精品解析：湖北省沙市中学2025-2026学年高一上学期9月月考历史试题

2025-2026学年度上学期2025级9月月考历史试卷 一、选择题：本题共30小题，每小题3分，共90分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “帚（妇）”在商代人数较多，她们可以作为主帅，统领将士，参与战争；可以参加祭祀与占卜；可以负责农业生产；可以担任行政长官。这表明商代（ ） A. 女性居于统治地位 B. 具有母系氏族社会遗风 C. 小农经济已经形成 D. 出现了最早的国家形态 2. 公元前21世纪，夏朝建立，“家天下”局面逐渐形成，这种家天下时代的开启，从制度创新的角度看是指 A. 九品中正制取代世袭制制 B. 分封制取代世官世禄制 C. 科举制取代九品中正制 D. 王位世袭制取代禅让制 3. 秦朝统一后，“海内为郡县，法令由一统”，北击匈奴收回河套后设九原郡，南征越族设立三郡。这些措施（ ） A. 有利于加强中央集权 B. 促进了小农经济出现 C. 开创了专制主义体制 D. 发展了西周的分封制 4. 原始人类经历了从群居到聚族而居、从采集到种植、从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是（ ） A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 畜牧水平的提高 D. 生产力的进步 5. 如图，2011年5月4日， 文汇报《中国震撼》一文认为：“西周的‘列土封建’是采用宗族殖民方式建立的家天下制度”，周王与诸侯之间是“授权”与“尽忠”关系，此制度指 A. 分封制 B. 郡县制 C. 王位世袭制 D. 禅让制 6. 在战国时期众多思想家中，某位思想家虽然在后世受到一些正统儒家学者的非议，但他礼法并重、德主刑辅的政治思想，实际上成为中国古代绝大多数君主专制王朝的治国基本原则。该思想家应是（ ） A. 庄子 B. 孟子 C. 荀子 D. 韩非子 7. 下图为秦统一后设置的广阳郡，治蓟县等地。下列关于广阳郡表述正确的是（ ） A. 主要官员由中央任命，可以世袭 B. 隶属中央垂直管理 C. 直接负责管理民众和治安 D. 蓟县是广阳郡郡守的封地 8. 《周易》载，“水主阴，终数六”。秦朝则数以六为纪，如舆六尺，乘六马，其余也往往以“六”为基数，如始分天下“为三十六郡”，铸“金人十二”。秦朝以六为纪做法 A. 促进了全国思想的统一 B. 意在加强和神化皇帝专制 C. 加深了迷信对民众的束缚 D. 吸取六国经验完善度量衡 9. 对下图所示措施意义的叙述，正确的是 A. 有利于汉初经济恢复 B. 促进自然经济的发展 C. 为秦国增强实力统一全国创造条件 D. 有利于巩固统一的多民族的封建国家 10. 战国时期各国通过变法，推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度。推动各国变法的根源是 A. 铁犁牛耕的使用 B. 法家思想的推动 C. 阶级关系的变化 D. 民族关系的发展 11. 春秋战国时期，孔子主张统治者通过以身作则的道德感化来治理国家；老子主张“丞法自然”；墨子主张“兼爱”“非攻”“尚贤”；韩非主张以法为工具管理国家。这反映出当时的思想家（ ） A. 努力恢复西周制度 B. 维护奴隶主贵族利益 C. 适应封建社会要求 D. 追求理想的社会秩序 12. 唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中从“封建”转向“帝制”发生于 A. 夏商 B. 西周 C. 春秋战国 D. 明清 13. 吴光玲在《闽东传统民居的地理经济选择及文化内涵》一文中指出：中国传统民居中，堂屋是住宅的主体，是宗法制家族的象征，是家族的礼制中心、教化中心。据此推断，假如是在汉代，下图中有资格继承住宅堂屋的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 14. 西周初年，周天子“封邦建国”，推行分封制、不但将同姓子弟、异姓亲戚功臣、旧邦之后分封在东方各地，后来又推行到周的“北土”和“国土”。据此可知，西周分封制 A. 全面推行 B. 