2.2氧气（分层作业）-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

2.2 氧气（分层作业）（原卷版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．（23-24九年级上·河北邯郸·阶段练习）下列关于氧气的描述错误的 A．通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C．氧气在低温、高压时能变为液体或固体 D．鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水 2．（2025·重庆·中考真题）“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是 A．护目镜 B．明火 C．锐器 D．洗手 3．（24-25八年级下·山东菏泽·期末）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应(如图)。下列关于三个反应的叙述中不正确的是 A．反应都放出热量 B．都是化合反应 C．都需要点燃 D．生成物都是固体 4．（24-25九年级上·贵州六盘水·期末）烟花可以为节日增添氛围，硫磺、木炭、磷、铁粉等是制作烟花的主要化学原料。下列关于燃放烟花产生的现象中，描述不正确的是 A．有热量放出 B．会闻到刺激性气味 C．火星四射 D．生成二氧化碳气体 5．（25-26九年级·全国·假期作业）2024年11月4日，“神舟十八号”返回东风着陆场，航天员在空间站的生活离不开氧气。“下列有关氧气的说法正确的是 A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气能用作燃料 C．空气中含量最多的气体是氧气 D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用 6．（23-24八年级下·山东济宁·阶段练习）下列反应属于缓慢氧化的是 A．轮胎爆炸 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蜡烛在空气中安静地燃烧 7．（23-24九年级上·宁夏银川·阶段练习）下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是 A． B．二氧化碳+水→碳酸 C． D． 8．（2024·广西·中考真题）潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气 A．无色无味 B．密度比空气大 C．能支持燃烧 D．能供给呼吸 9．（2024·北京·中考真题）下列关于Fe在O2中燃烧的反应叙述不正确的是 A．放出热量 B．生成黑色固体 C．反应前后固体质量相等 D．参加反应的Fe与生成物中铁元素质量相等 10．（24-25九年级上·宁夏银川·期中）写出下列反应的符号表达式，并用序号回答有关问题： (1)木炭在氧气中燃烧： 。 (2)红磷在空气中燃烧： 。 (3)铁丝在氧气中燃烧： 。 (4)镁带在空气中燃烧： 。 (5)石蜡在空气中燃烧(写成文字表达式)： 。 上述反应中，有大量白烟生成的是(填序号，下同) ，有气体生成的是 ，燃烧时发出耀眼白光的是 ，燃烧时产生黑色固体的是 ，属于氧化反应的是 。 11．（24-25七年级下·湖南娄底·期末）如图是中学教材中的几个实验，回答下列问题。 (1)实验一中，发生反应的文字表达式为 ；若各步操作完全正确，打开止水夹后可以观察到烧杯中的水进入集气瓶，进水量 ； (2)实验二中，将木炭由上至下 伸入集气瓶，以充分利用氧气； (3)实验三中，硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，原因是 ； (4)实验四中，待火柴 时伸入集气瓶；集气瓶中水的作用是 。 12．（24-25九年级上·甘肃武威·期中）化学是一门以实验为基础的科学，某化学小组合作收集了三瓶氧气，进行如下实验。请根据他们的实验内容回答下列问题： 实验一：木炭燃烧 (1)实验现象为 。该反应的文字表达式为 。 实验二：铁丝燃烧 (2)图中反应的实验现象为 ，铁丝绕成螺旋状的目的是 。该反应的文字表达式为 。 实验三：硫燃烧 (3)实验现象为 。该反应的文字表达式为 。 (4)小明还总结出：在实验二、三中，集气瓶底部都放有少量水，实验三中集气瓶中放少量水的目的是 。可以用沙子替换水的是实验 （填序号） 。 (5)做实验一和三时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈； 做实验二时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。据此，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与 有关。 13．（23-24九年级上·甘肃兰州·期中）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 C．木炭燃烧后生成黑色固体 D．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 14．（2025·山西临汾·三模）我国科研团队在空间站建立了斑马鱼和金鱼藻的二元水生生态系统，这一系统在轨稳定运行了43天，创造了国际上迄今水生生态系统空间运行的最长时间纪录。其模式图如图所示，其中①②分别代表的物质是 A．CO2、O2 B．O2、CO2 C．O2、H2O D．H2O、CO2 15．（23-24九年级上·宁夏银川·阶段练习）化学概念间有如图所示的部分关系，下列说法正确的是 A．