陕西省汉中市城固县2025-2026学年第九年级上学期第一次月考化学试题

2025—2026学年度第一学期第一阶段创新作业 九年级化学（人教版） 第一部分 (选择题 共18分) 【选择题答题栏】 题号 1 2 3 4 5 6 8 9 答案 铷 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.空气是地球上生物赖以生存的基础。在空气的成分中体积分数最大的是 ( A.氨气 B.二氧化碳 C.氮气 D.氧气 N 2.五育并举，全面发展。下列家务劳动过程中，蕴含化学变化的是 ( A.整理杂物 B.扫地拖地 C.提水浇花 D.点火炒菜 3.使用酒精灯时应注意安全，下列仪器能直接加热的是 ( A.锥形瓶 B.烧杯 C.试管 D.量筒 4.物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要体现其化学性质的是 ( A.液氨作制冷剂 B.氢气用作燃料 C.石墨用作电极 D.干冰用作人工降雨 5.下列各组物质中，前者属于纯净物后者属于混合物的是 A.冰水混合物、水银 B.矿泉水、河水 C.五氧化二磷、食醋 D.稀有气体、二氧化碳 郑 6.化学实验操作应严谨、规范。下列基本实验操作不正确的是 60 用水润湿 0 届 40 30 A.滴加液体 B.量筒读数 C.固体药品的取用 D.在玻璃导管上套上乳胶管 日 7.下列关于氧的描述正确的 A.通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B.氧气能跟所有物质发生氧化反应 C.低温下氧气可以变成无色液体 D.鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水 [九年级化学（人教版）创新作业共6页第1页] 8.改善环境质量，推动绿色发展。下列做法不利于改善空气质量的是 A.开发太阳能等新能源代替化石燃料 B.绿色出行，积极践行“低碳生活” C.加高烟囱，将有害气体排向高空 D.全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐 9.实验时必须严格遵守实验室安全规则，下列不符合实验室规则的是 A.熟悉疏散通道、灭火器材等的位置 B.进行实验时，需要戴好护目镜 C.实验后的废液直接倒人下水道 D.离开实验室前用肥皂清洗双手 第二部分 (非选择题 共42分) 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10.(5分)从下列概念中选择正确的序号填空。 A.物理变化 B.化学变化 C.物理性质 D.化学性质 (1)酒精易挥发 (2)分离液态空气制取氧气 (3)铁在潮湿的空气中生成铁锈 (4)稀有气体具有稳定性 (5)食物腐烂 11.(3分)空气是一种宝贵的资源，请回答下列问题： (1)从冰箱中取出的矿泉水瓶上有水珠出现，说明空气中含有 (2)人和动物呼吸作用消耗的气体是 (3)氦气可替代氢气用于填充气球、飞艇，推测氦气具有的一条性质是 12.（4分)下图为与试管有关的实验操作，请回答下列问题： (1)如图A所示，可通过观察导管口是否有气泡冒出来检查装置的气密性，下列操作顺 序合理的是 （填字母)。 A.先把导管放入水中，再用双手握住试管 B.先用双手握住试管，再把导管放入水中 [九年级化学（人教版）创新作业共6页第2页] (2)如图B所示，用酒精灯加热试管里的液体。 ①加热时，将试管夹夹持在离试管口约 处。 ②先对试管进行 ,然后再对准药品所在部位集中加热。 (3)如图C所示洗涤试管时，洗净的标准是附着的水 时，表 明试管已洗干净，洗净后倒放在试管架上晾干。 13.(4分)某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。 曲颈甑 玻璃 红磷 图1 图2 (1)二百多年前，化学家拉瓦锡利用图1装置研究空气的成分，得出了空气由氧气和 组成的结论。 (2)如图2所示实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，写出该反应的文字 表达式： 。如果红磷的量不足会导致测定的空气中氧气 含量数值 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。 14.(5分)兴趣小组同学进行了硫、铁丝然烧的实验。请回答下列问题。 实验 实验二 (1)实验一通过硫在空气中和氧气中燃烧现象的差异，说明物质的燃烧与 有关。 在进行实验一时，无需标注的实验图标是 （填字母)。 A.明火 B.护目镜 C.用电 D.洗手 E排风 (2)实验二中铁丝在氧气中燃烧的现象是 (3)两个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中实验一集气瓶底部放少量水的目的是 ,实验二集气瓶中的水 (填“能”或“不能”)用细沙替换。 [九年级化学（人教版）创新作业共6页第3页] 15.(3分)某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解城市空气质量 空气质量检测 一窥 化碳 50ppm最大临界值 150 空气主要污染物（μg/m)浓度 100 200一第化碳---------0.5 X-- ------9 AQI 早晨 250臭氧---------80 晚上 35 PM。-------35 二氧化硫----一6 300 PM2- 24 时间 图1 图2 (1)图1为某城市当日的空气质量情况。图中的“X”代表 (填字母)。 a.氮气 b.氧气 c.二氧化碳 d.二氧化氮 (2)空气质量报告中所列的空气质量指数(AQI)越 (填“大”或“小)，空气质量 越好。 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的 浓度如图2所示。 (3)一氧化碳浓度最大的时间段是 (填“l1~2”“2~3”或“t3~t,”)。 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.(5分)根据下图所示实验装置回答问题： (1)写出图中仪器a的名称： (2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，选用的发生装置为 （填字母)。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为 (4)若用F装置来收集氧气，气体应从 (填“b”或“c”)口通人。 [九年级化学（人教版）创新作业共6页第4页] 17.(8分)小组同学学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后，提出：氧化铜(Cu0) 能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。 【作出猜想】 猜想【：氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变： 猜想Ⅱ：氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变； 猜想Ⅲ：氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变。 【进行实验】1.向试管①中加入5L5%的过氧化氢溶液，把带火尾的木条伸人试管中， 观察现象。2.向试管②内加入0.2g氧化铜，把带火星的木条伸人试管③中，观察现象。 3.待试管③中没有现象发生时，重复进行④⑤⑥⑦的实验操作，观察现象。 乙带火星 。 0.2 gCuO 人带火星 的木条 的木条 过氧化氢 过滤 因烘千，称量重复实验②③ 溶液 (④ 体 ⑤ ⑥ ⑦ ③ (1)填写下表： 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论 溶液中有大量气泡产 溶液中有气泡冒出， 猜想I、Ⅱ不成立， 生，带火星的木条复燃 猜想Ⅲ成立 (2)步骤 对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。 (3)步骤⑦的目的是 (4)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为 (5)取1%的高锰酸钾溶液于试管中，滴人5%的过氧化氢溶液，观察到产生气泡，溶液褪 色，高锰酸钾 (填“是”或“不是”)过氧化氢分解的催化剂，理由是 [九年级化学（人教版）创新作业共6页第5页] 四、计算与分析题(5分) 18.(5分)据悉成年人每分钟大约需要吸人2L氧气。已知空气中氧气的体积分数约为 21%,在标准状况下氧气的密度约为1.43g/L。计算： (1)在标准状况下，2L氧气的质量是 _B0 (2)成年人每分钟大致需要吸人多少L空气？（保留2位小数) 期 学 烁 炸 [九年级化学（人教版）创新作业共6页第6页]