专题01 Starter Units 1-3 教材核心知识串讲（期中复习课件）七年级英语上学期新教材人教版

该初中英语课件聚焦三个过渡单元核心知识，涵盖疑问代词、方位介词等语法点，问候、物品整理等词汇及阅读写作技能。通过考情分析与课标要求导入，以基础梳理、语法串讲、实战训练为递进支架，衔接前后知识点。 其亮点在于融合语言能力与文化意识培养，语言能力通过抓取信息完成摘要、仿写短文等训练提升，文化意识渗透跨文化问候、整理习惯等内容。语法串讲采用表格对比与即时检测，实战训练结合真题，助力学生夯实基础，教师可高效开展教学。

期中复习考点串讲 Starter Unit1-3 人教版2024·七年级英语上册 01 考情透视·目标导航 目 录 语法串讲·融会贯通 知识梳理·夯实基础 考场练兵·实战训练 02 03 04 课标要求 考情分析 第一部分 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 课标要求 01 语言知识 围绕增进与同学间的了解，介绍新教材的单元的组织架构（unit、starter unit、section）、打招呼，以及询问姓名等。 围绕参观农场以及农场的植物和动物展开，涉及参观农场时的语言，如询问动植物（yard, What is this/that?）、动物的名称（goose, rabbit），植物的名称（tomato plants, apple trees, potato plants）、动植物的数量（count, another, how many）等。 围绕物品的特点、位置以及自我管理展开，涉及物品的名称，如一些名词（bottle、eraser）、询问物品的相关信息的特殊疑问句，如（What color is/are...?、Where is/are...?）等、如回应感谢（You’re welcome)等。 Starter Unit 1 Starter Unit 2 Starter Unit 3 考情透视·目标导航 课标要求 02 语言能力 1.能听懂相关主题的语篇，借助关键词句、图片等复述语篇内容。 2. 能选用正确的词语，通过口语语篇描述，介绍人和事物。 3. 能读懂问候与自我介绍、学习用品描述、物品颜色询问、农场动物与植物 等语篇，并依据语篇内容整合信息，提取关键内容并梳理关联，形成清晰认知。 4. 能参照范例，仿写简单的文段，语言准确，表意得体。 考情透视·目标导航 课标要求 了解并尊重不同文化背景下的问候习惯，增强跨文化交流意识，建立良好的人际关系，形成正确的价值判断，以积极的态度开启初中新生活。 03 文化意识与情感态度 了解并遵循英语国家日常生活中对物品整理和房间布置的文化习惯。培养学生对生活环境的责任感，意识到保持整洁不仅是个人习惯也体现了对他人的尊重，促进良好品德的形成。 了解自然，亲近自然，对自然有敬畏之心，激发学生对自然和生命的好奇与探索欲。培养学生尊重劳动者、珍惜粮食的意识，体会农民生产粮食的艰辛，培养勤劳、吃苦、担当、责任等美好品德，感受乡村生活的宁静与质朴，热爱农村、回归自然。 Starter Unit 1 Starter Unit 2 Starter Unit 3 考情透视·目标导航 考情分析 Starter Unit 1 Starter Unit 2 Starter Unit 3 语法 与词汇 疑问代词；人称代词的主格和宾格 与学习场景，互致问候相关的词汇 地点介词；冠词 与物品的特点、位置以及自我管理相关的词汇 指示代词；可数名词和不可数名词 与人与自然相关的词汇 阅读理解 本单元阅读理解常涉个人信息卡、家庭介绍等短文，需抓取时间、人物等信息，完成摘要、表格等题型 。 本单元阅读理解常以个人物品、房间布置等短文为载体，需抓取物品位置等信息，完成摘要、表格等题型 。 本单元阅读理解多涉农场、庭院场景短文，需抓取动植物名称、数量等信息，完成摘要、表格等题目。 写作与 表达 运用单元所学知识撰写自我介绍、家庭介绍短文，结构清晰、信息完整。 运用单元物品整理、房间布置知识，撰写结构清晰、信息完整的自我介绍或家庭介绍短文 。 需运用单元农场、庭院等相关知识，写结构清晰、信息完整的自我介绍或家庭介绍短文 。 单词、短语、句型 第二部分 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ______________ 13. ______________ 知识梳理·夯实基础 Starter Unit 1 Hello! 单元 过渡单元 部分；地区 招呼；问候 用字母拼；拼写 开始；着手 谈话；交谈 铃(声)；钟(声) unit starter unit section greet spell start conversation bell 中国人民解放军 虚拟现实 光盘 中华人民共和国 联合国 PLA VR CD PRC UN 二、重点短语 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ________________ 13. ________________ 14. ______________ 15. ______________ 16. _________________ 知识梳理·夯实基础 和某人打招呼 结束 拼写你的名字 称呼某人...（名字） 很好 让某人做.... 去上课 是....的时候了 greet sb. be over spell your name call sb. ..... be fine/great let sb. do go to class It's time for..... 开始对话 互相，彼此 多长时间 多久一次 多远 多少 多少钱 开始做某事 start a conversation each other how long how often how far how many how much start to do/doing sth. Starter Unit 1 Hello! 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 Starter Unit 1 Hello! 1. __________ your name? 我可以知道你的名字吗？ 2. Good morning. __________ Emma Miller. 早上好。我的名字叫埃玛·米勒。 3.How do you _______________ ? 你的名字怎么拼写？ 4. You can ______________ . 你可以叫我埃玛。 5. ______________ , Emma. 见到你很高兴，埃玛。 6. __________you? 你好吗？ 7. Hi, Helen. ________, thank you. And you? 嗨，海伦。我很好，谢谢你。你呢？ 8. Oh, ______ the bell. 哦，上课铃响了。 9. _____________ class. 我们去上课吧。 May I have My name is spell your name call me Emma Nice to meet you I'm fine that's Let‘s go to How are 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. ________________ 2. ________________ 3. ________________ 4. ________________ 5. ________________ 6. ________________ 瓶子 橡皮 钥匙；关键 东西；事情 需要 别客气；不用谢 bottle key thing need You’re welcome eraser Starter Unit 2 Keep Tidy! 知识梳理·夯实基础 二、重点短语 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 5. ____________________ 6. ____________________ 7. ____________________ 8. ____________________ 9. ____________________ 10. ____________________ 11. ____________________ 12. ____________________ 13. ____________________ 14. ____________________ 15. ____________________ 16. ____________________ 保持(……)整洁 在你的书包里 ....什么颜色？ 醒来 放风筝 骑自行车 来吧 在书桌上 keep(...) tidy What colour...？ wake up fly a kite ride a bike come on on the desk in your schoolbag in the box under the bed need to do sth. a pair of shoes Starter Unit 2 Keep Tidy! 在盒子里 一双鞋 在床底下 需要做某事 寻找 等一会 起床 遇见某人 look for wait a minute get up meet sb. 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 Starter Unit 2 Keep Tidy! 1.Please __________ your bedroom __________. 请保持你的卧室整洁。 2.The book is ______________________. 那本书在你的书包里。 3.______________ are their hats? 他们的帽子是什么颜色的？ 4._______________ do you usually wake up? 你通常几点醒来？ 5._____________, Emma, let's dance. 来吧，埃玛，我们跳舞吧。 6.A phone is _____________. 在书桌上有一个电话。 7.There is one ruler _____________. 在盒子里有一把尺子。 8.He _________________________. 他买了一双鞋。 9.I _____________ improve my English. 我需要提高我的英语水平。 keep in your schoolbag What colour Come on on the desk bought a pair of shoes need to in the box tidy What time 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. ________________ 2. ________________ 3. ________________ 4. ________________ 5. ________________ 6. ________________ 7. ________________ 8. ________________ n. 乐趣；快乐 adj. 有趣的；使人快乐的 院子；园圃 胡萝卜 (pl. geese) 鹅 数数 另一；又一(人或事物) 其他的；别的 看；瞧 fun carrot goose count another yard Starter Unit 3 Welcome! else look at 知识梳理·夯实基础 二、重点短语 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 5. ____________________ 6. ____________________ 7. ____________________ 8. ____________________ 9. ____________________ 10. ____________________ 11. ____________________ 12. ____________________ 13. ____________________ 14. ____________________ 15. ____________________ 16. ____________________ 苹果树 在院子里 多少 去湖边 听音乐 晒太阳 讲笑话 许多种动物 apple tree how many go to the lake listen to music sit in the sun tell jokes many kinds of animals in the yard what else have fun have a good time on the farm 还有什么 在农场 玩得高兴 需要做某事 黑白相间的奶牛 许多种 叔叔的家 谈论 black and white cows many kinds of uncle’s home talk about Starter Unit 3 Welcome! 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1.It's a big farm. The grass ______________. 它是一个大农场。草是如此的绿。 2.You can see _____________ animals. 你在这里可以看到许多种动物。 3. ________pigs, horses, cows, ducks, sheep, and chickens. 他有猪、马、牛、鸭、羊和鸡。 4. ______________________ my uncle have? 我叔叔有多少只鸭子？ 5. _________ count. 让我数一数。 6.Oh, no. _____________ 哦，不。看那里！ 7. Another duck __________________. 另一只鸭子在大树后面。 8._____________ that red house? 你看到那座红色的房子了吗？ 9.Do you like _________________?你喜欢我叔叔的农场吗？ Starter Unit 3 Welcome! is so green many kinds of He has How many ducks does Let me Look there! is behind the big tree Do you see my uncle's farm 语法串讲 即时检测 第三部分 语法串讲·融会贯通 语法串讲·融会贯通 一、疑问代词 疑问代词和人称代词的主格和宾格 疑问代词 20个 问什么 用what 问哪里 用where 问是谁 用who 问几点 用what time 问时候 用when 问年龄 用 how old 问价格 用how much 问原因 用why 问哪个 用which 问谁的 用whose 问星期 用what day 问怎样 用how 问多少 用how many 问多高 用how tall Starter Unit 1 语法串讲·融会贯通 一、疑问代词 疑问代词和人称代词的主格和宾格 疑问代词 核心用法 单元高频例句 中文翻译 what 1. 询问 “物品 / 事物” 2. 询问 “姓名 / 身份” 3. 询问 “号码 / 信息” 1. What's this in English? 2. What's your name? 3. What's your telephone number? 1. 这个用英语怎么说？ 2. 你叫什么名字？ 3. 你的电话号码是多少？ 句型结构：what 引导的特殊疑问句基本结构为 “What + be 动词（is/are）+ 主语？ ”，当主语主语为单数（this/your name/it），要用 What's（= What is）。 回答规则：直接回应 “事物 / 信息”，而非用 yes/no（yes/no 用于回答一般疑问句）。 例如：— What's this?（这是什么？）— It's a pen.（它是一支钢笔。） Starter Unit 1 语法串讲·融会贯通 一、疑问代词 疑问代词和人称代词的主格和宾格 疑问代词 核心用法 基本句型 单元高频例句 回答示例 how 1. 询问 “身体健康 / 近况” How + be 动词（are/am）+ 主语？ — How are you? — How is he/she? — I'm fine, thanks. — He's OK. 2. 询问 “做某事的方式 / 方法” How + 助动词（do）+ 主语 + 动词原形？ How do you spell it? — P-E-N, pen. 缩写形式：how 常与 be 动词缩写，如 How's（= How is），用于主语是单数（he/she/it/your mother 等）的情况，例如：How's your father?（你爸爸好吗？） 回答区别：回答 “身体状况” 时，常用 fine/OK/well 等词；回答 “方式方法” 时，需直接给出具体步骤（如拼写字母、操作流程），无需用 yes/no。 Starter Unit 1 语法串讲·融会贯通 即时检测 1. — ______ is this in English?​ — It's a pen.​ How B. What's C. What D. How's​ 2. — ______ do you spell "map"?​ — M-A-P, map.​ How B. What C. Who D. Where​ 3. — ______ is your phone number?​ — It's 13800138000.​ How B. What’s C. How many D. What 4. — ______ are you today?​ — I'm very happy.​ What B. How C. Where D. When​ 5. — ______ is your favorite color?​ — Red.​ A. How B. What C. How many D. Where​ C 一、疑问代词 解析： 询问 “某物用英语怎么说” 用 What is this in English?，句中已有 be 动词 is，排除 B；how 不符合 “询问事物” 的语境，故选 C。 询问 “拼写方式” 需用 how，what 用于询问 “事物本身”，此处强调 “如何拼写”，故选 A。​ ​询问 “电话号码” 用 what，how 不用于询问 “具体信息内容”；句中已有 be 动词 is，排除 B；how many 问 “数量”，故选 D。​ 询问 “情绪 / 状态” 用 how，what 无法表达 “怎样、如何” 的含义，故选 B。​ 询问 “最喜欢的颜色” 需用 what，how 无法询问 “事物类别”，how many 问数量，故选 B。​ A D B B Starter Unit 1 语法串讲·融会贯通 二、人称代词的主格和宾格 疑问代词和人称代词的主格和宾格 人称 主格 宾格 中文 第一人称（单数） I me 我 第二人称（单数 / 复数） you you 你 / 你们 第三人称（单数，男） he him 他 第三人称（单数，女） she her 她 第三人称（单数，物 / 无生命） it it 它 第一人称（复数） we us 我们 第三人称（复数） they them 他 / 她 / 它们 Starter Unit 1 语法串讲·融会贯通 二、人称代词的主格和宾格 疑问代词和人称代词的主格和宾格 1. 主格（I/you/he/she/it）：用于 “介绍 / 判断身份”，放在 be 动词（am/is/are）前 本单元最核心的句型是 “主格 + be 动词 + 姓名 / 身份”，主格说明 “谁” 是这个身份。 例句： I am Gina. （我是吉娜。→ 用 I 介绍自己，搭配 am） You are Dale. （你是戴尔。→ 用 you 询问 / 确认对方，搭配 are） He is Bob. （他是鲍勃。→ 用 he 介绍男性，搭配 is） She is Alice. （她是爱丽丝。→ 用 she 介绍女性，搭配 is） It is a pen. （它是一支钢笔。→ 用 it 介绍物品，搭配 is） Starter Unit 1 语法串讲·融会贯通 二、人称代词的主格和宾格 疑问代词和人称代词的主格和宾格 2. 宾格（me/you/him/her/it）：用于 “动词 / 介词后”，在 “提及某人 / 某物” 时使用，常见于 “动词 + 宾格” 结构。 例句： Call me Mike. （叫我迈克。→ 动词 call 后用宾格 me） I know her. （我认识她。→ 动词 know 后用宾格 her） This is for you. （这是给你的。→ 介词 for 后用宾格 you） Help him find his book.（帮他找他的书。→ 动词 help 后用宾格 him） Thank you very much.（非常感谢你。→ 动词 thank 后用宾格 you） Starter Unit 1 语法串讲·融会贯通 即时检测 1．— Is David tall? — ____. He is short and thin. A．Yes, I am B．No, he isn’t C．No, I’m not 2．— Andy, who are the girls over there? — ____ are my sisters, Lily and Lucy. A．They B．We C．You D．Them 3．My brother is only five, but ___ can draw pictures. A．she B．he C．they 4．—Is the book on the table? —____. It’s on the sofa. A．Yes, it is B．No, it isn’t C．No, they aren’t B 二、人称代词的主格和宾格 解析： 考查否定回答和代词一致性。根据“He is short and thin.”可知，应选择否定回答，且主语需与“David”保持一致，要用“he”代替。故选B。 考查人称代词辨析。根据“who are the girls over there?”可知，询问那边的女孩们是谁，答语应该说“她们是……”，作主语应该用主格They，故选A。 考查代词辨析。she她；he他；they他们。根据“My brother is only five”可知，此处指弟弟，是男性，用he代替。故选B。 考查一般疑问句的回答和代词。根据“Is the book on the table?”可知，book是单数名词，回答时使用it代替，排除C；根据“It’s on the sofa.”可知，此处使用否定回答。故选B。 A B B Starter Unit 1 语法串讲·融会贯通 即时检测 5．These are Mary’s robots. ____ keeps ____ on the shelf. A．She; them B．She; it C．He; them 6．Tom is a friend of ____. ___ often play together. A．me; We B．my; Us C．mine; We D．mine; Us 7．—Is your name Amy? —_____What about yours? A．Yes, I am. B．Yes, it is. C．No, I’m not. D．No, she isn’t. 8．—_____your parents in the first photo? —Yes, _____are. I love them. A．Are; They B．Is; They C．Are; they D．Is; they A 二、人称代词的主格和宾格 解析： 5. 考查代词辨析。根据“These are Mary’s robots”，主语应为“She”，且“robots” 为复数，用“them”指代。故选A。 6. 考查代词用法。根据“a friend of”可知， 第一空用mine，表示“我的一个朋友”； 空缺少主语，用we作句子主语，表示“我们 经常一起玩”。故选C。 7. 考查情景交际。。问句主语是your name， 回答用it代替。故选B。 8. 考查主谓一致以及代词用法。一般疑问句中， 主语是“your parents”，第一个空应用 Are；此处作肯定回答，应表达为“Yes, 主 语+are”，主语应用they，故选C。 C Starter Unit 1 B C 语法串讲·融会贯通 一、地点介词 （in，on, under) 方位介词（in，on, under)和冠词 Starter Unit 2 介词 用法 例句 图例 in “在…里面”，表示在某范围或空间的内部。 A ball is in the box. 盒子里有个球。 on “在…上面”，表示在某个物体的表面上，且与物体表面接触。 My bag is on the desk. 我的书包在桌子上。 under 在……（正）下面（物体 A 在物体 B 正下方，A 和 B 无接触） The cat is under the chair. 猫在椅子下面。 语法串讲·融会贯通 即时检测 1．The flowers are _____ the vase _____ the table. A．in; on B．on; in C．in; in D．in; under 2．My baseball is _____ the floor, _____ the table. A．on; under B．on; on C．under; under D．under; in 3．Some animals live _____ the land. Some fly____ the sky. Some live _____ the water. A．on; in; under B．in; under; on C．under; on; in D．in; on; on 4．The baseball is ________ the table, ________ the floor. A．on; under B．on; in C．under; on D．under; under A 一、地点介词 （in，on, under) 解析： 1．考查介词用法。in在……里面；on在……上面；under在……下面，此句指花在花瓶里，花瓶在桌子上。故选A。 2．考查地点介词。on在上面；under在下面；in在里面。根据句意，棒球应是放在地板上，桌子下，故选A。 3．考查介词辨析。on在……上面；in在……里面；under在……下面。根据“the land”可知是在陆地上，根据“the sky”可知是在天空中，再由“the water”可知是在水下。故选A。 4．考查地点方位介词。on在……上面；under在……下面；in在……里面。由句意及常识可知，应该是球在椅子下面，地板上。故选C。 A C A Starter Unit 2 语法串讲·融会贯通 即时检测 5．—Where are my books? —They’re ________ the chair, _______ the box. A．on, on B．in, under C．in, in D．under, in 6．They are ______ a school trip. A．for B．under C．in D．on 7．There is a map of China ______ the wall. A．in B．on C．under D．at 8．—Mom, where’s my hat? —It’s _______ your head. A．under B．in C．on D．at D 一、地点介词 （in，on, under) 解析： 5．考查介词辨析。on在…上面，in在…里面，under在…下面。第一个空，根据后面的the chair，可知，可以说椅子上面或下面，但不可以说椅子里面，所以排除B、C选项；第二个空，根据后面的the box，再结合常识，可知书应该是在箱子里面，排除A选项；故答案选D。 6．A.为了；B.在……下面；C.在……里；D.be on正在从事某事。根据句意可知，他们正在进行学校旅行，故选D。 7．考查介词辨析。on the wall在墙上；故选B 8．考查介词辨析。A. under在……下面；B. in在……里面；C. on在……上面；D. at（表示位置）在……。根据句意，可知选C。 D C B Starter Unit 2 语法串讲·融会贯通 二、冠词 方位介词（in，on, under)和冠词 Starter Unit 2 （1）表明一类人或事物区别于它类。  I am_____Chinese.  （2） 用来表示数量“—”的意思。    I have_____ dog. （3）用于初次提某人或某物 。She is reading_____ English book. （4）在计量词前表示“每一” - How much is it? - 2 yuan_____ kilo.  （5）用在某些固定词组中。 ___ lot of, ___ moment ago, ___ few, ___ little  a a an a a a a a a用在以辅音（指辅音音素）开头的词前，an用在以元音（指元素音素）开头的词前。例如：一个小时(an hour);一只桔子(an orange);一位工程师(an engineer);一位老人(an old man) 不定冠词 的用法 语法串讲·融会贯通 二、冠词 方位介词（in，on, under)和冠词 Starter Unit 2 定冠词The放在名词前，用来特指某些人或者事物。the 在元音 音素开头的单词前读[ði] ，在辅音开头的单词前读[ðə] 。 定冠词 的用法 表示世界上宇宙中独一无二的事物 the sun 太阳 the moon 月亮 the earth 地球 the sky 天空 用以特指某（些）人或某（些）事物 This is the house where Luxun once lived. 这是鲁迅曾经住过的房子。 独 指 语法串讲·融会贯通 方位介词（in，on, under)和冠词 Starter Unit 2 定冠词 的用法 表示方向、方位 in the east 在东方 in the west 在西方 in the front 在前面 at the back 在后面 方 高 形容词最高级前 Shanghai is the biggest city in China.上海是中国最大的城市。 乐 表示演奏乐器时，乐器的前面要加the play the piano 弹钢琴 play the violin 拉小提琴 二、冠词 语法串讲·融会贯通 方位介词（in，on, under)和冠词 Starter Unit 2 定冠词 的用法 序 用在序数词前 January is the first month of the year. 一月份是一年当中的第一个月。 家 在姓氏复数前，表示一家人 The Greens came to see me yesterday. 格林一家人昨天来看我。 形 和某些形容词连用，使形容词名词化，代表一类人或物 the poor 穷人 the rich 富人 the sick 病人 the wounded 伤员 the good 好人 the beautiful 美丽的事物 二、冠词 语法串讲·融会贯通 方位介词（in，on, under)和冠词 Starter Unit 2 0冠词 的用法 二、冠词 数可数名词表泛指 描述一类事物整体，不特指某一个 / 些。 Dogs are loyal. 狗很忠诚。 不可数名词表泛指 抽象名词（如 time、love）、物质名词（如 water、rice）表泛指时不用冠词。 Water is important. 水很重要。 I like music. 我喜欢音乐。 语法串讲·融会贯通 方位介词（in，on, under)和冠词 Starter Unit 2 0冠词 的用法 二、冠词 某些专有名词 人名、地名（国家、城市）、节日等前通常不用冠词。 Tom is my friend. 汤姆是我的朋友。 China is big. 中国很大。 固定搭配与习惯用法 日常短语中约定俗成不用冠词，需直接记忆。 三餐：have breakfast/lunch/dinner（吃早 / 午 / 晚饭） 球类运动：play basketball/football（打篮球 / 踢足球） 学科：study math/English（学数学 / 英语） 其他：go to school（去上学）、at home（在家） 语法串讲·融会贯通 即时检测 1．I can see ____ orange and ____bottle on the desk. A．a, a B．an, a C．an, an 2．—Shall we play ____ football this afternoon? —Sounds good, but I don’t have ____football. A．the; a B．a; the C．/; a D．a; / 3．World Earth Day is ______day to call for people around the world to protect _____ environment. A．an; the B．the; a C．a; the D．the; / 4．—What’s this ____ English? —It’s _____ orange. A．with; an B．in; an C．with; a D．in; a B 二、冠词 解析： 1．考查冠词。 orange以元音音素开头，不定冠词应用an；bottle以辅音音素开头，不定冠词应用a。故选B。 2．考查冠词。play football是固定搭配，第二空泛指一个足球，故选C。 3．考查冠词的用法。根据句意可知，第一空泛指一天，且day是以辅音音素开头的单词，其前应使用不定冠词a；第二空特指自然环境，应用定冠词the表特指。 故选C。 4．考查介词辨析和冠词。with和……一起；in用……语言；an一（用于元音音素前）；a一（用于辅音音素前）。in English“用英语”，固定搭配，第一空应是in；orange以元音音素发音开头，第二空应是an。故选B。 C B C Starter Unit 2 语法串讲·融会贯通 即时检测 5．I have ___ eraser and three ___ in my schoolbag. A．a; rulers B．an; rulers C．an; ruler D．a; ruler 6．Eddie has ____e-dog at home. ____name is Lucky. A．a; It’s B．a; Its C．an; It’s D．an, Its 7．My mom is ____teacher. She’s ____English teacher. A．a; an B．a; a C．an; an 8．I’m ____doctor. My brother is _____actor. A．the; the B．an; the C．a; an D．an; a 9．We can use ____exercise app to work out. A．a B．an C．/ B 二、冠词 解析： 5．考查不定冠词和名词复数。eraser以元音音素开头，需用不定冠词an；three后接可数名词复数形式 rulers。故选B。 6．考查冠词和代词的用法。第一处表示泛指，“e-dog”以元音音素开头，用an。It’s它是；Its它的。第二处作定语修饰“name”，用形容词性物主代词形式。故选D。 7．考查冠词。 “teacher”以辅音音素开头，用不定冠词a；“English”元音音素开头，用不定冠词an。故选A。 8．考查冠词用法。根据句意可知，两个空都表示泛指，“doctor”以辅音音素/d/开头，前用不定冠词a；“actor”以元音音素/æ/开头，前用不定冠词an。故选C。 9．考查冠词。此处泛指“一个运动应用程序”，exercise以元音音素开头，用不定冠词an。故选B。 D C A Starter Unit 2 B 语法串讲·融会贯通 一、指示代词 指示代词；可数名词和不可数名词 Starter Unit 3 语法串讲·融会贯通 一、指示代词 指示代词；可数名词和不可数名词 Starter Unit 3 this/ these 表示在时间上或空间上较近的人或物, that/ those 表示在时间上或空间上较远的人或物。 This is my new friend. 这是我的新朋友。 They like these birds very much. 他们很喜欢这些鸟。 That is a beautiful toy bear. 那是一个漂亮的玩具熊。 In those days, the workers had a hard time. 那些日子里，工人们过着艰难的日子。 空间近指 空间近指 空间远指 时间远指 语法串讲·融会贯通 即时检测 1．—What’s ____ over there?   —A toy bird. A．those B．this C．that 2．___ shirt is too big. Could you give me that small one? A．Those B．These C．This 3．— What are ___ over there?—They are carrot plants. A．these B．those C．That 4．—What are ____, do you know? —I think they are smart watches. A．you B．this C．that D．those C 一、指示代词 解析： 1．考查代词辨析。those那些；this这；that那。根据“What’s”可知，空处用指示代词单数，结合“over there”可知，是指远处的事物，故用that。故选C。 2．考查代词辨析。Those那些，指代复数名词；These这些，指代复数名词；This这个，指代单数名词。句中“shirt”是单数形式，要用“This”来修饰，指“这件衬衫”。故选C。 3．考查指示代词。these这些；those那些；that那个。根据“They are...”可知，这里用复数指示代词，排除C；根据“over there”可知，是远指，用those。故选B。 4．考查代词辨析。根据“are”可知，应用复数作主语，排除选项B和C；根据答句主语“they”可知，应用第三人称those指代。故选D。 C D B Starter Unit 3 语法串讲·融会贯通 即时检测 6．—What’s that in English? —_____ A．It’s a book. B．It’s book. C．It’s books. D．They’re books. 7．—Hi, Millie. ____ my sister, Sandy. —Hi, Sandy. Nice to meet you. A．It is B．Her is C．This is D．Those are 8．Look! ____ are eating our sandwiches. A．The duck B．This duck C．These ducks 9．—What are ____ over there?    —They are trees. A．those B．that C．this D．these A 一、指示代词 解析： 6.考查代词。问句中 “that” 表单数，答句需用单数 “it” 指代；“book” 是可数名词单数，前面需加不定冠词 “a”，故排除 B/C/D。 7. 考查指示代词。他人的固定句型是 “This is...”（这是……）；A（指代物）、B（her 不能作主语）、D（表复数，与 “sister” 单数矛盾）均不符合语境。 8. 考查指示代词。谓语动词 “are” 表复数，主语需用复数形式；A/B 均为单数，只有 “These ducks”（这些鸭子）是复数，符合语法。 9. 考查指示代词。答句 “they” 表复数，问句主语需用复数，排除 B/C；“over there”（在那边）指较远的事物，用 “those”，“these” 指近处，故排除 D。 C A C Starter Unit 3 语法串讲·融会贯通 二、可数名词和不可数名词 指示代词；可数名词和不可数名词 单数形式：可以用 a/an 修饰，如 a book（一本书） an apple（一个苹果）。 复数形式：通常在词尾加 - s 或 - es。 规则变化： （1）一般情况在词尾加 - s，如 book-books（书），desk-desks（桌子）。 （2）以 s，x，ch，sh 结尾的词加 - es，如 box-boxes（盒子），watch-watches（手表）。 （3）以辅音字母 + y 结尾的词，变 y 为 i 再加 - es，如 city-cities（城市），factory-factories（工厂）。 （4）以 f 或 fe 结尾的词，部分变 f 或 fe 为 v 再加 - es，如 knife-knives（刀），wolf-wolves（狼）。 （5）以 o 结尾的可数名词，有生命的加 - es，无生命的加 - s，如 potato-potatoes（土豆） 不规则变化：man-men（男人），woman-women（女人），child-children（孩子）， foot-feet（脚），tooth-teeth（牙齿）等。 Starter Unit 3 可 数 名 词 语法串讲·融会贯通 指示代词；可数名词和不可数名词 Starter Unit 3 二、可数名词和不可数名词 数量表示：常用 “数词 + 量词 + of + 不可数名词” 的结构来表示数量， 如 a cup of tea（一杯茶） two pieces of paper（两张纸） a loaf of bread（一条面包） 常见不可数名词：有 information（信息），news（新闻），money（钱），advice（建议），milk（牛奶），water（水），bread（面包），rice（米饭），meat（肉），beef（牛肉），fruit（水果）等。 不 可 数 名 词 语法串讲·融会贯通 指示代词；可数名词和不可数名词 Starter Unit 3 二、可数名词和不可数名词 疑问词 用法 例句 how many 1. 仅问可数名词复数数量 2. 结构：How many + 可数名词复数 + ...? — How many pens? 多少支钢笔？ — Three. 三支。 how much 1. 问不可数名词数量 （结构：How much + 不可数名词 + ...?） 2. 问任何物品价格 （结构：How much + be 动词 + 物品？） 1. — How much milk? 多少牛奶？ — A cup. 一杯。 2. — How much is the book? 这本书多少钱？ — Ten yuan. 十元。 语法串讲·融会贯通 即时检测 1．—_____are the apples? —Ten yuan a kilo. ____ apples would you like? A．How much; How much B．How many; How much C．How much; How many D．How many; How many 2．Look at these ____. They are my family members. A．photos B．photoes C．a photo 3．There ____ lots of ____ at the farm. A．is; sheep B．are; sheep C．are; sheeps 4．I have ____ eraser and three ____ in my schoolbag. A．a; rulers B．an; rulers C．an; ruler D．a; ruler C 二、可数名词和不可数名词 解析： 1．考查特殊疑问句。第一空处根据Ten yuan a kilo可知，问价格，用how much。第二空处，根据空后可数名词复数apples可知，用how many，译为“多少苹果”，故选C。 2．考查可数名词复数。句中“these”为指示代词复数形式，后接可数名词复数，photo的复数形式为photos。故选A。 3．sheep“羊”的单复数形式相同，可排除C项；根据“lots of sheep”可知，此处表示复数概念，be动词用are。故选B。 4．考查不定冠词和名词复数。eraser以元音音素开头，需用不定冠词an；three后接可数名词复数形式 rulers。故选B。 A B B Starter Unit 3 语法串讲·融会贯通 即时检测 5．—____apples do you want to buy? —Five, please. And ____are they? A．How much; how much B．How many; how many C．How much; how many D．How many; how much 6．My teacher often gives me ____ on learning English. A．some advices B．some advice C．an advice D．a piece advice 7．—_____are the trousers?        —They are only 15 dollars. A．Where B．How much C．How many D．What color D 二、可数名词和不可数名词 解析： 5．考查特殊疑问句。how much多少，接不可数名词/多少钱；how many多少，接可数名词。根据“apples”可知是可数名词复数，表达“多少苹果”用“how many apples”。第二空表达“多少钱”，用疑问词“how much”。故选D。 6．考查不可数名词。advice是不可数名词，不能加-s，也不能被an修饰；表示“一条建议”应该用a piece of advice。故选B。 7．考查how much与how many的区别用法。A. Where哪里，问地点。B. How much多少钱，多少量，来修饰不可数名词。C. How many 多少，后接可数名词 。D. What color什么颜色？结合题意，本题询问的是裤子的价钱、价格。故正确答案为：B B B Starter Unit 3 第四部分 考场练兵·实战训练 综合训练 拓展提升 考场练兵·实战训练 一、单项选择 1．（24-25七年级下·山东临沂·期中）—Tell me, Grandma. ____ is your favourite person in the whole wide world? —That’s easy! It’s you! A．What B． Who C．Why D．Where 2．（2025·北京平谷·二模）My friend Peter and I like playing football, and ____ both want to join a football club this term. A．he B．I C．we D．they 3．（24-25八年级上·山东青岛·阶段练习）Could you please take ____of these ____? They are very beautiful. A．any photos; potatoes B．some photos; potatoes C．some photos; potatos D．any photos; potatos C B B 考场练兵·实战训练 4．（2025·云南·模拟预测）Look! ____ elephants are drinking water near the river. A．This B．That C．These D．It 5．（24-25七年级上·重庆·阶段练习）This is ____ eraser and that’s ____ bottle. A．a; a B．an; an C．a; an D．an; a 6．（24-25六年级上·上海·期中）Miss Li teaches ____Maths this term. We all love her. A．we B．us C．our D．ours 7．（24-25七年级上·福建漳州·阶段练习）There are two ____and three ____ in the lost and found box. A．watch; knife B．watches; knives C．watches; knife 8．（24-25七年级上·江苏扬州·阶段练习）— ____ man is your English teacher? —The one in front of the classroom building. A．Where B．Which C．Who D．What B B B C D 考场练兵·实战训练 9．（25-26八年级上·全国·开学考试）Mary and Meimei would like mushrooms, ____ and ____ on their pizza. A．tomatos, cheese B．tomatoes, cheeses C．tomatoes, cheese D．tomato, cheese 10．（25-26九年级上·北京东城·阶段练习）My mom often gives ____a glass of warm milk before I go to bed. A．me B．my C．mine D．I 11．（22-23六年级上·山东威海·期末）—_____is your tape player? —It is ____ the bed ____ my room. A．When, in, on B．Where, under, in C．Where, on, under 12．（24-25六年级下·全国·期中）Look over there! Where are ____men coming from? A．that B．those C．this D．these B C B A 51 考场练兵·实战训练 13．（23-24八年级下·上海静安·期末）“The notebook has been on the teacher’s desk for two days. ____ is it?” asked the monitor. A．Who B．Which C．What D．Whose 14．（21-22七年级上·重庆·期末）Here is ____ orange and two bananas are ____the table. A．a, in B．a, under C．an, on D．a, on 15．（24-25七年级上·江苏扬州·阶段练习）There is ____ English teacher in ____Art room. A．an, an B．an, the C．a, an D．a, the 16．（24-25七年级上·江苏镇江·阶段练习）—Do you like playing _____ football? —No, I enjoy playing ____ piano. A．a; the B．a; / C．/; the D．/; a B C C D 考场练兵·实战训练 17．（21-22七年级上·广东广州·期中）Some animals live ____ the land and some of them fly ____the sky. A．on; in B．under; on C．in; under D．at; on 18．（2025·云南昭通·模拟预测）Look at ____ beautiful flowers! They are from Yunnan. A．this B．these C．that D．Those 19．（24-25七年级上·江苏宿迁·阶段练习）There’s nothing in the fridge. Let’s buy ____ and ____. A．two kilos of pork; three breads B．little pork; some carrots C．a few tomatoes; two kilos of meat D．two boxes of egg; many beef 20．（22-23七年级上·贵州铜仁·期中）—_____bananas are those? —They are ours. A．What B．Who C．Whose D．How B A C C 二、单词拼写 1．I know the (spell) of the two words. 2．We will have different (conversation) next year. 3．—Please (spell) your name, boy. —E-R-I-C, Eric. 4．May I (call) you Lisa? 5．How do you (greet) your classmates? 6．Can you help with maths? （I） 7．Everyone is here. Let’s now. (start) 8．—What are ? (that) —They are my flowers. 9．I can’t find my (thing). 10．Linda’s new (glass) are brown. 考场练兵·实战训练 spelling conversations call spell greet me start things those glasses my 54 11．Are the (key) on the table? 12．The brown schoolbag is (Ella). 13．You need (keep) it clean. 14．Mary very beautiful. (look) 15．There are 2 (box) of milk. 16．Two (goose) are swimming in the lake. 17．Mum buys some (tomato) and (potato) from the market. 18．Tina many interesting storybooks and dictionaries. (have) 19．—How many (apple tree) do you have? —Only three. 20．Can you see (those) red house? It is a little far. 考场练兵·实战训练 keys Ella’s looks to keep boxes geese tomatoes apple trees has that potatoes 55 三、完成句子 1．greet, you, each, can, other (.)(连词成句) 3．has, Ella, new, a pair of, glasses (. ) (连词成句) 4．animals, you, see, can, many kinds of 5．from, one, different, that, is, bottle, his (连词成句) . 6．is,  another,  duck,  behind,  the,  big,  tree (连词成句) 考场练兵·实战训练 You can get each other. Ella has a pair of new glasses. You can see many kinds of animals. His bottle is different from that one. Another duck is behind the big tree. 56 7．你需要让你的书桌保持整洁。(完成译句) You keep your desk tidy. 8．你应该学会如何使用字典。 You should use a dictionary. 9．让我们数数教室里一共有几张桌子。 how many desks there are in the classroom. 10．——那些苹果是什么颜色的? ——它们是红色的。 — those apples? — They’re . 11．我有一个瓶子在书包里。（汉译英） I have a . 考场练兵·实战训练 need to learn how to Let’s count What colour are red bottle in the schoolbag 57 12．This is an English book. (改为复数形式) English books. 13．Is it orange? (改为复数句) ? 14．Johnson needs more time to fit into the new class.   (改为一般疑问句) Johnson more time to fit into the new class? 15．Eric’s jacket is yellow. (对画线部分提问) is Eric’s jacket? 16．The erasers are in the pencil box. (对画线部分提问) the erasers? 考场练兵·实战训练 These are Are they orange Does need What colour Where are 58 17．Lee’s grandparents have eleven dogs. (改为一般疑问句) Lee’s grandparents eleven dogs? 18．Those are orange trees. ? 19．My red shoes are under the desk. (改为一般疑问句) red shoes desk? 20．I like my uncle’s farm very much. (改为一般疑问句) 21．The potato plants are green. (改为否定句) The potato plants green. 考场练兵·实战训练 Do have What are those Are your under the Do you like your uncle’s farm very much? are not   59 考场练兵·实战训练 四、语法填空 阅读下面的短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从每小题所给的四个选项中选出最佳答案。 Good morning, everyone! I am a student in No. 3 Middle School. My 1 name is John Smith. This is my schoolbag. It is blue. I like the color very much. What’s this? Can you 2 it in English? It’s 3 English dictionary. How do you 4 it? D-I-C-T-I-O-N-A-R-Y. Is that an eraser? No it isn’t. It’s a key. That’s my pencil box. You can 5 a ruler, two pencils and three pens in it. And there is 6 keys. I like going to school. I like watching baseball games. I like playing computer games, too. Where is my ID card? Well. I 7 it this morning. 8 name is on the card. I 9 find it 10 it’s very important. Can you help me? Passage1 【导语】本文介绍了John Smith的个人信息及他的物品。 1．句意：我的全名是约翰·史密斯。 last最后的；first第一；full完全的；given指定的。根据“John Smith”可知是 他的全名，full name意为“全名”。故选C。 2．句意：你能用英语说它吗？ speak说，后接语言；say说，强调说的内容；talk交谈；tell告诉。根据空后 的“it”可知，此处指的是用英语说它。故选B。 3．句意：这是一本英语字典。 a不定冠词，常用于辅音音素开头的单词前；an不定冠词，常用于元音音素开头的单词前； the定冠词，表特指；/零冠词。根据“It’s…English dictionary.”可知此处指的是一本英语字典，全文第一次提及，且“English”是元音发音开头的单词，空处应填不定冠词an。故选B。 4．句意：你怎么拼写它？ to spell动词不定式；spelling动名词或现在分词；spells动词第三人称单数形式；spell动词原形。根据前面的助动词“do”可知此处应填动词原形。故选D。 60 考场练兵·实战训练 1．A．last B．first C．full D．given 2．A．speak B．say C．talk D．tell 3．A．a B．an C．the D．/ 4．A．to spell B．spelling C．spells D．spell 5．A．see B．sees C．to see D．seeing 6．A．set B．a set C．a set of D．set of 7．A．lose B．lost C．find D．found 8．A．I B．My C．Me D．Mine 9．A．will B．do C．can’t D．must 10．A．so B．and C．because D．or 5．句意：你可以在里面看到一把尺子、两支铅笔和三支钢笔。 see动词原形；sees动词第三人称单数形式；to see动词不定式；seeing动名词或现在分词。根据空前的情态动词“can”可知此处填动词原形，故选A。 6．句意：还有一串钥匙。 set套；a set一套；a set of一套；set of套。根据“And there is…keys.”可知此处指的是一串钥匙，a set of为固定用法，意为“一串”。故选C。 7．句意：我今天早上丢了。 lose丢失，动词原形；lost丢失，动词过去式或过去分词；find找到，动词原形；found知道，动词过去式或过去分词。根据“this morning”可知此处用一般过去时。故选B。 8．句意：我的名字在卡片上。 I我，主格；My我的，形容词性物主代词；Me我，宾格；Mine我的，名词性物主代词。根据空后的“name”可知此处应填形容词性物主代词，故选B。 9．句意：我必须找到它，因为它很重要。 will将；do助动词，用于加强语气；can’t不能；must必须。 根据“it’s very important”可知是必须要找到，故选D。 10．句意：我必须找到它，因为它很重要。 so因此；and和；because因为；or或者。根据“I must find it…it’s very important.”可知后句是前句的原因，空处应填because。故选C。 考场练兵·实战训练 Sally is my little cousin. She is 11 8-year-old girl. She likes animals very much. She 12 they are people’s friends. Of all the animals, pandas are her favourite. She goes to the zoo to see them every month. One Sunday afternoon, Sally goes to the zoo 13 her parents by bus. After they get there, she runs to the pandas’ house 14 . There are two pandas at the zoo. Their 15 are Tuantuan and Yuanyuan. She is happy to see them every time. 16 Sally gets to the pandas’ house, she finds that there are many people talking in front of the house. And it’s a little noisy (吵闹的). “What’s wrong with the pandas?” Sally asks, “Oh! I need 17 them right now.” Later, Sally is very 18 to see Tuantuan and Yuanyuan in the house. And she also finds another panda in 19 . They are playing with a ball. “Who is he?” she asks. “He’s Xixi. He comes from another zoo,” an old woman says, “Next year you may see a small panda here.” “ 20 great thing! I like that,” Sally says happily. Passage2 【导语】本文主要讲述了Sally非常喜欢熊猫，星期天下午她和父母一起去动物园看熊猫。 11．句意：她是一个八岁的女孩。 a不定冠词，表泛指，用于以辅音音素开头的单词前；an不定冠词，表泛指，用于以元音音素开头的单词前；the定冠词，表特指；/零冠词。根据“8-year-old girl”可知这里是泛指，eight(8)以元音音素开头，应用an。故选B。 12．句意：她认为它们是人类的好朋友。 think认为，动词原形；thinks动词第三人称单数形式；is thinking现在进行时。根据语境 可知，此句应用一般现在时，主语“She”为第三人称单数，谓语动词用三单形式。故选B。 13．句意：一个星期天的下午，Sally和她的父母乘公共汽车去动物园。 on在……上面；for为了；with和……一起。go sw. with sb.“和某人一起去某地”。故选C。 14．句意：他们到达那里后，她迅速跑到熊猫的房子。 quick快速的，形容词；quicker更快的，形容词的比较级；quickly快速地，副词。根据“she runs to the pandas’ house...”可知，此处应用副词修饰动词“runs”，意为“快速地跑”。故选C。 15．句意：它们的名字是团团和圆圆。 name名字，单数可数名词；names复数可数名词；name’s名字的，单数名词的所有格形式。“their”后接复数名词。故选B。 62 考场练兵·实战训练 11．A．a B．an C．the 12．A．think B．thinks C．is thinking 13．A．on B．for C．with 14．A．quick B．quicker C．quickly 15．A．name B．names C．name’s 16．A．So B．When C．Because 17．A．see B．sees C．to see 18．A．happy B．happily C．happiness 19．A．it B．its C．it’s 20．A．How B．What C．What a   16．句意：当Sally到达熊猫的房子，她发现有很多人在房子前面说话。 So所以；When当……时；Because因为。分析“...Sally gets to the pandas house, and she finds that there are many people talking in front of the house.”可知，“到达房子”和“发现很多人在说话”几乎同时发生，应用when引导时间状语从句。故选B。 17．句意：我现在就要见它们。 see看见，动词原形；sees动词第三人称单数形式；to see动词不定式。 need to do sth.“需要做某事”。故选C。 18．句意：后来，Sally很高兴看到团团和圆圆在房子里。 happy快乐的，形容词；happily快乐地，副词；happiness幸福，名词。根据“Sally is very...to see Tuantuan and Yuanyuan in the house.”可知，“is”后接形容词作表语，说明主语的状态。故选A。 19．句意：她还在里面发现了另一只熊猫。 it它；its它的；it’s它是。根据“Sally is very...to see Tuantuan and Yuanyuan in the house. And she also finds another panda in...”可知，此处指她在房子里发现另一只熊猫，应用“it”指代“house”。故选A。 20．句意：多棒的一件事啊！ How修饰形容词或副词；What修饰不可数名词或复数名词；What a修饰单数可数名词。中心词“thing”是单数可数名词，此空应填what a。故选C。 考场练兵·实战训练 My grandpa lives in the countryside (乡村). I go to see him every weekend. And I have 21 there. He 22 a nice house with a big yard. He plants beautiful flowers in 23 yard. Some are red and 24 are yellow. He keeps some chickens, 25 and ducks in the yard too. The chickens   26 lovely. They 27 eating worms (吃虫子). My grandpa finds many worms 28 the trees. And he feeds (喂) them to the chickens. There are five ducks in the yard. 29 are all brown. My grandpa says two ducks will lay eggs (下蛋) soon. I can’t wait 30 that. Passage3 21．句意：我在那里玩得很开心。 funny有趣的；funs错误形式；fun乐趣。根据“And I have” 可知，have fun表示“玩得开心”，为固定表达。故选C。 22．句意：他有一所带大院子的漂亮房子。 have有，动词原形；has有，第三人称单数形式；haves错误形式。 主语He是第三人称单数，谓语动词用三单形式。故选B。 23．句意：他在院子里种了漂亮的花。 the定冠词，表特指；a不定冠词，表泛指；/零冠词。根据“yard”可知，此处特指前面提到的a big yard，用定冠词。故选A。 24．句意：一些是红色的，另一些是黄色的。 other其他的，后接名词；others另一些，相当于“other+名词”；another另一个，三者及以上。根据“Some are red and”可知，some ... others ...表示“一些……另一些……”。故选B。 25．句意：他在院子里还养了一些鸡、鹅和鸭子。 goose鹅，单数；geese鹅，复数；gooses错误形式。根据“some”可知，后可跟可数名词复数。故选B。 64 考场练兵·实战训练 21．A．funny B．funs C．fun 22．A．have B．has C．haves 23．A．the B．a C．/ 24．A．other B．others C．another 25．A．goose B．geese C．gooses 26．A．am B．is C．are 27．A．are like B．like C．likes 28．A．in B．on C．to 29．A．They B．Them C．It 30．A．see B．seeing C．to see 26．句意：这些鸡很可爱。 am是，用于I后；is是，用于单数后；are是，用于you、复数后。The chickens是复数，用are。故选C。 27．句意：它们喜欢吃虫子。 are like像；like喜欢，动词原形；likes喜欢，第三人称单数 形式。根据“They”可知，主语是复数，用动词原形。选B。 28．句意：我爷爷在树上发现了很多虫子。 in在……里；on在……上；to到。根据“My grandpa finds many worms”可知，虫子在树里，不是长在树上的。故选A。 29．句意：它们都是棕色的。 They它们，主格代词；Them它们，宾格代词；It它，主格或宾格代词。根据“are all brown.”可知，此处需用主格代词作主语，且be动词为are，主语为复数。故选A。 30．句意：我迫不及待地想看到那样的场面。 see看见，动词原形；seeing看见，动名词；to see看见，动词不定式。根据“I can’t wait”可知，can’t wait to do sth.表示“迫不及待做某事”，为固定表达。故选C。 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 $