精品解析：2024-2025学年江苏省宿迁市沭阳县统编版四年级下册期末考试语文试卷

小学四年级语文学情检测试题 第一部分 积累与运用 一、读拼音，根据语境写词语。 1. 读拼音，根据语境写词语。 在我们身边，总有许多平凡的人坚守在自己的gǎng wèi（ ）上，jiàn xíng（ ）着初心使命：是修suì dào（ ）、架桥梁的建筑工人；是治疗jí bìng（ ）、维护jiàn kāng（ ）的医务人员；是méng lóng（ ）的月光下时刻保持jǐng jiè（ ）的边防战士……他们都是创造xìng fú（ ）生活的伟大行动者。 【答案】 ①. 岗位 ②. 践行 ③. 隧道 ④. 疾病 ⑤. 健康 ⑥. 朦胧 ⑦. 警戒 ⑧. 幸福 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“践”“隧”“健”“朦”“警”“幸”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、读语段，按要求完成练习。 读语段，按要求完成练习。 书，为我们掀开世界的面纱，给予心灵的慰（藉 籍）。让________的少年儿童徜徉（xiáng yáng）其中，扇动着勤奋与努力做成的隐形双（羿 翼），携着（凌 领）云壮志，探寻知识的踪（zōng zhōng）迹，为实现国家繁荣富强（jiàng qiáng）而积蓄力量。 2. 用“——”在语段中的括号里选择正确的读音或汉字。 3. “繁荣富强”中“强”的意思是（ ） A. 强迫，使用强力 B. 强硬不屈 C. 力量大，势力大 D. 勉强 4. 填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 成群结队 B. 寥寥无几 C. 空空如也 D. 成千上万 【答案】2. 藉 yáng 翼 凌 zōng qiáng 3. C 4. D 【解析】 【2题详解】 本题考查字音字形的辨析。 慰藉：安慰；抚慰。 徜徉（yáng）：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。 双翼：一对翅膀。 凌云壮志：形容志向宏大，高入云霄。 踪迹（zōng）：行动所留下可觉察的形迹。 强：读“qiáng”时健壮，有力，与“弱”相对；程度高；胜过，优越，好；有余，略多于某数；使用强力，硬性地；着重，增加分量。读“qiǎng”时，意思是硬要，迫使，尽力。读“jiàng”时，意思是固执，强硬不屈。 富强（qiáng）：国家富足而强大。 【3题详解】 本题考查字词解释。 繁荣富强：形容国家蓬勃发展，富庶强大。强：力量大，势力大。 故选C。 【4题详解】 本题考查选词填空。 A．成群结队：众多的人或动物结成一群群﹑一队队。侧重“聚集在一起”，但语段强调的是少年儿童的数量多，而非“聚集”的状态； B．寥寥无几：形容非常稀少，没有几个。与“探寻知识、积蓄力量”的积极语境相悖； C．空空如也：空无所有。多用来指空间或容器，不能修饰“少年儿童”； D．成千上万：形容数量很多。体现“少年儿童”这一群体的广泛性，符合“众多孩子通过读书积蓄力量”的语境。 故选D。 三、按要求完成词句段练习。 5. 例句：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（体会加点部分表达的情感，照样子改写下面的句子） 敌人纷纷逃窜。 _______________ 【答案】敌人像受惊的老鼠，纷纷逃窜。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 先分析例句，“就像鹰的爪子”运用比喻，表达对敌人的憎恶。改写时要给“敌人”找带有贬义的喻体，体现对敌人的批判，再结合“逃窜”的状态组织语言。 示例：敌人像丧家之犬，纷纷逃窜。 6. 仿照下面的句子，用一组连续性的动作写一写“小猫捉老鼠”的情景。 例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ________________ 【答案】小猫盯着洞口，尾巴轻轻甩动，见老鼠露头，它蹑脚挪到洞口旁，猛地伸爪勾住老鼠尾巴，再一翻身按住老鼠，叼起就往沙发底跑。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写、情景写话。 例句用“抓、蹬、攀”三个连续性动作，清晰展现“他”攀上车窗的过程，动作间有逻辑顺序，能还原具体场景。