专项卷(三、四) 日积月累、快乐读书吧 语文综合实践、写作-【优+密卷】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

优*密卷· 专项卷（三）日积月累、快乐读书吧 四年级上册语文·P 一、日积月累。 1.填空。 (1)谚语中有“智”。入秋后阴雨绵绵，我穿上了厚衣服，因为我知道“ ”;而“ ”也正体现了这两 个月天气的多变。 (2)诗句中有“美”。“ ,半江瑟瑟半江红”蕴藏着大自 然的色彩美；“横看成岭侧成峰， ”展示了哲理美；“ ,碧海青天夜夜心”体现了想象美；“醉卧沙场君莫笑， ”和“ ,死亦为鬼雄”让我们感受到品质美。 (3)文中有“理”。安慰擅长体育而文化课成绩较差的同学时，我们可以引用 《雪梅》中的“ ”或是“尺有所短， ”;劝告不敢提问的同学时，我们可以引用“ ,孰能 无惑？”或是“智能之士， ”来引导他。 2.下列画线部分使用不恰当的一项是 A.我们不要小看任何一个人，“人不可貌相，海水不可斗量”啊！ B.“机不可失，时不再来”，你别犹豫了，快和我一起参加比赛吧！ C.这可是你说的，“病从口入，祸从口出”，你可要说话算话。 D.做学问一定要严谨，要记住“差之毫厘，谬以千里”。 二、快乐读书吧。 1.填空。 (1)相传，神农根据各种植物的药性来治疗人们的疾病，最后他总结经验，写 出了我国第一部药学著作《 》,因此神农又被称为 29 (2) 是古希腊神话中的太阳神，并且主管光明、青春、医药、畜牧、 音乐和诗歌。 (3)本学期，同学们读了很多神话故事，大家准备建一个神话世界英雄榜，每 人推荐一个课外阅读中的神话人物。我准备推荐 ,他（她）是 》中的人物，推荐理由： 2.如何阅读神话故事呢？判断下列阅读策略的对错，对的画“√”，错的 画“X”。 (1)阅读神话故事时，要用心感受故事中个性鲜明的人物形象。 (2)阅读神话故事时，可边读边想象，感受其中的神奇。 (3)了解神话，只需要看中国神话就可以了，没必要再看外国神话。 (4)可借助相关的影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。 ( 3.选择。 (1)沉香劈山救母，劈开的是哪一座山？ ( A.华山 B.泰山 C.嵩山 D.黄山 (2)下面的语句讲的是哪一个故事？ 洪水滔天。鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。 A.大禹治水 B.鲧盗息壤 C.阏伯盗火 D.黄帝战蚩尤 (3)《夸父逐日》中的夸父是一个怎样的人？ ( ) A.舍小家为大家B.向往光明 C.开拓创新 D.执着坚忍 (4)神话传说中，敢于捉弄北风，和北风搏斗的美洲人是谁？ () A.卡比昂欧卡 B.普罗米修斯 C.辛格比 D.赫拉克勒斯 (5)在希腊神话中，传授纺织、园艺、畜牧等技艺给人类的智慧女神是谁？ () A.雅典娜 B.赫拉 C.赫斯提亚 D.宙斯 优*密卷· 专项卷（四）语文综合实践、写作 四年级上册语文·P 一、综合实践。 1.看图书目录，完成练习。 皇帝的新装… 卖火柴的小女孩…15 红搏推…20 (1)本书中故事的作者是哪个国家的人？ 牧羊女和扫烟肉的人…25 冰姑娘…3别 拇指姑娘…40 海的女儿…47 A.英国 B.丹麦 C.美国 D.德国 沼泽王的女儿…56 野天鹅…60 小鬼和太太…68 丑小鸭…76 (2)下面句子可能在本书的哪一页？ ( 园丁和主人…82 “这新来的一只最美！那么年轻！那么好看！”那些老天鹅不禁在他面 前低下头来。 A.27 B.48 C.63 D.81 2.根据四年级学生课外阅读情况调查表，完成练习。 调查内容 调查情况统计 每天阅读课 10分钟以下 10一20分钟20一30分钟 30分钟以上 外书的时间 35% 37% 20% 8% 笑话、卡通书 小说 科普读物 报纸、杂志 课外书种类 42% 22% 11% 25% (1)表格反映的是 A.课外阅读情况 B.四年级学生阅读情况 C.四年级学生课外阅读情况 D.四年级学生阅读课外书种类 (2)针对“每天阅读课外书的时间”这一栏，请你用一句名言来劝诫同学们， 你会选择 () A.读书破万卷，下笔如有神。 B.问渠那得清如许？为有源头活水来。 C.读万卷书，行万里路。 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 (3)从“课外书种类”这一栏中你看出的问题是 ( A.同学们读书的种类非常全面。 B.同学们读书的兴趣很高。 C.同学们有一种积极乐观的生活态度。 30 D.同学们读书的品位有待提高。 (4)下列适合四年级学生阅读的篇目是（多选） A.《伏羲和女娲》 B.《太阳神阿波罗》 C.《大禹治水》 D.《阿里巴巴与四十大盗》 (5)根据表格反映的情况，请你给四年级的老师和同学各提一条课外阅读的 建议。 二、写作。 1.作文选材。下面是所给材料的中心，请你将它们恰当地填在各个材料后的 括号里。（填序号） A.助人为乐 B.关心集体 C.工作负责 D.热爱劳动 (1)一天放学后，李丽看到教室很乱很脏，就主动留下来，不声不响地把教室 打扫得干干净净。 ( (2)一天轮到曹丽值日，她身体不好，孙青帮她做好了值日工作。 (3)芳芳积极参加清扫“红领巾卫生街”的活动。 (4)每逢星期五下午，中队宣传委员黄小敏总是认真出好中队黑板报。 ( 2.片段练习。 写好开头和结尾，表达喜爱之情。 (1)开门见山一直接写自己要介绍的景物。 例：我爱月夜，但我也爱星天。 (2)用好对比—突出喜爱之情。 例：我去过波涛汹涌的大海，攀登过峰峦雄伟的泰山，也欣赏过风景如画的 桂林，但我最爱的，是家乡的净月潭。 你可以试着这样写开头吗？三、l.正确的读音：yìzhipǔùn pang zhi gěng sui yù 2.正确的读音：(1)jiàng xiang (2)w6(3)aūqùjiqiǎo (4)1ù1òu 四、1.A2.C3.C4.C5.D6.D 7.D8.D9.B10.C11.C 12.B 五、头气大义刚正无畏 精神存远神机神通 1.大义凛然2.志存高远 3.各显神通4.神机妙算 六、1.B2.C3.D4.B5.A 专项卷（二）句子 -、1.D2.C3.C4.D5.B6.C 7.C 二、1.示例：听到主持人报幕，一转眼， 舞蹈演员就登上了台，她们精彩 的表演赢得了大家的阵阵掌声， 没多久，她们的表演结束了。 2.示例：我那贪吃的小弟弟看到小 仓鼠会张大嘴巴，看到遥控器会 张大嘴巴，看到橡皮擦也会张大 嘴巴。 3.示例：在屋檐的一个角，黄白的泥 土垒成了一个桶状的窝，这就是 燕子的住宅。 4.示例：花儿就绽放开笑脸。 5.示例：(1)一把把小扇子 (2)公园的草坪一块绿毯 6.示例：峰顶刺破了云天。 7.示例：天空中的一片云森林中 的一棵树高山上的一块石头 8.示例：我打了一桶水摆在窗户底 下，又找来了两块毛巾。将其中 一块毛巾放到桶里浸湿再拧干， 接下来在窗玻璃上按从上到下的 方向擦起来，最后还把窗户四周 的框也擦干净了。等玻璃上的水 稍微晾干后，我又用干毛巾重新 擦了一遍。这样一番操作之后， 擦玻璃的工作就大功告成了。一 眼看去，窗户又明又亮！ 9.示例：生气一他眉头紧皱，满脸 的怒气，手不断地拍着桌子，仿佛 张开嘴就能喷出一团火来。 10.示例：听说梅兰芳要卖房子，戏 园子老板让他登台，说他一登台 就不愁没钱花。 三、1.用删去符号删去“使”。 2.用删去符号删去“和高兴的”。 3.用调整符号把“认真改正”和“发 现”调换位置。 4.①“红楼梦”加上书名号。②“影” 专项卷（四） 语文综合实践、写作 改为“景”。③“反映”改为“塑 造”。 -、1.(1)B (2)D 5.①“养了”前加“我”。②“晴”改为 2.(1)C(2)A(3)D “睛”。③“有一次。”改为“有一 (4)ABCD 次，”。④把“用一根小木棍”调整 (5)[示例]给老师：给学生推荐一 到“我”后面。 些有意义的书读。给同学：要养 四、365412 成读书的好习惯。 二、1.(1)B(2)A(3)D(4)C 专项卷（三）日积月累、快乐读书吧 2.示例：我欣赏过芳香馥郁的郁金 一、1.（1)一场秋雨一场寒十场秋雨 香，观赏过雍容华贵的牡丹，但从 要穿棉二八月乱穿衣 没见过这样美的兰花。 (2)一道残阳铺水中远近高低 专项卷（五）古诗文阅读 各不同嫦娥应悔偷灵药古来 征战几人回生当作人杰 一、1.A2.三分 一段3.C4.B (3)梅须逊雪三分白 雪却输梅 5.香、白白 一段香寸有所长 人非生而知 二、1.D2.AC 之者 不学不成不问不知 3.战前的集结号为军士助威锐 2.C 利的武器 二、1.(1)本草经医药之神 (2)阿波 4.BD 罗(3)示例：刑天山海经·海 5.示例：城头上的战鼓声还在旷野 外西经他是一位无所畏惧的战 里震荡回响，将军刀匣里宝刀上 神，被黄帝砍去头颅后仍与黄帝 的血迹仍然没干。他们注视着残 战斗 敌逃跑的方向，脸上露出胜利的 2.(1)/(2)/(3)×(4)/ 微笑。 3.(1)A(2)B(3)B (4)C 三、1.徐孺子九岁的时候，曾经在月光 (5)A 下玩耍。