期末素养评估卷(一)-【优+密卷】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

优*密卷 C用时：60分钟 期未素养评估卷（一） 四年级上册语文·P ★满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 总分 等级 得分 根据语境，看拼音写字词，注意把字写正确、写规范。(10分) 走进课文，g心ngǔn( )而来、声势浩大的钱塘江大潮让我们感受 州钟 到了自然之美；用fǔtóu( )pi( )开天地、力jié( )而亡，用汗 州妇 弥 水zirùn( )万物的盘古让我们感受到了神话的魅力；chǒu( )“鸭 州 蛋”jT kui( )大陀螺时的Zìhao( )让我们感受到了童年的喜 悦；zhēng zhan( )沙场的ying xiong( )豪jié( )、立志 bà0xiào( )祖国的少年周恩来，让我们体会到了“天下兴亡，匹夫有 责”的爱国情怀…一幅幅画面，一个个故事，让我们感受到了语文的魅力。 二、读句子，用“√”给加点字选择正确的读音。(6分) 封 1.模(mómú)范生小李制作的这个飞机模(mómú)样的作品获得了省二 等奖。 载 2.坐车出行时，不管是司机还是乘客一定要系(jix)好安全带，这关系（川 x)到每个人的生命安全。 3.在这宁(ning ning).静的夜晚，他宁(ning ning)可多读一些书。 三、阅读书法作品，按要求完成下面题目。(10分) 线 1.右图书法作品中，“骚”和“逊”的正确读音分别是梅雪争春未肯巴) (2分) () 斑人搁笔巴评章。 紧 A.sao xùn B.sao sun 海©逊雪三分白， C.zá0 xùn D.shao sun 雪柳巴海一&香。 2.由于不小心，小明把书法作品中的四个汉字弄上了笑脸，看不清楚了。请你 根据拼音帮他把这四个字正确地写在田字格里。（4分) xiang fei Xū shu 3.书法作品中有一个字“ ,在原诗中应为“ ”。这两个字的 剂 意思相同，为通假字。(2分) 3 4.下面是小明关于书写的心得，错误的是(2分) A.书写时，字要紧靠着下横线，保持水平。 B.书写时，字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。 C.为了提高书写速度，一定要集中注意力。 D.书写速度要均匀，不要忽快忽慢。 四、我会选择正确的答案。（4分) 1.下列词语书写全部正确的一项是 () A.奔流不溪 大惊失色 风吹雨林 悄无声息 B.精疲力竭 无缘无故 垂头丧气 威风凛凛 C.提心吊担 面如土色 光阴似剑 三头六臂 D.随欲而安 不动声色 精中报国 腾云驾雾 2.下列对加点字词的解释不正确的一项是 A.可怜九月初三夜（可爱） B.但使龙城飞将在（只要） C.有志者当效此生（效仿） D.取之，信然（相信是这样） 五、读下面一段话，完成练习。（10分) 暴雨前的云是怎样的呢？当然是黑沉沉的。天空鸟云密布，这儿一片，那 儿一片，好像天要塌下来了。忽然，天空中起了一个霹雳，震得大地好像要颤 动起来，接着 ,过了一会儿， 1.想一想，能形容画“”句子的词语是哪一个？(2分) ( A.风号浪吼 B.人声鼎沸 C.震耳欲聋 D.锣鼓喧天 2.语段共4句话，用“长话短说”概括第3、4句话的主要意思是哪一项？(2分) () A.下雨前，天空的变化。 B.下起了大雨。 C.雨前、雨中的景象。 D.雷声带来了大雨。 3.结合生活实际，理解“接着”“过了一会儿”等词语的意思，补充语段。(4分) 4.仿照画“ ”句子，写一个自问自答的句子。(2分) 六、根据所学知识填空。(14分) 1.空山不见人， 0 2. ,孰能无惑？ 3.一场秋雨一场寒， 4.醉卧沙场君莫笑， 5. ,死亦为鬼雄。 6. 是法国著名的昆虫学家，本学期我们学的课文《蟋蟀的住宅》选自 他创作的科学著作《 》。 七、阅读理解。(21分) (一)阅读下文，回答问题。(14分) 苹果 桌子上放着一个苹果。母亲对自己的小女儿说：“孩子，看到这个苹果，你 想到了什么？” “这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃！”小女孩不假思索地回答。 母亲首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多 少种不同的看法吗？” 小女孩好奇地看着母亲。 母亲说：“妈妈看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切 成小块分给孩子们吃，自己从来不舍得吃。姥姥的爱就浓缩在这个苹果里。” 小女孩似懂非懂地，点点头。 母亲接着说：“果农看到苹果，会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦； 诗人看到苹果，可能会把它描绘成太阳，比喻成小姑娘的脸蛋；而医生可能会 拿着苹果向人们解说它有多少丰富的营养…” 母亲再问小女孩：“你说，谁的想法是对的？”小女孩若有所思地说：“妈妈， 他们的想法好像都没有错，都有道理！” 母亲摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个 苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题。面对同一种事 物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。” 小女孩点了点头。母亲欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正成长 起来… 1.文中有两个与“思考”有关的成语，它们分别是 。(2分) 2.为什么说“姥姥的爱就浓缩在这个苹果里”呢？(4分) 3.仔细体会文中母亲的话，母亲表面上是在和小女儿探讨 ,而实际上是在告诉小女儿 。(4分) 4.创新设问假如你在学习和生活中遇到了困难与挫折，你会怎样去面对呢？ (4分) (二)恐龙家族充满了神秘的色彩，请阅读下面的恐龙档案，完成练习。(7分) 恐龙档案已 恐龙档案一 剑龙高3米左右，长9米左右，背 甲龙浑身披着厚厚的骨板。 上有多块尖尖的骨板。这些骨板不仅 它的尾巴末端有个大骨锤，强壮 能够调节身体温度，还能防御敌人和 有力，能够打断敌人的腿。 吸引异性。 有趣的事：甲龙的全身都是 有趣的事：剑龙有一条灵活的尾 骨板和骨刺，就连它的眼皮上都 巴，在尾巴的末端有1米左右的长刺， 有骨板。 可以用来赶走猎食者。 1.以上“恐龙档案”介绍的是 和 两种恐龙。(2分) 2.“恐龙档案二”中，关于剑龙骨板的作用，下列说法不正确的一项是(2分) () A.便于觅食 B.调节身体温度 C.防御敌人 3.你认为下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)“恐龙档案一”中的恐龙尾巴末端有一个大骨锤。 (2)“恐龙档案一”与“恐龙档案二”中的恐龙的骨板都是尖尖的。 ) (3)以上两种恐龙的尾巴都很厉害。 ( ) 八、写作园地。(25分) 同学们是祖国的未来，是祖国的希望。那么你长大后想为祖国做些什 么呢？请写一篇文章说说自己的想法。题目自拟。 要求：①书写要认真。②不少于400字。2.C3.A 三、1.(1)×(2)/(3)× 4.善于观察，善于发现的人。 2.风能是一种能够用以发电的无污 5.B 染的清洁能源。 四、1.B2.B3.C 3.发电花钱少没有污染 4.示例：顾长康是一个善于思考，对 4.(1)二 绘画精益求精的人。 (2)示例：有的公用水龙头“常流 五、1.C2.一蝇/贪食/不已3.C 水”，浪费了水资源；大量使用一 4.示例：这个故事告诉我们不要太 次性筷子破坏了森林资源 贪心，要适可而止。 (3)一 六、1.(1)C(2)B (4)示例：拥抱大自然，共享新 2.(刑天)就把自己的乳头当作眼 能源。 睛，把肚脐眼当作嘴巴，拿着盾和 四、1.A2.A 斧头向天挥舞不止。 3.习近平爷爷认为新时代好儿童应 3.黄帝打败了刑天，砍下刑天的首 该有志向、有梦想，爱学习、爱劳 级，并把他葬于常羊之山。 动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢 刑天的魂魄不灭。 奋斗。 4.刑天舞干戚体现了永不妥协、坚 4.A 持不懈的精神。 专项卷（七）现代文阅读 专项卷（六） 非连续性文本阅读 -、1.C2.A3.D 一、1.B2.A 4.个性鲜明，神态各异宏伟瑰丽 3.魏蜀吴 晋朝 藏有大量文物 4.清1949101 5.作者运用排比句的句式，写出了 5.C 莫高窟壁画的宏伟瑰丽、内容丰 二、1.C2.B 富、精美无比。 3.棉、麻、丝、毛、合成纤维、混纺 6.示例：莫高窟有丰富多彩的壁画。 丝、毛等易褪色 莫高窟还有藏经洞。 49 二、1.文明戏京戏大鼓露天电影 2.挤在大人群里听鬼故事听“唱 话匣子的”唱片 3.不好听很喜欢 4.批注1：从这句话中可以看出“我” 是一个极富童真童趣、好奇心强 的孩子。 批注2：画线部分运用的描写方法 主要运用动作描写，其作用是形 象生动地写出了“我”对“唱话匣 子的”的期待。 批注3：这句话中“凶”的意思是 厉害。 5.示例：和小伙伴们一起玩捉迷藏 的游戏。 6.表达了作者对童年快乐生活的怀 念之情。 期未素养评估卷（一） 一、滚滚斧头劈竭滋润丑 击溃 自豪征战英雄 杰 报效 二、正确的读音：1.m6mú2.jix 3.ning ning 三、1.A2.降费须输 3.搁阁 4.A 四、1.B2.D 五、1.C2.C 3.示例：豆大的雨点从天空砸了下 来地上一片汪洋 4.示例：你学习的目标是什么？当 然是希望每次考试都有一个好 成绩。 六、1.但闻人语响2.人非生而知之者 3.十场秋雨要穿棉4.古来征战几 人回5.生当作人杰6.法布尔 昆虫记 七、（一）1.不假思索若有所思 2.因为姥姥总是把苹果切成小块分 给孩子们吃，自己从来不舍得吃。 3.人们对于一个苹果的不同看法 面对同一种事物，要学会用不同 的眼光去审视，用不同的方法去 处理 4.示例：困难并不意味着失败，挫折 并不等于绝望，相反它们可能是 成功的起点。我会勇敢地面对困 难和挫折，把它们当成成功的 起点。 （二)1.甲龙剑龙2.A 3.(1)/(2)×(3)/ 八、写作提示：发挥合理的想象，并写出 为实现这一想法将要采取的行动与 措施。