纯净物与混合物属于包含关系 B．缓慢氧化与氧化反应属于交叉关系 C．物理变化与化学变化属于包含关系 D．氧化反应与化合反应属于交叉关系 16．（24-25八年级下·山东潍坊·期末）兴趣小组同学进行如下四个氧气性质的探究实验。请回答相关问题。 (1)实验一：硫在氧气中燃烧的现象是发出 、放热、有刺激性气味的气体生成。发生反应的符号表达式为 。 (2)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色物质的化学式为 ，反应的基本类型为 。 (3)实验三：木炭在氧气中充分燃烧后，验证产物的方法是向集气瓶中加入适量的     并振荡，观察到的现象是 。 (4)实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。 实验一中水的作用是吸收SO2防止污染空气，由此推测二氧化硫的物理性质之一是 。在“实验一”、“实验二”、“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是 。 (5)写出以上四个反应的一个共同点： 。 17．（2025·湖南张家界·三模）某学习小组发现镁带在空气中燃烧时会发出耀眼的白光并生成白色固体，通过查阅资料发现镁带还可以与空气中其他成分反应。他们开展了如下的探究活动，请仔细阅读并完成下列探究报告。 【实验一】镁带与氮气的反应 （一）获取氮气 (1)以下是获取氮气的方法和装置，其中得到的氮气较纯的是 （填字母）。 (2)装置B中盛放红磷的仪器名称是 。 （二）燃烧镁带，观察现象 将镁带打磨光亮，点燃并伸入盛氮气的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。 【实验结论】镁与氮气在点燃的条件下发生反应生成淡黄色的氮化镁（氮元素为价）。 【交流与反思】 (3)镁在空气中燃烧的产物几乎都是白色的，原因是 。 (4)如果用镁代替红磷进行空气组成探究实验，实验测得氧气的体积与氧气所占空气真实比例相比，会 （填“偏大”“偏小”或“相等”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.2 氧气（分层作业）（解析版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．（23-24九年级上·河北邯郸·阶段练习）下列关于氧气的描述错误的 A．通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C．氧气在低温、高压时能变为液体或固体 D．鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水 【答案】D 【详解】A、在常温常压（通常状况）下，氧气是无色、无味的气体。A正确。 B、氧气能与许多物质发生反应，如支持燃烧（如木炭在氧气中燃烧更旺）、参与金属生锈（氧化反应）和生物呼吸作用，因此化学性质比较活泼。B正确。 C、氧气可通过降温加压实现物态变化，在低温、高压时可以变为液体或固体。C正确。 D、鱼在水中生存依赖于溶解在水中的氧气，但氧气在水中的溶解度很低，属不易溶于水的气体，并非极易溶于水。D错误。 故选D。 2．（2025·重庆·中考真题）“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是 A．护目镜 B．明火 C．锐器 D．洗手 【答案】C 【详解】A、铁丝燃烧火星四射，所以要佩戴护目镜，不符合题意； B、铁丝燃烧需要点火引燃铁丝，所以要注意明火，不符合题意； C、铁丝在氧气中燃烧，无需注意锐器，且图标是热烫不是锐器，符合题意； D、做完实验，要洗手注意个人卫生，不符合题意。 故选C。 3．（24-25八年级下·山东菏泽·期末）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应(如图)。下列关于三个反应的叙述中不正确的是 A．反应都放出热量 B．都是化合反应 C．都需要点燃 D．生成物都是固体 【答案】D 【详解】A、三个反应都是物质在氧气中燃烧，因此都会放出大量的热，选项A正确； B、三个反应都是两种物质生成一种物质，符合化合反应的特征，都是化合反应，选项B正确； C、三个反应的条件都是点燃，选项C正确； D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，磷和铁丝在氧气中燃烧都生成固体，选项D不正确； 故选D。 4．（24-25九年级上·贵州六盘水·期末）烟花可以为节日增添氛围，硫磺、木炭、磷、铁粉等是制作烟花的主要化学原料。下列关于燃放烟花产生的现象中，描述不正确的是 A．有热量放出 B．会闻到刺激性气味 C．火星四射 D．生成二氧化碳气体 【答案】D 【详解】A、 燃烧反应均会释放热量，则烟花燃放时有热量放出，说法正确，不符合题意； B、硫磺燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体，因此燃放烟花时会闻到刺激性气味，说法正确，不符合题意； C、铁粉燃烧时火星四射，因此燃放烟花时火星四射，说法正确，不符合题意； D、木炭燃烧生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，说法错误，符合题意。 故选：D。 5．（25-26九年级·全国·假期作业）2024年11月4日，“神舟十八号”返回东风着陆场，航天员在空间站的生活离不开氧气。“下列有关氧气的说法正确的是 A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气能用作燃料 C．空气中含量最多的气体是氧气 D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用 【答案】D 【详解】A、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧和参与多种反应（如金属生锈），并非“很不活泼”，错误； B、氧气具有助燃性，但本身不可燃，不能作为燃料使用。错误； C、空气中含量最多的气体是氮气（约78%），氧气仅占约21%。错误； D、植物光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，是大气中氧气的主要来源。正确。 故选D。 6．（23-24八年级下·山东济宁·阶段练习）下列反应属于缓慢氧化的是 A．轮胎爆炸 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蜡烛在空气中安静地燃烧 【答案】C 【详解】A、轮胎爆炸是物理变化，没有新物质生成，不属于氧化反应，更不是缓慢氧化，A 错误； B、光合作用是二氧化碳和水在光照等条件下生成有机物和氧气的过程，不属于氧化反应（氧化反应是物质与氧发生的反应，这里氧气是生成物），B 错误； C、呼吸作用是生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，进行得很慢，属于缓慢氧化，C 正确； D、蜡烛在空气中安静地燃烧，是剧烈的氧化反应，发光放热，现象明显，不属于缓慢氧化，D 错误。 故选C。 7．（23-24九年级上·宁夏银川·阶段练习）下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是 A． B．二氧化碳+水→碳酸 C． D． 【答案】A 【详解】A、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，符合题意； B、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，不符合题意； C、，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，不符合题意； D、，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，不符合题意。 故选：A。 8．（2024·广西·中考真题）潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气 A．无色无味 B．密度比空气大 C．能支持燃烧 D．能供给呼吸 【答案】D 【详解】潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气能供给呼吸，与氧气无色、无味、密度比空气大、能支持燃烧无关，故选：D。 9．（2024·北京·中考真题）下列关于Fe在O2中燃烧的反应叙述不正确的是 A．放出热量 B．生成黑色固体 C．反应前后固体质量相等 D．参加反应的Fe与生成物中铁元素质量相等 【答案】C 【详解】A、铁在氧气中燃烧放出大量的热，故叙述正确； B、铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，故叙述正确； C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，根据质量守恒定律，反应后生成四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和，故反应后固体质量增加，故叙述错误； D、根据质量守恒定律，反应前后元素的质量不变，所以参加反应的Fe与生成物中铁元素质量相等，故叙述正确。 故选C。 10．（24-25九年级上·宁夏银川·期中）写出下列反应的符号表达式，并用序号回答有关问题： (1)木炭在氧气中燃烧： 。 (2)红磷在空气中燃烧： 。 (3)铁丝在氧气中燃烧： 。 (4)镁带在空气中燃烧： 。 (5)石蜡在空气中燃烧(写成文字表达式)： 。 上述反应中，有大量白烟生成的是(填序号，下同) ，有气体生成的是 ，燃烧时发出耀眼白光的是 ，燃烧时产生黑色固体的是 ，属于氧化反应的是 。 【答案】(1)C+O2CO2 (2)P+O2P2O5 (3)Fe+O2Fe3O4 (4)Mg+O2MgO (5) 石蜡+氧气二氧化碳+水 （2） （1） （4） （3） （1）、（2）、（3）、（4） 【详解】（1）碳（C）和氧气（O2）在点燃条件下反应生成二氧化碳（CO2），符号表达式为C+O2CO2； （2）磷（P）和氧气（O2）在点燃条件下反应生成五氧化二磷（P2O5），符号表达式为P+O2P2O5； （3）铁（Fe）和氧气（O2）在点燃条件下反应生成四氧化三铁（Fe3O4），符号表达式为Fe+O2Fe3O4； （4）镁（Mg）和氧气（O2）在点燃条件下反应生成氧化镁（MgO），符号表达式为Mg+O2MgO； （5）石蜡和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，文字表达式为石蜡+氧气二氧化碳+水。 红磷燃烧产生大量白烟，所以有大量白烟生成的是（2）； 木炭燃烧生成二氧化碳气体，所以有气体生成的是（1）； 镁带燃烧时发出耀眼白光，所以燃烧时发出耀眼白光的是（4）； 铁丝燃烧生成黑色固体四氧化三铁，所以燃烧时产生黑色固体的是（3）； 物质与氧发生的反应属于氧化反应，上述（1）、（2）、（3）、（4）反应中，反应物都有氧气，都属于氧化反应。 11．（24-25七年级下·湖南娄底·期末）如图是中学教材中的几个实验，回答下列问题。 (1)实验一中，发生反应的文字表达式为 ；若各步操作完全正确，打开止水夹后可以观察到烧杯中的水进入集气瓶，进水量 ； (2)实验二中，将木炭由上至下 伸入集气瓶，以充分利用氧气； (3)实验三中，硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，原因是 ； (4)实验四中，待火柴 时伸入集气瓶；集气瓶中水的作用是 。 【答案】(1) 是集气瓶内空气体积的 (2)缓慢 (3)氧气的浓度不同 (4) 快燃尽 防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底‍ 【详解】（1）实验一中，红磷燃烧生成了五氧化二磷，发生反应的文字表达式为：；空气中氧气的含量约占空气体积的，若各步操作完全正确，打开止水夹后可以观察到烧杯中的水进入集气瓶，进水量是集气瓶内空气体积的。 （2）实验二中，将木炭由上至下缓慢伸入集气瓶，以充分利用氧气； （3）实验三中，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，现象不同，原因是氧气的浓度不同。 （4）实验四中，，待火柴快燃尽时伸入集气瓶，防止火柴燃烧消耗集气瓶中的氧气；铁丝在氧气燃烧放出大量的热，集气瓶中水的作用是防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底。 12．（24-25九年级上·甘肃武威·期中）化学是一门以实验为基础的科学，某化学小组合作收集了三瓶氧气，进行如下实验。请根据他们的实验内容回答下列问题： 实验一：木炭燃烧 (1)实验现象为 。该反应的文字表达式为 。 实验二：铁丝燃烧 (2)图中反应的实验现象为 ，铁丝绕成螺旋状的目的是 。该反应的文字表达式为 。 实验三：硫燃烧 (3)实验现象为 。该反应的文字表达式为 。 (4)小明还总结出：在实验二、三中，集气瓶底部都放有少量水，实验三中集气瓶中放少量水的目的是 。可以用沙子替换水的是实验 （填序号） 。 (5)做实验一和三时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈； 做实验二时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。据此，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与 有关。 【答案】(1) 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 (2) 剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放热 增大铁丝的受热面积 (3) 产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 (4) 吸收二氧化硫，防止污染空气 二 (5)氧气的浓度 【详解】（1）木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量；木条在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：； （2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；实验时将铁丝绕成螺旋状的目的是：增大铁丝的受热面积；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：； （3）硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体；硫在氧气燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：； （4）硫燃烧生成二氧化硫，会污染空气，集气瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气； 铁丝燃烧实验中，水的作用是防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底，可以用沙子代替；硫燃烧生成二氧化硫，会污染空气，集气瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气，不能用沙子代替；故可以用沙子替换水的是实验二； （5）做实验一和三时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做实验二时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。据此，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。 13．（23-24九年级上·甘肃兰州·期中）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 C．木炭燃烧后生成黑色固体 D．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 【答案】B 【详解】A、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，属于实验结论，不是实验现象，不符合题意； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，符合题意； C、木炭燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意； D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意。 故选B。 14．