第6单元 15 朱德的扁担(优质版)-【七彩课堂】2025-2026学年二年级语文上册同步课件（五四制）

该小学语文课件围绕《朱德的扁担》，通过民谣提问导入，引导学生初读课文、标注自然段，借助字源识字（如“朱”的字源）、联系生活（扁豆、敬老院）等方法学习生字词，结合写字指导（结构分析、书写要点），帮助学生理解朱德挑粮故事及生字词。 亮点在于融合革命文化（朱德事迹）增强文化自信，通过字源识字、联系生活识记提升语言运用能力，小组讨论分析人物品质培养思维能力。采用情境导入、朗读指导（重读关键词）等方法，学生能深化理解，教师可高效开展教学。

同半包围结构共有6笔写成笔顺，竖、横折钩、横竖横、折横。书写时要注意数三框要写的横平竖直，框正口要避免重心下沉，可以用洞外无水来巧记。 战左右结构，左窄右宽，共有9笔写成。笔顺，竖横竖横折，横横斜钩撇点。书写时要注意最后一笔点不能丢掉。站的易混字是站立的站，站立的站还可以组成词语站立不稳。 迪左右结构，左窄右宽，共有10笔写成。笔顺，撇横竖竖横折、横撇横撇撇捺。书写时要注意，左侧第一横要从横中线起笔，稍斜向上到竖中线收笔。有句诗词中就含有迪，三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。 每上下结构共有7笔，写成笔顺，撇横竖折、横折钩、点横点。书写时要注意里面的两点，要先写一点，再写横，再写1点2点，都在竖中线上，大小相同。你能猜出海里没了水是什么字吗？对，就是美。 语文 二年级 上册 第一课时 第二课时 朱德的扁担 15 zhū dé de biǎn dan 1 朱德挑谷上坳， 粮食绝对可靠， 大家齐心协力， 粉碎敌人“围剿”。 这首民谣中朱德挑谷用的是什么，你知道吗？ 扁担 第一课时 2 朱 德 伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。 3 1.朗读课文，读准字音，读通句子。 2.数一数，课文一共有几个自然段？给每个自然段标上序号。 初读课文 点击图标，听范读 整体感知 1 2 3 4 本课一共有4个自然段。 5 学认字 朱 德 扁 担 同 志 伍 敌 根 据 抽 陡 鞋 疼 敬 zhū dé biǎn dàn zhì tóng wǔ dí gēn jù chōu dǒu xié téng jìng 6 扁 担 同 志 队伍 敌人 根 据地 抽出 山高路陡 草鞋 心疼 敬爱 读词语 biǎn dan zhì wǔ tóng dí gēn jù chōu dǒu xié téng jìng 联系生活识记 扁 敬 朱 zhū “朱”解释为“赤心木”。《山海经》:“有树赤皮支干,青叶，名曰：朱木。”因为这种树是红色的，所以“朱”指“红色”。 字源识字法 9 比较识记 抽——油 根——恨 品德 美德 据说 根据 组词识记 德 据 朱 德 扁 担 志 伍 同 敌 据 根 抽 陡 疼 鞋 敬 识字游戏 　　认真读课文，想一想：课文讲述了一件什么事？ 　　朱德同志和战士们一起去茅坪用扁担挑粮的故事。 自读课文 跟着老师一起读第1自然段，读完用自己的话说一说：这一段写了谁在什么时间，什么地方，干什么事情？ 互动课堂 1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。 时间：1928年 井冈山 会师 人物：朱德同志 地方：井冈山 事件：会师 井冈山：革命根据地，是共产党取得胜利的关键地。 队伍会合。 14 当时的背景情况 当时红军遭到了敌人的围攻，要坚守井冈山根据地，不仅要加紧练兵，从军事上做好准备，还有一件非常重要的事情，就是要储备足够的军粮，保障后勤供给。但是当时环境非常危险，红军下山挑梁可谓困难重重。 1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。 这句话说明了什么？ 说明当时环境的危险，红军与敌人距离很近，为下文的艰苦挑粮作了铺垫。 16 1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。 朗读首句时要暗含喜悦，以突出两支队伍胜利会师的喜悦心情。 朗读画线句子时，要重读强调，突出井冈山根据地当时的严峻形势。 朗读指导 　　面对如此危险的情况，红军还是要挑粮，那么你知道他们遇到了哪些困难吗？读读第2自然段找找答案吧！ 　　红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。 粮食不多 需要粮食 挑粮 　　想一想：井冈山如果没有足够的粮食，会有什么严重的后果？ 　　红军没有食物，没有体力，没法和敌人作斗争，也就不能好好建设井冈山根据地了。 　　从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。 路远 难走 下山挑粮是一件容易的事情吗？ 陡 陡峭、陡立 不容易，又远又陡，十分难走。 山高路陡，非常难走。 　　从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。 挑粮困难重重，为什么大家都“争着去”呢？ 大家争着去挑粮体现了红军战士不怕危险、不怕困难、团结互助的大无畏精神。这为后面朱德同志也争着挑粮埋下伏笔。 　　红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。 重读,突出下山挑梁的重重困难。 “可是”略作停顿，以突出后边的“每次”“争着去”，表现战士们不怕困难、争相挑粮的勇气和热情。 朗读指导 学写字 同 同 常 常 士 每 军 军 士 每 志 志 非 非 戴 战 敌 敌 戴 战 左右结构 上下结构 独体字 半包围结构 25 tóng 书写：半包围结构。“冂”要写得横平竖直框正。“口”从横中线起笔，避免重心下沉。　 组词：同学 共同 zhì 书写：（1）上下结构，上窄下宽。 （2）“士”上横长下横短；心字底卧钩有弧度，第二点稍高，写在竖中线上。 组词：立志 志向 jūn 书写：上下结构。“冖”宽扁覆盖“车”；“车”第二笔撇折的折段在横中线下侧，第三笔横宽于“冖”，末笔竖在竖中线上。 组词：军人 军队 dí 书写：左右结构。“舌”的横画向右上倾斜；“攵”长撇撇的弧度适当大些，末笔捺画舒展。 组词：敌人 敌对 chánɡ 书写：上下结构。小字头要收紧，秃宝盖要舒展，“口”字形体小又扁，位于横中线上方。“巾”字略宽于“口”。上下重心要对正。 组词：正常 经常 fēi 书写：左右结构。两竖有长短，左竖稍短。横画之间距离匀称，稍有长短之别。左半部分三横间距稍密，右半部分三横间距稍疏。 组词：非常 是非 敌（ ） （ ） 抽（ ） （ ） 疼（ ） （ ） 担（ ） （ ） 根（ ） （ ） 鞋（ ） （ ） 我会组词。 课堂演练 重担 敌人 敌对 抽水 抽出 心疼 疼爱 扁担 根本 根苗 鞋带 皮鞋 这节课我们读熟了课文，并会认、会写了几个生字，还知道了红军战士不怕吃苦，争着去挑粮的事，下节课我们将继续学习朱德同志以身作则和战士们一起挑粮同甘共苦的优秀品质。 课堂小结 把这节课学会写的生字注音各写三遍并组一词。 课后作业 扁担长,板凳宽, 板凳没有扁担长, 扁担没有板凳宽。 扁担要绑在板凳上, 板凳偏不让扁担绑在板凳上。 读绕口令 学习课文 第二课时 复习闯关 读读第3自然段，说一说：扁担是谁的？为什么要写上名字？ 扁担 朱德 写名字 防止战士们藏起来 互动课堂 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。 一块儿挑粮 一块儿爬山 朱德 为什么大家越发敬爱朱德同志了？ 同甘共苦以身作则 把下面的短语连一连，再根据图片内容说说眼前的朱德同志吧！ 挑起 穿着 戴着 草鞋 斗笠 粮食 朱德同志穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。 白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。 朱德同志挑粮辛苦吗？ 日以继夜的劳累，万分辛苦。 补充资料 朱德同志不是一名普通的战士，而是这支队伍的军事指挥官。白天，他和战士们一块儿去挑粮，晚上，当战士们都进入了梦乡，他还在昏暗的煤油灯下查看地图、研究战略，可能一工作就会到天明。 朱德同志工作异常辛劳。 大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。 看到朱德同志很辛苦，战士们是怎么做的？ 战士们藏扁担，也表现出对朱德同志的心疼。 41 不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。 他要与战士们一起挑粮，储备足够的粮食，粉碎敌人的围攻。 自己的扁担找不到了，朱德同志是怎么做的？为什么要这么做呢？ 42 不料，朱德同志又找来一根扁担。 没有想到 词语比较 “不料”可以换成什么词语？ 例：不料，朱德同志又找来一根扁担。 1. ，不料 。 2. 。 早上还是晴空万里 午后下起了暴雨 我正要打开书包写作业，不料停电了 词语运用 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。 重读强调，突显朱德同志的夜以继日、万分辛苦。 重读，彰显朱德同志与大家同甘共苦。 朗读指导 45 讨论交流：你觉得朱德同志是一个怎样的人？ 朱德同志 不搞特殊 以身作则 与战士们同甘共苦 小组交流 46 大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。 战士们被朱德同志的人格和精神感动着，理解了他的良苦用心，不再藏他的扁担了。 jìnɡ 齐读最后一个自然段，思考：为什么大家越发敬爱朱德同志了？ 47 měi 书写：首笔撇从竖中线左侧起笔，“母”的竖折和横折钩相接于左上格，相交于右下格，中间的长横从横中线下侧起笔，两个点都在竖中线上。 组词：每天 每回 学写字 zhàn 书写：（1）左右结构，左紧凑右舒展。 （2）“戈”的斜钩从竖中线起笔，写至右下格向上出钩，末笔点不要丢掉。 组词：战斗 寒战 shì 书写：独体字。首笔长横写在横中线上，竖修长笔直，写在竖中线上，末笔横较短。 组词：士气 卫士 dài   书写：半包围结构。“”右上包围“異”。注意笔顺：从上到下，从左到右。第三笔横从左上格延至右上格，左低右高，“戈”斜钩起笔高，收笔低，撇从横中线上侧起笔，写至“異”下侧。 组词：爱戴 穿戴 朱德的扁担 山高路陡 朱德 五六十里 以身作则 战士们 藏扁担 找扁担 同甘共苦 朱德 写上字 结构梳理 本文讲述的是1928年，朱德同志带领的队伍与毛泽东同志带领的队伍在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了他以身作则、与战士们同甘共苦的优秀品质，也表现了战士们对他的关心和敬爱。 课文小结 朱德带头参加延安大生产运动 抗日战争时期，毛主席号召军民“自己动手，丰衣足食”，在延安开始了轰轰烈烈的大生产运动。 在开荒种地中，朱总司令像小伙子一样，苦活累活抢着干。每到干活时，年过半百的他，总是首先抢一把最大的镢头，同志们想给他换把小的，总司令说啥也不干，还笑着说：“别看我年纪大，可我的身板结实，骨头硬着呢！” 拓展延伸 54 一、看拼音写词语。 （ ） （ ） （ ） （ ） jūn rén lì zhì fēi cháng zhàn shì 立志 军人 非常 战士 课堂演练 55 二、按照提示，练习讲故事。 2.挑粮的过程有多艰苦？ 3.战士们为什么要藏朱德的扁担？ 1.为什么要挑粮？ 4.后来，为什么不藏了？ 课后作业 把朱德同志与战士们同甘共苦挑粮的故事讲给周围的人听。 伴你成长 QICAIKETANG $至上下结构共有7笔，写成笔顺横竖横点、卧钩点点。书写时要注意上部是上横稍长，下横稍短，写在横中线上。有句警句中就还有志，有志者事竟成。 带半包围结构，共有17笔写成笔顺，横竖横竖横折横竖横，横竖竖横撇点斜钩撇点书写时要注意斜钩紧挨竖中线起笔要写得舒展一些。有句歇后语中就还有带穿汗衫，戴棉帽，不知春秋。 朱德的扁担。1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上山下不远处就是敌人。红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。朱德同志也跟战士们一块去挑粮，他穿着草鞋，带着斗笠，挑起粮食，跟大家一块爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜的研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上朱德的扁担五个字。大家见了越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。 非一声左右结构共有8笔写成笔顺，竖横、横、横竖横、横横。书写时要注意，先写左竖与左边三行，左边三横间距稍密，右边三横间距稍书。我们可以用两三并排背对背来巧借绯字。 均上下结构，共有6笔写成笔顺点横、钩横、撇折横竖书写时要注意最后一笔横要写的长一些，可以用写下一车来巧记。 是独体字，共有三笔写成笔顺横竖横书写时要注意，第一横为长横写，在横中线上竖写在竖中线上。最后一笔为短横。是的，易混字是土地的土土，还可以组成词语泥土。 长二声，上下结构共有11笔写成。笔顺，竖、点、撇、点、横、勾、竖、横折、横竖横、折钩、竖。书写时要注意小字头要收紧，秃宝盖要舒展，茎略宽于口。我们可以用拿来毛巾擦掉糖下土来巧借肠子。