实现了国家权力高度集中 C. 等级分明 D. 分封对象以同姓王族为主 15. 考古资料表明，最迟至距今5000-4000年前，中华大地文明起源已如满天星斗、八方雄起，其中，中华文明融合、诞生的核心地区是 A. 黄河中游的中原地区 B. 长江中下游河姆渡地区 C. 珠江流域的广州地区 D. 淮河流域的中下游地区 16. 中国历史上第一次农民大起义是（ ） A. 绿林赤眉起义 B. 陈胜吴广起义 C. 黄巾大起义 D. 刘邦项羽反秦 17. 它地处长江流域，是新石器早期文化遗存的代表，它的居民能够种植水稻，并且掌握了养蚕缫丝的技术。材料中描述的“它”是（ ） A. 仰韶文化 B. 河姆渡文化 C. 龙山文化 D. 红山文化 18. 如图为我国新石器时代文化遗址分布图。目前中国境内已发现的新石器时代文化遗址有1万多处，各地均可建立起从新石器时代早期、中期到晚期的考古学文化谱系，这充分说明了我国（ ） A. 早期文明成果领先世界 B. 文明起源具有多元性 C. 区域文化在交融中发展 D. 各地区发展水平相当 19. 诗人杜甫《望岳》中有“岱宗夫如何，齐鲁青未了”诗句。山东被称为齐鲁大地源于（ ） A. 中央集权制 B. 秦朝郡县制 C. 西周宗法制 D. 西周分封制 20. 下图所示为秦始皇颁发给阳陵守将的青铜兵符，它被一分为二，上面刻有铭文“甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵”。调兵时，二者合一，方可执行。它可以用来说明秦朝（ ） A. 地方将领无用兵权 B. 皇帝掌握最高兵权 C. 三公九卿形同虚设 D. 普遍使用青铜兵器 21. 秦王嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝”，这主要是指他 A. 灭六国统一天下 B. 在全国推行郡县制 C. 修建万里长城 D. 继承了秦国王位 22. 《孟子滕文公上》载：“方里而井，井九百亩，其中为公田，八家皆私百亩，同养公田。”该材料描述的是（ ） A. 井田制 B. 宗法制 C. 察举制 D. 分封制 23. 秦始皇统治时期，关于皇帝管辖范围说法正确的是（ ） ①全国的政治、经济、军事大权②直接任免中央、地方的主要官员③受到三公的制约 A ②③ B. ①③ C. ①② D. ①②③ 24. 2010年9月30日《南方日报》刊文称：“如何给这些孩子（外来工子女）一张安稳的书桌，让他们像城市的孩子一样接受义务教育，是促进教育公平的重大课题。”下列中国古代的思想中很早就有解决类似问题的主张的是 A. “有教无类” B. “罢黜百家，独尊儒术” C. “存天理，灭人欲” D. “经世致用” 25. “我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首网络歌曲给我国境内的远古人类披上了一层文学浪漫的薄纱。元谋人或周口北京人的“浪漫”生活不包括 A. 用打制方法制作石器 B. 结伴采集、捕鱼和狩猎 C. 与其他伙伴群居在一起 D. 集体种植粟和饲养家畜 26. 河南偃师二里头遗址中心区有多条主干道路，呈现出多网格式都邑布局，形成作坊、宫殿、祭祀等独立的功能分区，居葬合一的布局形态，井然有序、严谨明显的社会结构。这说明二里头（ ） A 具备国家形态特征 B. 手工业生产规模大 C. 交通系统发展迅速 D. 阶级分化较为明显 27. 2006年4月19日，中国国民党荣誉主席连战在漳州龙海马崎村举行了盛大的祭祖仪式。这种认祖归宗的情节源于古代的 A. 分封制 B. 宗法制 C. 郡县制 D. 礼乐制 28. 玉璧是我国古代的传统礼器，呈扁平圆形，中间穿孔，在松花江、西辽河、黄河中下游和江淮流域等地都有发现。据此可知，中华文明（ ） A. 分布广泛 B. 源远流长 C. 多元一体 D. 独立发展 29. 制作年代尺是学习历史的重要方法。下面年代尺中②所处的社会发展阶段应是 A. 原始人群时期 B. 母系氏族社会时期 C. 早期国家时期 D. 父系氏族社会时期 30. 圣人云：“我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”以上观点，符合以下哪个流派的观点 A. 道家 B. 法家 C. 儒家 D. 墨家 二、非选择题：本题共1题，共10分。 31. 有人说秦始皇是我国历史上杰出的皇帝，对我国历史产生深远的影响；有人说秦始皇是个暴君。请结合所学内容，全面的叙述秦始皇给你留下什么深刻印象？ （1）作为杰出皇帝的具体事迹。（至少举出三例） （2）举例说明秦始皇残暴的一面，以及消极影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期2025级9月月考历史试卷 一、选择题：本题共30小题，每小题3分，共90分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “帚（妇）”在商代人数较多，她们可以作为主帅，统领将士，参与战争；可以参加祭祀与占卜；可以负责农业生产；可以担任行政长官。这表明商代（ ） A. 女性居于统治地位 B. 具有母系氏族社会遗风 C. 小农经济已经形成 D. 出现了最早的国家形态 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：商朝时期的中国。根据材料及所学可知，商代女性在国家军事、政治、生产等方面都发挥了重要作用，表明此时女性地位比较高，这是母系氏族社会对商代的影响，B项正确；在阶级社会里，男性居于统治地位，选项不合史实，排除A项；小农经济出现在春秋时期，排除C项；最早的国家形态出现在原始社会晚期，排除D项。故选B项。 2. 公元前21世纪，夏朝建立，“家天下”局面逐渐形成，这种家天下时代的开启，从制度创新的角度看是指 A. 九品中正制取代世袭制制 B. 分封制取代世官世禄制 C. 科举制取代九品中正制 D. 王位世袭制取代禅让制 【答案】D 【解析】 【详解】据“这种家天下时代的开启”可知夏王朝开启了世袭制，从制度创新上来说是世袭制取代了禅让制，故D项正确；夏朝还没有实行九品中正制、分封制和科举制，排除ABC项。故选D项。 3. 秦朝统一后，“海内为郡县，法令由一统”，北击匈奴收回河套后设九原郡，南征越族设立三郡。这些措施（ ） A. 有利于加强中央集权 B. 促进了小农经济出现 C. 开创了专制主义体制 D. 发展了西周的分封制 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据题干“海内为郡县，法令由一统”信息，并结合所学知识可知，地方上推行郡县制，加强中央对地方的控制和管理，是加强中央集权的重要举措，A项正确；战国时期土地私有制发展，小农经济出现，排除B项；专制主义体制强调皇权加强，但材料未涉及中央官制的调整，排除C项；发展了西周的分封制史实错误，秦朝废分封行郡县，排除D项。故选A项。 4. 原始人类经历了从群居到聚族而居、从采集到种植、从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是（ ） A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 畜牧水平的提高 D. 生产力的进步 【答案】D 【解析】 【详解】根据“从群居到聚族而居、从采集到种植、从狩猎到饲养家畜”并结合所学内容可知，出现这些变化都在于生产力的进步，使得原始人类能够从食物的采集者变成生产者，D项正确；农业种植和建筑技术、人工取火无关，排除AB项；原始人类开始饲养家畜，但不代表水平提高，排除C项。故选D项。 5. 如图，2011年5月4日， 文汇报《中国震撼》一文认为：“西周的‘列土封建’是采用宗族殖民方式建立的家天下制度”，周王与诸侯之间是“授权”与“尽忠”关系，此制度指 A. 分封制 B. 郡县制 C. 王位世袭制 D. 禅让制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：西周时期的中国。根据材料及所学可知，周王授予诸侯“治理封地”的权力（如征税、征兵、建立政权），诸侯则需对周王尽“忠”（如定期朝贡、随从作战、保卫王室安全），这是分封制下周王与诸侯的核心权利义务关系，A项正确；郡县制是秦朝及以后推行的地方行政制度，核心是“中央直接任免郡县官员、官员无封地”，与西周“分封诸侯、诸侯有封地”的制度完全不同，排除B项；王位世袭制是“王位在家族内部传承”的制度（如父死子继、兄终弟及），核心是“王位继承方式”，而非“周王与诸侯的权力分配关系”，排除C项；禅让制是原始社会末期至夏朝建立前的权力传承方式（如尧舜禹禅让），核心是“贤能者传承权力”，排除D项。