第一单元素养评估卷-【优+密卷】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

优*密卷· C用时：60分钟 第一单元素养评估卷 四年级上册语文·P ★满分：100分 电 题号 三 四 五 六 七 总分 等级 得分 探秘自然·四季人间 架懒 灯H 一、读下面语段，完成练习。(22分) 北风像taog( )的孩子带来了让人们pànwàng( )已久的 弥 雪。开始的时候，还伴着一阵柔和的小雨。不久，雨住了，风停了，y6uú 州的 )鹅毛的雪花，从彤云密布的天空中[ ]下来。一会儿工夫，地面 上就落下薄薄一层雪。keng keng wa wa( )的路面zhú jian( )被积雪铺平了。p0tao( )园里、zhuang jia( )地里 都盖上了一层厚厚的被子。夜里，冬天的山村，悄无声息，只听到那大雪不断 降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。 封 1.看拼音，补充短文中的词语。(7分) 2.和“薄薄一层雪”中“薄”字读音相同的一项是(2分) 拟 A.薄纸 B.单薄 C.薄弱 D.薄荷 3.“ ]”里填入的词语恰当的是(2分) A.洒落 B.飘落 C.下落 D.降落 线 4.读了“彤云密布”，你的眼前浮现怎样的画面？选出最恰当的一项(2分) ( A.阴云布满天空 B.红色的云彩布满天空 C.淡淡的云层随风飘浮 D.红色的晚霞出现在西方的天空 声 5.语段中出现了哪些画面？说法不恰当的一项是(2分) ( A.雨雪交加图 B.雪后初晴图 C.风吹雪落图 D.乌云密布图 6.画线句子中，作者描述山村雪夜时用了“悄无声息”，因此我们联想到山村雪 夜的静谧。读下面的词语，你会联想到怎样的画面？任选一个写下来。(3分) 人声鼎沸 响彻云霄 窃窃私语 鸦雀无声 班 7.读写联动你也见过美丽的雪景吧！请你用上“霎时、忽然、过了一会儿、一 会儿工夫”等表示时间的词语描绘一下落雪时的美好画面吧！(4分) 二、用“√”给加点字选择正确的读音。(3分) 归巢(cao chao) 占有(zhànzan) 山崩地裂(beng bèng) 三、把下列词语补充完整，并按要求填空。(13分) )( )鼎沸()鼓喧()响( )( )霄 窃窃()()鸦雀( )( ）浩浩( )( (1)仿照画“”的词语，再写两个此种形式的词语： (2)仿照画“”的词语，再写两个此种形式的词语： (3)以上词语中，表示声音高的词语： 四、根据课文内容填空。(8分) 1.秋天的夜晚，月亮升起来了，我们会想起《走月亮》中的句子“细细的溪水，流 着 和 的香味，流着 ”。有关月亮的诗歌，历代诗 人写了很多，请你写出连续两句： 2.《鹿柴》的作者是 代诗人 ,诗中的“ ”描写了黄昏时分，太阳的余晖映入森林又照在青苔上的 清幽美景。 探秘自然·环境保护 五、口语交际。(6分) 随着生活水平的提高，人们越来越认识到保护环境的重要性，都希望 有一个好的居住环境。请你想一想，在平时的生活中，如何才能保护我们 的环境呢？你打算怎么做呢？拿起笔来写一写吧！ 探秘自然·星空月夜 六、阅读理解。(23分) (一)阅读下文，回答问题。(11分) 啊，我和阿妈走月亮… 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了， 收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着 翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪…从果园那边飘来果子的甜香，是 雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃 的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻 田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地 里找免草，我把蒲公英吹得飞啊飞…收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成 熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去 吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？ 1.随着文中的“我”走一走月下田园，我们的脑海中想象出一个个画面，请按顺 序分别给画面取一个名字。(3分) (1)修补村道 (2) (3) (4) 2.读选文中画“ ”的语句，完成练习。(4分) (1)第一句是从 角度来描写的，第二句是从 角 度来描写的。（填字母）A.视觉 B.嗅觉 C.听觉 (2)读写联动由省略号你还能想象到什么画面？请写一写。 3.联系课文内容，写出你对“走月亮”的理解。“我和阿妈走月亮”写出了作者 怎样的情感？(4分) (二)阅读下文，回答问题。(12分)》 星空（节选） ①星星对我展现一种人格化的亲近姿态，是在达里湖畔的一个夜晚。 0e0e。。e8 ②满天的星星肃然排列，迎面注视着你。它们好像在蒙古包外等候了多 时。在这里看星星，星星们在你眼前亮起，一直亮到了脑后。你仿佛把头伸进 了一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星；我顿悟《敕勒歌》中为什么有“天似 穹庐”的句子。在这里看到，天原本就是个硕大的圆形屋顶，很低很矮，始终伏 在人的脚底下，好像一抬脚，哪里都可以去得。 ③站在夜风中的达里湖畔，脚下是地，遥遥与地相接的远方就是天了，因 为那儿星斗闪烁。在草原看星星，无须仰头，可如观壁画一般平视。李白诗云 “云傍马头生”，不是虚言。在这里，星星会像铃铛一样系在马鬃旁。以往看星 星，觉得它们清冷遥远；而这里的星群太生动了，每个星都像伸着头在观察我。 这里的星星多得很，它们拥挤嬉笑，它们矜持沉思。 ④有位诗人将星星亲昵地称作“星子”，我看到的真是一群有灵性的星子。 星子们，你们是别在哪一位酒醉的天神衣襟上的徽章呢？这位天神一定是英 雄，不然怎么会拥有你们这些精灵？ 1.纵观全文，请找出与文章开头“星星对我展现一种人格化的亲近姿态”相呼 应的一个句子。(2分) 2.文章在艺术上除了气象博大之外，还富有神话色彩，请用“”在文中画出 带有神话色彩的语句。(2分) 3.第②自然段中的“古钟”比喻 。(2分) 4.第③自然段说在达里湖畔看星星没有以往那种“清冷遥远”的感觉，原因是 什么？(4分) (1) (2) 5.读了短文中画横线的句子，你的眼前浮现了怎样的画面？(2分) 探秘自然·文述自然 七、写作园地。(25分) 围绕自己游览过或了解的一处自然景观写一篇作文。可以写著名的 旅游景点，也可以写身边的景物。要突出自然景观的特点，按一定的顺序 写，运用多种修辞手法。不少于400字。参考答案 (四年级上册语文·P) 第一单元素养评估卷 一、1.淘气盼望犹如坑坑洼洼 逐渐葡萄庄稼 2.A3.B4.A5.B 6.示例：鸦雀无声一考场上静极 了，一点儿声音也没有，同学们都 在聚精会神地答题。 7.示例：忽然，天空开始飘起了雪 花，过了一会儿，地上变白了，天 地间变得银装素裹。 二、正确的读音：chao zhan beng 三、人声锣天彻云私语 无声荡荡 (1)示例：默默无闻 欣欣向荣 (2)示例：坑坑洼洼 明明白白 (3)人声鼎沸 锣鼓喧天响彻 云霄 四、1.山草野花月光 示例：海上 生明月，天涯共此时 2.唐王维返景入深林复照青 苔上 五、示例：爱护环境卫生，做好环境保护 的宣传工作，及时制止破坏环境的 行为，等等。 六、（一）1.(2)虫唱鱼跃(3)果园飘香 (4)种菜栽稻 2.(1)CAB (2)示例：月儿轻轻爬上树梢，看 着地上欢笑的人们。 3.“走月亮”指在月亮下行走、散步。 “我和阿妈走月亮”写出了“我”与 阿妈浓浓的亲情。 (二)1.满天的星星肃然排列，迎面 注视着你。它们好像在蒙古 包外等候了多时。每个星 都像伸着头在观察我。（任 选其一即可) 2.星子们，你们是别在哪一位酒醉 的天神衣襟上的徽章呢？ 3.夜空 4.(1)在草原的达里湖畔能平视星 空，似与繁星很靠近。 (2)在湖畔所见的星星很有灵性， 活泼而友善。 5.空中的星星十分醒目，有的大，有 的小，有的亮，有的暗，它们是那 么平静、安详，看着“我”，照着 “我”，使“我”产生了许许多多的 幻想。 七、写作提示：按一定的顺序来写，可以 按地点转换的顺序，也可以按时间 顺序；运用排比、拟人、比喻等修辞 手法，抓住重点景色来写，写出景物 4 的特点。 3.眼睛铃铛一个也没响耳朵 嘴铃铛响个不停 第二单元素养评估卷 4.任何科学研究都不是凭空想象 、豌豆舒适 玩具枪 的，而要通过各种实验，经过不懈 二、1.七八风雨根 底 云 的探索才能得出正确的结论。 雾乎意 (二)1.B (1)横七竖八示例：左邻右舍 2.② ④ ①③ 南辕北辙 3.E C B D A (2)呼风唤雨 腾云驾雾 4.联系生活实际生活中还有哪些 2.(1)不仅… 而且… 动物建立了“自给自足的经济”？ (2)不是… 而是… 七、写作提示：列举具体事例，先说清楚 (3)因为… 所以… 变化前的不便，再详细介绍变化后 三、1.C2.C3.D 的情况，这样可以使读者深切体会 四、1.它眼快，它腿快，它嘴也快，真叫 到科技发展带来的便利。运用举例 人佩服得五体投地。 子的说明方法时，举的事例一定 2.示例：他为什么深受老师的喜爱 要合乎事实，有代表性和说服力。 呢那是因为他不但乐于助人， 阶段素养评估卷（一） 而且成绩优秀 3.示例：(1)写法语段中的动作描 一、逐渐犹如 庄稼成熟 水稻 写说明了什么？ 卵石、 跳跃 (2)内容青蛙是怎样捕食的呢？ 二、1.C 五、1.人非生而知之者韩愈人不是 2.风雨横 竖鼎沸出乎 生下来就什么都知道的，谁会没 云驾洼洼 有疑惑呢 (1)出乎意料(2)腾云驾雾 2.审问之慎思之明辨之 三、1.难道20世纪取得的成就不大吗？ 六、（一）1.C 2.示例：哥哥点燃烟花后，顿时，听 2.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆 见“嗖嗖”的声音，烟花带着红红 黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 的火苗蹿上天空，过了一会儿，夜