中考新考向（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步备课（人教版2024）

该初中物理中考复习课件覆盖物质性质、热现象、光学等核心考点，严格对接中考说明，分析实验探究、综合应用等高频考点权重，归纳开放性试题、创新实验、项目式学习等常考题型，备考针对性与实用性强。 课件以2024年长沙、云南、广东等中考真题为训练载体，突出科学探究与科学思维培养，如通过透水汽性实验强化控制变量法，借助凸透镜成像项目式学习提升问题解决能力。提供实验设计、数据分析等应试技巧，助力学生高效冲刺，为教师复习教学提供系统指导。

2025秋季学期 《学练优》·八年级物理上·RJ 中考新考向 防火耐烧，用于制作防火门（合理即可） 快速对答案 提示：点击 进入习题讲评 1 （2）将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面相同距离处测量 （3）闹钟置于泡沫板内时，声级计的示数更低（合理即可） 2 （1） 37 （2） ①1.88 ②2 ③22 （3）内 （4）夏季的床单选用透水汽性大的材料而增强舒适感（合理即可） 3 快速对答案 提示：点击 进入习题讲评 4 5 （1）质量 接触杯底（或接触杯壁） （2）相同 （3）快 放出 （4）位置（或深度） （1） A （2） C （3）右 （4） b （5）①图像清晰 ②图像清晰 ③图像大小可调节 （6）物距没有调节，成像不清晰；改进方案为使图标与透镜之间的距离能和光屏与透镜的距离同时调节 类型一　开放性试题 1.（2024·长沙）研究人员利用秸秆、稻壳中的植物纤维与水泥发生反应，研制出一款新型板材，这种板材具有密度小、强度高、防火耐烧、隔热性能好等特性。请选择该板材的某一特性，并结合该特性，说出它的用途（不能与示例完全相同）。 示例：隔热性能好，用作建筑外墙的保温层。 解答：______________________________________。 防火耐烧，用于制作防火门（合理即可） 2 3 4 5 1 2.（2024·云南）某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下： （1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内。 （2）接下来的操作是：____________________________________________ ______________________，读出声级计的示数。 （3）比较两次声级计的示数，如果__________________________________ __________________，则说明泡沫板的隔音性能好。 2 3 4 5 1 将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子 外面相同距离处测量 闹钟置于泡沫板内时，声级计的示数 更低（合理即可） 3.（2024·广东）鞋子面料的透水汽性会影 响脚的舒适感。透水汽性是指单位时间内 透过单位面积的水蒸气质量。为比较两款 鞋子面料的透水汽性，小明用如图所示的 两个装置进行实验。在相同规格的容器中盛放等质量的水，用恒温装置维持水温不变，面料与容器口紧密贴合。容器口的面积为40cm2，装置甲中的水温为37℃，实验室温度为23℃。 （1）实验中，装置乙中的水温应为_____℃。 2 3 4 5 1 37 3.（2024·广东）鞋子面料的透水汽性会影响脚的舒适 感。透水汽性是指单位时间内透过单位面积的水蒸气质 量。为比较两款鞋子面料的透水汽性，小明用如图所示 的两个装置进行实验。在相同规格的容器中盛放等质量 的水，用恒温装置维持水温不变，面料与容器口紧密贴合。容器口的面积为40cm2，装置甲中的水温为37℃，实验室温度为23℃。 （2）分别测出两装置中容器、水和面料的总质量m1；30min后，再次测出相应的总质量m2，数据记录如表所示。 分析数据可得： ①装置甲中透过面料1的水蒸气质量为 ______g； ②面料____的透水汽性更大； ③两种面料的透水汽性之差为_____mg/（cm2·h）。 实验装置 总质量m1/g 总质量m2/g 甲 225.00 223.12 乙 235.00 232.68 1.88 2 22 2 3 4 5 1 3.（2024·广东）鞋子面料的透水汽性会影响脚的舒适 感。透水汽性是指单位时间内透过单位面积的水蒸气质 量。为比较两款鞋子面料的透水汽性，小明用如图所示 的两个装置进行实验。在相同规格的容器中盛放等质量 的水，用恒温装置维持水温不变，面料与容器口紧密贴合。容器口的面积为40cm2，装置甲中的水温为37℃，实验室温度为23℃。 （3）实验过程中，容器的_____（选填“内”或“外”）表面会有小水珠形成。 （4）请举出1个生活中选用透水汽性大的材料而增强舒适感的实例：____________________________________________________________。 内 夏季的床单选用透水汽性大的材料而增强舒适感（合理即可） 2 3 4 5 1 类型二　创新实验 4.利用低温箱和温度传感器探 究不同温度的水降温的快慢， 温度传感器可实时监测并自 动记录水温，如图甲所示。 （1）实验时，在三个相同的杯子中加入_____相同、初温不同的水。将温度传感器的探头浸没在水中测量水温时，应注意探头不要______________________。 质量 接触杯底（或接触杯壁） 2 3 4 5 1 类型二　创新实验 4.利用低温箱和温度传感器探 究不同温度的水降温的快慢， 温度传感器可实时监测并自 动记录水温，如图甲所示。 （2）将三杯水同时放入－30℃的低温箱中冷却，箱内的风扇可使箱内气流稳定循环，使得三杯水受冷环境______。 相同 2 3 4 5 1 类型二　创新实验 4.利用低温箱和温度传感器探 究不同温度的水降温的快慢， 温度传感器可实时监测并自 动记录水温，如图甲所示。 （3）同时用三个温度传感器分别监测三杯水的温度，并获得温度随时间变化的图像如图乙。分析图像可知：在其他条件相同的情况下，初温高的水降温____（选填“快”或“慢”）；水在凝固过程中，_______热量，温度保持不变。 快 放出 2 3 4 5 1 类型二　创新实验 4.利用低温箱和温度传感器探 究不同温度的水降温的快慢， 温度传感器可实时监测并自 动记录水温，如图甲所示。 （4）为提高实验结论的普遍性，实验时应在每杯水中放入多个探头，对杯子中不同______________的水进行测量。 位置（或深度） 2 3 4 5 1 类型三　项目式学习 5.小州所在的班级要开展“自制学校LOGO投影灯”的项目学习，包括LOGO灯的设计、模型制作、评价交流等环节。 [设计] （1）项目小组利用凸透镜来制作投影灯，其基本原理如图1所示，通过凸透镜将透明图标上的彩色图案呈现在墙壁上。为了使投影效果最佳，下列投影灯内部结构设计最合理的是____。 A 2 3 4 5 1 类型三　项目式学习 5.小州所在的班级要开展“自制学校LOGO投影灯”的项目学习，包括LOGO灯的设计、模型制作、评价交流等环节。 [设计] （2）LOGO投影灯中需要凸透镜，如图2，小州利用太阳光测量凸透镜的焦距，下列操作最合理的是____。 C 2 3 4 5 1 类型三　项目式学习 5.小州所在的班级要开展“自制学校LOGO投影灯”的项目学习，包括LOGO灯的设计、模型制作、评价交流等环节。 [设计] （3）如图3，将凸透镜固定在光具座的50 cm刻度线处，光屏和蜡烛分别在凸透镜的两侧，光屏上能呈现清晰的像。保持凸透镜位置不变，将蜡烛从光具座20 cm刻度线处移到25 cm刻度线处时，若要在光屏上观察到清晰的像，光屏应从80 cm刻度线处向____（选填“左”或“右”）移动。 右 2 3 4 5 1 类型三　项目式学习 5.小州所在的班级要开展“自制学校LOGO投影灯”的项目学习，包括LOGO灯的设计、模型制作、评价交流等环节。 [设计] （4）继续保持透镜位置不变，当蜡烛移至40 cm刻度线处时，如图4所示，则人眼在___（选填“a”“b”或“c”）处能观察到蜡烛清晰的像。 b 2 3 4 5 1 类型三　项目式学习 5.小州所在的班级要开展“自制学校LOGO投影灯”的项目学习，包括LOGO灯的设计、模型制作、评价交流等环节。 [评价] （5）在制作之前，需要制订评价量表，因为评价量规是作品制作的引领和依据。请将表格补充完整。 自制LOGO投影灯评价量规 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 清晰度 ①____________ ②____________ 图像不清晰 可调性 图像大小可调节 ③__________________ 图像大小无法调节 美观度 造型美观 造型一般 造型不美观 图像清晰 图像清晰 图像大小可调节 2 3 4 5 1 类型三　项目式学习 5.小州所在的班级要开展“自制学校LOGO投影灯”的项目学习，包括LOGO灯的设计、模型制作、评价交流等环节。 [制作] （6）设计好正确的内部结构，同学们用黑色纸盒子做灯的主体，将光源、透镜和图标安装在盒子中，打开光源，在墙壁上进行测试。一个小组发现他们制作的LOGO投影灯在墙壁上的图像大小是可以调节的，但在调节的过程中像却模糊了。请你说说其中的原因并提出可行的改进方案：__________________________________________________________________________________________________。 物距没有调节，成像不清晰；改进方案为使图标与透镜之间的距离能和光屏与透镜的距离同时调节 2 3 4 5 1 $