故选A项。 6. 在战国时期众多思想家中，某位思想家虽然在后世受到一些正统儒家学者的非议，但他礼法并重、德主刑辅的政治思想，实际上成为中国古代绝大多数君主专制王朝的治国基本原则。该思想家应是（ ） A. 庄子 B. 孟子 C. 荀子 D. 韩非子 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期的中国。材料表明该思想家主张礼法并重、德主刑辅的政治思想，而根据所学这是荀子的主张，C项正确；庄子主张无为而治，不是礼法并重、德主刑辅的政治思想，排除A项；孟子主张德治不是德主刑辅，排除B项；韩非子主张严刑峻法，不是德主刑辅，排除D项。故选C项。 7. 下图为秦统一后设置的广阳郡，治蓟县等地。下列关于广阳郡表述正确的是（ ） A. 主要官员由中央任命，可以世袭 B. 隶属中央垂直管理 C. 直接负责管理民众和治安 D. 蓟县是广阳郡郡守的封地 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“秦统一后设置的广阳郡，治蓟县等地”并结合所学可知，秦统一后在地方实行郡县制，郡县制下中央垂直管理地方，B项正确；郡县主要长官由中央任命，不能世袭，排除A项；秦朝时期县是最基层的行政机构，下设直接管理民众的基层组织——乡、里、亭，排除C项；秦朝实行郡县制，蓟县隶属于广阳郡，但不是广阳郡郡守的封地，排除D项。故选B项。 8. 《周易》载，“水主阴，终数六”。秦朝则数以六为纪，如舆六尺，乘六马，其余也往往以“六”为基数，如始分天下“为三十六郡”，铸“金人十二”。秦朝以六为纪的做法 A. 促进了全国思想的统一 B. 意在加强和神化皇帝专制 C. 加深了迷信对民众的束缚 D. 吸取六国经验完善度量衡 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，秦朝刻意选择六或六的倍数作为记数，是受阴阳五行家影响，阴阳家根据五行相生相克的理论，认为秦朝主水，水主阴，终数六，所以奏始皇此举是为了合终始五德之数，以神化皇权统治，进而巩固皇权，故B项正确；A项，题干内容并非秦朝统一思想的措施，排除； 材料没有体现通过阴阳五行理论束缚民众思想，排除C；D项，完善度量衡为秦朝经济统一措施，与题干无关，排除。 9. 对下图所示措施意义的叙述，正确的是 A 有利于汉初经济恢复 B. 促进自然经济的发展 C. 为秦国增强实力统一全国创造条件 D. 有利于巩固统一的多民族的封建国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息，结合所学知识可知该图所示措施是指统一货币，而统一货币是有利于巩固统一的多民族的封建国家的，选D是符合题意的，正确；有利于秦初而非汉初经济恢复，选项A不符合题意，排除；促进商品经济而非自然经济的发展，选项B不符合题意，排除；当时已经完成了统一，不可能为秦国增强实力统一全国创造条件，选项C不符合题意，排除；故本题选D。 10. 战国时期各国通过变法，推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度。推动各国变法的根源是 A. 铁犁牛耕的使用 B. 法家思想的推动 C. 阶级关系的变化 D. 民族关系的发展 【答案】A 【解析】 【详解】战国时期社会生产力进步，因此各国变法，推动社会转型，而生产力进步主要表现是生产工具的改进，即铁犁牛耕的使用，A项正确；B、C、D都不是根源，排除。故选A项。 11. 春秋战国时期，孔子主张统治者通过以身作则的道德感化来治理国家；老子主张“丞法自然”；墨子主张“兼爱”“非攻”“尚贤”；韩非主张以法为工具管理国家。这反映出当时的思想家（ ） A. 努力恢复西周制度 B. 维护奴隶主贵族利益 C. 适应封建社会要求 D. 追求理想的社会秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据材料可知，孔子、老子、墨子等思想家针对春秋战国的社会大变革，提出了各自的政治主张，试图影响现实政治，反映出思想家们对理想社会秩序的追求，D项正确；儒家代表奴隶主贵族阶级，墨家和法家代表下层平民和新兴地主阶级的利益，ABC项无法完整包含材料中不同思想家的主张，排除ABC项。故选D项。 12. 唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中从“封建”转向“帝制”发生于 A. 夏商 B. 西周 C. 春秋战国 D. 明清 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中的“封建”、“帝制”是指“分封制”和“皇帝制度”，所以由“分封制”向“帝制”的转变应该是中国的春秋战国时期，答案选C项，A B D三项时间特征与题要求不符。 考点：中国古代封建社会的发展 点评：从秦代开始按照郭沫若先生的观点即认为中国进入了以租佃为主要生产关系特征的封建社会，此后中国在此基础上不断发展完善，明清时期封建制度开始衰落，资本主义萌芽开始出现并缓慢发展。但中国古籍中的“封建”一词往往是指分封制，必须加以注意。 13. 吴光玲在《闽东传统民居的地理经济选择及文化内涵》一文中指出：中国传统民居中，堂屋是住宅的主体，是宗法制家族的象征，是家族的礼制中心、教化中心。据此推断，假如是在汉代，下图中有资格继承住宅堂屋的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查宗法制。根据材料信息，结合所学知识可知材料反映的是嫡长子继承制，③属于嫡长子，所以有资格继承住宅堂屋的是③，选C是符合题意的，正确；①不是嫡长子，选项A不符合题意，排除；②不是嫡长子，选项B不符合题意，排除；④不是嫡长子，选项D不符合题意，排除；故本题选C。 考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•宗法制 【名师点睛】此类试题可以采用“回归教材”法，其实教材才是任何命题者的重要依据，因为无论高考命题怎么变化肯定都会有教材的痕迹，正所谓“万变不离其宗”。回归教材法就是利用试题的这一特点，将题干表述内容定位在教材中，紧紧抓住和教材相关的“蛛丝马迹”从而确定正确选项的一种方法。 14. 西周初年，周天子“封邦建国”，推行分封制、不但将同姓子弟、异姓亲戚功臣、旧邦之后分封在东方各地，后来又推行到周的“北土”和“国土”。据此可知，西周分封制 A. 全面推行 B. 实现了国家权力高度集中 C. 等级分明 D. 分封对象以同姓王族为主 【答案】A 【解析】 【详解】材料“不但将同姓子弟、异姓亲成功臣、旧邦之后分封在东方各地，后来又推行到周的‘北土’和‘国土’”体现的是分封制在西周全面推行，A正确；西周尚未实现权力的高度集中，B排除；材料与等级分明无关，C排除；材料与分封制的对象无关，D排除。故选A。 15. 考古资料表明，最迟至距今5000-4000年前，中华大地文明起源已如满天星斗、八方雄起，其中，中华文明融合、诞生的核心地区是 A. 黄河中游的中原地区 B. 长江中下游河姆渡地区 C. 珠江流域的广州地区 D. 淮河流域的中下游地区 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，材料“最迟至距今5000-4000年前”大致相当于尧舜禹时期，中华文明的发源地为黄河流域，由此可知，A符合题意；河姆渡遗址距今约7000-5000年前，与题干最迟至距今5000-4000年前不符，B不正确；CD的发展，均晚于题干时间信息。 16. 中国历史上第一次农民大起义是（ ） A. 绿林赤眉起义 B. 陈胜吴广起义 C. 黄巾大起义 D. 刘邦项羽反秦 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据本题材料“中国历史上第一次农民大起义”结合所学知识可知，发生于秦朝的陈胜吴广起义是中国历史第一次农民大起义，B项正确；绿林赤眉起义发生于王莽篡汉之后，晚于秦朝，排除A项；黄巾大起义爆发于东汉末年，晚于陈胜吴广起义，排除C项；刘邦项羽反秦发生于秦朝，但是时间上要晚于陈胜吴广起义，排除D项。故选B项。 17. 它地处长江流域，是新石器早期文化遗存的代表，它的居民能够种植水稻，并且掌握了养蚕缫丝的技术。材料中描述的“它”是（ ） A. 仰韶文化 B. 河姆渡文化 C. 龙山文化 D. 红山文化 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“地处长江流域，是新石器早期文化遗存的代表，它的居民能够种植水稻，并且掌握了养蚕缫丝的技术。”结合所学知识可知，在浙江余姚河姆渡发现的河姆渡遗址，是新石器早期文化遗存的代表，它的居民能够种植水稻，并且掌握了养蚕缫丝的技术，B项正确；仰韶文化是在黄河中游地区，排除A项；龙山文化在黄河下游地区，排除C项；红山文化在北方辽河上游，排除D项。故选B项。 18. 如图为我国新石器时代文化遗址分布图。目前中国境内已发现新石器时代文化遗址有1万多处，各地均可建立起从新石器时代早期、中期到晚期的考古学文化谱系，这充分说明了我国（ ） A. 早期文明成果领先世界 B. 文明起源具有多元性 C. 区域文化在交融中发展 D. 各地区发展水平相当 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。据财力信息可知，新石器时代的文化遗存广泛分布在黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域等地，体现了中华文明起源具有多元性，B项正确；材料没有涉及中国文明与其他文明的对比，排除A项；仅通过不同文明的分布不能体现文化的交融，排除C项；材料没有涉及各地文明的发展程度，排除D项。故选B项。 19. 诗人杜甫《望岳》中有“岱宗夫如何，齐鲁青未了”的诗句。山东被称为齐鲁大地源于（ ） A. 中央集权制 B. 秦朝郡县制 C. 西周宗法制 D. 西周分封制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“岱宗夫如何，齐鲁青未了”结合所学知识可知，“齐鲁”指的是齐国和鲁国，西周时期，为了巩固统治，实行了分封制，齐国和鲁国就是当时分封的诸侯管辖的地方，因此题干所述山东被称为齐鲁大地源于西周分封制，D项正确；齐鲁大地的名称源于西周分封制，与中央集权无关，并且西周时期还未出现中央集权体制，排除A项；题干所述山东被称为齐鲁大地源于西周分封制，齐国和鲁国都是西周时期所封的封地，与秦朝郡县制无关，排除B项；宗法制强调血缘关系，与题干内容不符合，排除C项。故选D项。 20. 下图所示为秦始皇颁发给阳陵守将的青铜兵符，它被一分为二，上面刻有铭文“甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵”。调兵时，二者合一，方可执行。它可以用来说明秦朝（ ） A 地方将领无用兵权 B. 皇帝掌握最高兵权 C. 三公九卿形同虚设 D. 普遍使用青铜兵器 【答案】B 【解析】 【详解】材料中“甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵”“调兵时，二者合一，方可执行”体现的是虎符制度下，君主对军权的牢牢把控，B项正确；虎符制度下地方将领有一定的自主权，排除A项；C项说法不符合史实，且材料与三公九卿制无关，排除C项；秦朝当时已经使用铁制兵器，排除D项。故选B项。 21. 秦王嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝”，这主要是指他 A. 灭六国统一天下 B. 在全国推行郡县制 C. 修建万里长城 D. 继承了秦国王位 【答案】A 【解析】 【详解】秦王嬴政认为自己灭六国和统一天下的功劳超过传说的三皇五帝，所以有“德高三皇，功过五帝”的说法，故A符合题意；秦朝建立后，为加强对地方的管理，在全国推行郡县制，故B不符合题意；为抵御匈奴的骚扰，巩固秦朝北部边防，秦始皇修建万里长城，故C不符合题意；继承秦国王位是嬴政统一六国的前提，故D不符合题意。故选A。 22. 《孟子滕文公上》载：“方里而井，井九百亩，其中为公田，八家皆私百亩，同养公田。”该材料描述的是（ ） A. 井田制 B. 宗法制 C. 察举制 D. 分封制 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。根据材料“方里而井，井九百亩，其中为公田，八家皆私百亩，同养公田。”并结合所学可知，材料反映的是井田制的状况，井田制之中有公田和私田之分，公田为贵族占有，劳动者集体耕种，收获物缴纳给贵族；私田是劳动者的份地，只有使用权，A项正确；宗法制是古代维护贵族世袭统治的一种制度，与材料无关，排除B项；察举制，是中国古代选拔官吏的一种制度，它的确立时间是汉武帝元光元年，与材料不符，排除C项；分封制是西周时期实行的地方行政制度，与材料无关，排除D项。故选A项。 23. 秦始皇统治时期，关于皇帝管辖范围的说法正确的是（ ） ①全国的政治、经济、军事大权②直接任免中央、地方的主要官员③受到三公的制约 A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是秦朝时期。根据所学知识可知，秦王嬴政自称始皇帝，处于至高无上的地位，拥有绝对的权力，掌握全国的政治、经济、军事大权，①项正确；秦始皇在全国推行郡县制，皇帝任免郡县的主要官员，这些郡完全由中央和皇帝控制，②项正确；秦始皇建立了皇权至高无上的皇帝制度，三公并不能制约皇权，③项错误。综上所述，①②符合题意，C项正确；其他选项与题意不符，排除ABD项。故选C项。 24. 2010年9月30日《南方日报》刊文称：“如何给这些孩子（外来工子女）一张安稳的书桌，让他们像城市的孩子一样接受义务教育，是促进教育公平的重大课题。”下列中国古代的思想中很早就有解决类似问题的主张的是 A. “有教无类” B. “罢黜百家，独尊儒术” C. “存天理，灭人欲” D. “经世致用” 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，让外来工子女和城市的孩子一样接受教育，反映的是主张每个人都有接受教育的权利，与春秋时期教育家孔子提出“有教无类”的教育思想相似，故A项正确。罢黜百家，独尊儒术是董仲舒提出的，与材料的教育公平不符，排除B。存天理，灭人欲是理学家朱熹的主张，与材料的教育公平不符，排除C。经世致用是明末清初进步思想家提出的，与材料的教育公平不符，排除D。 点睛：解答本题要抓住关键点——教育平等，结合孔子教育思想中“有教无类”的内容进行来分析，即可得出正确答案。 25. “我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首网络歌曲给我国境内的远古人类披上了一层文学浪漫的薄纱。元谋人或周口北京人的“浪漫”生活不包括 A. 用打制方法制作石器 B. 结伴采集、捕鱼和狩猎 C. 与其他伙伴群居在一起 D. 集体种植粟和饲养家畜 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，元谋人或周口北京人尚未进入农耕文明时期，因此集体种植粟和饲养家畜的说法错误，D正确；ABC均属于二者的生活特征，不符合题意。故选D。 26. 河南偃师二里头遗址中心区有多条主干道路，呈现出多网格式都邑布局，形成作坊、宫殿、祭祀等独立的功能分区，居葬合一的布局形态，井然有序、严谨明显的社会结构。这说明二里头（ ） A. 具备国家形态特征 B. 手工业生产规模大 C. 交通系统发展迅速 D. 阶级分化较为明显 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据材料“形成作坊、宫殿、祭祀等独立的功能分区，居葬合一的布局形态，井然有序、严谨明显的社会结构”及所学知识可知，在河南偃师二里头遗址中，有明显的宫殿建筑、祭祀功能的建筑，而且体现出明显的阶层分化，这些都说明二里头遗址具备了国家的形态特征，A项正确；材料只说明二里头遗址中存在手工业作坊区域，但不能得知手工业生产的规模，排除B项；材料中只说明河南偃师二里头遗址中存在多条主干道，不能说明二里头交通系统发展的速度，排除C项；二里头遗址中存在严谨明显的社会结构，能够体现阶级分化，但阶级分化不能体现城市功能分区、宫殿建筑等材料内容，排除D项。故选A项。 27. 2006年4月19日，中国国民党荣誉主席连战在漳州龙海马崎村举行了盛大祭祖仪式。这种认祖归宗的情节源于古代的 A. 分封制 B. 宗法制 C. 郡县制 D 礼乐制 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“祭祖仪式……认祖归宗的情节”并结合所学知识可知，这反映了宗法制尊宗敬祖观念的影响，故B项正确；分封制突出严格的社会等级秩序，与材料无关，故A项错误；郡县制是秦朝设立的地方制度，与材料无关，故C项错误；礼乐制也没有强调尊宗敬祖观念，故D项错误。故选B。 点睛：本题解题的关键是扣住材料关键信息“祭祖仪式……认祖归宗”，学生应该正确理解这与宗法制的关系，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。 28. 玉璧是我国古代的传统礼器，呈扁平圆形，中间穿孔，在松花江、西辽河、黄河中下游和江淮流域等地都有发现。据此可知，中华文明（ ） A. 分布广泛 B. 源远流长 C. 多元一体 D. 独立发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是新石器时代。根据材料可知，在我国多个地方都发现了具有相似性的玉璧，体现了中华文明具有多元一体的特征，C项正确；材料并未强调中华文明分布广泛的特点，排除A项；材料未涉及中华文明源远流长的特点，排除B项；材料体现不出中华文明独立发展的特点，排除D项。故选C项。 29. 制作年代尺是学习历史的重要方法。下面年代尺中②所处的社会发展阶段应是 A. 原始人群时期 B. 母系氏族社会时期 C. 早期国家时期 D. 父系氏族社会时期 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，约5500年至4000年前，母系氏族社会为父系氏族社会所取代，我国远古人类进入了父系氏族社会，从此，男权的时代开始了。据图示内容可知，②处于一万年前到五千年前，处于父系氏族社会时期，故选D；ABC与此时时间不符，排除。 30. 圣人云：“我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”以上观点，符合以下哪个流派的观点 A. 道家 B. 法家 C. 儒家 D. 墨家 【答案】A 【解析】 【详解】材料“我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”体现的是道家的无为而治思想，因此A正确，BCD排除。故选A。 二、非选择题：本题共1题，共10分。 31. 有人说秦始皇是我国历史上杰出的皇帝，对我国历史产生深远的影响；有人说秦始皇是个暴君。请结合所学内容，全面的叙述秦始皇给你留下什么深刻印象？ （1）作为杰出皇帝的具体事迹。（至少举出三例） （2）举例说明秦始皇残暴的一面，以及消极影响。 【答案】（1）他顺应历史潮流灭六国，结束了长期以来诸侯割据纷争的局面（或完成国家的统一）； 采取一系列措施加强中央集权巩固，首创皇帝制、在中央设三公九卿，地方上实行郡县制；北击匈奴，统一岭南，扩大疆域； 开凿灵渠，修长城。 （2）推行文化专制政策，焚书坑儒，制定挟书律。（或沉重赋税、繁重的兵役和徭役、严酷的法律） 消极影响：文化专制政策摧残文化，钳制思想，不利文化发展。或因残暴统治而最终导致秦短期灭亡。 【解析】 【小问1详解】 结合所学知识可知，可从对国家统一的贡献、政治体制的创新、对国家统一的维护、疆域的扩大和大型工程的建设等方面进行整理，如：他顺应历史潮流灭六国，结束了长期以来诸侯割据纷争的局面（或完成国家的统一）；采取一系列措施加强中央集权巩固，首创皇帝制、在中央设三公九卿，地方上实行郡县制；北击匈奴，统一岭南，扩大疆域；开凿灵渠，修长城。 【小问2详解】 结合所学知识可知秦始皇的残暴面可从文化政策、法律制定、沉重的赋税和徭役、兵役等方面进行论述，如：推行文化专制政策，焚书坑儒，制定挟书律。（或沉重赋税、繁重的兵役和徭役、严酷的法律）。消极影响：结合所学知识，可知可从对文化的破坏、思想的束缚和统治问题等角度进行分析，如：文化专制政策摧残文化，钳制思想，不利文化发展。或因残暴统治而最终导致秦短期灭亡。 第1页/共1页 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