1.3 民族 导学案 -2025-2026学年八年级地理上册人教版（2024）

该初中地理导学案围绕中国民族构成、分布特点、语言文字政策及主要少数民族分布展开，通过情景式和表格填空题引导预习，连接前两节疆域与人口知识，以填空、表格和地图标注为学习支架，帮助学生构建知识脉络。 该导学案特色在于融合合作探究与地理实践，通过小组制作民族清单、地图标注分布区域等活动，提升区域认知和地理实践力。习题包含中考真题与家乡民族调查，结合综合思维，助力学生理解民族政策意义，树立民族团结意识。

第一章 从世界看中国 第三节 民族 班级： 姓名： 【学习目标】 1.知道我国是统一的多民族国家，掌握 56 个民族的构成及民族平等原则，了解主要少数民族的人口与分布特点。 2.理解我国民族 “大杂居、小聚居、交错居住” 的分布特点，能结合地图指出典型民族的分布区域。 3.认识民族文化的多样性及民族政策的意义，树立民族平等、团结的意识，提升图文信息提取与分析能力。 【学习过程】 （一）快乐预习・阅读学知识 一、情景式填空题 1.我国是一个统一的______国家，全国范围内共同生活着______个民族。其中，______族的人口数量最多，大约占全国总人口的 91%；剩下的 55 个民族人口数量相对较少，被称作______民族。 2.在少数民族里，______族的人口数量最多，超过了 1600 万人；满族、族、苗族、维吾尔族、土家族、彝族、蒙古族、藏族的人口也比较多，都超过了500 万人；不管各民族人口数量是多是少，彼此之间都。 3.56 个民族共同组成了中华民族共同体，大多数民族都有属于自己的______，还有一些民族不仅有自己的语言，也有自己的______；各个民族的文化精华，都是中华优秀传统文化的重要组成部分。 4.我国的通用语言文字是______和规范汉字，同时我国也是一个______、拥有多种文字的国家，56 个民族一共有 80 多种语言、大约 30 种文字，国家在推行通用语言文字的同时，也______各民族使用本民族语言文字的习惯。 5.我国不存在由单一民族构成的县级行政区，汉族人口分布在全国各地，少数民族人口相对集中在______、西北以及______地区；民族的分布呈现出 “______、小聚居、______” 的特点。 二、表格填空题（主要少数民族与分布） 少数民族 人口状况 主要分布区域 壮族 最多 ______壮族自治区 回族 较多 宁夏、甘肃等 维吾尔族 较多 ______维吾尔自治区 蒙古族 较多 ______自治区 藏族 较多 ______自治区 三、 表格填空题（民族语言文字政策） 类别 具体内容 国家通用语言文字 ______和规范汉字 民族语言数量 80 多种 民族文字数量 约 30 种 政策原则 推行通用语言文字，______各民族语言文字习惯 （二）合作探究・快乐学习 任务一：民族构成与平等性探究 1.小组活动：民族清单制作分工收集 56 个民族名称，标注 “人口最多的民族（汉族）”“人口最多的少数民族（壮族）”，制作成分类清单（汉族 + 55 个少数民族），并分享 1 - 2 个少数民族的特色名称（如傣族、朝鲜族等）。 2.案例讨论：民族平等的体现结合 “各民族一律平等”，讨论：少数民族在政治上（如民族区域自治制度）、文化上（如保护民族语言文字）如何实现平等？举例说明（如新疆维吾尔自治区依法保障维吾尔族使用本民族语言文字的权利）。 任务二：民族分布特点分析 1.地图研读：民族分布定位小组合作观察图 1.16（中国民族的分布），完成： 用红笔标注汉族主要分布区（东部、中部）； 用蓝笔标注壮族（广西）、维吾尔族（新疆）、蒙古族（内蒙古）、藏族（西藏）的主要分布省级行政区； 观察少数民族聚居区（如新疆）内是否有汉族或其他少数民族分布，总结分布规律。 2.特点解读：“大杂居、小聚居” 辨析讨论 “大杂居、小聚居、交错居住” 的含义：“大杂居” 指各民族在全国范围内相互交错居住；“小聚居” 指某一民族在局部地区相对集中居住。举例：云南省既有汉族，又有傣族、彝族等多个少数民族聚居，体现 “大杂居、小聚居”。 任务三：民族文化与政策意义探究 1.文化案例分享：民族特色精粹每组选取一个少数民族（如傣族泼水节、蒙古族那达慕大会、藏族雪顿节），介绍其文化活动内容，并说明 “对中华优秀传统文化的贡献”（如泼水节体现傣族水文化，是中华文化多样性的体现）。 2.政策讨论：语言文字政策的好处结合 “图 1.15 双语场景”，讨论：推行国家通用语言文字（方便各民族交流）与尊重民族语言文字（保护民族文化独特性）相结合，对国家统一和民族文化传承有何意义？ （三）智能演练・快乐升级 一、选择题（含中考真题） 1.我国共有民族数量是（　 　） A. 55 个　　B. 56 个　　C. 57 个　　D. 58 个 2.人口最多的少数民族是（　 　） A. 满族　　B. 回族　　C. 壮族　　D. 蒙古族 3.民族分布特点是（　 　） A. 大杂居、小聚居、交错居住　　 B. 单民族聚居 C. 汉族全在东部，少数民族全在西部　　 D. 无规律分布 4.国家通用语言文字是（ 　） A. 汉语和规范汉字　　B. 各民族语言C. 英语　　D. 方言 5.（2023・湖南衡阳）我国民族政策中，体现民族平等的是（　 　） A. 只发展汉族文化　　 B. 限制少数民族语言使用 C. 各民族都有使用本民族语言文字的自由　　 D. 汉族享有特权 二、综合题 1.读 “中国民族的分布” 图，回答： （1）汉族主要分布在我国______和______地区。 （2）壮族主要分布在______壮族自治区，维吾尔族主要分布在______维吾尔自治区。 （3）结合地图说明 “大杂居、小聚居”特点。 2.列举两个少数民族的特色节庆，并说明其文化价值。示例：傣族泼水节，体现傣族对水的崇敬，是傣族文化的重要符号，丰富了中华节庆文化。 3.简述民族分布特点对我国民族关系的影响。 三、拓展题 调查家乡的民族构成（若家乡为多民族地区，记录各民族分布与文化；若为单一民族地区，调查与其他民族的交流故事），写一段 200 字左右的介绍。 【思维建构】 知识模块 核心内容 民族构成 56 个民族，汉族为主，各少数民族一律平等 民族分布 大杂居、小聚居、交错居住；汉族遍布全国，少数民族集中在西南、西北、东北 民族文化 各民族有独特语言、节庆等，是中华优秀传统文化的组成部分 民族政策 民族区域自治；通用语言与民族语言文字保护相结合 素养提升 通过地图与案例，提升民族分布认知与文化多样性理解，树立民族团结意识 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $