第5单元 语文园地五(优质版)-【七彩课堂】2025-2026学年二年级语文上册同步课件（五四制）

该小学语文课件围绕“车、船”主题展开识字写字、多音字辨析、含“言”“语”词语积累，结合口语交际“商量”与寓言阅读，通过“图片名称对对碰”“说说用途”等活动导入，从实物认知到词语运用搭建学习支架。 其亮点在于融合语言运用（多音字练一练、“言”“语”词语归类）、思维能力（寓言寓意分析、商量策略探究）与文化自信（“少年不知勤学苦”等名言积累），采用情境对话、小组讨论等方法，学生提升语言运用与思维能力，教师可借助系统活动设计高效教学。

或4声上下结构共有8笔，写成笔顺，撇、竖、撇、竖弯钩、竖、横折、撇、点。书写时要注意上宽下窄，背的末笔为长点。有句歇后语中含有或字，百货商店的帽子，别人的。 语文园地五 第一课时 第二课时 语文 二年级 上册 语文 二年级 上册 语文园地五 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 第一课时 识字加油站 jiào jiù mó tuō fáng yú huò chá kē kǎo 船 车 轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 轮船 科学考察船 轿 jiào 轿子 抬轿 托 tuō 拜托 托举 救 jiù 急救 救助 摩 mó 摩擦 观摩 一起认一认 防 fáng 防止 消防 科 kē 学科 科技 渔 yú 渔船 渔网 货 huò 货车 货物 考 kǎo 考试 考古 察 chá 观察 视察 一起写一写 书写：上宽下窄。竖弯钩圆转自然；“贝”的撇从中间先竖后撇，点画位置恰当。 组词：货物 山货 huò kē 书写：左右结构。“禾”的捺变成点；“斗”的竖直且长，比“禾”的竖要长。 组词：科学 科技 图片名称对对碰 轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 科学考察船 轿车 代步工具 摩托车 说说用途 救护车 抢救病人 消防车 灭火救人 渔船 渔民捕鱼 货船 海上运输货物 科学考察船 在海上执行科学任务 生活中，你还知道哪些“车、船”？能说一说它们的用途吗？ 我还知道 出租车 接送乘客 运输海鲜等冷冻食品 油罐车 运输石油等液体 冷藏车 公交车 运送乘客 破冰船 打破冰面，让船只顺利通行 挖泥船 挖运水底泥沙 字词句运用 读一读，注意加点的字，看谁读得准。 hào háo 口号 ● 号叫 ● dāng dàng 每当 当作 ● ● zhǒnɡ zhònɡ 种子 种地 ● ● hǎo hào fēn fèn 好人 ● 好客 ● 分别 水分 ● ● 17 dōu dū 全都 ● 首都 ● jiào jiāo 教师 教书 ● ● méi mò 没有 沉没 ● ● gān gàn háng xíng 干枯 ● 干活 ● 银行 飞行 ● ● hào fèn 学号 ● 分外 ● dàng zhǒnɡ 上当 ● 花种 ● jiào hào 教室 ● 爱好 ● 练一练 不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语 读一读，猜一猜词语的意思。 这些词语都有“言”“语”，意思都和言语活动有关。 háo guǎ mì 1.话很少是（ ）。 2.话很多是（ ）。 3.气魄很大的话（ ）。 4.自己跟自己说话是（ ）。 5.话说得很好听是（ ）。 少言寡语 千言万语 豪言壮语 自言自语 甜言蜜语 填一填。 注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 例句中的加点词语都是具体说明后面事物怎么样。 观察加点词语，你有什么发现？ téng péng dā 小组讨论填一填。 （ ）天空飘着（ ）气球。 蔚蓝的 五颜六色的 一望无边的 五彩缤纷的 （ ）池塘开满（ ）荷花。 大大的 美丽的 清清的 粉红的 左边短，右边长。 左边长，右边短。 书写提示 第二课时 观 观 吗 吗 肥 肥 如 如 右边“见”的撇要穿插到左边“又”的点下面。 规范书写 右边“马”的末笔横穿插到左边“口”的下面。 右边的“巴”的竖弯钩沿竖中线下笔，右弯钩出。 右边“口”的横折要与左边女字旁的提连接。 日积月累 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 一日读书一日功，一日不读十日空。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 shào nián bù zhī qín xué kǔ lǎo lái fāng zhī dú shū chí yí rì dú shū yí rì gōng yí rì bù dú shí rì kōng shū shānyǒu lù qín wéi jìng xué hǎi wú yá kǔ zuò zhōu 指人小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了。 了解意思 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 shào nián bù zhī qín xué kǔ lǎo lái fāng zhī dú shū chí 一日读书一日功，一日不读十日空。