第四章 物态变化（实验题30道）-【刷好题】2025-2026学年八年级物理上册热点题型专练（2024苏科版）

第4章 物态变化（实验题30道） 1．为了研究冰的熔化过程，小红与小明分别设计了如下图甲所示的实验装置。当温度上升到-7℃后，他们每隔1min记录一次温度及观察到的现象。 （1）实验时，试管里装有等量的“碎冰”； （2）图乙中读数方法正确的是 （填序号），温度计的示数是 ℃； （3）小红未对冰进行加热，可是冰仍然熔化了。小红和小明根据实验数据绘制的图像如图丙、丁所示，根据图像可知冰这种物质是 （填“晶体”或“非晶体”）。 2．某同学在做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。 （1）在组装图甲所示的器材时，应先固定 （选填“A”或“B”）处的器材。 （2）调整好器材后，用酒精灯给水加热，在水温升高到90后，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止。实验中记录的数据如下表所示，由实验数据可知，水沸腾时的温度是 。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/ 90 92 94 96 98 98 98 98       3．小刚同学在探究“固体熔化时温度的变化规律”，实验装置如图甲所示。 (1)为了更好地进行实验，在组装实验装置时，应先确定 的位置；（选填“石棉网”或“温度计”） (2)实验中，除了图中的器材，还需要的测量工具是 ； (3)根据实验获得的信息，画出该固体熔化时温度随时间变化的图象，如图乙所示。根据图象特征可判断该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），熔点是 ℃；加热到第10min时，该物质的状态为 （选填“液态”、“固态”或“固液共存”）。 4．在完成“探究某种固体熔化时温度的变化规律”的实验操作后，根据实验数据描绘的物质温度随时间变化的图象如图所示。由图象分析可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），物质熔化用了 min。 5．小丽同学设计了如图甲所示的装置来探究“冰熔化时的温度特点”。 （1）要使实验时效果更好些，应选用 （选填“大冰块”或“碎冰块”）； （2）如图甲所示此时试管中冰的温度为 ℃； （3）如图乙所示，是小丽根据实验数据作出的冰在加热时温度随时间变化的图像，分析图像可知冰是 （填“晶体”或“非晶体”）；加热至第4min时，物质的状态为 态。 6．小宇同学用如图1甲所示的装置对冰加热。根据实验记录画出的温度随时间变化的图像如图1乙所示。请你回答： （1）本实验除甲图中所示的器材外，还缺 ； （2）在图乙中BC段表示 过程；沸腾持续 min； （3）计时5分钟时，烧杯中的物质是 ；（选填“固体”、“液体”、“气体”或“固液共存”）状态； （4）图1丙中 （选填“a”或“b”）是计时8分钟时烧杯中气泡上升的情景； （5）观察图1乙，发现 段图线是不应该存在的； （6）另外有小丽、小明、小刚三名同学分别用图2中甲、乙、丙三套实验装置在同一个实验室进行探究“水的沸腾”实验，在同一坐标系上画出了三条图线a、b、c；请认真仔细观察装置和图线做出正确判断，小丽画出的图线应该是 ，小明画出的图线应该是 ，小刚画出的图线应该是 。 7．在探究某种物质的熔化规律时，小伟同学记录的实验数据如下表所示。 加热时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 物质的温度 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 56 （1）根据实验数据可以判断该物质是 ；（选填“晶体”或“非晶体”） （2）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时该物质的温度是 ，其状态是 。（选填“固态”、“固液共存态”或“液态”）    8．小明同学用如图甲所示的实验装置“探究某物质熔化时温度的变化规律”。 （1）图甲中有一处操作错误，错误是 ； （2）改正后的实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此刻该物质的状态为 态； （3）该物质的固体全部熔化完以后，继续给烧杯加热，发现烧杯内的水能够沸腾，但试管内的液体无论如何都无法沸腾，原因是试管内的液体温度达到沸点后无法继续 ； （4）爱思考的小明同学在烧杯内加了一些盐，一段时间后发现试管内的液体沸腾了，说明加了盐以后烧杯内的水沸点会 （选填“升高”、“不变”或“降低”）。 9．如图甲所示，是“探究水沸腾前后温度变化的特点”实验装置。 （1）图甲实验装置组装过程中，为保证铁圈的位置合适，应 （选填“点燃”或“不点燃”）酒精灯进行调节； （2）实验中，某次温度的示数如图乙所示，为 ℃； （3）图丙是根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图像，由图像可知，水沸腾时的特点是 。 10．小京为探究水沸腾前后温度变化的特点，进行了如下实验：用图所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，每隔1min记录一次水的温度。他记录的实验数据如下表所示。 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度t/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100 100 分析表中数据可知： （1）水的沸点为 ℃。 （2）水沸腾后，不断 ，温度 。 11．如图所示是“探究水沸腾的规律”实验时的现象。通过实验可以看到，水沸腾后继续加热，温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）；撤去酒精灯，水很快就停止了沸腾，这说明水在沸腾过程中要不断 （选填“吸热”或“放热”）。 12．小明同学在喝水时，突然想到：热水温度降低有什么规律吗？为此他将一杯热水放在实验室中，下表是小明同学记录的水的温度随时间变化的实验数据。 时间/min 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 温度/℃ 80 67 55 46 36 28 21 16 15 15 15 (1)请你根据表格中的数据，在图中绘制出水的温度随时间变化的图象。 (2)根据实验数据和绘制的图象可知：当时实验室的气温是 ℃，水的温度随时间变化的规律是 （写出一条即可）。 13．小明在加热某物质时，记录的实验数据如表所示。 加热时间 温度 （1）根据实验数据在图中画出该物质温度随时间变化的图像；( ) （2）该物质在第4min时的内能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）第8min时的内能； （3）根据实验数据或图像写出一条结论： （合理即可）。 14．小强对热现象的有关实验进行如下探究： 图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的装置； （1）图乙温度计的示数为 ℃； （2）实验中用“水浴法”加热，目的使海波 ； （3）图丙中海波熔化过程是 段（选填“AB”或“BC”）其熔点为 ℃，海波属于 （选填“晶体”“非晶体”），判断的依据是 ； （4）完成上述实验后，小强更换装置探究“水沸腾时温度变化的规律”，加热一段时间后，烧杯内的水温度升高；图丁水的沸点为 ，可能是当时大气压强 （选填“不等于”或“等于”）1标准大气压；图戊能反映水在沸腾时的情形是 （左或右）； （5）结合两次实验可知：海波的熔化过程和水的沸腾过程具有共同的特点是 。 15．在探究“影响蒸发快慢的因素”时，老师做了以下两个实验： 实验一 拿两个相同的盘子，分别倒入同样多的酒精，将其中一个放到酒精灯上稍微加热，另一个不加热。