第四单元素养评估卷-【优+密卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

优*密卷 )用时：60分钟 三年级上册语文·P 第四单元素养评估卷 1满分：100分 题号 三 四 五 六 总分 等级 得分 ⊙走进童话王国，品味童话的神奇。三(1)班开展了“梦幻童话节”活动， 架懒 大家快来参加吧！ 州钟 第一站：走进童话王国 弥 一、回答下面的问题，赢取门票优惠券吧！(14分) 童话，是童年梦想的展现：听了奶奶对宝húu( )的jie shào ),王葆幻想去I6 ng gong( )寻找它。童话，是友情的见证：当红 头呼喊“jiùming( )”时，青头帮助红头在牛肚子里完成了ǔxing( )。 童话，是严于律己的责任：蚂蚁队长不爱zhàn( )便宜，不曾因偷yǎ0 ( )奶酪渣而fàncuò( ),他的行为【激励鼓励】大家【争强好 封 胜争先恐后】搬运粮食… 0 1.拼写词语，将片段补充完整。（8分) 2.用“√”选择“【】”内正确的词语。(2分) 3.读片段，联系课文填空。（4分) (1)《宝葫芦的秘密》的作者是 这个故事告诉我们靠宝葫芦 只会带来烦恼和痛苦，真正的幸福和成功要靠自己的努力去争取 线 和实现。 (2)在红头遇到危险时，青头表现出来的品质是 紧 (表现他精神的四字词语)。 二、选择，完成练习。(22分) 1.新考向》下列分组不正确的一项是(3分) A.表示语气：呢吗呀啊 B.表示吃的动作：啃咬吐吃 C.表示叫唤的动作：喊叫唱啪 2.下面加点字的注音，完全正确的一项是(3分) ( 赵 A.联系(lan) 瘦弱(shuò) B.乏力(fa) 嚼着(ju) C.吞咽(yè) 诱人(yòu) D.禁止(jin) 聚起(jù) 3.下面加点的多音字，注音有误的一项是(3分) () A.关系(xi) 少年(shào) B.冲着(chòng)答应(dd) C.回应(ying) 骨头(gǔ) D.骨碌(gu) 处罚(chǔ) 4.补充词语，并完成填空（填序号）。(10分) ①百战百() ②七手八( ③四通八( ) ④百( )百中 ⑤七嘴八( ) ⑥四( )八方 (1)大家( )地议论着城市的建设，现在的城市中交通真是( )。 (2)一名优秀的战士，要有( )的枪法，有较高的素质，这是战场上( 的条件。 5.对下列句子所表达的心情，判断不正确的一项是(3分) A.要是我有那么一个葫芦，那可就省心了。（渴望） B.蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。 (左右为难) C.青头一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿…”（兴奋） D.“那我马上就会死掉。”红头哭起来。（害怕） 第二站：畅游童话王国 三、课文内容回顾。（10分) 1.奶奶讲的故事中的人物是怎么得到宝葫芦的？填写表格。(4分) 人物 张三 李四 王五 赵六 怎么得到 宝葫芦 2.下面说法中错误的一项是(3分) A.童话故事的想象很丰富，能给我们带来很多启示。 B.童话故事里的植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情。 C.童话故事一般是我们身边故事的真实写照。 3.把下列句子补充完整。(3分) (1) ,泰山移。 (2)二人同心， (3) ,顶个诸葛亮。 第三站：童话故事屋 四、课内阅读。（13分) 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。 我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴 里，然后细嚼慢咽…你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” “谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 1.从选文中找出下列词语的近义词。(4分) 悲伤—( 英勇一( 2.从选文中，你体会到了青头 (A.英勇无畏B.为朋友着想)的优秀 品质。（3分) 3.红头是勇敢的，从哪些地方可以看出来？用“”画出相关句子。(3分) 4.牛吃草时有什么特点？(3分) 五、课外阅读。(16分) 三袋麦子 快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物 一袋 麦子。 小猪看着金灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最 爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉， 做成了各种各样的食品。 小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀， 我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为 了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。 小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。 一年以后，土地爷爷又来看望小猪、小牛和小猴。 他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃 的东西。”说着，不由得舔了舔嘴唇。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不 住哈哈大笑。 告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉土地爷爷：“去年您送我的 麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。土地爷爷点 点头。 最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年的那袋麦子，小猴拉着老人的 手，神秘地说：“请您跟我来。” 土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴自豪地说： “我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧！”土地爷爷抚摸着小 猴的头，兴奋地说：“谢谢你！” （改编自民间故事) 1.读一读这个有趣的童话故事，一起理一理故事的内容。（土地爷爷跟着小猴 来到里屋，看到了什么？请你预测故事的结局后填写)(10分) 送给每个动 把麦子保存 快要过年了 物一袋麦子 起来，当过 冬的粮食 三袋麦子 土地爷爷 小猪 小猴 一年后 探望大家 吃了一半， 还剩一半 2.三个小动物各有怎样的特点？请你把恰当的选项填在括号里。(3分) 小猪( ) 小牛( ) 小猴( ) A.勤劳节俭 B.憨厚可爱 C.有长远打算 3.根据短文内容判断对错。(3分) (1)土地爷爷在小猪家哈哈大笑的原因是小猪好吃懒做。 () (2)小牛不爱吃小麦，因此，土地爷爷送给他的一袋麦子没有吃完。 (3)土地爷爷最欣赏小猴，因为他既聪明，又能干。 () 第四站：童话妙趣想象岛 六、习作。(25分) 你想过吗，在遥远的未来，随着科技的发展，人们吃的食物、穿的衣服、住 的房子、乘坐的汽车…会是什么样子的？请选择自己最感兴趣的一件东西， 展开想象，写一写。 要求：不写错别字，语句通顺。不少于300字。 0通过一两件具体的事情，表现同桌 五、1.示例：大狮子遇到了危险，小老鼠 的性格特点。 救了他。 2.大狮子先生，求求您饶我一命吧！ 第三单元素养评估卷 我实在不是故意打扰您午睡的。 一、1.准备暴钻晒等 若您今日放我一条生路，我将 2.B 生对您心怀感恩，有朝一日，我一 二、1.C 定会帮助您、报答您的。 2.①大笑②信心③迷迷 ④不 原来，大狮子落入了猎人布置的 停⑤居高⑥发中 捕兽网里，他正在那大网中挣扎 (1)② ① (2)示例：亭亭玉立 呢。那网结实极了，任凭大狮子 百战百胜 怎么撕扯也无济于事。 3.(1)C(2)A 3.示例：他用尖尖的牙齿，咬断一根 三、1.小公鸡说道：“不要紧，第一次能 根网绳，把捕兽网咬出一个大洞。 这样就很不错了。” 4.求饶，许诺以后报答大狮子顺 “不要紧，第一次能这样就很不错 利逃脱 了。”小公鸡说道。 六、习作指导：续写时，要理清楚习作要 2. 学校要举行童话故事大赛了！ 求中的提示，想一想新春联欢会都 同学们 有哪些节目，小动物们都有哪些表 知道这个消息后，人别提多高兴了！ 现等。 因为我们学校很入好长时间没有组 第四单元素养评估卷 织这种大规模的比赛了。排练节目 一、1.葫芦介绍龙宫救命旅行 时，我们班的同学伊相帮助，班里 占咬犯错 一片生气勃勃的景象。 2.激励争先恐后 3.(1)爱人若爱其身 3.(1)张天翼不劳而获 (2)不迁怒 (2)示例：聪明机智舍己为人 4.A 二、1.C2.D3.B 四、1.B2.A 4.①胜②脚 ③达 ④发 ⑤舌 3.老屋会一直站在那儿因为老屋 ⑥面 心地善良、乐于助人，他会一直帮 (1)⑤③ (2)④ ① 助他人，所以不会倒下 5.C 三、1.劈面撞见神仙远足旅行，游到 龙宫肯让奶奶给他换衣服 掘地掘出来的 2.C 3.(1)人心齐(2)其利断金 (3)三个臭皮匠 四、1.悲哀勇敢2.B 3.它咬着牙不让自己失去知觉。 4.先把草吃到胃里，休息的时候再 把刚才吞进去的草送回嘴里 咀嚼。 五、1.第一行：把麦子磨成面粉做成食 品把麦子当成了种子第二 行：小牛第三行：吃完了第二 年收获了很多麦子 2.B A C 3.(1)×(2)×(3)/ 六、习作指导：①结合自已的知识积累， 展开合理的想象；②要抓住科技带 来的方便与快捷来写；③要表达出 相信科学、热爱科学的主题。 期中素养评估卷（一） 一、黄菊枫叶邮票凉爽旅行 排列规则纪律 二、1.①天高②牙爪③头发 ④飘香⑤五谷⑥口舌 2.⑤⑥② 三、1.“好了，”老屋说，“我到了倒下的 时候了！” 2.示例：一座灯塔为我们指引前 进的方向 四、1.朗读课文热闹 2.钥匙颜料气味 3.四为救朋友不顾个人安危 五、示例：B因为这种做法最安全快 捷，能尽快救出小孩子。 六、（一）1.摇摆、摇荡 2.银杏枫梧桐喜爱 3.③①② (二)1.A 2.示例：A.小朋友就说：“我的袜子 破了，而这只光脚的熊有那么多 的袜子，让我拿走两双吧！”小朋 友取走两双袜子，给小熊留下了 几瓶汽水和果汁。根据插图预 测的。 B.一只小猴经过这里，他看着光 着脚的小波波熊有这么多袜子， 于是拿走了两双喜欢的袜子，给 小熊留下了几个桃子。 3.小猩猩老鼠 一包甜饼 一幅油画 4.C 5.小波波熊没有那么多袜子可以每 天换了，只好勤洗袜子，渐渐养成 了讲卫生的好习惯。 根据故事开头提到的小波波熊每 天都要换一双花袜子和生活经验 进行预测。 七、习作指导：首先确定写作对象。由 题目中的“夸夸”可知，这篇文章的 主题为赞扬人物的品质，所填部分 是某一人物的名字。这个人可以是