第三单元素养评估卷-【优+密卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

通过一两件具体的事情，表现同桌 五、1.示例：大狮子遇到了危险，小老鼠 的性格特点。 救了他。 2.大狮子先生，求求您饶我一命吧！ 第三单元素养评估卷 我实在不是故意打扰您午睡的。 一、1.准备暴钻晒等 若您今日放我一条生路，我将 2.B 生对您心怀感恩，有朝一日，我一 二、1.C 定会帮助您、报答您的。 2.①大笑②信心③迷迷 ④不 原来，大狮子落入了猎人布置的 停⑤居高⑥发中 捕兽网里，他正在那大网中挣扎 (1)② ① (2)示例：亭亭玉立 呢。那网结实极了，任凭大狮子 百战百胜 怎么撕扯也无济于事。 3.(1)C(2)A 3.示例：他用尖尖的牙齿，咬断一根 三、1.小公鸡说道：“不要紧，第一次能 根网绳，把捕兽网咬出一个大洞。 这样就很不错了。” 4.求饶，许诺以后报答大狮子顺 “不要紧，第一次能这样就很不错 利逃脱 了。”小公鸡说道。 六、习作指导：续写时，要理清楚习作要 2. 学校要举行童话故事大赛了！ 求中的提示，想一想新春联欢会都 同学们 有哪些节目，小动物们都有哪些表 知道这个消息后，人别提多高兴了！ 现等。 因为我们学校很入好长时间没有组 第四单元素养评估卷 织这种大规模的比赛了。排练节目 一、1.葫芦介绍龙宫救命旅行 时，我们班的同学伊相帮助，班里 占咬犯错 一片生气勃勃的景象。 2.激励争先恐后 3.(1)爱人若爱其身 3.(1)张天翼不劳而获 (2)不迁怒 (2)示例：聪明机智舍己为人 4.A 二、1.C2.D3.B 四、1.B2.A 4.①胜②脚 ③达 ④发 ⑤舌 3.老屋会一直站在那儿因为老屋 ⑥面 心地善良、乐于助人，他会一直帮 (1)⑤③ (2)④ ① 助他人，所以不会倒下 5.C 三、1.劈面撞见神仙远足旅行，游到 龙宫肯让奶奶给他换衣服 掘地掘出来的 2.C 3.(1)人心齐(2)其利断金 (3)三个臭皮匠 四、1.悲哀勇敢2.B 3.它咬着牙不让自己失去知觉。 4.先把草吃到胃里，休息的时候再 把刚才吞进去的草送回嘴里 咀嚼。 五、1.第一行：把麦子磨成面粉做成食 品把麦子当成了种子第二 行：小牛第三行：吃完了第二 年收获了很多麦子 2.B A C 3.(1)×(2)×(3)/ 六、习作指导：①结合自已的知识积累， 展开合理的想象；②要抓住科技带 来的方便与快捷来写；③要表达出 相信科学、热爱科学的主题。 期中素养评估卷（一） 一、黄菊枫叶邮票凉爽旅行 排列规则纪律 二、1.①天高②牙爪③头发 ④飘香⑤五谷⑥口舌 2.⑤⑥② 三、1.“好了，”老屋说，“我到了倒下的 时候了！” 2.示例：一座灯塔为我们指引前 进的方向 四、1.朗读课文热闹 2.钥匙颜料气味 3.四为救朋友不顾个人安危 五、示例：B因为这种做法最安全快 捷，能尽快救出小孩子。 六、（一）1.摇摆、摇荡 2.银杏枫梧桐喜爱 3.③①② (二)1.A 2.示例：A.小朋友就说：“我的袜子 破了，而这只光脚的熊有那么多 的袜子，让我拿走两双吧！”小朋 友取走两双袜子，给小熊留下了 几瓶汽水和果汁。根据插图预 测的。 B.一只小猴经过这里，他看着光 着脚的小波波熊有这么多袜子， 于是拿走了两双喜欢的袜子，给 小熊留下了几个桃子。 3.小猩猩老鼠 一包甜饼 一幅油画 4.C 5.小波波熊没有那么多袜子可以每 天换了，只好勤洗袜子，渐渐养成 了讲卫生的好习惯。 根据故事开头提到的小波波熊每 天都要换一双花袜子和生活经验 进行预测。 七、习作指导：首先确定写作对象。由 题目中的“夸夸”可知，这篇文章的 主题为赞扬人物的品质，所填部分 是某一人物的名字。这个人可以是优+密卷 )用时：60分钟 第三单元素养评估卷 三年级上册语文·P 满分：100分 题号 三 四 五 六 总分 等级 得分 必 ⊙三年级要举办“享阅读之乐，赴预测之旅”的读书活动，快来加入吧！ 任务一：阅读邀请函，知活动内容 一、活动小组拟写了邀请函，请帮助他们解决问题。(9分) 邀请函 州 亲爱的同学们： 你们想成为年级“阅读之星”吗？你们想摘下墙壁上漂亮的阅读奖章吗？做 好zhǔnbi( ),踏上本次阅读之旅吧！我们将认识在bào( )风雨中 屹立不倒的老屋，认识那只因学杜鹃叫险些中弹的小狗，还有那只犟龟的故 事… 在活动中，我们将Zuān( )进这片大森林，饱览群书，同学们可以展示 封 成果，shai( )出成绩…请试着运用本单元学习的预测d总ng( )阅 读策略。期待你们的精彩表现！ 三年级中队部 10月15日 1.根据拼音写字词，注意写规范、漂亮，将邀请函补充完整。(6分) 线 2.下面加点字的读音与邀请函中的“中”“弹”读音相同的是(3分) A.中间弹琴 B.中奖子弹 C.中枪弹奏 D.中央 炮弹 任务二：成立读书小组，为活动助力 声 二、话动小组在阅读中遇到了下面的问题，请帮他们助力。(23分) 1.请帮他们选择，下面加点字的注音，完全正确的一组是(3分)》 A.门缝(fèng) 孵蛋() 眯眼(mi) 庆典(dian) B.历史(shi) 适合(shi) 加倍(bèi) 暂时(zhàn) C.陌生(mò) 忍住(rěn) 疯狂(fēng) 车轴(zhóu) D.阁楼(gé) 路途(tú) 委屈(wei) 采访(fang) 2.请你帮他们补充词语，并完成练习。(16分) 孙 ①哈哈( )( ) ②满怀( )( ③( )( )糊糊 ④日夜()( )⑤()( )临下 ⑥百()百() (1)选词填空。（填序号） “对于这次单元素养展示，我 。”小轩说。听了他的话，爸 爸 。“咱可不能吹牛皮啊！”爸爸忍不住说，“要靠实力说话。” (2)根据提示，仿写词语①： ;仿写词语⑥： 3.读书小组的名字要有一定的寓意，请你帮他们选一选。（填序号）(4分) A.“志远”组 B.“乐知”组 C.“萌芽”组 (1)书籍是种子，爱上阅读犹如种子在萌芽。 (2)取自“志当存高远”，意为抱负远大。 任务三：阅读写笔记，学预测 三、阅读中，小轩遇到了下面的问题，请你帮他完成。(16分) 1.按要求改写句子。(4分) “不要紧。”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” (提示语在前) (提示语在后) 2.下面是小轩同学的阅读笔记，其中有三处错误，请你用修改符号改正。(6分) 学校要举行童话故事大赛了！知道这个消息后，别提多高兴了！因为 我们学校很久好长时间没有组织这种大规模的比赛了。排练节目时，我们 班的同学护相帮助，班里一片生气勃勃的景象。 水 3.读书重在积累，请你帮小轩根据语境补充俗语。(4分) (1)妈妈总是教育我要像爱自己一样爱别人，正如《墨子》中所说：“ 。” (2)“ ,不贰过”说的是在平时的生活中，我们不要把自己的 怒气转移到别人身上，不重复犯同样的错误。 4.四位同学介绍自己名字的来历，说得最清楚的是(2分) A.我叫张小军，爷爷给我取这个名字，希望我像军人一样顽强。 B.我叫林琴，我的父母都很喜欢这个名字，我也喜欢这个名字。 C.我叫丁一威，“一”是“一二三”的“一”，“威”是“威武”的“威”。 D.我叫孙小雅，可是有人给我取外号，说我是“丑小鸭”。 任务四：运用阅读策略，摘取“阅读之星” 四、课内阅读。（12分) “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给您讲个故 事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听 小蜘蛛讲故事。 1.“这倒很有意思”中的“意思”是指 (A.思想内容B.趣味)。(3分) 2.从老屋帮助各种小动物的举动中可以看出老屋( )的可贵品质。(3分) A.乐于助人 B.勤劳能干 C.勇于献身 3.老屋的结局是怎样的呢？请你预测一下，并写出预测的依据。(6分) 老屋的结局 预测的依据 可以根据题目、 插图、文章内容里的 些线索来预测。 五、课外阅读。(15分) 大狮子和小老鼠 很久很久以前，森林里有只小老鼠。他蹦蹦跳跳地穿过丛林和草坪，不 想，一不留神竞然撞上了正在熟睡的大狮子，搅醒了大狮子的美梦。 可想而知，大狮子有多生气，他最讨厌午睡被打扰。大狮子噌地起身，一 把就逮住了小老鼠。正当大狮子准备把小老鼠当成午后甜点一口吃掉时，小 老鼠开口哀求：“大狮子先生，求求您饶我一命吧！我实在不是故意打扰您午 睡的。若您今日放我一条生路，我将一生对您心怀感恩，有朝一日，我一定会 帮助您、报答您的。” 听到这里，大狮子满脸不屑地笑出声来：“哈哈哈，就凭你这小老鼠，怎么 可能帮上我大狮子的忙！”不过，大狮子转念一想：这小东西还算有心，再说了， 他还不够塞牙缝呢，索性放他一条生路吧！就这样，大狮子松开了爪子，放走 了小老鼠。 本以为森林就这样恢复了往日的平静。 读到这里，我预测作者接 可就在不久后的一天，当小老鼠再次路过那片 下来会写： 森林时，他忽然听到了大狮子的咆哮声。小老 鼠带着好奇，走近了些想一探究竞。 原来，大狮子落入了猎人布置的捕兽网 里，他正在那大网中挣扎呢。那网结实极了，任凭大狮子怎么撕扯也无济() 于事。 大狮子一阵阵地哀嚎。小老鼠躲在一旁，吓得不敢出声。当他正想逃离 这是非之地时，忽然想起自己曾许诺过大狮子，如果他能放自己一条生路，必 将帮助和报答他。想到这里，小老鼠鼓起勇气，向那捕兽网跑去。 大狮子从洞里钻了出来。从此他们成了好朋友。 （改编自《伊索寓言》) 1.当你读到第4自然段中的第1句话时，联系上文，你预测作者接下来会写什 么？请在该自然段旁边的批注框里写下来。(3分) 2.小老鼠是怎么哀求大狮子放了自己的？请在文中用“”画出来。当小老 鼠再次路过那片森林时，他看到了什么？请在文中用“”画出来。(4分) 3.面对困在捕兽网中哀嚎的大狮子，信守诺言的小老鼠是怎么做的呢？请联系 上下文和生活实际想一想，在第6自然段的横线上补充恰当的内容。(4分) 4.借助框图梳理故事的主要内容能帮助我们按顺序复述故事。如果要复述上 面这个故事，你会怎么梳理内容呢？请将下面的框图补充完整。(4分) 小老鼠 搅醒了大狮子的 勇敢地救了大 美梦 狮子 大狮子 和小老 鼠成了 虽然不屑，还 大狮子 生气，要吃掉小 好朋友 老鼠 是放了小老鼠 任务五：展开想象，续写佳篇 六、续编故事。(25分) “咚咚咚…”一阵锣鼓声从森林里传出来。今天，森林里可真热闹！原 来这里要举行一场新春联欢会，动物们都被吸引来了… 接下来可能会发生什么事呢？请你展开想象，续编故事。别忘了给故事 加一个题目。