基于此，仿写时需选取小猫捉老鼠时连贯的动作，体现过程性。 示例：小猫蹲在墙角，耳朵竖得笔直，忽然前爪轻轻扒开草丛，身子弓成一团，猛地扑向窜出的老鼠，用爪子紧紧按住后，叼起老鼠就往窝里跑。 7. 晓晓同学的习作片段中，有四处错误，请你用学过的修改符号帮他修改。 班级的图书角是我的乐园。课间，有的在嬉戏，有的在唱歌，我则津津有味地读着“灰尘的旅行”。上周，我获得了在“爱阅读”活动中一等奖，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 成分残缺。“有的在嬉戏，有的在唱歌”缺少主语，应在第一个“有的”前面加上“同学们”； 标点使用错误。“灰尘的旅行”是作品名称，应该用书名号，而不是引号，应把双引号改为书名号； 语序不当。“我获得了在‘爱阅读’活动中一等奖”语序混乱，应把“获得了”和“在‘爱阅读’活动中”调换位置。 语义重复。“忍不住”和“情不自禁”都表示控制不住自己的感情，意思重复，应删去“忍不住”或者“情不自禁地”其中一个； 故改为：班级的图书角是我的乐园。课间，同学们有的在嬉戏，有的在唱歌，我则津津有味地读着《灰尘的旅行》。上周，我在“爱阅读”活动中获得了一等奖，同学们都情不自禁地为我鼓掌。或者：班级的图书角是我的乐园。课间，同学们有的在嬉戏，有的在唱歌，我则津津有味地读着《灰尘的旅行》。上周，我在“爱阅读”活动中获得了一等奖，同学们都情不自禁地为我鼓掌。 四、根据所学知识填空。 8. 根据所学知识填空。 （1）在课本中欣赏美景：诗人笔下的美景是色彩绚烂的，“___________，麦花雪白菜花稀”“儿童急走追黄蝶，____________”；冰心奶奶记忆中的美景是宁静和谐的，“月明的园中，______________，______________”；诗人艾青眼中的美景是绿意盎然的，“刮的风是绿的，______________，____________，阳光也是绿的。” （2）在诗文中汲取营养：读《孟子》，铭记“生于忧患而______________”的古训；赏《墨梅》，体会王冕“____________，只留清气满乾坤”的高尚品格；品《______________》，传承“胤恭勤不倦，_____________”的勤奋美德。 （3）在故事中结识榜样：每当学习困难，失去信心时，我就会想起______________的小英雄雨来，________的黄继光，______________的哈尔威船长……我也会用“学习不怕根底浅，__________”来鼓励自己。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 藤萝的叶下 ④. 母亲的膝上 ⑤. 下的雨是绿的 ⑥. 流的水是绿的 ⑦. 死于安乐 ⑧. 不要人夸好颜色 ⑨. 囊萤夜读 ⑩. 博学多通 ⑪. 机智勇敢 ⑫. 英勇献身 ⑬. 忠于职守 ⑭. 只要迈步总不迟 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写以及课文内容的理解。 （1）书写时注意“梅”“黄”“肥”“菜”“藤”“萝”“膝”“绿”“流”“绿”的正确写法。 （2）“胤恭勤不倦，博学多通”出自《晋书・车胤传》，《囊萤夜读》是根据车胤的故事所取的标题，该故事讲述了车胤因家贫买不起灯油，便用白绢做成袋子，装几十只萤火虫来照明读书的事迹，体现了他勤奋刻苦的精神。 书写时注意“死”“要”“颜”“博”“通”的正确写法。 （3）雨来是《小英雄雨来》的主角，面对敌人的威胁，他巧妙掩护交通员、逃脱抓捕，既体现了应对危险时的“机智”，也展现了不向敌人屈服的“勇敢”；他的行为始终围绕保护国家和人民，凸显“热爱祖国”的品质，这是雨来最核心的人物特点。故雨来可用机智勇敢、热爱祖国等词形容。 在课文《黄继光》中，黄继光是抗美援朝英雄，在战斗中，他为扫除部队前进障碍，毅然用身体堵住敌人枪眼，面对生死毫不退缩，体现“英勇无畏”；他以生命为代价完成任务，凸显“舍生忘死”的革命精神，这是他最震撼人心的品质。故黄继光可用英勇无畏、舍生忘死等词形容。 哈尔威船长出自《“诺曼底号”遇难记》，轮船失事时，他始终坚守岗位，沉着指挥乘客、船员优先撤离，自己却随船沉没，既体现对船长职责的“忠于职守”，也展现优先保护他人、牺牲自我的“舍己为人”，这是他精神的核心。故哈尔威船长可用忠于职守、舍己为人等词形容。 书写时注意“要”“迈”“步”的正确写法。 第二部分 阅读与鉴赏 五、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 恐龙档案 档案一 ①甲龙体长约6-8米，体重约4-6吨，浑身披着厚厚的骨板。它的尾巴末端有个大骨锤，强壮有力，能够打断敌人的腿。 ②有趣的事：甲龙的全身都是骨板和骨刺，就连它的眼皮上都有骨板。 档案二 ①剑龙高近3米，长9米，体重约2-5吨，背上有17块尖尖的骨板。这些骨板不仅能够调节身体温度，还能防御敌人和吸引异性。 ②有趣的事：剑龙尾巴的末端有1米长的刺，可以用来赶走猎食者。 9. 以上恐龙档案介绍的是___________和___________两种恐龙。这两种恐龙的共同特点是_____________。 10. 下列关于两种恐龙的说法正确的是（ ） A. “档案一”和“档案二”中的恐龙骨板都是尖尖的。 B. 以上两种恐龙的尾巴都很厉害，具有很强的防御功能。 C. “档案二”中的恐龙骨板能够调节体温，便于觅食。 11. 关于恐龙，你还有哪些疑问呢？写一条即可。 ___________________ 【答案】9. ①. 甲龙##剑龙 ②. 剑龙##甲龙 ③. 身上都有骨板 10. B 11. 恐龙是如何灭绝的？ 【解析】 【导语】这篇恐龙档案以简洁清晰的“档案”形式呈现，结构规整，分点介绍甲龙、剑龙的体型数据与特点，信息直观易读。语言通俗，用“6-8 米”“17 块”等具体数字增强准确性，“骨锤”“骨板调节温度”等表述贴合科普属性。“眼皮有骨板”“尾巴刺赶猎食者”等“有趣的事”，增添内容趣味性，符合恐龙主题的科普定位，能有效吸引读者了解恐龙知识，整体兼具知识性与可读性。 【9题详解】 本题考查文章内容理解。 结合档案一第①自然段“甲龙体长约6-8米，体重约4-6吨，浑身披着厚厚的骨板。”可知，介绍的甲龙，并且甲龙身上有骨板。 结合档案二第①自然段“剑龙高近3米，长9米，体重约2-5吨，背上有17块尖尖的骨板。”可知，介绍的是剑龙，并且剑龙背上有骨板。 综上，恐龙档案介绍的是甲龙和剑龙两种恐龙，这两种恐龙的共同特点是身上有骨板。 【10题详解】 本题考查文章内容的理解。 A．结合档案一第①自然段“甲龙体长约6-8米，体重约4-6吨，浑身披着厚厚的骨板。”和档案二第①自然段“剑龙高近3米，长9米，体重约2-5吨，背上有17块尖尖的骨板。”可知，甲龙浑身披着厚厚的骨板，未提及骨板是尖尖的；剑龙背上有17块尖尖的骨板，所以该项说法错误。 B．结合档案一第①自然段“它的尾巴末端有个大骨锤，强壮有力，能够打断敌人的腿。”和档案二第①自然段“这些骨板不仅能够调节身体温度，还能防御敌人和吸引异性。”可知，说明以上两种恐龙的尾巴都很厉害，具有很强的防御功能，所以该选项说法正确。 C．档案二第①自然段“这些骨板不仅能够调节身体温度，还能防御敌人和吸引异性。”可知，剑龙背上的骨板可以调节身体温度，防御敌人和吸引异性，并非便于觅食，所以该项说法错误。 故选B。 【11题详解】 本题考查阅读策略和方法。 需要结合自身对恐龙的认知，从恐龙的种类、生活习性、灭绝原因、生理特征等多个角度思考，提出一个关于恐龙的疑问。 示例：恐龙是怎么进行交流沟通的呢？ 九曲溪漂流 ①九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览时写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。 ②端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，风骨刚健；有的则雄踞一方，威武凛然；有的像玉女插云，亭亭玉立；有的则直耸云霄，俯瞰群山。 ③乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行，众多游客和竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、放逐心灵的感受油然而生。 12. 九曲溪因“________”而得名。作者顺水漂流，一路经过峭壁、__________、___________、深潭等地方。 13. 短文中画“_____”的句子运用了___________和_________的修辞手法，写出了______________。 14. 下列对文中画“ ”的句子理解不恰当的一项是（ ） A. 这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点 B. 