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 yí rì dú shū yí rì gōng yí rì bù dú shí rì kōng shū shānyǒu lù qín wéi jìng xué hǎi wú yá kǔ zuò zhōu 读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获。 在学习的道路上,没有捷径可走,如果想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，需要勤奋和刻苦的学习精神。 第三课时 口语交际 在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？ 商 量 情境一 你说吧，有什么事？ 小丽，我想跟你商量一件事情。 哎呀，真不巧，我今天放学要去学舞蹈，不能和你调换。真抱歉！ 我可以和你调换一下值日的时间吗？今天是我奶奶的生日，我想早一点儿回家。 没关系，那我再问问别人吧！ 我可以和你调换一下值日的时间吗？今天是我奶奶的生日，我想早一点儿回家。 太好了！谢谢你！周五我来值日！ 情境二 你说吧，有什么事？ 小丽，你有空吗？我有事情想麻烦你一下。 没问题啊，今天我来值日就行！ 同学们，听了上面的对话，你知道和别人商量时要怎样说话了吗？ 和别人商量时要有礼貌，语气要委婉一点儿，征求别人的意见时，可以用上“行不行”“可不可以”等。 和别人商量，不一定能成功。没有达成自己的意愿时，你要表示理解；当别人同意你的意见或建议时，你要礼貌地表示感谢。 懂礼貌，不能生硬。 遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量？ 情境一：向同学借的书没有看完，想再多借几天。 情境二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。 用合适的语气和别人商量。 把自己的想法说清楚。 情境讨论 情境一 小明我有件事想和你商量一下。 你说吧。 我上次向你借的书还没看完，想再多借几天，你看可以吗？ 好呀，没问题！ 真的是太感谢你了！ 练一练 爸爸，我最爱看的电视节目就要开始了，在里面我学到了很多的知识，收获很大，我现在可以看一会儿吗？ 谢谢爸爸，我会的。我们可以一起来看。 好的，不要看太久哦！注意休息眼睛。 情境二 想一想：结合上面的对话，说一说你的感受。 和别人商量时除了有礼貌，用商量的语气外，还要把自己的想法说清楚。 1.要轮流发言，相互礼让，不要争抢。 2.自己发言时要表达清楚，有理有据。 3.要注意倾听他人的发言。 4.小组探讨哪些意见可行。 5.少数服从多数。 想一想：在几个人一起商量的时候，怎样才能快速地达成大家一致同意的结果呢？ 同学们，当我们遇到自己拿不定主意或与别人意见不一致等情况时，只有学会了商量，很多问题才能迎刃而解。 商量学问真不少， 语气真诚有礼貌， 表达清楚很重要， 学会宽容和理解， 礼貌回应要做到。 齐读儿歌 我爱阅读 第四课时 点击图片，播放视频 想一想：这个人是否能捞到宝剑，为什么？ 这个人不能捞到宝剑。因为他在船舷上刻记号，剑是掉进江里的，船在行驶，就离开了掉剑的位置，而船舷上的记号是死的，无法起到提示作用。 世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。办事刻板、拘泥而不知变通是不行的。 这则寓言故事的寓意是什么？ 这个寓言故事讽刺了片面、静止，不知变通、墨守成规的人。 郑人买履 从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的长短量了一下，做了一个尺子。可是临走时粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。 他来到集市上，找到卖鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在家里了，就对卖鞋的人说：“我把鞋的尺码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买。” 拓展阅读 他匆匆忙忙跑回家，拿了尺子，又慌慌张张地跑到集市。这时，天色已晚，集市已经散了。他白白地跑了两趟，却没有买到鞋子。     别人知道了这件事，觉得很奇怪，就问他：“你为什么不用自己的脚去试试鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢？”    这个买鞋的郑国人却说：“我宁愿相信量好的尺子，也不相信我的脚。” QICAIKETANG 伴你成长 $刻舟求剑。从前有个人坐船过江，一不小心，挂在他身上的宝剑掉进江里去了。那个人马上拿出小刀，在船舷上刻了一个记号。旁边的人催他，还不赶快捞，在船舷上刻记号有什么用啊？那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说，不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。 棵左右结构，左窄右宽，共有9笔写成笔顺撇横竖撇点点点横竖。书写时要注意，左侧最后一笔是点，右侧竖为悬针竖。科的形近字是材料的料，料还可以组成词语预料。