20.《古诗三首》 《鹿柴》（课件）-2025-2026学年语文三年级上册统编版

该小学语文四年级《鹿柴》课件围绕古诗学习展开，包含诗人王维背景介绍、《鹿柴》诗句品析及禅意境界理解。课堂导入以“误入丛林深处，渐觉曲径通幽”的诗句营造情境，随后通过诗人称号、诗句解析、诗意梳理为支架，引导学生逐步深入诗歌意境。 其亮点在于凸显文化自信与审美创造，通过“诗佛”王维的介绍、苏轼“诗中有画”的评价及《相思》举例，让学生感受中华优秀传统文化魅力，结合“空山闻人语响”到“深林照青苔”的声色分析，培养审美感知与思维能力。采用情境导入与朗读感悟法，学生能在自然描绘中体会诗画美，教师可借助清晰环节提升教学效率。

小学语文四年级 《 鹿 柴 》 单 位：XXXXXXXX 主讲人：XXXXXX 谈话导入：同学们，大家好!欢迎来到我们的古诗微课堂，今天我们要学习的古诗是《鹿柴》。 1 课堂导入 误入丛林深处， 渐觉曲径通幽。 误入丛林深处，渐觉曲径通幽。诗人把所有的春景都揉进诗里，落幕下的“花店玫瑰”将荒野的故事告诉风，而风带着秘密吹遍整座深林，也吹向给了同学们。让我们一起来看一看这深林里的奇观异景。 2 《鹿柴》是王维在辋川别业的胜景之一。唐天宝年间，王维在终南山下购置辋川别业。辋川有胜景二十处，王维和他的好友裴迪逐处作诗，编为《辋川集》，这首诗是其中的第五首。 知诗人，晓背景 一首意味深长的诗歌，究竟是何人所写?现在，我们来揭开诗人的神秘面纱吧。 《鹿柴》是王维在辋川别业的胜景之一。唐天宝年间，王维在终南山下购置辋川别业。辋川有胜景二十处，王维和他的好友裴迪逐处作诗，编为《辋川集》，这首诗是其中的第五首。 3 王维，字摩诘(jié)，号摩诘居士。 汉族，今山西运城人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。 知诗人，晓背景 苏轼评价：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 王维，字摩诘(jié)，号摩诘居士。汉族，今山西运城人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。（出示图片） 4 王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。 知诗人，晓背景 王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。（出示图片） 5 品诗句，赏诗意 鹿柴 [唐] 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 鹿柴 [唐] 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 正面描写空山的杳无人迹 “空山不见人，但闻人语响”，第一句先正面描写空山的杳无人迹。 6 品诗句，赏诗意 空山不见人，但闻人语响。 空山不见人，但闻人语响。 侧重于表现山的空寂清泠 把“空山”的意蕴具体化 局部的、暂时的“响” 反衬 全局的、长久的空寂 王维特别喜欢用“空山”这个词语，但在不同的诗里，它所表现的境界却有区别。这里侧重于表现山的空寂清泠。由于杳无人迹，这并不真空的山在诗人的感觉中显得空廓虚无，宛如太古之境。“不见人”，把“空山”的意蕴具体化了。紧接着第二句中“但闻”二字颇有意味。通常情况下，寂静的空山尽管“不见人”，却非一片静默死寂。这“人语响”，似乎是破“寂”的，实际上是以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。空谷传音，愈见空谷之空；空山人语，愈见空山之寂。人语响过，空山复归于万籁俱寂的境界；而且由于刚才那一阵人语响，这时的空寂感就更加突出。(出示图片) 7 品诗句，赏诗意 返景入深林，复照青苔上。 返景入深林，复照青苔上。 深林，本来就幽暗，林间树下的青苔，更突出了深林的不见阳光。 由上幅的描写空山中传语进而描写深林返照，由声而色。 “返景入深林，复照青苔上”，三四句由上幅的描写空山中传语进而描写深林返照，由声而色。深林，本来就幽暗，林间树下的青苔，更突出了深林的不见阳光。按照常理，写深林的幽暗，应该着力描绘它不见阳光，这两句却特意写返景射入深林，照映的青苔上。读者猛然一看，会觉得这一抹斜晖，给幽暗的深林带来一线光亮，给林间青苔带来一丝暖意，或者说给整个深林带来一点生机。（出示图片） 8 解诗门，通诗境 鹿柴 [唐] 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 鹿柴 [唐] 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 幽静的山谷里看不见人， 只听到人说话的声音。 落日余光映入了深林， 又照在幽暗处的青苔上。 通过刚才对诗歌进行了大致鉴赏，我们大致掌握了诗歌的含义，现在我们尝试用心想象山谷深林这般幽深的诗境。 幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。落日余光映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。（出示图片） 9 诵诗文，怀诗情 鹿柴 [唐] 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 鹿柴 [唐] 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 让我们带着对诗歌的感悟，体会诗人的心境来朗诵诗歌。 最后，我们带着对诗歌的感悟，体会诗人的心境来朗诵诗歌。 10 古诗小结 这首诗创造了一种幽深而光明的象征性境界，表现了作者在深幽的修禅过程中的豁然开朗。诗中虽有禅意，却不诉诸议论说理，而全渗透于自然景色的生动描绘之中。 《鹿 柴》--[唐]王维 同学们再见 单 位：XXXXXXXX 主讲人：XXXXX 谈话导入：同学们，大家好!欢迎来到我们的古诗微课堂，今天我们要学习的古诗是《鹿柴》。 12 null 63659.086 $