精品解析：河北省衡水市安平实验初级中学2025-2026学年七年级上学期开学考试语文试题

安平县实验初级中学七年级暑假作业测试 一、基础训练与拓展提升（每题3分，共45分） 1. 下列词语的字形和注音无误的是一项（ ） A. 商酌（zháo） 露宿（sù） 拖沓 悲天闵人 B. 遵嘱（zhūn） 修葺（qì） 竹蔑 心安理得 C. 恳切（kěn） 恍惚（fū） 绎站 附之一笑 D. 癖好（pǐ） 打拱（gǒng） 蓦然 颠沛流离 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 A.商酌（zháo）——zhuó，悲天闵人——悲天悯人； B.遵嘱（zhūn）——zūn，竹蔑——竹篾； C.恍惚（fū）——hū，绎站——驿站，附之一笑——付之一笑； 故选D。 2. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 伶仃（lín） 瞬息（xùn） 延绵 垂垂墓老 B. 挑逗（tiǎo） 矜持（jīnɡ） 猥琐 荒草凄凄 C. 迸溅（bènɡ） 忏悔（chàn） 颤抖 祸不单行 D. 伫立（chù） 花舱（cānɡ） 淅沥 忍峻不禁 【答案】C 【解析】 【详解】A．lín——líng，xùn——shùn，垂垂墓老——垂垂暮老； B．jīnɡ——jīn，荒草凄凄——荒草萋萋； D．chù——zhù，忍峻不禁——忍俊不禁； 故选C。 3. 下列表述正确的一项是 （ ） A. “卿今当涂掌事，不可不学”中的“卿”是古代臣对君的爱称。 B. “陈康肃公善射，当世无双”中的“公”是古代对男子的尊称。 C. “四书五经”中的“五经”指《易》《书》《诗》《礼》《论语》。 D. 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部纪传体通史（从战国到五代）。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学和文化常识。 A.“卿”是古代君对臣的爱称，本项说法对象颠倒； C.《论语》属于“四书”之一。“五经”指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》； D.《资治通鉴》是编年体通史，不是纪传体； 故选B。 4. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 杜甫，字子美，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗被称为“诗史”。 B. 陆游，南宋诗人，字务观，号放翁。 C. 龚自珍，字璱人，号定盦，清代思想家、文学家。 D. 王安石，字介甫，号半山，南宋政治家、文学家、思想家。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D.王安石是北宋政治家、文学家、思想家，不是南宋人； 故选D。 5. 下列情境中，表达得体的一项是（ ） A. 张华婉拒同学的赠礼，同学说：“你就收下吧，千万不能辜负我的一片美意啊！” B. 毕业晚会上，李洁发言：“本人才疏学浅，这不过是抛砖引玉，敬请洗耳恭听。” C. 赵军去买菜，他与菜农讲价：“白菜鲜美，吾购意甚诚，望君体察，价廉些许。” D. 王明给小学老师打电话：“离开您三年了，一直牢记您的教诲，不敢稍有懈怠。” 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A.“辜负”意思是对不住（别人的好意、期望或帮助），不能用于自己，表述此项不得体； B.“洗耳恭听”意思是专心地听（请人讲话时说的客气话），不能用于请别人听自己的发言，表述不得体； C.“吾购意甚诚，望君体察，价廉些许”过于书面化，不能用于口语交际，表述不得体； 故选D。 6. 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（　　） A. “责任”“逃避”“愉悦”分别是名词、动词、形容词。 B. “人生什么事最苦呢？贫吗？不是。”这是个设问句。 C. 闻一多，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。其代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 D. “五经”指的是《诗经》《孟子》《礼记》《周易》《春秋》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D.《孟子》不是“五经”之一，应改为《尚书》。 故选D。 7. 下列选项中翻译有误的一项（ ） A. 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。 康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二人能同他相比，康肃公也凭这种（本领）自夸。 B. 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？ C. 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫芦)，（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。 D. 因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。” 因此（卖油翁）说：“我并没有他人的帮助，只不过是手法熟练罢了。” 【答案】D 【解析】 【详解】D．“他”翻译有误，“他”不是指别人的帮助，而是说“别的奥妙”。故选D。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《海底两万里》是以想象为基础创作的小说，体现了人类渴望上天下海的愿望。 B. 《简·爱》塑造了一位不屈服于命运，勇于追求自我幸福的新女性形象。 C. 《骆驼祥子》中，祥子悲剧命运主要源于他的个人主义思想。 D. 《水浒传》中，武松醉打蒋门神是为了帮施恩夺回快活林。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】C．祥子是一个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人命。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。但祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。祥子的悲剧命运主要源于黑暗的社会； 故选C。 9. 下列各句表述不正确的一项是（ ） A. 《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，所以定名《资治通鉴》。 B. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。乐府是古代朝廷管理音乐的机构，负责采集民间诗歌，后把乐府采集的诗歌称作“乐府诗”。 C. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，是北宋著名的政治家、文学家，唐宋八大家之一。 D. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情，他用明畅朴素的叙述笔调，机智生动的江浙口语，简洁有力地写出了富有地方色彩的生活画面和具有性格特征的人物形象。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】D.《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。这里说“他用明畅朴素的叙述笔调，机智生动的江浙口语”错误。 故选D。 10. 关于《骆驼祥子》以下说法不正确的是（ ） A. 祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了一个新车。有一次连人带车被宪兵抓取当壮丁。理想第一次破灭。 B. 卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。干包月时，祥子辛苦攒的钱也被夏太太骗去放高利贷。第二次希望破灭。 C. 虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有了车。后来为了料理虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 D. 祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“祥子辛苦攒的钱也被夏太太骗去放高利贷”错误，祥子第二次买车的钱被孙侦探敲诈走了，第二次希望破灭。故选B。 11. 下面加点字注音完全正确的一项是（　　） A. 吞噬（shì） 毋宁（wù） 俯瞰（kàn） 怏怏不乐（yàng） B. 炽热（zhì） 烧灼（zhuó） 钦佩（qīn） 屏息凝神（bǐng） C. 点缀（zhuì） 拍摄（shè） 外壳（ké） 心有灵犀（xī） D. 模拟（mó） 告罄（qìn） 厄运（è） 忧心忡忡（zhōng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.毋宁（wù）——wú； B.炽热（zhì）——chì； D.告罄（qìn）——qìng，忧心忡忡（zhōng）——chōng； 故选C。 12. 依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（　　） （1）她_____看草原上的每一朵野花，每一棵小草。 （2）我在草原上____，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。 （3）“这里真好！”她____的声音从她的眼睛中传出来。 A. 期望 散步 微弱 B. 渴望 漫步 轻柔 C. 愿望 漫步 温暖 D. 渴望 徘徊 微弱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 （1）期望：对未来的未知的某个时刻或者事物产生一种憧憬、向往。 渴望：迫切地希望。 愿望：心中期望实现的想法。 “她”是被困在地心的领航员，在密闭的空间里，她迫切地想看一看外面的世界。选“渴望”恰当。 （2）散步：指为了锻炼或娱乐而随便走走。 漫步：悠闲地随意走。 徘徊：在一个地方来回地走。 “我”是去度假，随便带上“一双眼睛”，“我”当时并没有体会到被困领航员的心情，所以，“我”在草原上悠闲地随意走，选“漫步”恰当。 （3）微弱：又小又弱。 轻柔：轻而柔和。 温暖：使人心里觉得暖和。 被困的领航员是一个文文静静的小姑娘，“我”从“眼睛”中感受到的声音是轻而柔和的，选“轻柔”恰当。 故选B。 13. 下列词语没有错别字的一项是　(　　) A. 毋宁　　  漫步　　 雪橇　　 精疲力碣 B. 点缀      烧灼     步履     耀武杨威 C. 合珑      稠密     遗孀     天涯海角 D. 闲暇      吟唱     遨游     耐人寻味 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。D项正确，其他各项书写错误的词语应更正为：A项“精疲力碣”应为“精疲力竭”。B项“耀武杨威”应为“耀武扬威”。C项“合珑”应为“合拢”。 14. 下列加点成语使用不正确的一项是（　　） A. 《烈火英雄》中的救援场面惊心动魄。 B. “让梦想与爱同行”感恩励志演讲会已准备就绪，同学们屏息凝神地等待着大会的开始。 C. 在学校里，学习和娱乐要分清主次，绝对不能本末倒置。 D. 多年前的一碗重庆小面，麻辣鲜香，直至今日仍耐人寻味。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.惊心动魄：形容事情惊险、刺激，使人心情紧张。用于《烈火英雄》的救援场面，突出其激烈和震撼，使用正确； B.屏息凝神：形容注意力高度集中，屏住呼吸，全神贯注。用于同学们等待演讲会开始，表现其专注和期待的状态，使用正确； C.本末倒置：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。用于强调学习和娱乐要分清主次，不能颠倒重点，使用正确； D.形容事物意味深长，值得仔细体会思索，通常用于抽象事物（如故事、话语、事件等），而不直接用于具体感官体验（如食物味道）。句中形容“一碗重庆小面”的味道“麻辣鲜香”，更应使用“回味无穷”或“令人难忘”等词语，此处使用不当； 故选D。 15. 下列句子中，表达得体的一项是（　　） A. 同学送了一本书给小方，他感动地说：“谢谢，你的礼物我笑纳了。” B. 由于生病，小明不能按约和朋友去图书馆了，他给朋友打电话说：“我不去图书馆了，你自己去吧。” C. 叔叔的西瓜滞销，小京帮叔叔写了条促销广告：“西瓜性凉可消暑，多食无益须谨慎。” D. 我对阿姨说：“对不起，我把您借给我的书弄破了。”她笑道：“没事儿，‘读书破万卷’嘛。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查口语表达 A.“笑纳”是用于请人收下礼物的客套话，不能用于自己收下别人的礼物，使用对象错误； B.表达不完整，应该和朋友说明自己不去的原因； C.写促销广告应该突出产品的优点，“多食无益”是在表现商品的不足，表达不得体； 故选D。 二、古诗句默写（每空3分，共12分） 16. 默写。 （1）杜牧在《泊秦淮》中描绘朦胧水色、点明时间地点诗句是“____________，____________”。 （2）李商隐《贾生》一诗中表现汉文帝诚意十足、贾生才华横溢的句子是“____________，____________”。 【答案】 ①. 烟笼寒水月笼沙 ②. 夜泊秦淮近酒家 ③. 宣室求贤访逐臣 ④. 贾生才调更无伦 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“笼、秦淮、逐、伦”等字词容易写错。 三、诗词鉴赏 17. 阅读《望岳》和《登飞来峰》这两首古诗，完成问题。 望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）下列关于这两首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. “岱宗夫如何”的“岱”是泰山的别称，因居五岳之首，故尊为“岱宗”。“夫”这个虚词融入诗句中，虽无实在意义，却少它不得。 B. “齐鲁青未了”诗人笔锋一转，描绘出齐鲁大地一片青色，无边无际的景象。 C. “荡胸生曾云，决眦入归鸟”由静转动，以“曾云”衬托山高，用“决眦”生动传神地描写出诗人极目凝望时的神态，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。 D. 《登飞来峰》第一句诗，诗人运用了夸张的修辞手法，借写飞来峰上塔的高峻，来写自己的立足点之高。 （2）请展开想象，用自己的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”所展现的画面。 【答案】（1）B （2）示例：大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山的南北两面仿佛被从中间隔断一般，一明一暗，形成截然不同的景象。 【解析】 【导语】《望岳》以雄浑笔触勾勒泰山壮景，由远及近，虚实相生，“割昏晓”凸显山势之峻，“凌绝顶”抒壮志豪情。《登飞来峰》则以塔喻志，“最高层”暗含政治抱负，两诗皆以景寓情，展现诗人胸襟。前者沉雄，后者峻拔，同显登高望远的哲思。 【小问1详解】 本题考查对诗歌内容理解。 B．“齐鲁青未了”是对上一句诗歌“岱宗夫如何”做出的回答，意思是走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。这里以距离之远来烘托出泰山之高，以此来表现泰山雄伟壮阔的气势，描述的对象是“岱宗”，即泰山，而非“齐鲁大地”； 故选B。 【小问2详解】 本题考查描绘诗歌画面的能力。 “造化钟神秀”的意思是大自然把所有神奇秀丽都集中到这个地方，“阴阳割昏晓”是写泰山的高大险峻，把山南山北都分割成两个部分。 据此我们可以描绘出这个画面，如：神奇秀丽的景色仿佛都被大自然集中到这个地方，由于泰山太过高大，山的南面和北面仿佛成了一明一暗的两个世界。 四、文言文阅读 18. 阅读下面文言文，完成下列各题。 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” （1）下面句中与“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的一项是（ ） A. 何陋之有 B. 水陆草木之花 C. 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 友人惭，下车引之 （2）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 B. 全文采用托物言志手法，从居室环境、交往人物、日常生活三个方面论述了陋室的不陋，突出了作者的高尚节操。 C. 文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了作者对世俗、官场生活的厌恶和鄙弃。 D. 作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。 （3）作者写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，有什么用意？ 【答案】（1）C （2）D （3）将自己所居陋室与诸葛庐、子云亭相类比，并以古代名贤自况，表明自己也有古代名贤的志趣、抱负和才能。突出“德馨”，表明陋室不陋。 【解析】 【导语】《陋室铭》以精炼雅致的语言展现了刘禹锡安贫乐道的高洁志趣。文章以山水起兴，通过“苔痕”“草色”的自然意象与“鸿儒”“素琴”的人文意象，构建出清幽淡泊的意境。托物言志的手法将物质之“陋”与精神之“馨”形成巧妙对比，结尾用典更深化主题。文中对官场生活的疏离与对精神自由的追求，体现了士大夫“穷则独善其身”的人格理想，堪称唐代小品文的典范之作。 【小问1详解】 本题考查文言虚词“之”的含义和用法。 例句：无丝竹之乱耳：没有世俗的乐曲扰乱心境。之，助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义； A.助词，宾语前置的标志，无实义； B.结构助词，可译为“的”； C.助词，用在主谓之间，取消句子独立性； D.代词，指代元方； 故选C。 【小问2详解】 本题考查对文章内容的理解。 D.“只要环境清幽宁静，生活闲适”表述错误，引用孔子的话，意在说明：陋室之所以不陋，是因为主人品德高尚； 故选D。 【小问3详解】 本题考查对文章主题的把握以及理解。 写诸葛庐和子云亭的用意，需要结合典故来答。作者引用诸葛亮（南阳诸葛庐）和扬雄（西蜀子云亭）的典故，借这两位历史人物的淡泊志向与高洁品格，暗示自己的“陋室”与他们的居所精神相通。此举既自勉自喻，表明自己也有古代名贤的志趣、抱负和才能，即同诸葛亮和扬子云一样都是品德高尚的贤士。从而突出“陋室不陋”的关键是主人品德，而非物质条件，表现了作者安贫乐道、不慕荣利的情怀。 【点睛】参考译文： 山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有无功名的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 五、 19. 阅读文章，回答下列问题 送报的少年 ①放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十六七岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻快的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒；门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！” ②我曾和他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，每天要爬一万八千多级台阶。 ③骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却响得很快活。送报少年那双清澈的眼睛总是亮闪闪的，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎过得无忧无虑。 ④7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我的儿子闻声从床上跃起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！” ⑤我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意：8点多钟了还穿着睡衣，赖在床上，卧室里空调还在呼呼作响。几乎每天都是这样，千呼万唤他才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个年轻人有没有志气抱负，就看他能不能早起床！” ⑥儿子不屑地说：“你那观念早过时了！” ⑦我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！” ⑧儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！” ⑨一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，他才出现在我家门口。他浑身的衣服都湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般低声说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。 ⑩转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” ⑪我随口问：“那你呢？” ⑫少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。” ⑬我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后如果送晚了，您多包涵！” ⑭少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 （1）小说中写了两个少年，其中　 　是作者要表现的主人公。 （2）文中加线的文字通过对“我”儿子的_______描写和_______描写，表现了这个少年的____________________。 （3）用一段完整的话具体说说送报少年具有怎样的精神品质。 （4）作者写“我”儿子这个人物的用意是什么？ 【答案】（1）送报少年 （2） ①. 动作 ②. 语言 ③. 懒散，自私，不理解、不关心他人（懒，自私） （3）门没开时，他“轻轻地把报纸塞进报筒”，门虚掩时，他有礼貌地说话，这表明他很懂礼貌；他能够替“身体不大好”的父亲送报，表明了他的孝敬、懂事；他被北京大学录取，表明他能够勤奋向上；冒雨坚持送报，表明他有责任感。（符合文意即可） （4）和送报少年形成对比，突出主题。 【解析】 【导语】这篇小说通过对比手法，塑造了两个截然不同的少年形象。送报少年勤劳朴实、谦逊有礼，在艰苦的工作中仍保持乐观；而“我”的儿子则骄纵懒散、目中无人。作者以送报少年考上北大的反转结局，巧妙批判了某些“天之骄子”的优越感，讴歌了普通劳动者的可贵品质。文章语言朴实，细节生动，在平凡故事中蕴含深刻的人生哲理。 【小问1详解】 本题考查文章主人公。 本文题目“送报的少年”点明了文章的主人公是送报少年。文中有两个少年，一是送报少年，二是“我”儿子。文章大部分篇幅在描写送报少年的行为、语言、神态，送报的形象贯穿始终。虽然“我”的儿子也占了相当篇幅，但他的形象主要是为了和送报少年形成对比。结尾的戏剧性转折更是将焦点完全集中在送报少年身上，揭示了文章要歌颂的主要对象。因此，主人公是“送报的少年”。 【小问2详解】 本题考查句子理解。 第⑨段中“儿子却夺过报纸狠狠地一摔：‘换份干的来，这份不能看’”是对儿子的描写。“夺过报纸狠狠地一摔”是动作描写，“换份干的来，这份不能看”是语言描写。  题干中“这个少年”指的是“我”的儿子，而非送报少年。 “夺过”“狠狠地一摔”这些动词生动地刻画了儿子粗暴、不耐烦、不尊重送报少年的行为。 “换份干的来，这份不能看”，这句话语气强硬、命令式，充满了不满和指责，毫无体谅之心，表现出他的傲慢和无礼。因此这个句子表现了“我”的儿子傲慢无礼、缺乏教养、骄纵任性、懒惰自私，不懂得理解他，不尊重他人劳动的性格特点。 【小问3详解】 本题考查分析人物形象。 根据第①段“我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：‘万老师，报纸来了’”可知少年有礼貌且守时； 根据第②段“我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶”和第③段“骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截”可知，少年吃苦耐劳； 根据第⑨段“他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：‘对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”可知，他冒雨坚持送报，是一个富有责任感的人； 根据第⑫段“少年说：‘我被北京大学录取了，明天去，上学。’”可知，少年学习成绩优异； 根据第⑬段“我爸是个下岗工人，身体不好，以后若送迟了，您多包涵”可知，少年高考后替“身体不好”的父亲送报，是个孝顺懂事的好孩子。 【小问4详解】 本题考查人物作用。 根据文章内容可知，“送报少年”是一个孝顺懂事、勤奋努力、有礼貌、守时、学习成绩优异的形象； 根据第④段“8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……”、第⑦段“儿子笑得更嚣张：‘他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学’”、第⑨段“儿子却夺过报纸狠狠地一摔：‘换份干的来，这份不能看 ’”可知，“我”的儿子是一个盲目自大、养尊处优的形象； 这里运用了对比的手法，文中花了大量的笔墨写我的儿子的所为与送报少年的行为形成对比(反衬)，“我”的儿子盲目自大、养尊处优，与少年形成强烈的反差，以“我”的儿子来反衬送报少年，使送报少年人物形象更加鲜明丰满，更突出了送报少年的孝顺懂事、勤奋守时、有礼貌、吃苦耐劳、学习成绩优异等优秀品质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安平县实验初级中学七年级暑假作业测试 一、基础训练与拓展提升（每题3分，共45分） 1. 下列词语字形和注音无误的是一项（ ） A. 商酌（zháo） 露宿（sù） 拖沓 悲天闵人 B. 遵嘱（zhūn） 修葺（qì） 竹蔑 心安理得 C. 恳切（kěn） 恍惚（fū） 绎站 附之一笑 D 癖好（pǐ） 打拱（gǒng） 蓦然 颠沛流离 2. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 伶仃（lín） 瞬息（xùn） 延绵 垂垂墓老 B. 挑逗（tiǎo） 矜持（jīnɡ） 猥琐 荒草凄凄 C. 迸溅（bènɡ） 忏悔（chàn） 颤抖 祸不单行 D 伫立（chù） 花舱（cānɡ） 淅沥 忍峻不禁 3. 下列表述正确的一项是 （ ） A. “卿今当涂掌事，不可不学”中的“卿”是古代臣对君的爱称。 B. “陈康肃公善射，当世无双”中的“公”是古代对男子的尊称。 C. “四书五经”中的“五经”指《易》《书》《诗》《礼》《论语》。 D. 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部纪传体通史（从战国到五代）。 4. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 杜甫，字子美，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗被称为“诗史”。 B. 陆游，南宋诗人，字务观，号放翁。 C. 龚自珍，字璱人，号定盦，清代思想家、文学家。 D. 王安石，字介甫，号半山，南宋政治家、文学家、思想家。 5. 下列情境中，表达得体的一项是（ ） A. 张华婉拒同学的赠礼，同学说：“你就收下吧，千万不能辜负我的一片美意啊！” B. 毕业晚会上，李洁发言：“本人才疏学浅，这不过是抛砖引玉，敬请洗耳恭听。” C. 赵军去买菜，他与菜农讲价：“白菜鲜美，吾购意甚诚，望君体察，价廉些许。” D. 王明给小学老师打电话：“离开您三年了，一直牢记您的教诲，不敢稍有懈怠。” 6. 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（　　） A. “责任”“逃避”“愉悦”分别是名词、动词、形容词。 B. “人生什么事最苦呢？贫吗？不是。”这是个设问句。 C. 闻一多，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。其代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 D. “五经”指的是《诗经》《孟子》《礼记》《周易》《春秋》。 7. 下列选项中翻译有误的一项（ ） A. 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。 康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二人能同他相比，康肃公也凭这种（本领）自夸。 B. 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？ C. 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫芦)，（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。 D. 因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。” 因此（卖油翁）说：“我并没有他人的帮助，只不过是手法熟练罢了。” 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《海底两万里》是以想象为基础创作的小说，体现了人类渴望上天下海的愿望。 B. 《简·爱》塑造了一位不屈服于命运，勇于追求自我幸福的新女性形象。 C. 《骆驼祥子》中，祥子的悲剧命运主要源于他的个人主义思想。 D. 《水浒传》中，武松醉打蒋门神是为了帮施恩夺回快活林。 9. 下列各句表述不正确的一项是（ ） A. 《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，所以定名《资治通鉴》。 B. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。乐府是古代朝廷管理音乐的机构，负责采集民间诗歌，后把乐府采集的诗歌称作“乐府诗”。 C. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，是北宋著名的政治家、文学家，唐宋八大家之一。 D. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情，他用明畅朴素的叙述笔调，机智生动的江浙口语，简洁有力地写出了富有地方色彩的生活画面和具有性格特征的人物形象。 10. 关于《骆驼祥子》以下说法不正确的是（ ） A. 祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了一个新车。有一次连人带车被宪兵抓取当壮丁。理想第一次破灭。 B. 卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。干包月时，祥子辛苦攒的钱也被夏太太骗去放高利贷。第二次希望破灭。 C. 虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有了车。后来为了料理虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 D. 祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 11. 下面加点字注音完全正确的一项是（　　） A. 吞噬（shì） 毋宁（wù） 俯瞰（kàn） 怏怏不乐（yàng） B. 炽热（zhì） 烧灼（zhuó） 钦佩（qīn） 屏息凝神（bǐng） C. 点缀（zhuì） 拍摄（shè） 外壳（ké） 心有灵犀（xī） D. 模拟（mó） 告罄（qìn） 厄运（è） 忧心忡忡（zhōng） 12. 依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（　　） （1）她_____看草原上的每一朵野花，每一棵小草。 （2）我在草原上____，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。 （3）“这里真好！”她____的声音从她的眼睛中传出来。 A. 期望 散步 微弱 B. 渴望 漫步 轻柔 C. 愿望 漫步 温暖 D. 渴望 徘徊 微弱 13. 下列词语没有错别字的一项是　(　　) A. 毋宁　　  漫步　　 雪橇　　 精疲力碣 B. 点缀      烧灼     步履     耀武杨威 C. 合珑      稠密     遗孀     天涯海角 D. 闲暇      吟唱     遨游     耐人寻味 14. 下列加点成语使用不正确的一项是（　　） A. 《烈火英雄》中的救援场面惊心动魄。 B. “让梦想与爱同行”感恩励志演讲会已准备就绪，同学们屏息凝神地等待着大会的开始。 C. 在学校里，学习和娱乐要分清主次，绝对不能本末倒置。 D. 多年前的一碗重庆小面，麻辣鲜香，直至今日仍耐人寻味。 15. 下列句子中，表达得体的一项是（　　） A. 同学送了一本书给小方，他感动地说：“谢谢，你的礼物我笑纳了。” B. 由于生病，小明不能按约和朋友去图书馆了，他给朋友打电话说：“我不去图书馆了，你自己去吧。” C. 叔叔的西瓜滞销，小京帮叔叔写了条促销广告：“西瓜性凉可消暑，多食无益须谨慎。” D. 我对阿姨说：“对不起，我把您借给我的书弄破了。”她笑道：“没事儿，‘读书破万卷’嘛。” 二、古诗句默写（每空3分，共12分） 16. 默写。 （1）杜牧在《泊秦淮》中描绘朦胧水色、点明时间地点的诗句是“____________，____________”。 （2）李商隐《贾生》一诗中表现汉文帝诚意十足、贾生才华横溢的句子是“____________，____________”。 三、诗词鉴赏 17. 阅读《望岳》和《登飞来峰》这两首古诗，完成问题。 望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）下列关于这两首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. “岱宗夫如何”的“岱”是泰山的别称，因居五岳之首，故尊为“岱宗”。“夫”这个虚词融入诗句中，虽无实在意义，却少它不得。 B. “齐鲁青未了”诗人笔锋一转，描绘出齐鲁大地一片青色，无边无际景象。 C. “荡胸生曾云，决眦入归鸟”由静转动，以“曾云”衬托山高，用“决眦”生动传神地描写出诗人极目凝望时的神态，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。 D. 《登飞来峰》第一句诗，诗人运用了夸张的修辞手法，借写飞来峰上塔的高峻，来写自己的立足点之高。 （2）请展开想象，用自己的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”所展现的画面。 四、文言文阅读 18. 阅读下面文言文，完成下列各题。 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” （1）下面句中与“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的一项是（ ） A. 何陋之有 B. 水陆草木之花 C. 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 友人惭，下车引之 （2）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 B. 全文采用托物言志的手法，从居室环境、交往人物、日常生活三个方面论述了陋室的不陋，突出了作者的高尚节操。 C. 文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了作者对世俗、官场生活的厌恶和鄙弃。 D. 作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。 （3）作者写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，有什么用意？ 五、 19. 阅读文章，回答下列问题 送报的少年 ①放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十六七岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻快的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒；门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！” ②我曾和他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，每天要爬一万八千多级台阶。 ③骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却响得很快活。送报少年那双清澈的眼睛总是亮闪闪的，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎过得无忧无虑。 ④7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我的儿子闻声从床上跃起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！” ⑤我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意：8点多钟了还穿着睡衣，赖在床上，卧室里空调还在呼呼作响。几乎每天都是这样，千呼万唤他才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个年轻人有没有志气抱负，就看他能不能早起床！” ⑥儿子不屑地说：“你那观念早过时了！” ⑦我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！” ⑧儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！” ⑨一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，他才出现在我家门口。他浑身的衣服都湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般低声说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。 ⑩转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” ⑪我随口问：“那你呢？” ⑫少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。” ⑬我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后如果送晚了，您多包涵！” ⑭少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 （1）小说中写了两个少年，其中　 　是作者要表现的主人公。 （2）文中加线文字通过对“我”儿子的_______描写和_______描写，表现了这个少年的____________________。 （3）用一段完整的话具体说说送报少年具有怎样的精神品质。 （4）作者写“我”儿子这个人物的用意是什么？ 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