北京市中国人民大学附属中学2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

2024~2025学年度第二学期八年级语文期中练习 2025年4月22日 说明：本试卷共五道大题，25道小题。共8页，满分100分，考试时间120分 钟。请在密封线内填写个人信息。 一、基础·运用。（共14分) 清明假期，语文组向同学们发出“跟着诗词去旅行”的倡议，同学们纷纷响 应，出游期间写了一些随感。宣传部正在整理同学们的文稿，准备公众号文章。 请你帮助他们完成任务。 (一)黄河之水天上来—一壶口瀑布 若真的有一种色彩能激荡云天，那一定是黄，黄河的黄。李白说：“君不见 黄河之水天上来，奔流到海不复回【甲】那咆哮云天的苍黄、那水“从天上来” 的pngb6,尽在壶口瀑布。 三月桃花汛，浩浩荡荡的黄河怒涛在两壁苍萝葛藤、巉岩怪石的俯瞰下势如 破竹，飞流而下，惊涛漫卷，骇浪冲天。遥遥望去，竟仿佛千山飞崩、万马奔腾。 不仅其势雄、其景壮，那隆隆的水声更是zhen han人心。远听，它像滚滚而来 的雷鸣，低沉有力，在天地间回荡【乙】近听，它又像巨龙咆哮，发出震耳欲聋 的怒吼，彰显着大自然的威严和力量。 1.请你根据拼音，在田字格里用正楷字依次写出两个词语。（4分) 2.在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，你认为最恰当的一项是(2分) A.【甲】”。【乙】，B.【甲】。”【乙】， C.【甲】”。【乙】；D.【甲】。”【乙】； (二)白银盘里一青螺一洞庭湖 铺尽星河云梦转，波上长回日月天。八百里洞庭，千百年来，一直都是历史 镜框中的诗和远方。唐代诗人①用“气蒸云梦泽，②”写出其非凡的气 势。其实，·这位于长江中游、荆江南岸的万顷碧波骨子里还是温柔的。 初晨，薄雾冥冥，碧青色的湖水不经意间便将一岸婀娜的柳卷成了翠色的裙 摆。微红的阳光里，水波悠悠，渔歌渺远。午后，天空澄净，水光潋滟，岸芷汀 兰，草长莺飞，各种色彩、画面交织，斑斓如童话里的幻梦。日暮，湖面将一天 的光影收敛成宁静的淡金。几叶扁舟归航，渔村映着晚霞，远处橘黄色的灯光亮 起，篱落疏疏，恬静安闲。入夜，月光皎洁，烟波如镜，微风轻拂，星光闪烁， 洞庭湖宛若一位静静睡去的仙女，沉浸在醉人的梦里。 第1页，共8页 3.在①和②中分别填入诗人名字和相应诗句，将文段补充完整。(2分) 4.有同学对文段中加点字的读音有疑问，请你帮忙选出判断错误的一项(2分) A.“渺远”是“遥远”的意思。“渺”读miáo。 B.“草长莺飞”是指野草生长，黄莺飞舞。“长”读zhǎng。 C.“恬静”是“宁静”的意思。“恬”读tin。 D.“皎洁”是“明亮而洁白”的意思，多指月亮。“皎”读jiǎo。 (三)一览众山小一泰山 登泰山必观日出，“旭日东升”的壮观景象最为动人心弦，是岱顶奇观之一。 清晨第一缕曙光撕开天地之间的黑暗，一轮红日喷薄而出，瞬间为万物镀上奇幻 的色彩，令人叹为观止。 泰山的“晚霞夕照”也很美。夕阳缓缓下沉，戛然而止。天边的晚霞如同仙 子的织锦，绚丽多姿，整个天空像是一幅梦幻的画卷，巍峨雄奇的山峦也平添了 一份缠绵悱恻的温柔。 5.你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是(2分) A.动人心弦B.叹为观止C.戛然而止D.绚丽多姿 6.有同学登泰山后拟写一幅对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为最恰 当的一项是(2分) 云中路作梯，尽揽泰山①。 崖上松②，又登瑶阙一重天。 A.千卷画 苍翠 B.凌云志迎客 C.凌云志苍器 D.千卷画迎客 二、古诗文阅读。（共23分） (一)默写。（共7分） 7.悠哉悠哉， 。（《关雎》)(1分) 8. 白露未已。(《蒹葭》)(1分) 9.芳草鲜美， (《桃花源记》)(1分) 10.《子衿》一诗中用夸张的手法表达女子对男子思念之深的句子是： 。(2分) 11.四季流转，风景如画。请写出连续的两句体现季节特点的古诗文： 。(2分) (二)阅读王勃的两首诗，完成12-13题。（共6分） 送杜少府之任蜀州 城阙捕三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 第2页，共8页 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 江亭月夜送别 乱烟笼碧砌，飞月向南端。 寂寞离亭掩，江山”此夜寒。 【注释】①碧砌：青石台阶。②江山：江水和高山。 12.以下对两首诗的理解，不正确的一项是(2分) A.《送杜少府之任蜀州》首联写出送行地点和友人要赴任的地方，写景气 势宏伟，寓不必伤别之意。 B.《送杜少府之任蜀州》尾联以一“共”字，写出了诗人与友人心意相通，抒 发了离别的依依不舍之情。 C.《江亭月夜送别》中首句写烟而曰“乱”烟，既是形容夜烟弥漫，也表达了 诗人心情的迷乱。 D.《江亭月夜送别》中次句写月而曰“飞”月，既是说明时间的推移，也暗示 诗人伫立凝望时产生的聚散匆匆之感。 13.以上两首诗是王勃在人生不同阶段写下的，同为送别诗，情味却不同。请结 合具体词句，说说你对两首诗抒发的情感的理解。(4分) 答： (三)阅读下面两段文言文，完成14-17题。（共10分) 甲 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下 见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为啮，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔 远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不 可久居，乃记之而去。 (柳宗元《小石潭记》) 乙 子城西北偶，雉堞圮毁，素莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山 光，平挹江濑”，幽阅辽复”，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎 玉声；宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶， 关声铮铮然；皆竹楼之所助也。 公退之暇，被鹤氅衣④，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，销遣世 第3页，共8页 虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歌，送夕阳， 迎素月，亦谪居之胜概也。 (王禹偶《黄州新建小竹楼记》) 〖注释】①雉堞圮毁：城上矮墙倒塌毁坏。雉堞(di),城上的矮墙。圮(pi) 毁，倒塌毁坏。②濑(1à1)：沙滩上的流水。③幽阒辽复：幽静辽阔。幽阒(qù)， 清幽静寂。复(xiòng),远、辽阔。④鹤氅(chng)衣：用鸟羽制的披风。 14.下列选项中加点词的意思都相同的一项是(2分) A.水尤清洌 诗韵清绝 清风徐来 眉清目秀 B.不可具状 具答之 各具情态 别具匠心 C.记之而去 江山之外 大道之行 处处志之 D.佁然不动 铮铮然 怡然自乐 若听茶声然 15.下列加点词语和“宜围棋”中的“围棋”用法相同的一项是（2分) A.从小丘西行 B.才通人C.名之者谁 16.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（2分) A隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 翻译：隔着竹林，听到水声，像人身上佩戴的玉珮玉环相撞发出的声音，心里 很快乐。 理解：作者被贬永州，郁郁寡欢，但看到潭水清澈，听到水声清越，心里的忧 愁就被快乐取代，可见其性格开朗。 B.江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。 翻译：这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。 理解：风帆飞鸟、烟云竹树，风景简淡清雅，静谧辽远，作者享受其中，可见 其内心的恬淡和志趣的高洁。 17.根据上面两个文段及下面材料的内容，在后面语段的横线上填写恰当的内容。 (4分) 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人 去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不 知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳 修也。 (欧阳修《醉翁亭记》) 柳宗元、王禹偶、欧阳修三人同样遭遇贬谪，心境却不相同。柳宗元被贬永 州时寄情山水，但从自然美景中获得的快乐是短暂的，他①的心境始终没有 改变；王禹偶被贬黄州，在荒芜之地修建竹楼，听雨赏雪，鼓琴咏诗…他认为 这些都是“②”（填原文语句），可见其③的人生态度；欧阳修被贬滁 州，却和百姓同游山林，体现了他④的心境和追求。 第4页，共8页 三、名著阅读。(5分) 18.朱自清在《经典常谈》中谈到陶渊明，说他“从躬耕里领略到自然的恬美和 人生的道理”并“将田园生活描写在诗里”。请你结合读过的陶渊明的诗句，谈 谈对这句话的理解。（100字左右) 答： 四、现代文阅读。（共18分） (一)阅读下面《候鸟的迁徙》，完成19-21题。（共8分) 候鸟的迁徙 余夫 ①每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又： 神秘莫测的旅客一候鸟。经过亿万年的自然进化，候鸟养成了每年在繁殖地与 越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。全世界有9000多种鸟，超 过三分之一的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量可达100亿只。 ②同一季节，随着纬度的改变，气温会产生梯度性的变化，特别是北半球的 大块土地在冬季被冰雪封盖，亚欧大陆和北美洲的许多鸟类不得不越过赤道，·飞 到南半球越冬。因此，大多数候鸟的迁徙路线都呈南北方向，在北半球尤其明显。 ③人们用多种方法观测候鸟的飞行路线，如望远镜观察、雷达探测、给鸟涂 颜料和环志等，其中被世界各国普遍采用的是环志法。环志法是将金属或塑料做 成脚环（或颈环、翅环），刻上环志国家、单位和编码，将环固定在候鸟的腿部（或 其他部位)，做好记录，将鸟放飞后，期望通过再次观测到它或回收脚环，来收 集被环志的鸟儿迁徙的时间、路线等数据。随着卫星应用技术的发展，科学家也 开始尝试在大型候鸟身上安装小型无线电信号发射器，通过定向接收机接收信号 来观测候鸟的行踪。 ④经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙的路线主要有以下几条：东 亚一澳大利亚、中亚一印度、西亚一东非、黑海一地中海、大西洋一美洲、密西 西比一美洲和太平洋一美洲。这些迁徙路线就如一条条“高速公路”，任由鸟儿 飞来飞去，前往各自的目的地。 ⑤在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。硫黄鸥是美国东部随处可见的 一种鸣禽，每年秋季，它们都会飞行3800千米，到达越冬地一墨西哥南部、 巴拿马等地。让人惊奇的是，它们是以星星为标记进行迁徙的。具体用来判断方 位的是北极星中心约35°以内的北方天空，也就是说，在这个区域的大熊座、小 熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标，其卓越的导航本领让科学家 惊叹不已。白频林莺，从加拿大迁往南美洲时需要面对飞行路线的选择：如果直 飞目的地，风险大，死亡率高；如果沿着美国海岸南下，经墨西哥、中美洲再到 第5页，共8页 南美洲，就会减少死亡的可能，但路途遥远。这些小鸟的选择是直接勇敢地飞越 大西洋，并有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息。另外，白频林 莺还会选择好的天气和合适的风向，使旅途更舒适，真是有勇有谋。 ⑥对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样充满乐趣。它们在迁徙途中要遇 到许多想象不到的困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天 敌，还有被人类捕食的危险…比如从英国出发的家燕，首先飞越英吉利海峡， 穿过法国的比利牛斯山脉，跨过地中海，途经撒哈拉沙漠，再抗击热带风暴的袭 击，抵达刚果的雨林，最后到达南非。经过超过10000千米、长达4个月的旅程， 只有大约一半的成年个体能够存活下来。这是多么悲壮的旅程啊！ ⑦迁徙无疑是候鸟生活中最大的“冒险事业”，每年都会有无数的候鸟永远 无法到达它们的目的地。但是，它们仍然会沿着一定的路线，春来秋往，从不失 信。迁徙对候鸟来说，是使命，是责任，是一种承诺。 (选自《百科知识》，有改动) 19.根据选文内容填空。(3分) 选文②一⑥段从候鸟迁徙的原因、对候鸟迁徙的观测、①、②一、 ③五个方面依次介绍了候鸟迁徙的知识。 20.根据选文内容判断，以下说法有误的一项是(2分) A.全世界的鸟类中，大部分是候鸟，它们每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固 定的路线往返迁徙。 B.候鸟迁徙是在春天和秋天，迁徙路线大都呈南北方向，这一点在北半球尤其 明显。 C.人们观测候鸟飞行路线的方法多样，如望远镜观察、雷达探测、给鸟涂颜料 和环志等，环志法是被普遍采用的。 D.疏黄鹂以星星为标记进行迁徙，具体用来判断方位的是北极星中心约35° 以内的北方天空。 21.选文的语言准确又不失生动，请结合具体词句分析这一特点。（3分) 答： (二)阅读《烟火气里有花香》，完成22-24题。（共10分） 烟火气里有花香 余同友 ①夜读汪曾祺先生的散文，读到他写的一段画马铃薯花的文章，忍俊不禁。 汪老当年在张家口沙岭子农业科学研究所时，所里曾给他一个任务，去一个下属 的马铃薯研究站画一套马铃薯图谱。他二话没说，买了点纸笔颜料就去了。“这 里集中了全国的马铃薯品种，分畦种植。正是开花的季节，真是洋洋大观。”汪 老每天一早起来，就到马铃薯地里掐一把花、几枝叶子，回到屋里，插在玻璃杯 第6页，共8页 里，对着它画。平常的马铃薯花，可能还从来没有哪一位画家专门画过，可在汪 老眼里，它们色彩丰富，不同种类的花与叶都有细微差别，他画得非常用心，也 很享受作画时的状态。为此，他曾写过一首长诗，记述彼时的生活，寄给一个老 同学，其中的两句一“坐对一丛花，眸子炯如虎”，令人印象深刻。那份投入 和孩迷，那份谈定和从容，真是可爱得很！ ②人们爱花，一般视赏花为雅事，但汪老的这马铃薯花，却因马铃薯的蔬菜 身份，多了一种烟火气里的可爱。由此及彼，放下马铃薯花，脑海里突然盛开了 许许多多关于花的见闻、轶事。猛地发现，国人是太爱花了，而且这份爱已深深 融入了柴米油盐的生活百味。 ③我早年住在一幢破旧的筒子楼里，简陋的楼道却让邻居章姐硬是养出一道 赏心悦目的花的长廊。她每天用沤过的淘米水浇花，有细碎的太阳花、泼辣的月 季花、喷香的栀子花。更让人叫绝的，是冬天里她竟然养了几棵“仿水仙” 将大白萝卜上方挖个孔，把发芽的大蒜塞进孔里，水分充足的萝卜为大蒜提供养 分，那大蒜抽条长叶，宛如水仙亭亭玉立，美极了。章姐常心满意足地望着它们， 像望着自己的孩子。这让我想起《浮生六记》里的芸娘用小纱囊装茶，放入初开 的荷花花心熏制，这和章姐萝卜里种“仿水仙”有异曲同工之妙。原来人们与花 草在市井生活中的相处之道，早就在岁月里酿成了诗。 ④在我们的心目中，花不必求贵，不必求珍稀，它们是我们的亲密邻居。诗 人陶渊明曾在长江边的小县彭泽任县令，附近有一个东流镇，那里的地形气候宜 于野生黄白菊花的生长。每逢金秋时节，黄白菊应时开放，空气中也氤氲着浓郁 的菊香。陶渊明一到东流，见了这野景野花，喜不自胜，在城南选了一处赏菊之 地，时常前来把酒赋诗、借菊咏怀。因了陶公，东流小镇被称为“菊乡”。其实， 他所爱之菊，也并非什么珍贵稀有的品种，只是农家篱畔最常见的黄白野菊。如 今的菊乡人依然爱着那朴素的菊花，现在镇上的人几乎家家种菊，房前屋后墙头 檐下全是菊花。居民们还在每年的重阳节自发地举办菊花文化节，搬出自家的菊 花到广场上相互秀一秀、比一比。我家小区附近，有一位老人骑着三轮车收购废 品。他的三轮车车沿上，也摆放着一盆菊花。他告诉我说，这是他从垃圾站捡回 来的，养得可好呢。他说这话时，完全没有半点嫌弃这花“出身”的意思，反而 满面自豪，我猜他是自豪于自己能从垃圾堆里寻得这“蒙尘明珠”的美。老人应 该不会写诗，但他看待这盆菊花的态度里，有着质朴的诗意。滋养性灵的从来不 是名花异草，而是那份永存于心的温柔心意。 ⑤“人是解语花，花是解语人。”花开花落，总是牵动着我们的神经。刮风 下雨，午夜梦回，“夜来风雨声，花落知多少”“知否知否，应是绿肥红瘦”， 我们像关心家人一样关心着花。而我们欣赏花，很多时候是欣赏一种精神。“高 名压尽离骚卷，不入离骚更自高。”不用说，这是欣赏像幽谷中的兰花一样高洁 第7页，共8页 的品性；池塘里普通的荷花，被赋予了“出淤泥而不染”的高尚品德；即便是小 小的苔花，“苔花如米小，也学牡丹开”，这是多么领强、执着、自信的一种精 神气度啊。国人举凡家中养花者，无论学识高低，都能多多少少讲出这些花各自 的文化掌故。花还是那株花，但有了精神和情感的投射，月已非月，花亦非花， 这应该是属于中国人独特的审美趣味吧。 ⑥那飘荡在烟火气里的花香，连着墨香、连着文脉，连接着日常与诗意。夜 渐深，穿行在这些书本上与记忆里的花丛中，心里突然有了冲动，便在微信群里 招呼一声：“听说徽州卖花渔村的梅花开得正盛，周末相约去踏春寻梅可好？” 不到一分钟，平素较为冷清的群里，竟然要时热闹起来，一个个竖起大拇指积极 响应，有几位还纷纷给我献花，多得我一时都“抱”不过来了。 (选自《人民日报》，有改动) 22.文章①-④写了与花有关的几件事以及当事人的情感态度，并从中体悟“滋养 性灵的从来不是名花异草，而是那份永存于心的温柔心意”。请根据文章内容， 完成下面表格。(4分)】 事件 情感态度 汪曾祺画马铃薯花 ① ② 满足、欣赏 陶渊明对着野菊花饮酒赋诗 喜不自胜 ③ ④ 23.本文用词精妙，请结合上下文，说说文中第②段加点词“盛开”的表达效果。 (2分) 答： 24.根据文章内容，结合你的生活经验，说说对文中第⑥段画线句的理解。(4分) 答： 五、写作。（40分) 25.守护，是忠于职责，是勇于担当，是乐于奉献…守护者守护情谊，守护荣 誉，守护秩序，守护环境，守护家园，守护文明…你曾守护过或正在守护什么？ 你又被谁守护？当个守护者是怎样的体验？被守护又有怎样的感受？请以“守护 者”为题，写一篇文章。可写实，可想象。不限文体（诗歌除外）。 要求：将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间， 不出现学校的真实校名、师生姓名等。 八年级语文期中练习参考答案 一、基础·运用。（共14分） 1,磅域震撼(4分) 2.D(2分) 3,孟浩然波撼岳阳城(2分) 4.A(2分) 5.C(2分) 6.D(2分) 二、古诗文阅读。（共23分） (-) 7.据转反侧(1分) 8蒹陵采采(1分】 9.落英缤纷(1分) 10,一日不见，如三月兮。(2分) 11答案示例：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。/接天莲叶无穷碧，映日 荷花别样红。/野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。(2分》 (二) 12.B(2分) 13答案示例：《送杜少府之任蜀州》中，诗人功慰友人“海内存知己，天涯若 比邻”，意为朋友之间的情谊不会被时空阻隔，体现出诗人面对离别的稻达： 而《江亨月夜送别》中，“寂寞“寒等词语写出诗人在送别友人后内心的孤 独悲伤。同为送别诗，前者豪迈昂场，后者悟怅优戚，情味确实不同。(4分 (三) 14.D(2分) 15.C(2分) 16.B(2分) 17,答案示例：①忧伤⑦谪居之胜概③随遇而安/恬然自适④与民同乐(4分 三、名著讽读。(5分)） 18,答案示例：正如朱自清所言，陶渊明将他在田园生活中的体验和收获都写 进了诗里。比如他在《饮酒》中写道山气日夕佳，飞鸟相与还”，描述了自然 的清新恬美，他还从中领悟到人生的真意便是人与自然的相陆相契，因此写 下“此中有真意，欲辨已忘言”，留给读者去思考和回味 四、现代文阅读。（共18分） (-) 19答案示例：①迁徙的路线②迁徙中鸟类的智慧③迁徙的困难(3分】 20.A(2分) 21答案示例：文中用有勇有谋来评价白频林莺，表达了对这类鸟在迁徙进 中体现出的勇气和智慧的赞赏，语言生动：“超过10000千米“长达4个月" 只有大约一半“写出候鸟迁徙的限难，表达严谨准确。(3分】 (二) 22答案示例：①投入痴迷/淡定从容②章姐养“仿水仙 ③收废品的老人将拉来的菊花摆在三轮车上④自豪（共4分） 23答案示例：“盛开"一词原本用来描述花儿绽放，在这里是说和花有关的见 闻、铁事在脑海浮现。这个词语的运用，表达了作者想起这些事情时的欢喜 。偷悦之情。(2分) 24答案示例：文中写了多件与花有关的事，写出人们在日常生活中赏花、养 花，展现出质朴的诗意。我也有类似的体验：每年春天，当校门口的桃花盛 开，我都会驻足欣赏，看着明艳的桃花，总能想到“桃之天天，灼灼其华” 诗意便在心间流消了。所以，这句话是说当我们在日常生活中，怀着温柔的 心意与花发生交集时，诗意也便由此生长。(4分》 2