（2025·山西临汾·三模）我国科研团队在空间站建立了斑马鱼和金鱼藻的二元水生生态系统，这一系统在轨稳定运行了43天，创造了国际上迄今水生生态系统空间运行的最长时间纪录。其模式图如图所示，其中①②分别代表的物质是 A．CO2、O2 B．O2、CO2 C．O2、H2O D．H2O、CO2 【答案】B 【详解】斑马鱼呼吸作用产生CO2，为金鱼藻光合作用提供原料；金鱼藻光合作用产生O2，为斑马鱼呼吸作用提供原料。所以①是O2，②是CO2，答案选B。 15．（23-24九年级上·宁夏银川·阶段练习）化学概念间有如图所示的部分关系，下列说法正确的是 A．纯净物与混合物属于包含关系 B．缓慢氧化与氧化反应属于交叉关系 C．物理变化与化学变化属于包含关系 D．氧化反应与化合反应属于交叉关系 【答案】D 【详解】A、物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，二者属于并列关系，A错误； B、氧化反应分为缓慢氧化和剧烈氧化，缓慢氧化与氧化反应属于包含关系，B错误； C、有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，二者属于并列关系，C错误； D、化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：多变一；物质与氧发生的化学反应，叫氧化反应；氧化反应与化合反应属于交叉关系，有些化合反应属于氧化反应，如碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，既属于化合反应，也属于氧化反应，D正确。 故选D。 16．（24-25八年级下·山东潍坊·期末）兴趣小组同学进行如下四个氧气性质的探究实验。请回答相关问题。 (1)实验一：硫在氧气中燃烧的现象是发出 、放热、有刺激性气味的气体生成。发生反应的符号表达式为 。 (2)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色物质的化学式为 ，反应的基本类型为 。 (3)实验三：木炭在氧气中充分燃烧后，验证产物的方法是向集气瓶中加入适量的     并振荡，观察到的现象是 。 (4)实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。 实验一中水的作用是吸收SO2防止污染空气，由此推测二氧化硫的物理性质之一是 。在“实验一”、“实验二”、“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是 。 (5)写出以上四个反应的一个共同点： 。 【答案】(1) 明亮的蓝紫色火焰 (2) Fe3O4 化合反应 (3) 澄清石灰水 变浑浊 (4) 易溶于水 实验二 (5)条件都是点燃（或都有氧气参加、都是化合反应或氧化反应等合理即可） 【详解】（1）硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰、放热、有刺激性气味的气体生成。硫与氧气点燃条件下反应生成二氧化硫，反应的符号表达式为。 （2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色物质为四氧化三铁，化学式为Fe3O4，该反应是两种物质生成一种物质，反应的基本类型为化合反应。 （3）木炭在氧气中充分燃烧后，生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，验证产物的方法是向集气瓶中加入适量的澄清石灰水并振荡，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊。 （4）实验一硫燃烧生成的二氧化硫会污染空气，其中水的作用是吸收SO2防止污染空气，由此推测二氧化硫的物理性质之一是易溶于水。“实验一”中水是为了吸收二氧化硫，不能用细沙替换，“实验二”中水是为了防止炸裂集气瓶底，可用细沙替换，“实验四”中水起降温和吸收五氧化二磷的作用，不能用细沙替换。 （5）上述四个反应的反应条件都是点燃，都是物质与氧气的反应，都属于化合反应。 17．（2025·湖南张家界·三模）某学习小组发现镁带在空气中燃烧时会发出耀眼的白光并生成白色固体，通过查阅资料发现镁带还可以与空气中其他成分反应。他们开展了如下的探究活动，请仔细阅读并完成下列探究报告。 【实验一】镁带与氮气的反应 （一）获取氮气 (1)以下是获取氮气的方法和装置，其中得到的氮气较纯的是 （填字母）。 (2)装置B中盛放红磷的仪器名称是 。 （二）燃烧镁带，观察现象 将镁带打磨光亮，点燃并伸入盛氮气的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。 【实验结论】镁与氮气在点燃的条件下发生反应生成淡黄色的氮化镁（氮元素为价）。 【交流与反思】 (3)镁在空气中燃烧的产物几乎都是白色的，原因是 。 (4)如果用镁代替红磷进行空气组成探究实验，实验测得氧气的体积与氧气所占空气真实比例相比，会 （填“偏大”“偏小”或“相等”）。 【答案】(1)B (2)燃烧匙 (3)氧气的化学性质比氮气活泼，镁更易与氧气反应 (4)偏大 【详解】（1）硫和氧气反应生成二氧化硫，磷和氧气反应生成五氧化二磷，碳和氧气反应生成二氧化碳。得到氮气较纯的是B，是因为装置A、C中生成物为气体，而装置B中的生成物是固体； （2）盛放红磷的仪器是燃烧匙，可用于直接加热； （3）镁在空气中燃烧的产物几乎都是白色的，原因是氧气的化学性质比氮气活泼，镁更易与氧气反应； （4）如果用镁代替红磷进行空气组成实验，由于镁不仅能够和氧气发生反应，还能够和氮气反应，所以实验测得氧气的体积与氧气所占空气真实比例相比会偏大。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $