第五章　质量与密度 单元复习- 2025-2026学年物理沪科版八年级全一册

该初中物理课件聚焦物质状态与外部条件改变时质量、密度、体积的变化规律，以“质量不变为核心，体积分析为关键，密度公式推导”为解题支架，通过水结冰、氧气瓶等例题夯实基础，衔接中考题与测量液体、稻谷、石料密度等探究实验，构建从理论到应用的学习脉络。 其亮点在于融合物理观念（密度作为物质属性）、科学思维（推导气体密度变化等科学推理）与科学探究（稻谷密度测量中考虑吸水误差等质疑创新），如用C919碳纤维材料案例联系实际。助力学生提升分析能力，教师可直接用于理论教学与实验指导。

第五章　质量与密度 单元复习 2025-2026 【单元知识建构】 2025-2026 2025-2026 【重点问题辨析】 物质状态或外部条件改变时质量、密度、体积的变 化分析。 处理此类问题需运用初中物理中关于质量、密度的 基本规律，核心思路为质量是物体的固有属性，其大小 与物体的位置、状态、形状及温度无关，始终保持不 变；但气体因具有流动性，当质量改变而体积不变(如 钢瓶容积固定)时，密度会随质量成比例变化。 2025-2026 解题的基本步骤是首先明确研究对象，判断其状态 是否改变或受外部操作影响，优先确定质量是否不变 (通常不变)，其次分析体积是否固定(固体、液体体积一 般不变，气体体积常等于容器容积)，再利用密度公式ρ ＝，结合不变量推导变量关系。 2025-2026 关于水的性质，下列说法中正确的是(　　) A.水结成冰后，其质量会变大 B.水结成冰后，其体积会变小 C.水倒去一半后，其密度会减小 D.水倒去一半后，其密度不变 答案：D 2025-2026 氧气瓶的容积为0.5 m3，瓶内装有密度为6 kg/m3的 氧气，用去了其中后，瓶内剩余氧气的质量为 　 kg，剩余氧气的密度为 　　kg/m3；体积为45 cm3的水结成冰后，体积增大了 　　cm3。(ρ水＝1.0×103 kg/m3，ρ冰＝0.9×103 kg/m3) 答案：2　4　5 2025-2026 【中考范题追踪】 1.国产大飞机C919采用碳纤维材料减轻机身质量，因 为碳纤维材料具有较小的(　B　) A. 弹性 B.密度 C.硬度 D.导热性 B 2025-2026 2.很多同学知道自己的身高和体重，却不知道自己的 体积。某同学身高为170 cm，体重为60 kg，则他的体积 约为(　B　) A.0.006 m3 B.0.06 m3 C.0.6 m3 D.6 m3 B 2025-2026 3.在测量某液体密度的实验中。 (1)把托盘天平放在水平工作台上，将游码移到称量标尺 左端 ⁠刻度线处，指针位置如图甲所示。应将平衡 螺母向 ⁠调节，使天平横梁平衡。 零　 右　 2025-2026 (2)将装有待测液体的烧杯放在天平左盘，平衡时，右盘 砝码质量和称量标尺上的示数值如图乙所示，待测液体 和烧杯的总质量为 g。 82.0　 2025-2026 (3)将烧杯中适量的液体倒入量筒内，液面位置如图丙所 示，则量筒中液体体积为 mL。测得剩余液体和 烧杯的总质量为22 g，则待测液体的密度为 g/cm3。 50　 1.2　 2025-2026 4. 科学选种是提高粮食产量的关键环节。小华想测量 稻谷种子的密度，具体做法如下。 (1)用调好的天平测量适量稻谷种子的总质量m1，天平平 衡时右盘砝码质量和游码在称量标尺上的位置如图甲所 示，则种子的总质量m1＝ g。 153.0　 2025-2026 (2)往量筒中加入适量的水，测得其体积V1为300 mL，将 上述种子放入量筒中，种子全部沉入水中，如图乙所 示，此时水和种子的总体积V2＝ mL。 400　 2025-2026 (3)种子的密度ρ＝ g/cm3，与真实值相比ρ 偏 ，理由是 ⁠ ⁠。 1.53　 大　 种子浸没在水中，由于吸水，测得 的总体积以及种子的体积都会偏小　 2025-2026 (4)小华经过反思后改进了实验方案：将量筒中种子倒 出，用纸巾吸干种子表面的水后，再次测得种子总质量 为m2，则种子密度ρ'＝ 。(用m1、 m2、V2、V2和ρ水表示) 　 2025-2026 5. (2023·常州)“商鞅方升”是上海博物馆的 镇馆之宝，其容积是秦朝统一实施的体积标准——方 升。方升有多大呢？小组同学对其复制品展开容积测 量，步骤如下。 2025-2026 ①用天平测得空“商鞅方升”的质量； ②将“商鞅方升”内装入沙子直至沙子上表面与“商 鞅方升”上表面齐平，测得“商鞅方升”与沙子的总 质量； ③用小勺将沙子取出一部分装入量筒，测得“商鞅方 升”与剩余沙子的总质量； ④测得量筒内沙子的体积。 2025-2026 (1)秦朝统一实施的体积标准——方升，相当于现代 的 ⁠升。 (2)实验后，小明评价刚才的测量过程，认为步骤较多。 他设想：水的密度已知(ρ水＝1×103 kg/m3)，上述步骤中 用水代替沙子，只需完成步骤 (选填上述步骤 序号的一个或多个)，就能测出“商鞅方升”的容积。 小组同学讨论后认为，小明的设想实际操作性不佳，因 为 ⁠ ⁠。 0.202　 ①②　 在测量“商鞅方升”中水和“商鞅方升”的总质量 时，容易把水洒出　 2025-2026 6. (2024·天津)喜欢篆刻的小津购买了一块练 习用的印章石料，他想知道这块石料的密度，于是从家 中找到如图所示的器材和足够长的细线、足量的水(水 的密度为ρ0)。请从中选用合适的器材，帮他设计一个测 量该石料密度的实验方案。要求： (1)写出主要的实验步骤及所需测量的物理量。 2025-2026 解：选择的器材有电子秤、记号笔、空玻璃杯、细线 和水。 (1)实验步骤。 ①用电子秤称出印章石料的质量m1； ②将盛有适量水的玻璃杯放到电子秤上，称出总质量m2，用细线系住石料浸没水中，用记号笔标出此时水面位置； ③取出石料，向玻璃杯中加水至标记处，称出总质量m3。 2025-2026 (2)写出石料密度的表达式(用已知量和测量量表示)。 解：选择的器材有电子秤、记号笔、空玻璃杯、细线和水。 (2)后加入水的质量m水＝m3－m2，体积V水＝＝；则石料的体积V石料＝V水＝；石料的密度ρ石料＝＝＝ρ0。 2025-2026 2025-2026 $