这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景 C. 这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面 【答案】12. ①. 九曲十八弯 ②. 险滩 ③. 峡谷 13. ①. 排比 ②. 比喻 ③. 两岸群山形态各异、气势磅礴的特点 14. C 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻地游踪描写展现武夷山水之胜。文章采用移步换景手法，以竹筏漂流为线索，将山势的雄奇（虎跃龙腾/玉女插云）与溪水的灵动（穿谷绕峰/清波流淌）形成动静相生的意境。修辞上多用排比、比喻，强化了景物的生命感；而“曲曲山回转”等句通过视听触觉的多感官描写，营造出“天人合一”的沉浸式体验，最终落笔于人与自然交融的禅意境界，体现了中国传统山水审美的典型特征。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第①自然段“九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览时写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。”可知，九曲溪得名是因为九曲十八弯； 结合第③自然段“众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。”可知，作者顺水漂流经过的地方有峭壁、险滩、峡谷、深潭。 【13题详解】 本题考查句子理解和修辞手法。 结合第②自然段“再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，风骨刚健；有的则雄踞一方，威武凛然；有的像玉女插云，亭亭玉立；有的则直耸云霄，俯瞰群山。”可知，此句使用了四个“有的……”这样结构相似的句式，所以运用了排比的修辞手法；把两岸群山分别比作虎跃龙腾、雄踞一方的威武之物、玉女插云等，将群山的样子形象地展现出来，运用了比喻的修辞手法。通过排比和比喻的修辞手法，从不同角度对两岸群山的形态进行了生动描绘，让读者更直观地感受到群山姿态各异、各具特色的特点。 【14题详解】 本题考查句子分析和修辞手法。 A．结合第③自然段“曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。”可知，“抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花”使用了“可观……可视……可闻……可嬉……”这样结构相似的句式，运用了排比的修辞手法。同时，从整体描述能体现出九曲溪山环水绕，游客身处其中能多角度感受景色的特点，该选项理解恰当。 B．此句详细描述了游客在九曲溪漂流时，抬头看景色、俯首看水流、侧耳听水声、伸手嬉浪花的具体行为，生动地展现了游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景，该选项理解恰当。 C．句子主要描绘的是游客在漂流过程中悠然自得地欣赏景色、与水互动的轻松惬意场景，并没有体现出顺流而下惊险刺激的感觉，该选项理解不恰当。 故选C。 雪山上的小太阳 ①1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声，大家抬头望去，①山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。那是队伍里的小卫生员，大家开心地叫她“小太阳”。 ②队伍已经接近山顶了，厚厚的积雪宛如一顶巨大的冠冕，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。②“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒……”而这位战士只是含糊不清地说：“我冷，我冷，我好冷……”③“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。 ③茫茫雪山中，队伍依然在呼啸的风雪中缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这位年少的卫生员静悄悄地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有的人都沉默了。 她还只是个孩子。那一年，她才15岁。 15. 文章主要讲述了“小太阳”在雪山上鼓舞士气→___________→___________的故事。 16. 文中有多处写到夹金山的景色，请用“ ”画出一处。从所画的景色中，我能感受到：_______。 17. 文中三个画“ ”的句子是对人物的__________和__________描写，请选择一句写下批注。我选择第__________句，批注是_________。 18. 短文第三自然段：“所有的人都沉默了”一句，让我感觉到大家的内心__________。大家心里可能在想：_____________。 【答案】15. ①. 脱下红毛衣救助受伤战士 ②. 因寒冷牺牲在雪山 16. 茫茫雪山中，队伍依然在呼啸的风雪中缓缓地前进着。 “呼啸的风雪”直接写出了夹金山风雪的猛烈，突出了环境的极端恶劣；“队伍缓缓地前进”则结合风雪背景，侧面体现出红军战士在这样的环境下行走极其艰难，每一步都充满挑战。同时，这样的景色也让“小太阳”之前用活力鼓舞队伍的行为更显珍贵——她在如此严酷的环境里，依然能传递快乐，更能凸显她乐观坚强的精神，也为后文她牺牲的结局增添了悲壮感。 17. ①. 动作 ②. 语言 ③. ② ④. “拼命地摇”的动作和重复的“你醒醒”，写出了“小太阳”发现战士遇险时的焦急，体现她对战友生命的重视和善良的本性。 18. ①. 难过 ②. “小太阳”，你的离开带走了队伍里的欢笑和温暖。虽然你离开了，但是你舍己为人的高尚品质永远留在我们的心中 【解析】 【导语】这篇《雪山上的小太阳》以红军长征为背景，通过15岁小卫生员的感人故事，展现了革命战士的崇高精神。文章以雪山环境为烘托，用“跳动的火焰”与“冰雪雕像”形成强烈对比，通过动作、语言等细节描写，生动塑造了小卫生员舍己为人的形象。结尾处“单薄的军衣”与开篇“红毛衣”呼应，形成完整叙事闭环。全文语言质朴却情感深沉，在悲壮中透出温暖，充分体现了革命年代的人性光辉和牺牲精神。 【15题详解】 本题考选文内容的概括。 结合第②段“‘小太阳’毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。”可知，发现受伤战士后“拼命摇晃”，并“毫不犹豫脱下红毛衣”披在战士身上，这是核心事件“救助受伤战士”。 结合第③段“战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这位年少的卫生员静悄悄地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有的人都沉默了。”可知，战士们找到她时，她已“穿着单薄军衣”牺牲在雪地，对应“牺牲在雪山”。 【16题详解】 本题考查环境描写。 找出一句文中的环境描写并说出感受即可。示例：第①段“1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。”从所画景色中，我能感受到：夹金山环境极其恶劣，雪山连绵、积雪厚重，还伴随着缺氧问题，为后续“小太阳”牺牲埋下伏笔，也凸显了红军长征的艰难。 【17题详解】 本题考查人物描写。 结合句①“唱着，跳着，挥舞着”可知，是对“小太阳”的动作描写；结合句②中“拼命地摇着他”可知，是动作描写，结合“你醒醒……”可知，是语言描写；句③中“脱下了身上的红毛衣，披在……”可知，是动作描写。 选择一句进行批注即可。示例：我选择第①句，批注是：用“唱着、跳着、挥舞着”的动作，以及“跳动的火焰”的比喻，生动展现了“小太阳”充满活力的样子，与雪山的寒冷、队伍的迟缓形成对比，突出她鼓舞士气的作用。 【18题详解】 本题考查理解句子含义。 从文中第②段“‘小太阳’毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上”和第③段“在半山坡的雪地里，看到这位年少的卫生员静悄悄地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息”可分析得出，“小太阳”为救助受伤战士，毅然脱下保暖的红毛衣，最终因严寒牺牲，她的无私奉献与年轻生命的逝去，让战友们既为失去她而悲痛，也为她的精神而敬佩，可以感觉到大家的内心充满悲痛、敬佩与不舍。 结合文章内容，想象人们内心的想法，组织语言表达，当战士们找到穿着单薄的衣服躺在雪地里的小姑娘时，所有的人都沉默了，人们的内心是悲痛、难过、不舍的，此时大家心里可能在想：这么小的孩子，为了救战友，把自己的红毛衣都给了别人，自己却永远留在了雪山上，她真是太伟大了，我们永远不会忘记她。 六、苏联作家米·伊林的《十万个为什么》内容有趣，语言生动，包含着丰富的科学知识，请把你的阅读收获和大家分享一下吧。 19. 苏联作家米·伊林的《十万个为什么》内容有趣，语言生动，包含着丰富的科学知识，请把你的阅读收获和大家分享一下吧。 （1）作者仿佛带领我们进行了一次有趣的屋内旅行，在众多站点中我最喜欢的两个是：_________________，______________。 （2）我用书中学到的知识解决了这样一个问题：______________ 原来是因为：_______________ 【答案】 ①. 厨房 ②. 衣柜 ③. 冬天早上起床，为什么玻璃上会有一层小水珠？ ④. 冬天屋内温暖的水蒸气，碰到室外低温下冰凉的玻璃，会从气态变成液态凝结成小水珠，这是“水蒸气凝结”的科学现象，并非玻璃“出汗”。 【解析】 【详解】本题考查的是《十万个为什么》内容的理解和运用。 （1）要求从书中“屋内旅行”的众多事物中选出两个自己感兴趣的“站点”，如电话、灯泡、电风扇等，任选两个即可。 示例：电话、灯泡。 （2）用书中学到的知识解决了的问题。答案要简洁，先陈述问题，再用所学知识作出科学且通俗易懂的解释即可。 示例： 我用书中学到的知识解决了这样一个问题：为什么灯泡会亮？原来是因为：电流通过金属灯丝时使其炽热发光，从而照亮了房间。 第三部分 表达与交流 七、习作。 20. 习作。 生活中有许多的第一次，第一次动手做饭，第一次养小动物，第一次去野营……一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的路上。请以“第一次_______”为题，把自己当时的经历和感受写下来。要求：题目补充完整，语句通顺，感情真挚，350字左右。 【答案】例文： 第一次独自回家 上周三放学后，校门口的梧桐叶被风卷着打转，妈妈突然发来消息：“临时加班，宝贝自己走回家好吗？”我盯着屏幕愣了几秒，捏紧书包带，指尖都有些发凉——这可是我第一次独自走夜路。天边的晚霞慢慢褪成灰蓝色，路灯还没亮，心里像揣了只乱撞的小兔子。 平时都是妈妈牵着我的手走那条小巷，她总说“别怕，有妈妈呢”。可今天，只有我踩着自己的影子往前走。风吹过树叶，“沙沙”声里好像藏着细碎的脚步声，我忍不住回头看，身后只有空荡荡的巷子。书包上的小熊挂件随着脚步晃荡，“叮咚”的响声在此刻格外清晰，每走一步，心就往上提一分。走到巷口时，头顶的路灯突然“咔嗒”亮了，暖黄的光铺满地面，连墙角的青苔都看得清清楚楚，我这才松开皱成一团的衣角，轻轻舒了口气。 快到楼下时，我看见楼梯间的窗户透出熟悉的暖光。推开门，妈妈居然站在门口，手里还握着一杯温牛奶。她接过我的书包，指尖触到我冰凉的手，笑着揉了揉我的头发：“我的宝贝长大了，能自己回家了。”温热的牛奶顺着喉咙滑下去，那一刻，刚才的害怕全没了，只剩下满满的骄傲，连鼻尖都有点发烫。 原来独自面对黑暗并没有那么难。这第一次独自回家的经历，就像一颗闪着光的小星星，轻轻落在我成长的路上，照亮了往后每一段需要自己勇敢走的路。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 核心词：“第一次”，需聚焦“从未经历过”的事件，突出“初次尝试”的特殊性，避免写多次做过的事； 补题要求：题目需补充具体事件（如做饭、骑车、演讲等），事件要贴近生活，便于写出真实细节。 内容要求：不仅要写“经历”的过程，还要重点写当时的“感受”（如紧张、兴奋、自豪等），体现“成长路上的脚印”这一隐含主题。 二、立意 基础立意：通过描述“第一次”的经历，展现事件本身的趣味或波折，传递真实的情绪体验； 深层立意：从“第一次”的经历中提炼成长感悟，如“克服恐惧后的勇敢”“失败后的收获”“独立尝试后的自信”，体现“第一次”对个人成长的意义。 三、写作思路 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：详细描写“第一次”的过程，可结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学四年级语文学情检测试题 第一部分 积累与运用 一、读拼音，根据语境写词语。 1. 读拼音，根据语境写词语。 在我们身边，总有许多平凡的人坚守在自己的gǎng wèi（ ）上，jiàn xíng（ ）着初心使命：是修suì dào（ ）、架桥梁的建筑工人；是治疗jí bìng（ ）、维护jiàn kāng（ ）的医务人员；是méng lóng（ ）的月光下时刻保持jǐng jiè（ ）的边防战士……他们都是创造xìng fú（ ）生活的伟大行动者。 二、读语段，按要求完成练习。 读语段，按要求完成练习。 书，为我们掀开世界的面纱，给予心灵的慰（藉 籍）。让________的少年儿童徜徉（xiáng yáng）其中，扇动着勤奋与努力做成的隐形双（羿 翼），携着（凌 领）云壮志，探寻知识的踪（zōng zhōng）迹，为实现国家繁荣富强（jiàng qiáng）而积蓄力量。 2. 用“——”在语段中的括号里选择正确的读音或汉字。 3. “繁荣富强”中“强”的意思是（ ） A. 强迫，使用强力 B. 强硬不屈 C. 力量大，势力大 D. 勉强 4. 填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 成群结队 B. 寥寥无几 C. 空空如也 D. 成千上万 三、按要求完成词句段练习。 5. 例句：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（体会加点部分表达的情感，照样子改写下面的句子） 敌人纷纷逃窜。 _______________ 6. 仿照下面的句子，用一组连续性的动作写一写“小猫捉老鼠”的情景。 例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ________________ 7. 晓晓同学的习作片段中，有四处错误，请你用学过的修改符号帮他修改。 班级的图书角是我的乐园。课间，有的在嬉戏，有的在唱歌，我则津津有味地读着“灰尘的旅行”。上周，我获得了在“爱阅读”活动中一等奖，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。 四、根据所学知识填空。 8. 根据所学知识填空。 （1）在课本中欣赏美景：诗人笔下的美景是色彩绚烂的，“___________，麦花雪白菜花稀”“儿童急走追黄蝶，____________”；冰心奶奶记忆中的美景是宁静和谐的，“月明的园中，______________，______________”；诗人艾青眼中的美景是绿意盎然的，“刮的风是绿的，______________，____________，阳光也是绿的。” （2）在诗文中汲取营养：读《孟子》，铭记“生于忧患而______________”的古训；赏《墨梅》，体会王冕“____________，只留清气满乾坤”的高尚品格；品《______________》，传承“胤恭勤不倦，_____________”的勤奋美德。 （3）在故事中结识榜样：每当学习困难，失去信心时，我就会想起______________的小英雄雨来，________的黄继光，______________的哈尔威船长……我也会用“学习不怕根底浅，__________”来鼓励自己。 第二部分 阅读与鉴赏 五、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 恐龙档案 档案一 ①甲龙体长约6-8米，体重约4-6吨，浑身披着厚厚的骨板。它的尾巴末端有个大骨锤，强壮有力，能够打断敌人的腿。 ②有趣的事：甲龙的全身都是骨板和骨刺，就连它的眼皮上都有骨板。 档案二 ①剑龙高近3米，长9米，体重约2-5吨，背上有17块尖尖的骨板。这些骨板不仅能够调节身体温度，还能防御敌人和吸引异性。 ②有趣的事：剑龙尾巴的末端有1米长的刺，可以用来赶走猎食者。 9. 以上恐龙档案介绍的是___________和___________两种恐龙。这两种恐龙的共同特点是_____________。 10. 下列关于两种恐龙的说法正确的是（ ） A. “档案一”和“档案二”中的恐龙骨板都是尖尖的。 B. 以上两种恐龙的尾巴都很厉害，具有很强的防御功能。 C. “档案二”中的恐龙骨板能够调节体温，便于觅食。 11. 关于恐龙，你还有哪些疑问呢？写一条即可。 ___________________ 九曲溪漂流 ①九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览时写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。 ②端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，风骨刚健；有的则雄踞一方，威武凛然；有的像玉女插云，亭亭玉立；有的则直耸云霄，俯瞰群山。 ③乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行，众多游客和竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、放逐心灵的感受油然而生。 12. 九曲溪因“________”而得名。作者顺水漂流，一路经过峭壁、__________、___________、深潭等地方。 13. 短文中画“_____”的句子运用了___________和_________的修辞手法，写出了______________。 14. 下列对文中画“ ”的句子理解不恰当的一项是（ ） A. 这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点 B. 这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景 C. 这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面 雪山上的小太阳 ①1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声，大家抬头望去，①山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。那是队伍里的小卫生员，大家开心地叫她“小太阳”。 ②队伍已经接近山顶了，厚厚的积雪宛如一顶巨大的冠冕，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。②“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒……”而这位战士只是含糊不清地说：“我冷，我冷，我好冷……”③“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。 ③茫茫雪山中，队伍依然在呼啸的风雪中缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这位年少的卫生员静悄悄地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有的人都沉默了。 她还只是个孩子。那一年，她才15岁。 15. 文章主要讲述了“小太阳”在雪山上鼓舞士气→___________→___________的故事。 16. 文中有多处写到夹金山的景色，请用“ ”画出一处。从所画的景色中，我能感受到：_______。 17. 文中三个画“ ”的句子是对人物的__________和__________描写，请选择一句写下批注。我选择第__________句，批注是_________。 18. 短文第三自然段：“所有的人都沉默了”一句，让我感觉到大家的内心__________。大家心里可能在想：_____________。 六、苏联作家米·伊林的《十万个为什么》内容有趣，语言生动，包含着丰富的科学知识，请把你的阅读收获和大家分享一下吧。 19. 苏联作家米·伊林的《十万个为什么》内容有趣，语言生动，包含着丰富的科学知识，请把你的阅读收获和大家分享一下吧。 （1）作者仿佛带领我们进行了一次有趣的屋内旅行，在众多站点中我最喜欢的两个是：_________________，______________。 （2）我用书中学到的知识解决了这样一个问题：______________ 原来是因为：_______________ 第三部分 表达与交流 七、习作。 20. 习作。 生活中有许多的第一次，第一次动手做饭，第一次养小动物，第一次去野营……一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的路上。请以“第一次_______”为题，把自己当时的经历和感受写下来。要求：题目补充完整，语句通顺，感情真挚，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $