西·期中）“自强不息”是中华传统美德，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。据此，你所在的班级举行了以“自强不息”为话题的演讲比赛，请你积极参与并完成以下任务。 1．【任务一】请你根据下面的材料拟写一个演讲主题。（不超过8个字） 材料：由中宣部、教育部和中央广播电视总台联合主办的公益节目2023年《开学第一课》9月1日晚在央视综合频道播出。节目从传统文化、生态文明、乡村振兴、国防教育、科技创新等方面，在“行走的课堂”中鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒，并传递出清晰的价值导向：“强国复兴有我。” 2．【任务二】小宇在准备演讲稿的过程中，不知道搜集哪些方面的资料，你建议他搜集哪几个方面的资料？（说出三点即可） 3．【任务三】演讲比赛定于本周五下午3点在班级举行。作为活动的主持人，你去邀请校团委的王老师担任评委。见到王老师，你会怎么说？ 【答案】1．示例一：强国复兴有我   示例二：做强国建设、民族复兴的生力军。 2．示例：①搜集有关自强不息的名言、格言；②搜集古今自强不息的人物故事；③搜集身边自信自立、勤奋好学的人物事迹。 3．示例：王老师，您好！我是九年×班的×××。我们班定于本周五下午3点在班级举行以“自强不息”为话题的演讲比赛，诚挚邀请您担任评委。全班同学期待您的光临。 【解析】1．本题考查拟写演讲主题。 根据“‘自强不息’是中华传统美德，也是中华民族生生不息的精神源泉之一”和材料“强国复兴有我”等提示，可知此材料主要围绕“自强不息”与“强国”的关系，可以确定立意主题为：自强不息，强国有我。 2．本题考查建议与意见。 围绕演讲主题，可以从“德”“智”“体”三个方面说说在“强国复兴”征途中，如何做到“有我”。 示例：“德”热爱祖国，搜集“强国有我”相关的英雄事迹；“智”学好文化知识，搜集我国经典传统文化知识；“体”坚持锻炼身体，搜集身心健康方面的知识。 3．本题考查拟写邀请函。注意对象、称呼，信息交代准确，语句流畅即可。 示例：王老师，您好！我班本周五下午3点在班级举行以“自强不息”为话题的演讲比赛，诚邀您担任本次比赛的评委。您看可以吗？ 10．（23-24九年级上·黑龙江大庆·期中）为传承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规树新风”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 【材料一】西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。 【材料二】古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。 【材料三】“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。 九（2）班为本次活动办了一期黑板报，上面是同学们收集的关于家规的三则材料，概括其主要内容。（每条不超过10个字） 材料一： 。 材料二：古代家规内容相近 材料三： 。 【答案】 材料一：我国家规历史悠久（或我国家规起源早）。 材料三：古代家规影响深远（或古代家规有积极影响）。 【解析】本题考查对材料内容的分析概括能力。解答此题，读懂内容，再用简洁的语句概括其主要内容即可。 材料一“西周时期……春秋时期……”主要介绍我国家规历史悠久； 材料二“古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德”主要介绍古代家规内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德； 材料三“除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模”主要介绍古代家规的积极影响作用。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $