单元基础巩固练(一)&任务二 新闻采访&任务三 新闻写作-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 广西专版）

参考答案 第一单元 新闻魅力 任务一新闻阅读 1消息二则 1.(1)sài(2)泄2.(1)（军队）被打垮而后退。 (2)比喻一种大事业的创始。3B【解析】 B.“一触即发”比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就会立即爆发。用在这里不合语境。 4.B【解析】B.第②句语序不当，将“重建”和“恢复”互换位置。5.示例一：选择A图。A图描绘 的是欣欣向荣的祖国，上面是华表、天安门等标志性建筑，中间是各种职业的人，下面是“强国有我” 的字牌，寓意不同职业的人为国家作贡献，使国家越来越繁荣。示例二：选择B图，B图是万里长城 的图案以及祖国大好山川，配字是：有你便有英姿勃发的中国。寓意是你们一英雄们，保卫了我们 的国家，无论是历史上的英雄还是现代的英雄，有你们，便有中国的大好河山，便有华夏，便有英姿勃 发的中国！（任选一幅插图，言之有理即可）6.(1)①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实 ③适当运用肢体动作，增强演讲效果(2)示例一：我喜欢沙孟海的《七律·长征》手书作品。沙孟海 的书法以苍茫浑厚、气酣貌古著称，他的笔触如同山岳般稳重而有力。在《七律·长征》的书写中，沙 孟海将这种风格融入了诗词的每一个字中，使得整幅作品充满了革命英雄主义的气概。示例二：我 弥 喜欢启功的《七律·长征》手书作品。启功的书法俊逸美观，他的笔触如同细雨般细腻而精致。在 《七律·长征》的书写中，启功将这种风格展现得淋漓尽致，使得整幅作品如同一首优美的诗篇，将红 军长征的艰辛与胜利都描绘得栩栩如生。（任选一幅作品，言之有理即可）7.国产游戏，如何用世 界级水准讲好传统文化故事？（能围绕关键词，游戏、故事等言之有理即可得2分）8.(1)年轻人 越来越有文化自信的原因有哪些？（或《黑神话：悟空》在推动中华优秀文化创造性转化和创新性发 展方面做了哪些工作？)(2)在配音方面您是如何进行场景模拟的？（学生只要围绕新闻采访目的， 言之有理即可)9.作者运用2563.75亿元、15.29%等准确的数字，体现了新闻准确、真实的特点。 (意近即可得2分)10.(1)多年来，我国游戏产业不断从传统文化中吸取养料；(2)传统文化，只有 不断进行当代阐释和表达，才能历久弥新：(3)善于继承才能更好创新，矢志创新才能更好传承。（每 点1分，共3分》 2中国人首次进入自己的空间站 1.(1)qi6ng(2)瀚2.(1)比喻声势雄壮或规模宏大。 (2)指用尽精力，费尽心思。3.C4.中 国航天科技书写了高水平自立自强的光辉篇章。（说出修改办法或写出修改后的句子都可以） 5,点明了文章的主要内容，让读者自然联想到神舟十七号返回舱顺利返回一事(2分)：运用对偶，增 封 强节奏感，突出地展现了我国载人航天事业飞速发展的情况，洋溢着自豪之情(2分)。6.A处运 用比喻的修辞手法，赞美了航天人的奋斗和付出，体现了新闻语言的鲜明、生动(2分)。B处语言准 确、精练，说明了正式开舱时刘文博使用的手柄重量较轻，体现了开舱手刘文博训练时的艰辛 (2分)。7.引用卞韩城的介绍，点明了神舟十七号载人飞行任务中的新突破，体现了我国载人航 天事业的进步(1分)。增加了新闻的可信度，表现出强烈的民族自豪感(1分)。8.这篇通讯生动 地再现了东风着陆场喜迎神舟十七号航天员凯旋的全过程，向全世界展示了我国航天科技的实力， 洋溢着强烈的爱国主义情感：【链接材料】则主要介绍了我国载人航天精神的内涵，以及这种精神给 我国载人航天事业带来的积极影响。我国在载人航天事业上取得的辉煌成就，增强了中华民族的自 豪感和凝聚力。我们坚信，在中国载人航天精神的鼓舞下，我国的航天事业定会续写浩瀚宇宙的美 好未来。（言之有理即可得3分） 3 首届诺贝尔奖颁发 1.(1)é(2)颁2.(1)所建立的功绩。(2)鲜明地显示。3.D4.句②：修改：删掉“包括了”或 “涵盖”。 5.示例：徽标上方是一双手，左、右手指指尖靠在一起组成一个“心”的形状，下方是数字 “5·30”和汉字“全国科技工作者日”。“心”的形状寓意科技工作者不忘初心（同心同德、专心致志投 线 身科技创新事业、用双手创造科技的美好未来等)。“5·30”明确地表明5月30日是全国科技工作 者日。 6.作家马伯庸16日在广西南宁表示，他曾跟随父母走遍大江南北，见证了多元文化的融 合，“在我的创作中不会拘泥于特定的民族元素，而是要书写整个中华视野下各个民族的故事”。（标 出导语2分)简明扼要地概括了新闻的核心内容，即骏马奖相关活动的举办以及马伯庸的获奖和 创作理念发言(1分)：吸引读者的注意力，微发读者的阅读兴趣(1分)。7.这篇新闻采用了倒金字 塔结构(1分)。先点明马伯庸在南宁关于创作的发言以及2024中国文学盛典·骏马奖之夜在南宁 举行这一核心事件，再依次介绍各奖项获奖情况及获奖者感言(1分)。这种结构把最重要的信息放 在开头，方便读者快速了解新闻重点，随后按重要程度递减的顺序展开，使新闻内容层次分明、条理 清晰(2分)。 8.示例：可以围绕创作灵感、创作过程、获奖感受三个方面提问。比如创作灵感方面 提问：“您的作品灵感主要来源于生活中的哪些经历或元素？”创作过程方面提问：“在创作《青白石 阶》时，遇到的最大困难是什么？您是如何克服的？”获奖感受方面提问：“获得骏马奖对您来说意味 着什么？对您今后的创作有什么影响？”（列举方面1分，具体问题3分，言之有理即可） 4“飞天”凌空 一跳水姑娘吕伟夺魁记 1.(1)qiǎ0(2)衷2.(1)抬起头来。(2)好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中 觉醒过来。这里指观众刚刚反应过来。3.A4.十米高台酬壮志 一池碧水映英姿5.语义重 可删去“年仅”或“只有”。6.B7.C8.示例：图文中并未具体描写腾空过程，而是简明扼要 第1页（共32页） 地说明，如“表演旋转与转体一系列的动作”(2分)：《“飞天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记》一文具 体描绘腾空动作，运用比喻的修辞手法，语言生动形象，具有画面感，如“旋风般的”“疾如流星”等生 动形象地写出了吕伟跳水姿势的优美(2分)。9.示例：我建议订购B座。因为B座位于跳台右 侧，离跳台较近，可以更好地观赏起跳、腾空、入水等细节动作；且这里位于裁判席边上，处于最佳视 角，观赏更有整体感。（表明观点1分，理由3分，共4分） 5一着惊海天 一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 1.(1)hu0(2)瀚2.(1)聚精会神，屏住呼吸。形容要千一件要紧的事情前专心致志，唯恐不能完 成的神态。(2)雕刻。3.A【解析】A.“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。用在这 里不合语境。4.D【解析】D.第④句语义重复，应删掉“第一位”或“首位”。 5.示例：同学们请 看，三艘航空母舰的宣传画从上至下依次是“福建舰”“山东舰”“辽宁舰”，表现出中国航空母舰的强 大阵容。画面顶端“劈波斩浪卫我海疆”的字样，表现了画面的主题和意义。画面中间分布的“三舰 三剑”字样，笔力苍劲，巧用谐音手法，把“三舰”比喻为“三剑”，将航空母舰对国防的重要作用生动地 展现了出来。这幅宣传画体现出中国人民强烈的自豪感和自信心。 6.示例一：科技、先烈。三艘 航空母舰相继入海，说明科技进步推动了我国的国防发展。先烈如果能够看到这些先进的大国重器 在护卫我国的海疆，看到我国的海军力量不断壮大，一定会感到非常欣慰。示例二：海军、强大、复 兴。从新中国成立至今，我国的海军走过了几十年的艰难发展历程。如今我国依靠这些先进的大国 重器，逐渐强大起来。这些先进的大国重器，为中华民族伟大复兴提供了国防保障。7.D 【解析】D.有误，结合材料一第②段“在飞行甲板上，还布置有航空母舰专用的供飞机起降的弹射器 阻拦索、助降镜、升降机等，这些是航空母舰之所以能使舰载飞机在这样小的‘机场’上起飞、降落的 法宝”可知，选项表述不完整。8.运用列数字(1分)、作比较(1分)的说明方法，具体形象地说明了 航空母舰飞行甲板的面积之大(1分)。9.(1)我国发展航空母舰可以满足战略需求的能力；(2)我 国发展航空母舰可以带动新一轮的国家经济增长；(3)我国发展航空母舰可以创造更多就业机会。 (一点1分，共3分) 6国行公祭，为佑世界和平 1.(1)ù(2)篡(3)1ài2.(1)悲惨的程度人间从未有过，形容悲惨到了极点。(2)一向怀着的 愿望。3.A4.D5.示例：各位同学，大家好！这幅海报主体是“南京”二字，黑色粗体，给人以庄 严肃穆之感。南京的“南”内部变形为一个钟表，时间停留在10：00.10：00是警报拉响的时间，寓意 要铭记历史，警钟长鸣；分针是十字架形状，寓意珍爱生命、热爱和平。“京”字中间是白色的数字 “300000”寓意三十万南京大屠杀遇难同胞。海报最下方是“此刻，向30余万遇难同胞致哀”字样， 彰显了海报的主题。6.句②成分残缺，应在“爱国”后加上“热情”；句④语言不得体，应将“请您务 必参加”改为“诚邀您参加本次活动”。7.C【解析】C.材料三属于新闻评论。对新近发生的多地 举行夏日祭活动这一新闻进行了评论，发表了看法。8.D9.示例：国家公祭日当天，女子穿和服 招摇过市（或女子穿和服摆拍），不管是无知，还是公然挑衅，都严重伤害了民族感情，每个国人都应 增强爱国意识，勿忘历史（或勿忘国耻等）。（结合材料，言之有理即可得4分） 单元基础巩固练（一） 1.kui泄dūsai wu di颁zhǔe nuo shen meng lue cha shùn beng ying qiǎo giao si衷pàidàojiàn zhui jiu娴xiàozhàn wei hàn jian yùshi 殇遏sui qi zhuc6 xuan wěihànman戮ming驻键xiǔling gou d6n 寰dōg2.D【解析】D.“如醉方醒”的意思是像酒醉才醒般，比喻刚从沉迷中醒悟过来，与语境 不符，应改为“如痴如醉”。3.A【解析】A.有误，病因为语义重复，可删掉“从心底”或“由衷”。 4.(1)标题导语主体背景结语导语主体导语(2)真实时效准确公开 任务二新闻采访 1.(1)神舟十九号航天员乘组将于近日择机实施第二次出舱活动(2)①您在飞行任务中遇到的最 大困难是什么？又是怎样克服的？②中学生长大后想要成为一名航天员，需要具备哪些条件？ 2.(1)您采访了这么多人物，给您感受最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹新？(2)示例： ①；困境：过大草地，自然环境非常恶劣；物资供应极度匮乏：国民党重兵围追堵截。秘诀：战士们 路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路；在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜补充供给： 在长征路上留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行骚扰和牵制。 第二单元人物画廊 7藤野先生 1.(1)×é(2)匿2.(1)教训；教导。(2)长时间没有一点消息。3.A4.病因：否定不当；修改 意见：应将“都在”改为“不在”。5.C6.示例：甲，甲是端正的楷书，正如鲁迅先生正直的为人。 7.文中写清国留学生赏樱花、学跳舞是作者离开东京前往仙台见到藤野先生的缘由。写途经的日暮 里和水户则表现了作者的忧国之情，是作者学医的主要动机。写仙台医专的职员对作者的优待是为 下文写藤野先生作正面陪衬。总之，所有这些都是为了突出藤野先生正直、热诚，没有狭隘的民族偏 见等高贵品质。8.添改讲义认真负责、热心纠正解剖图严格要求、一丝不苟关心解剖 实习热情诚恳、体贴入微了解中国女人裹脚严谨、求实问理9.示例：周君，你是我很欣赏的 学生，虽然你并没有继续学医，而是改从文，但你身上的爱国热情依然感动了我。现在的你忘记了自 己弃医从文的初衷了吗？你的国家还处在危难之时，你怎么能懈怠呢？10.(1)学识渊博/治学严 谨/教学有方：(2)“我”与陈寅恪先生通信，陈寅恪先生推荐“我”到北大任教：(3)陈寅恪先生用卖书 的方式接受胡适之先生的资助；(4)自尊自强；(5)心胸宽广。（每空1分，共5分）11.(1)从侧面体 现陈寅恪先生的渊博学识：(2)表现了陈寅恪先生在学术和人品方面对“我”的影响之深：(3)表达了 第2页（共32页）单元基础巩固练（一） 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 B.学生们由于认真复习了当天的功课，所以 溃退( ) xie )气 能从容不迫地回答老师的提问。 督战( 要塞( C,科技新产品展示会上展品众多，他看得眼 芜湖( ) 获港( ) 花缭乱。 ban )发 遗嘱( ) D.美妙的琴声加上优美的舞姿，如珠联璧 巨额( ) 挪威( ) 合，让观众如醉方醒。 渗透( ) 联盟( ) 3.下列对画横线的句子修改不正确的一项是 掠过( 刹那( ) 瞬间( ) 紧绷( ) 高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力 轻盈( 悄然( ) 量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的 翘首( 酷似( ) 人。”①通过这次活动，我从心底由衷感谢父 由zhong( 澎湃( ) 悼念( 战舰( 母多年来对我的默默付出。②以后，我要养 ) 坠毁( ) 揪心( ) 成热爱劳动。③劳动不但能给我们带来思 xian )熟 咆哮( ) 想和精神的盛宴，更能创造物质财富。④人 绽放( ) 桅杆( ) 类文明始于劳动，也会顺着劳动的道路，继 浩瀚( 歼灭( ) 续接连下去！热爱劳动，从我做起！ 区域( 逝世( ) A第①句：删去“通过”。 国shang( 阻è( B.第②句：在“劳动”后加上“的习惯”。 绥靖( 默契( ) C.第③句：将“给我们带来思想和精神的盛 着陆( ) 旋风( ) 宴”与“创造物质财富”调换位置。 船艉( 湛蓝( ) D.第④句：将“接连”改为“绵延”。 野蛮( ) 杀Iù( 4.文学常识填空。 铭记( zhù( )留 (1)新闻包括五个部分，即 关jian( ) 摧枯拉朽( ) 其中 凌空翔舞( 丝不苟( ) 是新闻开头的第一段或第一句话，它扼 殚精竭虑( 惨绝人huan( 要地揭示新闻的核心内容； 是新 锐不可当( 闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是 2.下列句子中加点词语使用有误的一项是 对 内容的进一步扩展和阐释。 (2)新闻具有 性、 性、 A.这名男子，在跳河救人之后悄然离开了， 性、 性等特点。 没有留下姓名和联系方式。 16语文Ⅱ八年级上册 任务二新闻采访 1.脚踏实地，仰望星空。航天如今已经成为举2.情境式设题在班级“花赞偶像”公众号推文的 国上下关注的热点之一。请按照要求完成 采编过程中，小文想要推送《红星照耀中国》 新闻探究活动。 的作者埃德加·斯诺，为此开展“与斯诺跨 (1)请用最简洁的语言，为下面这则新闻拟 越时空的对话”新闻采访模拟会，请你参与， 一个标题。（不超过30个字） 完成相关内容。 央广网北京1月20日消息据中央 采访提纲 广播电视总台中国之声《新闻和报纸摘 时间、 1939年6月20 采访 埃德加·斯诺 要》报道，记者昨天(19日)从中国载人航 地点 日，保安 对象 天工程办公室了解到，神舟十九号航天员 采访 采访 纸、笔、照相机、 乘组将于近日择机实施第二次出舱活动。 方式 现场访谈 器材 录音笔等 目前，神舟十九号航天员乘组状态 采访 了解《红星照耀中国》的成书过程，感受长 目的 征精神 良好，空间站组合体运行稳定，自2024 ①《红星照耀中国》记录了很多红军在长 年12月17日圆满完成首次出舱活动以 征路上绝处逢生的故事，您能结合某处地 来，神舟十九号航天员乘组先后完成了 点，简要概括他们经历过哪些困境吗？他 们生存和发展的秘诀又是什么呢？ 空间站内设备检查维护、全系统压力应 ②您采访了这么多大人物，私底下和他们 急演练、第二次出舱活动准备等工作，承 关系怎么样？毕竟能够结交这些人物，是 采访 很了不起的事情。 担的空间材料科学、空间生命科学、航天 问题 ③有人称您为“新闻界的普罗米修斯”， 医学等领域实（试）验项目稳步推进。 《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑， (选自“央广网”2025年1月20日) 它既有“生活的真实”，又为“读者的阅读 欣赏留下了足够的艺术创造空间”。我很 想成为像您这样的记者，您可以结合《红 星照耀中国》的创作经验，给我几点写作 上的建议吗？ (2)如果神舟十九号载人飞船返回舱返回地 (1)老师认为小文在采访问题②中加入了自 球后你有机会采访航天员，请在采访之 己的主观臆断并触及对方隐私，偏离采 前拟写好下面的“采访提纲”。注意：新 访主题，显得没有礼貌。请你帮他改正 闻采访要求报道的题材和内容要有意 并重新表述。 义、有价值，彰显正能量。 改正： 采访提纲 采访对象：蔡旭哲、宋令东、王浩泽 (2)请结合你对本书的阅读体验，代替斯诺 采访目的：了解航天员在飞行任务中的情况 回答问题①或问题③。 采访方式：深度访谈、照片拍摄 采访用具：纸、笔、照相机或手机 采访问题： 第一单元新闻魅力17 任务三 新闻写作 方法指导 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。其最大的特点是时效性强和真 实客观。我们学习写新闻，要注意观察身边的新鲜事，挖掘事件的意义，精心选材。 (一)典型示范熟知结构 标题 首届诺贝尔奖颁发 导语 第1段（交代颁发机构、 时间以及颁发对象) 第2~3段（介绍了获奖人物及 主体 所获奖项和主要成就；介 绍颁奖的机构、时间和地点) 背景 第4段（补充交代诺贝尔奖 奖金的来源) (二)有的放矢掌握技巧 1.精心拟写标题 ①对事实精华部分进行概括提炼。 如《我三十万大军胜利南渡长江》，“三十 ②善于运用修辞手法。 万”“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中 ③巧妙发挥动词作用。 最具新闻价值的要素，很容易引起受众的 ④增强标题的幽默感。 关注。 2.准确安排结构 消息正文的结构通常是按照重要 按重要性递减原则安排事实 导语 性递减的原则安排的，即所谓“倒金字 最重要事实 塔结构”。其中导语部分集中讲述最重 次要事实 要的新闻事实；此后随着文章的展开， 再次要事实 主体 事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的 最次要 事实 背景材料，一般放在新闻事实的后面。 3.用心突出导语 导语写作要求 导语的主要形式 ①叙述式。用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要 地写出来。 突出重点，吸引读者 ②描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色 言之有物，事实说话 的描写，以营造气氛。 简明扼要，开启全篇 ③设问式。先揭露矛盾，鲜明、尖锐地提出问题，再作简要的回答，引起读者 形式多样，体现特色 的关注和思考。 ④结论式。把结论写在开头，提示报道某一事物的意义或目的等。 18语文Ⅱ八年级上册 4.细心锤炼语言 基本要求 准确：符合新闻事实，不夸大或缩小，不含糊其词。 〉生动形象 简练：语言千净利落，删去多余的文字。 十十十十十 易懂：采用大众化的语言，不用生僻词语，少用专业术语 写作实践 (一)作文题目 请每位同学根据自己搜集的新闻素材，写一则消息。 (二)思维导图 何人 标题、 何事 写好主体 一何时 导语 把握结构 何地 主体 写一则消息 人何故 如何 背景 拟写标题、导语 突出重点 吸引读者 (三)佳作欣赏 我校初中部隆重举行“汉字听写大赛”决赛暨颁奖仪式 写法点评 学校通讯社10月13日电我校初中部“汉字听写大赛”决赛暨颁 标题概括了所要报 奖仪式今天在学校礼堂隆重举行，校领导及初中部全体师生全程观摩 道的事实，“隆重”突出 了本次活动。活动场面热烈，极大地激发了同学们写好、用好汉字，提 了活动的盛大热烈。 升自身文化修养的热情。 导语不仅概括了事 受中央电视台播出的《中国汉字听写大会》、河南卫视播出的《汉字 实，还揭示了活动的 英雄》两档电视节目启发，我校语文组在初中部策划组织了“汉字听写 意义。 大赛”系列活动。活动分为初赛、复赛、决赛三个阶段，10月13日举行 主体部分除了介绍 的决赛和颁奖活动，是活动的最后一站。三个年级各有4位选手入围 比赛和颁奖仪式活动 决赛，通过现场抽签，混编为两队，分别由来自三个年级的6位选手组 外，还介绍了活动的相 成。由于决赛环节融入了同学们喜爱的电子游戏元素，场上场下互动 关背景及过程，使读者 积极，比赛气氛紧张热烈。比赛过程中，还穿插播放了初赛、复赛、师生 对系列活动有较为全面 访谈的视频片段，以及裁判组老师对汉字结构、词义演变过程的介绍 的了解。 等。活动既检测了同学们的汉字书写水平，又普及了有关汉字的文化 知识，同学们在充分感受汉字文化魅力的同时，增强了准确书写汉字、 正确使用汉字的使命感和责任感。 “气氛紧张热烈” 为了鼓励更多的同学参赛，本次活动设置了“团体决赛优胜奖”“个 “再掀高潮”的反复渲 人优胜奖”“最佳场外互动奖”“最佳现场观众奖”等多个集体和个人奖 染，呼应了标题中的“隆 项。最后的颁奖环节惊喜不断，现场气氛再掀高潮，“汉字听写大赛”系 重”一词。 列活动在掌声和欢呼声中画上了完美句号。 【总评】本文符合消息的特点：报道及时，真实客观。消息的标题、导语、主体一应俱全，并符合要 求：标题重点突出，简洁醒目，准确概括了主要内容；导语呈现了消息最重要的事实，文字凝练；主 体具体叙述了决赛及颁奖的情形，让读者一目了然。全文语言平实，条理清楚，材料充实，主题 鲜明。 第一单元新闻魅力19