两分钟后发现，加热的盘子内酒精蒸发完了，而没有加热的盘子内的酒精只蒸发了一点点。 实验二拿两个相同的盘子，分别倒入同样多的酒精，将其中一个放到电风扇面前吹，另一个放到没有风的地方。过一会儿再看，发现有风吹的酒精减少快，没有风吹的酒精减少慢。 通过分析实验一现象，你能得出：蒸发快慢和 有关的结论； 通过分析实验二现象，你能得出：蒸发快慢和 有关的结论； 小凡同学将水和酒精同时擦在手臂上，发现在相同条件下酒精更容易干，于是猜想液体蒸发快慢可能还与液体的 有关。 16．如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。 （1）安装实验器材时，应按 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。 （2）安装好器材开始实验后，小红按如图甲所示进行读数，共错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面 。 （3）读数时小明发现点有小水滴影响读数，小水滴的成因是 液化而成的，而按乙图改进后可以顺利读数。 （4）丁图是烧杯中的水沸腾 （选填“时”或“前”）的情形。 （5）小明觉得应将水烧开所用时间缩短些，对此请给出一条合理的建议 。 17．如图甲所示是小明同时探究“水沸腾和晶体熔化时温度变化特点”的实验装置，烧杯中装有适量的水，试管中装有适量的晶体颗粒，水和晶体颗粒中分别放有温度计。 (1)按图甲所示的实验装置来组装器材时，应 （选填“自上而下”或“自下而上”）进行安装。本实验用水浴法对晶体进行加热的目的是 ； (2)某时刻水中温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为 ℃； (3)实验中两个温度计示数随时间变化的图象如图乙所示，晶体颗粒熔化过程所需的时间为 min，晶体熔化的特点是 。 18．在探究水沸腾时温度变化的特点时，小红利用如图甲所示的装置进行探究，当水温达到91℃时，每隔1分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的温度与时间关系的图像。      （1）实验中，小红观察到沸腾前与沸腾时杯内都有气泡产生，如图丙、丁所示，图丁所示沸腾时气泡里的物质是 ； （2）从图乙的图像可以看出，水沸腾时持续吸热，温度 。小红发现水的温度始终没有达到100℃，其原因是 ； （3）实验室里，小明看见其他组的水都已经沸腾了，而自己组的还没有沸腾。请你帮忙分析一下，为什么会出现这种情况。 （写出一条即可） 19．小明和小华利用如图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”的实验： （1）组装时，应先固定图甲中 （A/B）处铁夹，实验中还会用到的测量仪器是 ； （2）小明向烧杯中倒入热水是为了 ，图乙温度计的示数为 ℃； （3）水温升高到90℃后，每隔1min观察1次温度计的示数直至水沸腾，持续3min后停止读数，记录在表中； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 ①根据表格中数据可知，实验中水的沸点是 ℃； ②水沸腾时的气泡分布为丙中 （C/D）图；为验证水沸腾需要 （吸热/放热）这一结论，小明撤走酒精灯后应 （立即/过一会儿）观察烧杯中的水是否仍在沸腾； （4）小明和小华选用相同的实验装置，同时实验并记录数据，根据绘制的沸腾图像（丁图）可知，他们实验时所取水的 （初温/水量）相同、 （初温/水量）不同。 20．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，a、b两组同学在同一间教室里，分别用如图甲所示的相同装置进行实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。    （1）组装器材时，合理的顺序为 （选填“自上而下”或“自下而上”）； （2）实验中需要的测量工具是温度计和 。分析图乙中的图象可知，两组同学的实验中所用水的质量大小关系是ma mb（选填“>”“＝”或“<”）。 （3）同学们观察到：水沸腾时的温度特点是 ； （4）如图丙所示是两杯正在加热的水，用温度计测量其温度时，示数不变的是 （选填“A”或“B”）。 21．在“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验中：    （1）如图甲所示，除了图中给出的实验器材外，本实验还需要的器材是 ；实验中温度计的玻璃泡要浸没在固体粉末中，不要碰到试管 或试管壁； （2）若某时刻温度计的示数如图所示，则此时温度计的读数为 ℃； （3）图乙和图丙，是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则图 是冰的熔化图像；冰熔化过程用了 min，它的熔点是 ℃。 22．如图甲，是某小组进行“观察水的沸腾”实验的装置。 (1)实验中使用的温度计是利用液体的 的性质制成的；图甲所示操作中有一处明显的错误是 ； (2)图乙是该小组同学画出的实验中不同时刻的气泡情况，则图丙中 （A  /B  ）是水沸腾时的气泡变化情况； (3)小明和小红分别利用质量相等的水按图甲装置同时进行实验，正确操作和读数，却得出了如图丙所示的两个不同的图线，原因可能是 ； (4)从图像丙可以看出，小明和小红实验中水的沸点是 ℃，为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应进行的具体操作是   ，观察水是否继续沸腾。 23．如图（1）中a、b、c装置是某校物理兴趣小组的小明、小江和小红三位同学做“观察水的沸腾”实验时的装置，他们选用的酒精灯和烧杯均为同一规格。 　 （1）为完成本次实验，由表中的数据表明，他们选用的温度计的测温物质应为 ； 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 -39 357 酒精 -117 78 （2）当他们将温度计刚插入热水中时，温度计的管壁模糊，很难看清示数 ； （3）他们各自每隔1min记录温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，表中数据是小红同学记录的数据，由表中数据可知，此时水的沸点是 ℃，由此可判断当时水面上方的气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 … 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 … （4）请在图（2）中画出水沸腾时A处的一小气泡上升至水中B处时的大致图形 ； （5）水在沸腾过程中，温度不变， 吸热（选填“需要”、“不需要”）； （6）三位同学根据自己记录的数据，分别画出水温随时间变化的图象，如图（3）所示，用a装置做实验作出的图象是 图；用c装置做实验作出的图象是 图。在实验中小红选用的是 （选填“a”、“b”或“c”）实验装置。 24．小张同学利用如图仪器进行了“探究水沸腾时温度变化的特点”实验： （1）由图一可知此时温度计的示数是 ℃； （2）图二是同学们根据观察画出的水沸腾时气泡的变化示意图，正确的是 （甲/乙）；水沸腾后继续加热，水的温度 （选填“升高”“不变”或“降低”）； （3）水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气的温度和开水虽然差不多，但是水蒸气在人的皮肤表面 （填物态变化名称）时 （选填“吸热”或“放热”），将导致皮肤严重烫伤，所以实验时要注意安全； （4）图三中，图像a、b是某班两个实验小组的同学根据实验数据作出的图像，他们 组（选填“a”或“b”）从开始加热到沸腾的时间更长，请你为缩短实验时间提出一条有效的措施： （写出一条即可）。 25．小致和小知同学做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。 (1)如图甲所示，组装实验仪器时； 首先固定 （选填“A”或“B”） ，实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为 °C; (2)图乙中a、b所示是水中气泡上升情况，则图 （选填“a”或“b”） 是水沸腾时的情况。烧杯中的水沸腾时不停地冒出“白气”，这些“白气”是 （填物态变化名称） 形成的； (3)两名同学用相同的酒精灯完成实验，分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图丙所示），则d同学所用水的质量 （选填“较大”或“较小”） ； (4)老师将装有酒精的试管放入装有亚麻籽油的烧杯中（如图丁所示） ，用酒精灯给烧杯加热，发现当试管内的酒精沸腾时，烧杯中的亚麻籽油却没有沸腾，由此可知酒精的沸点比亚麻籽油的沸点 （选填“高”或“低”）。 26．如图甲是探究“水的沸腾”实验装置。 （1）安装实验器材时，按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行； （2）实验器材中纸板的主要作用： ；图甲中温度计读数视线正确的是 （选“A”、“B”或“C”）； （3）图乙a、b分别是小明与小强依据自己的实验数据所画出的曲线，分析a、b可知，水沸腾过程中，水的温度 （选填“不变”、“变大”或“变小”）； （4）从图乙中的曲线可以看出，a曲线加热至沸腾的时间较长，其原因最可能是水的初始质量 （选填“大”或“小”）； （5）图乙中两人所作的曲线a、b升温与降温过程都不是直线，进一步分析可知，水的温度越高， （选填“升温”或“降温”）越快。 27．实验小组组装了如图甲所示的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。 （1）图甲的装置有错误，改正方法是调整 （选填“A”或“B”）器材的高度。 （2）调整好实验装置后，正确实验得到的数据如表，请在图乙的方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。( ) 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98 （3）分析数据或图像可知，水沸腾时温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）；水的沸点为 ℃。 （4）实验中，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图丙、丁所示 （选填“丙”或“丁”）是水沸腾时的情况。 （5）实验中，发现水从开始加热到沸腾的时间过长，请你为缩短实验时间提出一条有效的措施： （写出一条即可）。 28．兴趣小组用同一酒精灯将一块冰加热成水直至沸腾，并记录了温度变化规律，如图所示根据数据绘画的温度时间图象。 （1）要完成冰熔化的实验，除了甲装置中的实验器材外，还需要 ； （2）图乙中，温度计的示数为 ； （3）图丙中， 段表示冰的熔化过程（选题“BC”或“CD”）； （4）由丙图象可知冰是 （填“晶体”或“非晶体”）；丁水沸腾时水面上方的气压 （“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压； （5）如图戊中， （“a”或“b”）是水沸腾时的情景，水沸腾时的条件是 、 。 29．在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中： （1）图a是实验中某时刻温度计的示数，读数为 ℃； （2）图b是实验装置，当水中有大量的气泡产生，且在上升的过程中体积变大，到水面破裂开来，里面的 散发到空气中，就表明沸腾了； （3）图c是小明、小红分别根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像，由图像可知，水的沸点为 ℃，小红把水加热到沸腾，所用时间较长的原因是 。 （4）图d是另一组同学根据实验数据绘制的温度一时间图象，结合图象提供的信息，在同样环境条件下，给一大碗滚烫的热水降温，现有两种方法供你选择： ①先让滚烫的热水冷却5min，然后加一小杯冷水； ②现在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却5min。 你认为冷却效果较好的是 （选填“方法①”或“方法②”）。 30．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中： （1）如图甲所示，在组装器材时，操作中存在的错误是 。此时应当将 （选填“A处向上”或“B处向下”）调整； （2）当水的温度升高到90℃时，每隔一段时间记录一次温度计的示数，实验数据见表格。分析表格中的数据可知，水的沸点是 ℃，其沸腾时的特点是 ； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 （3）请在图乙方格纸上画出温度随时间变化的图象 ； （4）实验中观察到水沸腾前和沸腾时气泡上升过程中的两种情况，如图丙和图丁所示，则图 （选填“丙”或“丁”）是水沸腾时的情况。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四章 物态变化（实验题30道） 1．为了研究冰的熔化过程，小红与小明分别设计了如下图甲所示的实验装置。当温度上升到-7℃后，他们每隔1min记录一次温度及观察到的现象。 （1）实验时，试管里装有等量的“碎冰”； （2）图乙中读数方法正确的是 （填序号），温度计的示数是 ℃； （3）小红未对冰进行加热，可是冰仍然熔化了。小红和小明根据实验数据绘制的图像如图丙、丁所示，根据图像可知冰这种物质是 （填“晶体”或“非晶体”）。 【答案】 ② -6 晶体 【详解】（2）[1][2]图乙中读数方法正确的是②，因为读数时视线要与液面相平，温度计的分度值为1℃，故示数是-6℃。 （3）[3]根据图像可知冰熔化时温度在0℃不变，有固定的熔点，因此冰这种物质是晶体。 2．某同学在做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。 （1）在组装图甲所示的器材时，应先固定 （选填“A”或“B”）处的器材。 （2）调整好器材后，用酒精灯给水加热，在水温升高到90后，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止。实验中记录的数据如下表所示，由实验数据可知，水沸腾时的温度是 。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/ 90 92 94 96 98 98 98 98       【答案】 B 98 【详解】（1）[1]组装图甲所示的铁架台时，应根据酒精灯及其火焰的高度自下而上安装，先固定B处的器材，保证酒精灯的外焰正好能给烧杯加热。 （2）[2]由表格中的数据可知，从第4min到第7min，水的温度保持98不变，根据水沸腾时具有温度保持不变的特点可知，该实验水沸腾时的温度是98。 【点睛】 3．小刚同学在探究“固体熔化时温度的变化规律”，实验装置如图甲所示。 (1)为了更好地进行实验，在组装实验装置时，应先确定 的位置；（选填“石棉网”或“温度计”） (2)实验中，除了图中的器材，还需要的测量工具是 ； (3)根据实验获得的信息，画出该固体熔化时温度随时间变化的图象，如图乙所示。根据图象特征可判断该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），熔点是 ℃；加热到第10min时，该物质的状态为 （选填“液态”、“固态”或“固液共存”）。 【答案】(1)石棉网 (2)秒表 (3) 晶体 48 固液共存 【详解】（1）组装实验仪器时，应该根据酒精灯及其火焰的高度先固定石棉网的位置，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定温度计的位置，这样可以避免重复调整。 （2）要完成该探究实验，需要用温度计测量温度，秒表测量时间，故除了图中所示的器材外，还需要的测量工具是秒表。 （3）[1][2]由图像知道，该物质从第6分钟开始到12分钟这一阶段，物质虽然吸热，但其温度不再升高，由此可知，此物质为晶体，因为它有一个固定的熔化温度即熔点；该物质在熔化过程中，温度保持48℃不变，所以该物质为晶体，并且熔点为48℃。 [3]由图像知道，加热到第10min时，物质处于熔化过程，此时该物质处于固液共存状态。 4．在完成“探究某种固体熔化时温度的变化规律”的实验操作后，根据实验数据描绘的物质温度随时间变化的图象如图所示。由图象分析可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），物质熔化用了 min。 【答案】 晶体 5 【详解】[1]由图象知，该物质在熔化过程中温度保持45℃不变，所以该物质为晶体。 [2]从第5min到第10min之间，该物质的温度不变，是熔化过程，则熔化过程用了5min。 5．小丽同学设计了如图甲所示的装置来探究“冰熔化时的温度特点”。 （1）要使实验时效果更好些，应选用 （选填“大冰块”或“碎冰块”）； （2）如图甲所示此时试管中冰的温度为 ℃； （3）如图乙所示，是小丽根据实验数据作出的冰在加热时温度随时间变化的图像，分析图像可知冰是 （填“晶体”或“非晶体”）；加热至第4min时，物质的状态为 态。 【答案】 碎冰块 -4 晶体 固液共存 【详解】（1）[1]实验中使用碎冰块可以使冰块受热更加均匀，使实验时效果更好。 （2）[2]如图甲所示，温度计的分度值为1℃，示数为-4℃，则此时试管中冰的温度为-4℃。 （3）[3][4]如乙图所示，冰在熔化过程中有固定的熔点，说明冰是晶体；加热至第4min时，冰正处于熔化过程中，物质的状态为固液共存态。 6．小宇同学用如图1甲所示的装置对冰加热。根据实验记录画出的温度随时间变化的图像如图1乙所示。请你回答： （1）本实验除甲图中所示的器材外，还缺 ； （2）在图乙中BC段表示 过程；沸腾持续 min； （3）计时5分钟时，烧杯中的物质是 ；（选填“固体”、“液体”、“气体”或“固液共存”）状态； （4）图1丙中 （选填“a”或“b”）是计时8分钟时烧杯中气泡上升的情景； （5）观察图1乙，发现 段图线是不应该存在的； （6）另外有小丽、小明、小刚三名同学分别用图2中甲、乙、丙三套实验装置在同一个实验室进行探究“水的沸腾”实验，在同一坐标系上画出了三条图线a、b、c；请认真仔细观察装置和图线做出正确判断，小丽画出的图线应该是 ，小明画出的图线应该是 ，小刚画出的图线应该是 。 【答案】 秒表 熔化 3 固液共存 b EF c a b 【详解】（1）[1]在探究冰加热的实验时，需要对冰熔化过程进行计时，所以，除了如图甲所示的实验器材外，还缺秒表。 （2）[2]在图乙中，BC段表示熔化过程，是固液共存态。 [3]DE表示水的沸腾图像，从第9min水开始沸腾，沸腾持续是 （3）[4]如图所示，计时5分钟时，烧杯中的物质处于BC段，是固液共存状态，此时正处于熔化过程中。 （4）[5]8min时，水还没有沸腾，应该是水沸腾前，气泡上升变小，图1丙中b是计时8分钟时，烧杯中气泡上升的情景。 （5）[6]观察图1乙，发现EF段图线是不应该存在的，因为水在沸腾时，吸收热量，但温度不变，直至水全部汽化变成水蒸气跑到空气中去了。 （6）[7]小明使用图乙的装置，提高了水面上方的气压，他测得的沸点应该是最高的，所以，小明画出的图线应该是a。 [8][9]小刚和小丽烧杯都是敞口的，沸点相同，但是小刚所用水的质量最少，加热至水沸腾的时间最短，所以，小刚画出的图线应该是b，小丽画出的图线应该是c。 7．在探究某种物质的熔化规律时，小伟同学记录的实验数据如下表所示。 加热时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 物质的温度 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 56 （1）根据实验数据可以判断该物质是 ；（选填“晶体”或“非晶体”） （2）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时该物质的温度是 ，其状态是 。（选填“固态”、“固液共存态”或“液态”）    【答案】 晶体 70 液态 【详解】（1）[1]根据表中的实验数据知该物质熔化时温度保持不变，所以该物质是晶体。 （2）[2][3]由图知，温度计的示数为70℃，此时温度高于该晶体的熔点48℃，其状态是液态。 8．小明同学用如图甲所示的实验装置“探究某物质熔化时温度的变化规律”。 （1）图甲中有一处操作错误，错误是 ； （2）改正后的实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此刻该物质的状态为 态； （3）该物质的固体全部熔化完以后，继续给烧杯加热，发现烧杯内的水能够沸腾，但试管内的液体无论如何都无法沸腾，原因是试管内的液体温度达到沸点后无法继续 ； （4）爱思考的小明同学在烧杯内加了一些盐，一段时间后发现试管内的液体沸腾了，说明加了盐以后烧杯内的水沸点会 （选填“升高”、“不变”或“降低”）。 【答案】 温度计的玻璃泡接触了试管壁 固 吸热 升高 【详解】（1）[1]温度计在使用过程中玻璃泡不能接触容器壁和底，故图甲中的错误是温度计的玻璃泡接触了试管壁。 （2）[2]由图丙可知，该物质是晶体，熔点是0℃，由图乙可知，此时温度是﹣5℃，在物质的熔点以下，是固态。 （3）[3]烧杯中的水沸腾后继续吸热，但温度保持不变，试管中的物质能达到熔点，但不能继续吸热，则不能沸腾。 （4）[4]在烧杯中加入盐后，烧杯中水的沸点升高，则试管中的物质可以继续吸热而沸腾。 9．如图甲所示，是“探究水沸腾前后温度变化的特点”实验装置。 （1）图甲实验装置组装过程中，为保证铁圈的位置合适，应 （选填“点燃”或“不点燃”）酒精灯进行调节； （2）实验中，某次温度的示数如图乙所示，为 ℃； （3）图丙是根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图像，由图像可知，水沸腾时的特点是 。 【答案】 点燃 67 不断吸热，温度保持不变 【解析】【小题1】（1）[1]在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以在调节过程中，要点燃酒精灯。 （2）[2]由图乙可知，温度计的分度值为1℃，温度计的读数为67℃。 （3）[3]由图像看出，水的温度为99℃时，温度不再变化，说明水已沸腾，水的沸点为99℃，水沸腾时的特点是不断吸热，温度保持不变。 10．小京为探究水沸腾前后温度变化的特点，进行了如下实验：用图所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，每隔1min记录一次水的温度。他记录的实验数据如下表所示。 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度t/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100 100 分析表中数据可知： （1）水的沸点为 ℃。 （2）水沸腾后，不断 ，温度 。 【答案】 100 吸收热量 保持不变 【详解】（1）[1]由表中数据可知，当水的温度升高到100℃时，温度不再升高，因此水的沸点为100℃。 （2）[2][3]液体沸腾的条件是达到沸点、继续吸收热量；沸腾时温度的特点是保持不变。 11．如图所示是“探究水沸腾的规律”实验时的现象。通过实验可以看到，水沸腾后继续加热，温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）；撤去酒精灯，水很快就停止了沸腾，这说明水在沸腾过程中要不断 （选填“吸热”或“放热”）。 【答案】 不变 吸热 【详解】[1]水沸腾后，温度保持不变。 [2]撤去酒精灯，水很快就不能继续吸热，停止了沸腾，说明水沸腾时需要持续吸热。 12．小明同学在喝水时，突然想到：热水温度降低有什么规律吗？为此他将一杯热水放在实验室中，下表是小明同学记录的水的温度随时间变化的实验数据。 时间/min 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 温度/℃ 80 67 55 46 36 28 21 16 15 15 15 (1)请你根据表格中的数据，在图中绘制出水的温度随时间变化的图象。 (2)根据实验数据和绘制的图象可知：当时实验室的气温是 ℃，水的温度随时间变化的规律是 （写出一条即可）。 【答案】(1) (2) 15 水温下降先快后慢，然后不变 【详解】（1）根据表格数据，在图中描出对应的点，然后把对应的点用线连接起来，如下图所示： （2）[1]由表格数据可知水温降低到15℃时不再降低，说明此时水的温度和环境温度相同，所以此时实验室的温度为15℃。 [2]由（1）所描绘的图像可知水温的变化规律为：水温下降先快后慢，然后不变。 13．小明在加热某物质时，记录的实验数据如表所示。 加热时间 温度 （1）根据实验数据在图中画出该物质温度随时间变化的图像；( ) （2）该物质在第4min时的内能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）第8min时的内能； （3）根据实验数据或图像写出一条结论： （合理即可）。 【答案】 小于 见解析 【详解】（1）[1]由表中数据，描点连线，如图所示： （2）[2]晶体熔化过程，不断吸收热量，温度不变，内能增大，第4min时的内能小于第8min时的内能。 （3）[3]该物质熔化过程，不断吸收热量，温度不变，有固定的熔点，故是晶体，且熔点为0℃，可能是冰。 14．小强对热现象的有关实验进行如下探究： 图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的装置； （1）图乙温度计的示数为 ℃； （2）实验中用“水浴法”加热，目的使海波 ； （3）图丙中海波熔化过程是 段（选填“AB”或“BC”）其熔点为 ℃，海波属于 （选填“晶体”“非晶体”），判断的依据是 ； （4）完成上述实验后，小强更换装置探究“水沸腾时温度变化的规律”，加热一段时间后，烧杯内的水温度升高；图丁水的沸点为 ，可能是当时大气压强 （选填“不等于”或“等于”）1标准大气压；图戊能反映水在沸腾时的情形是 （左或右）； （5）结合两次实验可知：海波的熔化过程和水的沸腾过程具有共同的特点是 。 【答案】 46 均匀受热 BC 48 晶体 在熔化过程中，温度不变（有固定的熔化温度） 98℃ 不等于 左 继续吸热，温度不变 【详解】（1）[1]由图知，温度计的分度值为1℃，所以其示数为46℃。 （2）[2]将装有海波的试管放在盛水的烧杯内加热，这样可以使海波受热均匀。 （3）[3][4][5][6]从海波熔化过程的温度变化可以看出，到达48℃后，吸收热量，温度不变，所以该物质有固定的熔点，海波是晶体，BC段是它的熔化过程，不变的温度就是其熔点为48℃。 （4）[7][8][9]探究“水沸腾时温度变化的规律”时，到达98℃，吸收热量温度不变，此时水沸腾，沸点是98℃，1标准大气压时，水的沸点是100℃，所以当时大气压强不等于1标准大气压；图戊能反映水在沸腾时的情形是左图。 （5）[10]晶体熔化过程中持续吸热，温度不变；水沸腾时持续吸热，温度不变。 15．在探究“影响蒸发快慢的因素”时，老师做了以下两个实验： 实验一 拿两个相同的盘子，分别倒入同样多的酒精，将其中一个放到酒精灯上稍微加热，另一个不加热。两分钟后发现，加热的盘子内酒精蒸发完了，而没有加热的盘子内的酒精只蒸发了一点点。 实验二拿两个相同的盘子，分别倒入同样多的酒精，将其中一个放到电风扇面前吹，另一个放到没有风的地方。过一会儿再看，发现有风吹的酒精减少快，没有风吹的酒精减少慢。 通过分析实验一现象，你能得出：蒸发快慢和 有关的结论； 通过分析实验二现象，你能得出：蒸发快慢和 有关的结论； 小凡同学将水和酒精同时擦在手臂上，发现在相同条件下酒精更容易干，于是猜想液体蒸发快慢可能还与液体的 有关。 【答案】 液体温度 液面空气流动快慢 种类 【详解】[1]实验一中一个盘子加热，一个盘子不加热，差异是盘内酒精的温度不同，最终酒精蒸发的速度不同，故得出结论：蒸发快慢与液体温度有关。 [2]实验二将其中一个放到电风扇面前吹，另一个放到没有风的地方，两个盘子的空气流速不同，最终酒精蒸发的速度不同，故得出结论：蒸发快慢与液体表面的空气流速有关。 [3]将水和酒精同时擦在手臂上，发现在相同条件下酒精更容易干，液体种类不同，蒸发速度不同，故得出结论：蒸发快慢与液体种类有关。 16．如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。 （1）安装实验器材时，应按 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。 （2）安装好器材开始实验后，小红按如图甲所示进行读数，共错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面 。 （3）读数时小明发现点有小水滴影响读数，小水滴的成因是 液化而成的，而按乙图改进后可以顺利读数。 （4）丁图是烧杯中的水沸腾 （选填“时”或“前”）的情形。 （5）小明觉得应将水烧开所用时间缩短些，对此请给出一条合理的建议 。 【答案】 自下而上 相平 时 水蒸气 减少水的质量（或提高水的初温） 【详解】（1）[1]酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度，安装实验器材时，应按照自下而上顺序进行。 （2）[2]小红的读数如图甲所示，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面相平。 （3）[3]水蒸发时有水蒸气会液化成小水滴。 （4）[4]水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡上升时变大。 （5）[5]为了缩短加热时间，可以通过减少水量或者提高水的初始温度。 17．如图甲所示是小明同时探究“水沸腾和晶体熔化时温度变化特点”的实验装置，烧杯中装有适量的水，试管中装有适量的晶体颗粒，水和晶体颗粒中分别放有温度计。 (1)按图甲所示的实验装置来组装器材时，应 （选填“自上而下”或“自下而上”）进行安装。本实验用水浴法对晶体进行加热的目的是 ； (2)某时刻水中温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为 ℃； (3)实验中两个温度计示数随时间变化的图象如图乙所示，晶体颗粒熔化过程所需的时间为 min，晶体熔化的特点是 。 【答案】(1) 自下而上 使晶体颗粒受热均匀 (2)94 (3) 3 吸收热量，温度保持不变 【详解】（1）[1]实验时要用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要浸没于待测物质中且不能碰到容器底，故在安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行，确保一次调试器材到位。 [2]水浴法加热可以使晶体受热均匀，且可以减慢晶体熔化，便于测量温度。 （2）图甲所示温度计上，10℃之间有10个小格，一个小格代表1℃，所以温度计的分度值为1℃；液柱最高处在0℃以上，说明温度高于0℃，示数为94℃。 （3）[1]晶体熔化前，温度升高，熔化时，温度保持不变，熔化后，温度再升高，所以乙图中下方图线为晶体熔化图线，由该图线可知晶体熔化过程中所需要的时间为 8min－5min＝3min [2]由图可知，晶体熔化过程中，持续吸热，但温度保持不变。 18．在探究水沸腾时温度变化的特点时，小红利用如图甲所示的装置进行探究，当水温达到91℃时，每隔1分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的温度与时间关系的图像。      （1）实验中，小红观察到沸腾前与沸腾时杯内都有气泡产生，如图丙、丁所示，图丁所示沸腾时气泡里的物质是 ； （2）从图乙的图像可以看出，水沸腾时持续吸热，温度 。小红发现水的温度始终没有达到100℃，其原因是 ； （3）实验室里，小明看见其他组的水都已经沸腾了，而自己组的还没有沸腾。请你帮忙分析一下，为什么会出现这种情况。 （写出一条即可） 【答案】 水蒸气 不变 当地大气压低于1标准大气压 水的质量太大 【详解】（1）[1]丁图气泡上升时体积越来越大，是因为水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，图丁中气泡里的物质是水蒸气。 （2）[2]从图乙可以看出，从第4min开始，水开始沸腾，水沸腾时持续吸热，温度保持不变。 [3]由于水的沸点与大气压有关；在一个标准大气压下，水的沸点为100℃，而实验中发现水的温度始终没有达到100℃，其原因是当地大气压低于1标准大气压。 （3）[4]水加热至沸腾需要吸收热量，而水吸收热量的多少与自身的质量、温度的变化等有关。实验中小明看见其他组的水都已经沸腾了，而自己组的还没有沸腾，可能原因是水的质量太大，需要吸收的热量多，加热时间长；或者水的初温太低，升高到沸点吸收的热量多，加热时间长等。 19．小明和小华利用如图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”的实验： （1）组装时，应先固定图甲中 （A/B）处铁夹，实验中还会用到的测量仪器是 ； （2）小明向烧杯中倒入热水是为了 ，图乙温度计的示数为 ℃； （3）水温升高到90℃后，每隔1min观察1次温度计的示数直至水沸腾，持续3min后停止读数，记录在表中； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 ①根据表格中数据可知，实验中水的沸点是 ℃； ②水沸腾时的气泡分布为丙中 （C/D）图；为验证水沸腾需要 （吸热/放热）这一结论，小明撤走酒精灯后应 （立即/过一会儿）观察烧杯中的水是否仍在沸腾； （4）小明和小华选用相同的实验装置，同时实验并记录数据，根据绘制的沸腾图像（丁图）可知，他们实验时所取水的 （初温/水量）相同、 （初温/水量）不同。 【答案】 B 秒表 缩短加热时间 68 99 C 吸热 过一会儿 初温 水量 【详解】（1）[1][2]由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯外焰的高度固定B的高度，除了图示器材外，实验时还需要记录时间，还需用到的测量仪器是秒表。 （2）[3]安装好器材，在烧杯内倒入热水可以使水沸腾所用时间缩短。 [4]温度计的每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，由图乙可知，水的温度是68℃。 （3）①[5]水在第5min开始沸腾，不断吸收热量，温度在99℃保持不变，所以实验时水的沸点是99℃。 ②[6]水沸腾之前，气泡中主要是水中溶解的气体和局部水被烧开汽化成的少量水蒸气，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气体遇冷收缩，同时气泡中的水蒸气遇冷液化成水，所以气泡变小，图D符合水沸腾前的现象；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，同时上升过程中水压变小，所以气泡变大，图C符合水沸腾时的现象。 [7][8]水在沸腾过程中是要不断吸收热量的，为验证水沸腾需要吸热这一结论，若撤走酒精灯后立即观察，因为石棉网有余温，则会发现水还是沸腾的，会得出错误结论，故应该过一会儿观察烧杯中的水是否仍在沸腾。 （4）[9][10]由图丁可知，他们实验时所取水的初温相同，但沸腾前的加热时间不同，说明水量不同。 20．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，a、b两组同学在同一间教室里，分别用如图甲所示的相同装置进行实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。    （1）组装器材时，合理的顺序为 （选填“自上而下”或“自下而上”）； （2）实验中需要的测量工具是温度计和 。分析图乙中的图象可知，两组同学的实验中所用水的质量大小关系是ma mb（选填“>”“＝”或“<”）。 （3）同学们观察到：水沸腾时的温度特点是 ； （4）如图丙所示是两杯正在加热的水，用温度计测量其温度时，示数不变的是 （选填“A”或“B”）。 【答案】 自下而上 秒表 > 温度保持不变 A 【详解】（1）[1]酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此必须按照自下而上的顺序进行。 （2）[2]要完成该探究实验，需要用温度计测量温度，秒表测量时间，故除了图中所示的器材外，还需要的测量工具是秒表。 [3]由图乙可知，a的初温比b的初温高，ab同时沸腾，加热时间相同，说明吸收的热量相同，a升高的温度低，根据Q=cmΔt知，说明a的质量大。 （3）[4]由图乙图象可知，液体沸腾过程中，继续吸热，温度保持不变。 （4）[5]液体沸腾时，会产生大量的气泡，气泡上升变大。由图可知，A图杯子中的水正在沸腾，则A图杯中温度计示数不变。 21．在“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验中：    （1）如图甲所示，除了图中给出的实验器材外，本实验还需要的器材是 ；实验中温度计的玻璃泡要浸没在固体粉末中，不要碰到试管 或试管壁； （2）若某时刻温度计的示数如图所示，则此时温度计的读数为 ℃； （3）图乙和图丙，是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则图 是冰的熔化图像；冰熔化过程用了 min，它的熔点是 ℃。 【答案】 秒表 底部 48 乙 3 0 【详解】（1）[1]由图乙可知，实验中需要测量温度和时间，因此除了图中给出的实验器材外，本实验还需要秒表计时。 [2]用温度计测量固体粉末的温度，则温度计的玻璃泡要完全浸没在固体粉末中，但不能触碰到容器壁或容器底，以免影响测量结果。 （2）[3]由图甲知，温度计的分度值为1℃，示数为48℃。 （3）[4][5][6]由图乙可知，物质在熔化过程中温度保持0℃不变，所以乙是冰的熔化图像，冰从第1min开始熔化，第4min熔化结束，因此熔化过程用了3min；熔化时的温度为熔点，因此冰的熔点为0℃。 22．如图甲，是某小组进行“观察水的沸腾”实验的装置。 (1)实验中使用的温度计是利用液体的 的性质制成的；图甲所示操作中有一处明显的错误是 ； (2)图乙是该小组同学画出的实验中不同时刻的气泡情况，则图丙中 （A  /B  ）是水沸腾时的气泡变化情况； (3)小明和小红分别利用质量相等的水按图甲装置同时进行实验，正确操作和读数，却得出了如图丙所示的两个不同的图线，原因可能是 ； (4)从图像丙可以看出，小明和小红实验中水的沸点是 ℃，为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应进行的具体操作是   ，观察水是否继续沸腾。 【答案】 热胀冷缩 温度计的玻璃泡触底 A 酒精灯的火焰大小不同 98 移走酒精灯 【详解】(1)[1][2]温度计的原理：根据液体热胀冷缩的原理制成的；用温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁，图甲中温度计的玻璃泡碰到容器底。 (2)[3]图乙A中，水内部不停地发生汽化，产生大量的气泡，气泡上升过程中不断变大，表示水正在沸腾。而图B中气泡上升过程中越来越小，说明还没有沸腾。 (3)[4]利用质量相等的水按图甲装置同时进行实验，得出了如图丁所示的两个不同的图线，甲乙两图线沸点相同，乙加热到沸腾时时间较长，原因可能是酒精灯火焰大小不同。 (4)[5]水在沸腾过程中温度保持不变，由图可知，水温达到98℃后吸热，温度不再升高，说明已经沸腾，沸点为98℃。 [6]根据水沸腾的条件，为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应移去酒精灯，观察水是否继续沸腾。 23．如图（1）中a、b、c装置是某校物理兴趣小组的小明、小江和小红三位同学做“观察水的沸腾”实验时的装置，他们选用的酒精灯和烧杯均为同一规格。 　 （1）为完成本次实验，由表中的数据表明，他们选用的温度计的测温物质应为 ； 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 -39 357 酒精 -117 78 （2）当他们将温度计刚插入热水中时，温度计的管壁模糊，很难看清示数 ； （3）他们各自每隔1min记录温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，表中数据是小红同学记录的数据，由表中数据可知，此时水的沸点是 ℃，由此可判断当时水面上方的气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 … 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 … （4）请在图（2）中画出水沸腾时A处的一小气泡上升至水中B处时的大致图形 ； （5）水在沸腾过程中，温度不变， 吸热（选填“需要”、“不需要”）； （6）三位同学根据自己记录的数据，分别画出水温随时间变化的图象，如图（3）所示，用a装置做实验作出的图象是 图；用c装置做实验作出的图象是 图。在实验中小红选用的是 （选填“a”、“b”或“c”）实验装置。 【答案】 水银 水蒸气液化成小水珠附着在温度计的管壁上 98 小于 需要 丙 乙 c 【详解】（1）[1]在标准大气压下，水的沸点为100℃，由表中的数据表明，酒精的沸点太低了，所以选用的温度计的测温物质应为水银。 （2）[2]当他们将温度计刚插入热水中时，温度计的管壁模糊，原因是水蒸气液化成小水珠附着在温度计的管壁上。 （3）[3][4]水在沸腾时温度不变，表中数据是小红同学记录的数据，由数据可知，温度达到98℃就不再改变，所以水的沸点为98℃。该沸点低于水在标准大气压下的沸点100℃，则当地气压小于标准大气压。 （4）[5]水在沸腾时气泡上升过程中，不断有汽化的水蒸气进入气泡，气泡逐渐变大，如图所示： （5）[6]水在沸腾过程中，温度不变，但仍需酒精灯加热，所以水沸腾时需要继续吸热。 （6）[7][8]由图（1）可知，a有盖，用a装置做实验时，烧杯上的盖子会增大水面上方的气体压强，从而提高沸点，所以作出的图象是丙图，图中沸点为102℃。b、c装置均无盖，b装置中的水的质量小于c装置中水的质量，所以c装置需要的加热时间更长，b中水温变化较快。由图（3）中的图像可知，用c装置做实验作出的图象是乙图，用b装置做实验作出的图象是甲图。 [9]小红的实验数据可知，水从第4min开始沸腾，沸点为98℃，小红沸腾前加热时间较长，小红实验时水的质量较多。所以c图应为小红的实验装置图。 24．小张同学利用如图仪器进行了“探究水沸腾时温度变化的特点”实验： （1）由图一可知此时温度计的示数是 ℃； （2）图二是同学们根据观察画出的水沸腾时气泡的变化示意图，正确的是 （甲/乙）；水沸腾后继续加热，水的温度 （选填“升高”“不变”或“降低”）； （3）水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气的温度和开水虽然差不多，但是水蒸气在人的皮肤表面 （填物态变化名称）时 （选填“吸热”或“放热”），将导致皮肤严重烫伤，所以实验时要注意安全； （4）图三中，图像a、b是某班两个实验小组的同学根据实验数据作出的图像，他们 组（选填“a”或“b”）从开始加热到沸腾的时间更长，请你为缩短实验时间提出一条有效的措施： （写出一条即可）。 【答案】 96 乙 不变 液化 放热 b 减少水的质量或提高水的初温度 【详解】（1）[1]如图一，温度计的分度值为1℃，根据液面位置可知，此时温度计的示数为96℃。 （2）[2]水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图乙符合水沸腾时的现象。 [3]水沸腾时，吸收热量，但温度保持不变。 （3）[4][5]水蒸气在人的皮肤表面会发生液化现象，液化放热，所以会导致皮肤严重烫伤。 （4）[6]如图三，b组开始加热到沸腾的时间时间更长。 [7]实验时加热时间过长，原因可能是水量过多、水的初温低、烧杯上方没加盖等因素有关，从开始加热到沸腾的时间偏长，可能是水量过多、水的初温低，为缩短加热时间可适当减少水量或适当提高水的初温。 25．小致和小知同学做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。 (1)如图甲所示，组装实验仪器时； 首先固定 （选填“A”或“B”） ，实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为 °C; (2)图乙中a、b所示是水中气泡上升情况，则图 （选填“a”或“b”） 是水沸腾时的情况。烧杯中的水沸腾时不停地冒出“白气”，这些“白气”是 （填物态变化名称） 形成的； (3)两名同学用相同的酒精灯完成实验，分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图丙所示），则d同学所用水的质量 （选填“较大”或“较小”） ； (4)老师将装有酒精的试管放入装有亚麻籽油的烧杯中（如图丁所示） ，用酒精灯给烧杯加热，发现当试管内的酒精沸腾时，烧杯中的亚麻籽油却没有沸腾，由此可知酒精的沸点比亚麻籽油的沸点 （选填“高”或“低”）。 【答案】(1) A 87 (2) a 液化 (3)较少 (4)低 【详解】（1）[1]在组装实验仪器时，需要用酒精灯的外焰加热，所以要先根据酒精灯外焰的高度固定铁圈A的位置。 [2]由图可知，温度计的分度值是1℃，此时温度计的液柱在80℃往上第7小格处，所以此时水的温度为87℃。 （2）[1]水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡在上升过程中，受到的水压逐渐减小，气泡会由小变大，所以图a是水沸腾时的情况。 [2]烧杯中的水沸腾时不停地冒出“白气”，这些“白气”是烧杯内的水蒸气上升到空气中遇冷液化形成的小水珠。 （3）已知c和d使用相同的酒精灯加热，即相同时间内提供的热量相同，则温度变化快的质量小。从图丙可以看出d同学所用水温度变化快，所以d同学所用水的质量较小。 （4）当装有酒精的试管放入装有亚麻籽油的烧杯中加热时，酒精沸腾而亚麻籽油没有沸腾。因为液体沸腾需要达到沸点且继续吸热，这说明酒精达到了沸点且能从亚麻籽油中吸热，而亚麻籽油还没有达到沸点，所以酒精的沸点比亚麻籽油的沸点低。 【点睛】 26．如图甲是探究“水的沸腾”实验装置。 （1）安装实验器材时，按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行； （2）实验器材中纸板的主要作用： ；图甲中温度计读数视线正确的是 （选“A”、“B”或“C”）； （3）图乙a、b分别是小明与小强依据自己的实验数据所画出的曲线，分析a、b可知，水沸腾过程中，水的温度 （选填“不变”、“变大”或“变小”）； （4）从图乙中的曲线可以看出，a曲线加热至沸腾的时间较长，其原因最可能是水的初始质量 （选填“大”或“小”）； （5）图乙中两人所作的曲线a、b升温与降温过程都不是直线，进一步分析可知，水的温度越高， （选填“升温”或“降温”）越快。 【答案】 自下而上 减少热量的散失 B 不变 大 降温 【详解】（1）[1]因酒精灯火焰的外焰温度最高，所以在加热过程中，应用酒精灯火焰的外焰加热，所以固定好酒精灯的位置后，再安装石棉网；温度计应浸没在水中，且不能触碰烧杯低和侧壁，所以放上烧杯后，最后调节温度计的高度，故安装实验器材时，按照自下而上的顺序进行。 （2）[2]实验时烧杯上方放上一个带孔的纸板可以减少热量的散失，使水尽快沸腾。 [3]温度计读数时视线与液柱的液面相平，A、B、C三种读数方法正确的是B。 （3）[4]水沸腾过程中吸收热量，温度保持不变。 （4）[5]图乙的曲线看出，a、b水的初始温度相同，水的沸点也相同，只是达到沸点所用时间不同，则说明两组实验所用水的质量不同，达到沸点用时间较长的a水的质量较大。 （5）[6]图乙a、b曲线升温与降温过程都不是直线，进一步分析可知，水的温度越高，散热降温越快。 27．实验小组组装了如图甲所示的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。 （1）图甲的装置有错误，改正方法是调整 （选填“A”或“B”）器材的高度。 （2）调整好实验装置后，正确实验得到的数据如表，请在图乙的方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。( ) 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98 （3）分析数据或图像可知，水沸腾时温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）；水的沸点为 ℃。 （4）实验中，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图丙、丁所示 （选填“丙”或“丁”）是水沸腾时的情况。 （5）实验中，发现水从开始加热到沸腾的时间过长，请你为缩短实验时间提出一条有效的措施： （写出一条即可）。 【答案】 B 不变 98 丙 减少水的质量 【详解】1)[1]温度计使用时，温度计的液泡要完全进入被测物质中。通过升高B的位置，使温度计离开烧杯底。 (2)[2]根据表中数据，先描点后作图： (3)[3][4]分析数据或图像可知，水达到沸点后继续吸收热量。水在温度到达98℃后继续吸收热量，故沸点为98℃。 (4)[5]水沸腾前产生的气泡在上升过程中会因为温度降低，气泡里面的水蒸气液化进入水中，气泡越来越小。水沸腾时不断有水汽化为水蒸气进入气泡，气泡越来越大。故丙是沸腾时情况。 (5)[6]为了缩短实验的时间，可以减少水的质量，或者使用温度较高的水做实验。 28．兴趣小组用同一酒精灯将一块冰加热成水直至沸腾，并记录了温度变化规律，如图所示根据数据绘画的温度时间图象。 （1）要完成冰熔化的实验，除了甲装置中的实验器材外，还需要 ； （2）图乙中，温度计的示数为 ； （3）图丙中， 段表示冰的熔化过程（选题“BC”或“CD”）； （4）由丙图象可知冰是 （填“晶体”或“非晶体”）；丁水沸腾时水面上方的气压 （“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压； （5）如图戊中， （“a”或“b”）是水沸腾时的情景，水沸腾时的条件是 、 。 【答案】 停表 91℃ BC 晶体 小于 a 达到沸点 持续吸热 【详解】（1）[1]因为实验中要记录不同时刻冰的温度，所以除了甲装置中的实验器材外，还需要停表 （2）[2]零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是91℃ （3）[3]冰在BC段吸收热量，温度保持不变，所以BC段冰处于熔化过程 （4）[4]晶体有固定的熔点和凝固点，由图丙可知，冰熔化时温度不变，因此冰是晶体。 [5]图丁中，水的沸点为98℃，一标准大气压下水的沸点是100℃，因为气压越低，沸点越低，所以此时大气压低于一标准大气压。 （5）[6]水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大。因此a是水沸腾时的情景。 [7][8]液体沸腾时的条件：达到沸点并继续吸热。因此水沸腾时的条件是达到沸点，持续吸热。 29．在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中： （1）图a是实验中某时刻温度计的示数，读数为 ℃； （2）图b是实验装置，当水中有大量的气泡产生，且在上升的过程中体积变大，到水面破裂开来，里面的 散发到空气中，就表明沸腾了； （3）图c是小明、小红分别根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像，由图像可知，水的沸点为 ℃，小红把水加热到沸腾，所用时间较长的原因是 。 （4）图d是另一组同学根据实验数据绘制的温度一时间图象，结合图象提供的信息，在同样环境条件下，给一大碗滚烫的热水降温，现有两种方法供你选择： ①先让滚烫的热水冷却5min，然后加一小杯冷水； ②现在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却5min。 你认为冷却效果较好的是 （选填“方法①”或“方法②”）。 【答案】 93 水蒸气 99 小红所用的水初温较低 方法① 【详解】（1）[1]温度计的分度值为1°C，示数为93°C。 （2）[2]水在沸腾时，内部有越来越多的水汽化在水蒸气，水蒸气进入到气泡中，所以气泡越来越大。气泡上升到水面，释放里面的水蒸气，使水面翻滚。 （3）[3]读图像c可知，水在沸腾时温度保持在99°C不变，故水的沸点为99°C。 [4]小红同学所用水的初温低于小明手所用水的初温，在相同的加热条件下，水的温度升高得越大，需要吸收的热量越多，加热时间就越长。 （4）[5]读图像d可知，当物体降温时，在温度较高时温度下降得快；温度较低时下降得慢。因此为了让热水尽快降温，应该先让热水自然降温到一定程度，再加入冷水。故①符合题意，②不符合题意。 故选①。 30．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中： （1）如图甲所示，在组装器材时，操作中存在的错误是 。此时应当将 （选填“A处向上”或“B处向下”）调整； （2）当水的温度升高到90℃时，每隔一段时间记录一次温度计的示数，实验数据见表格。分析表格中的数据可知，水的沸点是 ℃，其沸腾时的特点是 ； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 （3）请在图乙方格纸上画出温度随时间变化的图象 ； （4）实验中观察到水沸腾前和沸腾时气泡上升过程中的两种情况，如图丙和图丁所示，则图 （选填“丙”或“丁”）是水沸腾时的情况。 【答案】 温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部 A处向上 98 继续吸热，但温度保持不变 丙 【详解】（1）[1] [2] 温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底读数，而图中温度计玻璃泡碰到容器底。此时应当将A处向上调整较为方便。 （2）[3][4]由图可知水的沸点是98℃，水在沸腾过程中温度保持不变，并且要不断吸收热量。 （3）（5）根据表中数据描点连线即可，如图所示： （4）[6] 水快要沸腾时容器底也会产生气泡，但这些气泡在上升过程中，由于周围的水温度较低，这些气泡中的水蒸气液化成水，故气泡会逐渐减小，即丁图；而沸腾之后，沸腾是在水的内部和表面同时进行的，故气泡在上升过程中，周围的水也逐渐转化为水蒸气，这些水蒸气会汇集在气泡中，使气泡越来越大，即丙图。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $