精品解析：江苏省盐城市毓龙路实验学校2024-2025学年八年级上学期10月月考历史试题

九年级第一学期第一次阶段练习历史试卷 时间：45分钟 满分：50分 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 下图是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。图中这些古代文明发生和发展的地理环境主要是（ ） A. 大河流经 B. 环海多山 C. 平原很少 D. 岛屿众多 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“公元前2500年左右的亚非文明的地图”可知，图示文明古国都在大河流域诞生。产生于非洲尼罗河流域的是古代埃及，两河流域文明和古代印度文明，黄河长江流域产生了古代中国，A项正确；环海多山、平原很少、岛屿众多，属于古希腊文明的特征，排除BCD项。故选A项。 2. 《汉谟拉比法典》规定：“如果一个人债务缠身，暴风雨摧毁了他的田地，或者洪水冲走了庄稼，当年他可以不向债主归还粮食，不付那一年的利息”。该法律规定（ ） A. 维护奴隶主统治及利益 B. 有利于缓和社会矛盾 C. 说明商品经济比较活跃 D. 侧重于保护私有财产 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“当年他可以不向债主归还粮食，不付那一年的利息”可知，债务人因为天灾等不可抗拒的因素导致收成受损而无力还债，法律允许他当年不还债且不付当年的利息，体现了具体问题具体分析，适度保护非因诚信而赖账的债务人，这在一定程度上缓和了社会矛盾，B项正确；此规定并非直接体现对奴隶主统治和利益的维护，排除A项；这一规定主要是针对债务和自然灾害情况下的处理，不能直接得出商品经济活跃的结论，排除C项；此规定重点在于应对特殊情况对债务人的处理，而不是对损失的财产进行补偿，并非单纯强调保护私有财产，排除D项。故选B项。 3. 有学者指出：两河流域的人生观带有悲观色彩，是因为两河洪水的毁灭性及不可预测性；但埃及文明是自信而乐观的，因为尼罗河是温和的、可预测的。据此可知（ ） A. 地理环境是影响人类文明的重要条件 B. 农耕经济是决定文明特性的根本原因 C. 古埃及文明比两河流域文明更有活力 D. 两河流域文明比古埃及文明更加先进 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，两河流域和尼罗河流域的不同环境造就了两地不同的文化色彩，说明地理环境是影响人类文明的重要条件，A项正确；材料反映的是地理环境的影响，而不是农耕经济的作用，排除B项；材料中没有进行比较，不能说明古埃及文明比两河流域文明更有活力或者两河流域文明比古埃及文明更先进，排除C项、D项。故选A项。 4. 历史叙述包括史实与评价。下列属于历史评价的是（ ） A. 埃及人创造了象形文字 B. 公元前509年罗马建立了共和国 C. 释迦牟尼创立了佛教 D. 种姓制度不利于印度的发展 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，历史史实是对历史事件、人物等客观事实的陈述；历史评价是对历史事件、人物等进行的价值判断、分析或总结。“种姓制度不利于印度的发展”是对种姓制度给印度带来的影响进行的价值判断，属于历史评价，D项正确；“埃及人创造了象形文字”是对埃及人创造文字这一客观事实的陈述，属于历史史实，排除A项；“公元前509年罗马建立了共和国”是对罗马共和国建立时间这一客观事实的陈述，属于历史史实，排除B项；“释迦牟尼创立了佛教”是对佛教创立这一客观事实的陈述，属于历史史实，排除C项。故选D项。 5. 房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（ ） A. 商品经济发达 B. 基本自给自足 C. 严格禁止竞争 D. 自耕农为主体 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干材料“少有出现必须付钱购买某种物品情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品”可知，庄园可满足自身需求，无需外部购买，体现自给自足的特点，B项正确；“商品经济发达”与材料“少有付钱购买”矛盾，排除A项；材料没有相关信息体现“严格禁止竞争”，庄园作为自给自足的经济单位不涉及竞争，排除C项；“自耕农为主体”错误，庄园的居民主要是领主的佃户，包括农奴与自耕农，排除D项。故选B项。 6. “欧洲中世纪大学的兴起的主要原因是由于当时城市阶层与世俗王权和教会对抗以及保障自身利益的需要，他们需求大量具有法学知识和医学知识的人才。”由此可知大学（ ） A. 为了满足市民阶层需求而产生 B. 深受文艺复兴追求知识的影响 C. 完全出于反抗封建王权而兴起 D. 纯粹为了满足教育发展的需求 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“欧洲中世纪大学的兴起的主要原因是由于当时城市阶层与世俗王权和教会对抗以及保障自身利益的需要，他们需求大量具有法学知识和医学知识的人才。”可知，欧洲中世纪大学的兴起是为了满足市民阶层需求而产生，A项正确；文艺复兴是14世纪至16世纪在欧洲兴起的一场思想文化运动，排除B项；材料没有体现完全出于反抗封建王权而兴起，排除C项；纯粹为了满足教育发展的需求不符合材料主旨，排除D项。故选A项。 7. 恩格斯说：“历史上的伟大转折点有宗教变迁相伴随，只是就迄今存在的三种世界宗教——佛教、基督教和伊斯兰教而言。”伊斯兰教创立时的历史转折主要表现在 A. 阿拉伯半岛上开始出现奴隶制城邦 B. 多重危机使阿拉伯半岛动荡不安 C. 阿拉伯奴隶社会正日益发展 D. 阿拉伯承袭了被征服地区的封建生产关系 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛是一个分裂的地区，各部落之间为争夺水源和牧场，部落之间经常发生征战，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，多重危机使阿拉伯半岛动荡不安。在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立了伊斯兰教就在这个时候诞生，所以B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。 8. 15世纪，欧洲学者、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比之前近千年所写自传的总和还要多。这一历史现象反映出当时（ ） A. 手工工场开始出现 B. 人文主义思潮流行 C. 绘画艺术蓬勃发展 D. 近代自然科学奠基 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“15世纪，欧洲学者、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比之前近千年所写自传的总和还要多。”结合所学可知，14世纪到16世纪欧洲发生了一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动，提倡人文主义，促进了欧洲思想文化领域的繁荣，因此会出现“作品的数量比之前近千年所写自传的总和还要多”，B项正确；手工工场的出现和文化无关，排除A项；绘画艺术与题干所述的自传作品不符，排除C项；近代自然科学奠基是16世纪开始，牛顿是近代自然科学的奠基人，排除D项。故选B项。 9. “直到1500年前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地。”世界上最早率船队通过这座“桥梁”实现环球航行是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 麦哲伦 D. 哥伦布 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“世界上最早率船队······实现环球航行”和所学知识可知，麦哲伦率领船队从欧洲出发，穿越大西洋、太平洋和印度洋，最终返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行，C项正确；迪亚士的航行是沿着非洲西海岸南下，到达了非洲南端的好望角，他没有进行环球航行，排除A项；达・伽马是沿着迪亚士开辟的航路，继续前行，到达了印度，他的航行主要是开辟了从欧洲到印度的新航路，并非环球航行，排除B项；哥伦布的航行是横渡大西洋，到达了美洲的巴哈马群岛等地，他始终认为自己到达的是印度，并没有进行环球航行，排除D项。故选C项。 10. 地理知识不再囿于一个地区或一个大陆，整个地球的外形弄清楚了，接近真实的世界地图也制成了。这说明新航路开辟（ ） A. 有助于世界市场的形成 B. 促进了西欧资本主义发展 C. 加剧了殖民扩张与掠夺 D. 使世界观念逐步确立起来 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“地理知识不再囿于一个地区或一个大陆，整个地球的外形弄清楚了，接近真实的世界地图也制成了”可知，新航路的开辟，让人们对世界有了更为清楚的认知，使世界观念逐步确立起来，D项正确；新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，也加剧了殖民扩张与掠夺，由此可知，ABC项说法无误但与材料无关，排除。故选D项。 11. 13世纪，中国的指南针经阿拉伯人传入欧洲，使得欧洲航海家的寻金梦得以实现，也证明了“地圆说”的正确性。材料强调的是 A. 文化交流的推动性 B. 阿拉伯人的桥梁作用 C. 中国文化的进步性 D. 欧洲航海家探索精神 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“13世纪，中国的指南针经阿拉伯人传入欧洲，使得欧洲航海家的寻金梦得以实现，也证明了‘地圆说’的正确性”可知，题干强调的是指南针传到欧洲后起到的作用，说明文化交流推动社会进步，A项正确；中国文化的进步性和阿拉伯人的桥梁作用、欧洲航海探索精神不是题干要强调的重点，排除BCD项。故选A项。 12. “凡登上英国王位的国王，都应按照议会颁布的法律规定管理政务；大臣也都需要按照议会颁布的法律为国王效力”。这段材料表明英国（ ） A. 形成了民主共和制度 B. 推翻了君主制度 C. 议会的权力超过国王 D. 实现了三权分立 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“凡登上英国王位的国王，都应按照议会颁布的法律规定管理政务；大臣也都需要按照议会颁布的法律为国王效力”可知，议会限制了国王的权力，即议会的权力超过国王，C项正确；法国资产阶级革命后形成了民主共和制度，排除A项；国王的权力受到限制，并未推翻，排除B项；美国1787年宪法实现了三权分立，排除D项。故选C项。 13. 下列图片反映了欧洲近代历史发展趋势是（ ） A. 从分裂走向统一 B. 从屈辱走向独立 C. 从专制走向民主 D. 从封闭走向开放 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，图片1“处死国王查理一世”反映了英国资产阶级革命推翻封建王权的过程；图片2“议会颁布的《权利法案》”标志着英国确立君主立宪制，以法律形式限制王权，保障议会权力，两者共同体现了从封建专制统治向资产阶级民主政治的转变，C项正确；图片展示的是英国资产阶级革命相关场景，与欧洲从分裂走向统一无关，排除A项；英国本身是独立国家，不存在从屈辱走向独立的情况，排除B项；图片内容没有涉及欧洲从封闭走向开放的相关信息，排除D项。故选C项。 14. “在一系列风起云涌的事件中，200万殖民地人民犹犹豫豫地走到了强大的英国的对立面”。这段文字描述的可能是（ ） A 启蒙运动 B. 英国资产阶级革命 C. 美国独立战争 D. 法国大革命 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，美国独立战争前，北美是英国的殖民地，北美人民为了摆脱英国的殖民统治，进行了独立战争，符合“殖民地人民”“走到了强大的英国的对立面”的描述，C项正确；启蒙运动是一场资产阶级思想解放运动，主要是在思想领域批判封建专制和教会权威，传播自由、平等、民主等思想，并非殖民地人民与英国的对立斗争，排除A项；英国资产阶级革命是英国国内资产阶级和新贵族反对封建王权的革命，是英国国内的阶级斗争，不是殖民地人民和英国的对立，排除B项；法国大革命是法国国内推翻封建专制统治的革命，是法国国内的革命运动，和英国没有这种殖民地与宗主国的对立关系，排除D项。故选C项。 15. 麦迪逊声称，根据1787年美国宪法建立的政府既非纯粹的“联盟”，也不是纯粹的“全国性政府”，而是一个混合政府——既带有“全国性政府”的性质，也有“联盟”的性质。这说明1787年美国宪法（ ） A. 强化了州政府的自主权 B. 注重协调中央与地方关系 C. 背离联邦制的基本原则 D. 践行三权分立的治国理念 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“既带有‘全国性政府’的性质，也有‘联盟’的性质”分析可知，体现出中央集权与地方分权结合的原则，协调了中央与地方关系，B项正确；1787年宪法使联邦政府的权力得到加强，联邦政府与地方政府分享权力，而“强化了州政府的自主权”与题干主旨不符，排除A项；“背离联邦制的基本原则”说法片面，不符合史实，排除C项；题干没有涉及三权分立的相关信息，排除D项。故选B项。 16. 《法国文明史》认为，拿破仑比任何人都“了解当时的社会要生存和正常发展所需要的是什么……他一出场，就为大家所了解、所接受和听从，大家都参加和促进他所领导的谋求共同利益的工作”。这主要基于拿破仑（ ） A. 发动了一系列对外侵略战争 B. 促进了欧洲各地的民族觉醒 C. 维护了资产阶级共和制度 D. 捍卫了法国大革命的成果 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，拿破仑通过一系列措施，如颁布《拿破仑法典》等，捍卫了法国大革命的成果，巩固了资产阶级革命的胜利果实，符合当时法国社会生存和正常发展的需要，所以他能被大家接受和听从，领导大家谋求共同利益，D项正确；拿破仑发动的对外侵略战争，给被侵略国家和地区带来了灾难，排除A项；促进欧洲各地民族觉醒是拿破仑对外战争的客观影响，但这不是材料中他被大家接受和听从、领导谋求共同利益工作的主要原因，排除B项；拿破仑建立的是法兰西第一帝国，实行的是君主制，并非维护资产阶级共和制度，排除C项。故选D项。 17. 恩格斯在《法国状况》中说：“他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。”材料中所述“法典”（ ） A. 是“第一个人权宣言” B. 是法国大革命的纲领性文件 C. 维护了无产阶级利益 D. 是很多国家民法的参照蓝本 【答案】D 【解析】 【详解】题干中恩格斯所说的法典指的是1804年拿破仑颁布的《民法典》，《民法典》把资产阶级革命时期有利于资产阶级的成果，用法律条文确定下来，成为资本主义世界的经典，是很多国家民法的参照蓝本，D项正确，排除C项；马克思称美国《独立宣言》为“第一个人权宣言”，最早阐明天赋人权的政治纲领，排除A项；《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，排除B项。故选D项。 18. 马克思曾评价17世纪英国资产阶级革命和18世纪法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区的要求，而且在更大程度上反映了当时世界的要求。”“当时世界的要求”主要是指（ ） A. 确立资产阶级统治地位 B. 逐渐形成世界市场 C. 议会改革扩大民主权力 D. 发展生产力改善生活 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息，17世纪英国资产阶级革命和18世纪法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区的要求，而且在更大程度上反映了当时世界的要求。”结合所学知识可知，17世纪-18世纪，世界资产阶级革命发展适应经济和政治的发展实际，即确立资产阶级的统治地位，英国资产阶级革命确立了英国的君主立宪政体，法国大革命形成了法国共和政体，都反映了资产阶级代议制的特征，体现了当时历史发展的趋势就是由封建专制统治向资产阶级民主政治过渡，A项正确；英国资产阶级革命和法国大革命属于资产阶级革命，与世界市场的形成无关，排除B项；英国1832年议会改革扩大民主权力，资产阶级革命主要目的确立资本主义制度，排除C项；“当时世界的要求”并不是发展生产力改善生活，而是确立资本主义制度，排除D项。故选A项。 19. 小明同学正在学习早期资产阶级革命，下列他的理解中正确的是（ ） A. 法国大革命影响了美国独立战争 B. 资产阶级革命始于16世纪的英国 C. 各国革命因国情不同而各具特色 D. 资产阶级革命都清除了封建残余 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，不同国家的早期资产阶级革命，因国情不同而各具特色。例如英国资产阶级革命具有妥协性，最终确立了君主立宪制；美国独立战争既是资产阶级革命，又是民族解放战争；法国大革命则更为彻底，C项正确；法国大革命（1789年）晚于美国独立战争（1775-1783年），实际是美国革命影响了法国，排除A项；资产阶级革命始于17世纪的英国（1640年），而非16世纪，排除B项；资产阶级革命都清除了封建残余说法错误，如英国保留君主制，法国曾有复辟，均未完全清除封建残余，排除D项。故选C项。 20. 油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画中历史人物的人生经历，概括的主题应是（ ） A. 人性之光——文艺与人的解放 B. 问道政治——不同选择的革命 C. 寻梦东方——艰难的探险之路 D. 国际主义——封建帝制的崩溃 【答案】B 【解析】 【详解】图种的三位人物分别与英国资产阶级革命、北美独立战争、法国大革命有关，三个国家的革命道路各不一样，因此可选择的主题是问道政治——不同选择的革命，B项正确；材料中的人物与文艺复兴无关，排除A项；C项指新航路的开辟，与材料中的人物无关，排除C项；北美独立战争并没有推翻帝制，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 21. 在数千年的发展历程中，世界人民创造了多姿多彩的文明成果。阅读材料，回答问题。 【文明之光】 材料一 古代人民用勤劳和智慧创造了许多辉煌的成就 【制度变迁】 材料二 古代雅典城邦发展概况（部分） 公元前594年 梭伦改革，取消债务奴隶，提高公民大会的权力，奠定了民主政治的基础 公元前560年 庇西特拉图当权，进一步打击氏族贵族的势力 公元前509年 克利斯提尼进行选举制度的改革，终于确立民主政体 公元前5世纪中后期 ____主政时期，进一步扩大公民权利，使雅典奴隶制民主政治发展到高峰 ——摘编自《世界历史词典》 【文明交往】 材料三 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答： （1）从材料一中任选一图，指出这一文化遗产所属国家并简述其承载的历史价值。 （2）据材料二的提示信息，写出____指代的人物。据材料概括古代雅典政治制度发展的特点。 （3）结合所学知识，指出材料三中的“重大变革”的名称及其影响。此“变革”是古代文明交往的典型事例，请概括指出其文明交往的方式。 （4）我们应该如何对待人类世界的不同文明？ 【答案】（1）图一金字塔：古埃及文明象征，反映了古埃及社会发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 或图二《汉谟拉比法典》：古巴比伦王国文明成就，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；或图三《十二铜表法》：罗马共和国文明成就，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （2）人物：伯里克利；特点：①由专制到民主、②杰出历史人物起到推动作用、③具有发展性、阶段性等 （3）名称：日本大化改新；影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；方式：友好交往。 （4）看待：①尊重各国各民族的文明；②包容、理解、维护文明多样性；③学习、借鉴文明成果，取长补短等等。 【解析】 【小问1详解】 国家和历史价值：结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明成就，《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明成就，《十二铜表法》是古罗马文明成就。其承载的历史价值主要体现在其重要意义方面，如：图一金字塔：古埃及文明象征，反映了古埃及社会发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 或图二《汉谟拉比法典》：古巴比伦王国文明成就，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；或图三《十二铜表法》：罗马共和国文明成就，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【小问2详解】 人物：根据所学知识可知，伯里克利主政时期，进一步扩大公民权利，使雅典奴隶制民主政治发展到高峰； 特点：根据古代雅典城邦发展概况和所学知识可知，雅典政治制度由专制到民主。梭伦改革，克里斯提尼改革到伯里克利改革都体现了杰出历史人物起到推动作用、古代雅典民主政治具有发展性、阶段性等 。 【小问3详解】 名称：根据材料三“他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式”，结合所学知识可知，646年孝德天皇推进以学习唐朝典章制度为特点的改革，称为大化改新。 影响：根据材料三“将日本改变成中央集权制国家”并结合所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，标志着日本从奴隶社会进入封建社会； 方式：根据所学大化改新知识可知，大化改新是学习唐朝先进文化，体现了文明之间的友好交往。 【小问4详解】 看待：综合上述材料，结合所学知识可知，世界人民创造了多姿多彩的文明成果，我们要尊重各国各民族的文明；包容、理解、维护文明多样性；学习、借鉴文明成果，取长补短等等。 22. 步入近代，欧洲封建社会逐渐瓦解，资本主义渐渐兴起。阅读材料，回答问题。 材料一 货币地租的发展、土地市场的活跃、修道院的解散、圈地和兼并等都是促使租地农场形成的重要因素……一定规模的雇佣劳动经营以及为市场而生产，是租地农场最突出的经营特征，也是人们特别强调的有别于家庭农场的特征。 ——黄春高《14—16世纪英国租地农场的历史考察》 材料二 （运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义都是不错的。因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在初期，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 材料三 不同时期世界殖民地占全球陆地（南极洲除外）面积的比例（%）变化图 请回答： （1）据材料一，概括租地农场形成的经济因素，分析租地农场的生产特征。 （2）据材料二，指出“运动”的名称，并结合所学知识分析“复生”和“新生”的具体含义。结合所学知识，指出此“运动”产生的经济根源。 （3）据材料三，指出世界殖民体系在全球发展最快的时期（用序号表示），结合所学知识分析该时期发展最快的原因。 （4）结合所学知识，评析上述历史事件对欧洲社会产生的共同影响。 【答案】（1）经济因素：货币地租的发展；土地市场的活跃；生产特征：以雇佣劳动经营以及为市场而生产。 （2）名称：文艺复兴运动。 “复生”：古希腊罗马古典文化的复兴；“新生”：资产阶级文化的兴起； 经济根源：资本主义萌芽的产生和发展。 （3）时期：①。 原因：①西欧商品经济繁荣，需要拓展市场；②新航路的开辟，为殖民扩张提供了有利条件；③早期殖民扩张的进行等等。 （4）共同影响：促进了欧洲的资本主义产生和发展。 【解析】 【小问1详解】 经济因素：据材料一“货币地租的发展、土地市场的活跃、修道院的解散、圈地和兼并等都是促使租地农场形成的重要因素”可知，在中世纪后期，随着商品经济的发展，货币地租逐渐取代劳役地租和实物地租。农民可以用货币来缴纳地租，这使得土地的流转更加便捷，为租地农场主租赁土地创造了条件。土地成为一种可以在市场上自由交易的商品，土地的买卖、租赁等活动日益频繁。一些富裕的农民、骑士等通过购买或租赁土地，扩大土地经营规模，进而发展成租地农场。 生产特征：据材料一“一定规模的雇佣劳动经营以及为市场而生产，是租地农场最突出的经营特征”可知，租地农场主不再依靠自己和家人进行生产，而是雇佣无地或少地的农民来从事农业劳动，形成了雇佣关系，这是资本主义生产关系的重要体现。租地农场生产的农产品不再仅仅是为了满足自身消费，更多的是为了投放市场，获取利润，具有明显的商品生产特征。 【小问2详解】 名称：据材料二“希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生”和所学知识可知，这符合文艺复兴运动的特点，所以“运动”是文艺复兴运动。 含义：据所学知识可知，文艺复兴时期的思想家们借助复兴古希腊、罗马的古典文化，来宣传自己的思想主张。他们研究古希腊罗马的文学、艺术、哲学等，从中汲取灵感，表面上是对古代文化的复兴。实际上，文艺复兴是一场资产阶级性质的思想文化运动，它宣扬人文主义，肯定人的价值和尊严，反对封建神学对人性的压抑，是资产阶级文化的兴起。 经济根源：据所学知识可知，文艺复兴产生的经济根源是资本主义萌芽的产生和发展，资本主义萌芽的出现为文艺复兴提供了物质基础和社会需求。 【小问3详解】 时期：观察材料三的图表，①时期（1500-1600年左右）世界殖民地占全球陆地面积的比例增长最快，所以发展最快的时期是①。 原因：据所学知识可知，西欧商品经济繁荣，商品经济的发展促使西欧国家迫切需要拓展市场、寻找原料产地，推动了殖民扩张。新航路的开辟，使世界开始连为一个整体，为殖民扩张提供了有利的交通和地理条件，方便了西欧国家进行殖民掠夺。早期殖民扩张活动的开展，西欧国家通过殖民掠夺、三角贸易等方式，抢占殖民地，掠夺财富，进一步促进了殖民体系的发展。 【小问4详解】 影响：综合以上材料可知，租地农场的出现，推动了农业生产的资本主义化，促进了资本主义经济的发展；文艺复兴运动宣扬人文主义，解放了人们的思想，为资本主义的发展奠定了思想基础；殖民扩张为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累、广阔的市场和原料产地。所以这些历史事件共同促进了欧洲的资本主义产生和发展。 23. 九年级某班学生正在进行历史主题学习，邀请你一起参加。 材料一 用和平的方式赶走了专制君主，迎来了更愿意妥协的新国王……同时，议会也向国王作出了让步，允许国王的继续存在，不再以消灭王权、实现共和作为斗争的目标。同时，保留王权也符合英国广大民众的愿望……这就在英国形成了一种崭新的政体模式。 ——许大华《论“宫廷政变”对英国的历史影响》 材料二 杰斐逊起草的这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，并升华为一部革命性的宪章——它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下。在美国革命激励之下，一群法国贵族起草了一份政治宣言，这也是法国大革命的奠基性文件。 ——摘编自《文件中的历史》 材料三 伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。 ——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史》 请回答： （1）据材料一并结合所学知识，指出“崭新的政体模式”是哪一种政治体制？据材料指出该“模式”能够形成的原因。 （2）结合所学知识，说明材料二中“杰斐逊起草的这一文件”的名称和地位。指出“法国贵族起草了一份政治宣言”是哪一部文献？ （3）材料三中“壮丽的日出”是指哪一重大事件？你是否同意路易十六的观点，请说明理由。 （4）综合上述内容，请你为本次学习拟定合适的主题。 【答案】（1）政治体制：君主立宪制 原因：①议会也向国王作出了让步；②保留王权符合英国广大民众愿望。 （2）名称：《独立宣言》；地位：第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献；文献：《人权宣言》 （3）事件：法国大革命；观点：同意。理由：以伏尔泰为首的启蒙思想家宣扬自由、平等、民主，反对专制制度，对民众进行启蒙教育，为法国大革命作了重要的理论准备。 或不同意，理由：法国大革命爆发的根本原因是封建制度制约了资本主义发展，伏尔泰个人的作用有限。 （4）主题：资本主义制度的初步确立 【解析】 【小问1详解】 政治体制：据材料一“同时，保留王权也符合英国广大民众的愿望……这就在英国形成了一种崭新的政体模式”并结合所学可知，材料反映的是英国“光荣革命”后，确立的君主立宪制。 原因：据材料一“用和平的方式赶走了专制君主，迎来了更愿意妥协的新国王……同时，议会也向国王作出了让步，允许国王的继续存在，不再以消灭王权、实现共和作为斗争的目标”可知，材料反映的是国王与议会的相互妥协，尤其是议会也向国王作出了让步；据材料一“同时，保留王权也符合英国广大民众的愿望……这就在英国形成了一种崭新的政体模式”可知，材料反映的是保留王权符合英国广大民众的愿望。 【小问2详解】 名称：据材料二“杰斐逊起草的这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，并升华为一部革命性的宪章——它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下”并结合所学可知，材料反映的是1776年颁布的《独立宣言》，其起草者是杰斐逊，这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，标志着美利坚合众国的诞生。 地位：据所学可知，美国《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献。 文献：据材料二“在美国革命激励之下，一群法国贵族起草了一份政治宣言，这也是法国大革命的奠基性文件”可知，材料反映的是1789年法国的《人权宣言》，宣言揭示了天赋人权、自由、平等的原则，否定了封建等级制度，体现了摧毁君主专制的要求，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。 【小问3详解】 事件：据材料三“在理性的引导下，法国迎来了一次‘壮丽的日出’”可知，材料反映的是在启蒙运动思想的指导下，爆发的法国大革命，推翻了封建君主专制制度。 观点：同意。理由：据所学可知，从启蒙运动对法国大革命的影响角度回答。以伏尔泰为首的启蒙思想家宣扬自由、平等、民主，反对专制制度，对民众进行启蒙教育，为法国大革命作了重要的理论准备。 或不同意，理由：据所学可知，从革命爆发的根本原因角度回答。法国大革命爆发的根本原因是封建制度制约了资本主义发展，伏尔泰个人的作用有限。 【小问4详解】 主题：由材料一可知，材料反映的是英国君主立宪制的确立；材料二反映的是美国独立战争；材料三反映的是法国大革命，三者均建立了资本主义制度，走上资本主义道路，因此主题是：资本主义制度的初步确立。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级第一学期第一次阶段练习历史试卷 时间：45分钟 满分：50分 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 下图是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。图中这些古代文明发生和发展的地理环境主要是（ ） A. 大河流经 B. 环海多山 C. 平原很少 D. 岛屿众多 2. 《汉谟拉比法典》规定：“如果一个人债务缠身，暴风雨摧毁了他的田地，或者洪水冲走了庄稼，当年他可以不向债主归还粮食，不付那一年的利息”。该法律规定（ ） A. 维护奴隶主统治及利益 B. 有利于缓和社会矛盾 C. 说明商品经济比较活跃 D. 侧重于保护私有财产 3. 有学者指出：两河流域的人生观带有悲观色彩，是因为两河洪水的毁灭性及不可预测性；但埃及文明是自信而乐观的，因为尼罗河是温和的、可预测的。据此可知（ ） A. 地理环境是影响人类文明的重要条件 B. 农耕经济是决定文明特性的根本原因 C. 古埃及文明比两河流域文明更有活力 D. 两河流域文明比古埃及文明更加先进 4. 历史叙述包括史实与评价。下列属于历史评价的是（ ） A. 埃及人创造了象形文字 B. 公元前509年罗马建立了共和国 C. 释迦牟尼创立了佛教 D. 种姓制度不利于印度的发展 5. 房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（ ） A. 商品经济发达 B. 基本自给自足 C. 严格禁止竞争 D. 自耕农为主体 6. “欧洲中世纪大学的兴起的主要原因是由于当时城市阶层与世俗王权和教会对抗以及保障自身利益的需要，他们需求大量具有法学知识和医学知识的人才。”由此可知大学（ ） A. 为了满足市民阶层需求而产生 B. 深受文艺复兴追求知识的影响 C. 完全出于反抗封建王权而兴起 D. 纯粹为了满足教育发展的需求 7. 恩格斯说：“历史上的伟大转折点有宗教变迁相伴随，只是就迄今存在的三种世界宗教——佛教、基督教和伊斯兰教而言。”伊斯兰教创立时的历史转折主要表现在 A. 阿拉伯半岛上开始出现奴隶制城邦 B. 多重危机使阿拉伯半岛动荡不安 C. 阿拉伯奴隶社会正日益发展 D. 阿拉伯承袭了被征服地区的封建生产关系 8. 15世纪，欧洲学者、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比之前近千年所写自传的总和还要多。这一历史现象反映出当时（ ） A. 手工工场开始出现 B. 人文主义思潮流行 C. 绘画艺术蓬勃发展 D. 近代自然科学奠基 9. “直到1500年前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地。”世界上最早率船队通过这座“桥梁”实现环球航行的是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 麦哲伦 D. 哥伦布 10. 地理知识不再囿于一个地区或一个大陆，整个地球的外形弄清楚了，接近真实的世界地图也制成了。这说明新航路开辟（ ） A. 有助于世界市场的形成 B. 促进了西欧资本主义发展 C. 加剧了殖民扩张与掠夺 D. 使世界观念逐步确立起来 11. 13世纪，中国的指南针经阿拉伯人传入欧洲，使得欧洲航海家的寻金梦得以实现，也证明了“地圆说”的正确性。材料强调的是 A. 文化交流的推动性 B. 阿拉伯人的桥梁作用 C. 中国文化的进步性 D. 欧洲航海家探索精神 12. “凡登上英国王位的国王，都应按照议会颁布的法律规定管理政务；大臣也都需要按照议会颁布的法律为国王效力”。这段材料表明英国（ ） A. 形成了民主共和制度 B. 推翻了君主制度 C. 议会的权力超过国王 D. 实现了三权分立 13. 下列图片反映了欧洲近代历史发展趋势是（ ） A. 从分裂走向统一 B. 从屈辱走向独立 C. 从专制走向民主 D. 从封闭走向开放 14. “在一系列风起云涌的事件中，200万殖民地人民犹犹豫豫地走到了强大的英国的对立面”。这段文字描述的可能是（ ） A. 启蒙运动 B. 英国资产阶级革命 C. 美国独立战争 D. 法国大革命 15. 麦迪逊声称，根据1787年美国宪法建立的政府既非纯粹的“联盟”，也不是纯粹的“全国性政府”，而是一个混合政府——既带有“全国性政府”的性质，也有“联盟”的性质。这说明1787年美国宪法（ ） A. 强化了州政府的自主权 B. 注重协调中央与地方关系 C. 背离联邦制基本原则 D. 践行三权分立的治国理念 16. 《法国文明史》认为，拿破仑比任何人都“了解当时的社会要生存和正常发展所需要的是什么……他一出场，就为大家所了解、所接受和听从，大家都参加和促进他所领导的谋求共同利益的工作”。这主要基于拿破仑（ ） A. 发动了一系列对外侵略战争 B. 促进了欧洲各地的民族觉醒 C. 维护了资产阶级共和制度 D. 捍卫了法国大革命成果 17. 恩格斯在《法国状况》中说：“他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。”材料中所述“法典”（ ） A. 是“第一个人权宣言” B. 是法国大革命的纲领性文件 C. 维护了无产阶级利益 D. 是很多国家民法的参照蓝本 18. 马克思曾评价17世纪英国资产阶级革命和18世纪法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区的要求，而且在更大程度上反映了当时世界的要求。”“当时世界的要求”主要是指（ ） A. 确立资产阶级统治地位 B. 逐渐形成世界市场 C. 议会改革扩大民主权力 D. 发展生产力改善生活 19. 小明同学正在学习早期资产阶级革命，下列他的理解中正确的是（ ） A. 法国大革命影响了美国独立战争 B. 资产阶级革命始于16世纪的英国 C. 各国革命因国情不同而各具特色 D. 资产阶级革命都清除了封建残余 20. 油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画中历史人物的人生经历，概括的主题应是（ ） A. 人性之光——文艺与人的解放 B. 问道政治——不同选择的革命 C. 寻梦东方——艰难的探险之路 D. 国际主义——封建帝制的崩溃 二、非选择题（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 21. 在数千年的发展历程中，世界人民创造了多姿多彩的文明成果。阅读材料，回答问题。 【文明之光】 材料一 古代人民用勤劳和智慧创造了许多辉煌的成就 【制度变迁】 材料二 古代雅典城邦发展概况（部分） 公元前594年 梭伦改革，取消债务奴隶，提高公民大会的权力，奠定了民主政治的基础 公元前560年 庇西特拉图当权，进一步打击氏族贵族的势力 公元前509年 克利斯提尼进行选举制度的改革，终于确立民主政体 公元前5世纪中后期 ____主政时期，进一步扩大公民权利，使雅典奴隶制民主政治发展到高峰 ——摘编自《世界历史词典》 【文明交往】 材料三 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答： （1）从材料一中任选一图，指出这一文化遗产所属国家并简述其承载的历史价值。 （2）据材料二的提示信息，写出____指代的人物。据材料概括古代雅典政治制度发展的特点。 （3）结合所学知识，指出材料三中的“重大变革”的名称及其影响。此“变革”是古代文明交往的典型事例，请概括指出其文明交往的方式。 （4）我们应该如何对待人类世界不同文明？ 22. 步入近代，欧洲封建社会逐渐瓦解，资本主义渐渐兴起。阅读材料，回答问题。 材料一 货币地租的发展、土地市场的活跃、修道院的解散、圈地和兼并等都是促使租地农场形成的重要因素……一定规模的雇佣劳动经营以及为市场而生产，是租地农场最突出的经营特征，也是人们特别强调的有别于家庭农场的特征。 ——黄春高《14—16世纪英国租地农场的历史考察》 材料二 （运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义都是不错的。因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在初期，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 材料三 不同时期世界殖民地占全球陆地（南极洲除外）面积的比例（%）变化图 请回答： （1）据材料一，概括租地农场形成的经济因素，分析租地农场的生产特征。 （2）据材料二，指出“运动”名称，并结合所学知识分析“复生”和“新生”的具体含义。结合所学知识，指出此“运动”产生的经济根源。 （3）据材料三，指出世界殖民体系在全球发展最快的时期（用序号表示），结合所学知识分析该时期发展最快的原因。 （4）结合所学知识，评析上述历史事件对欧洲社会产生的共同影响。 23. 九年级某班学生正在进行历史主题学习，邀请你一起参加。 材料一 用和平的方式赶走了专制君主，迎来了更愿意妥协的新国王……同时，议会也向国王作出了让步，允许国王的继续存在，不再以消灭王权、实现共和作为斗争的目标。同时，保留王权也符合英国广大民众的愿望……这就在英国形成了一种崭新的政体模式。 ——许大华《论“宫廷政变”对英国的历史影响》 材料二 杰斐逊起草的这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，并升华为一部革命性的宪章——它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下。在美国革命激励之下，一群法国贵族起草了一份政治宣言，这也是法国大革命的奠基性文件。 ——摘编自《文件中的历史》 材料三 伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。 ——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史》 请回答： （1）据材料一并结合所学知识，指出“崭新政体模式”是哪一种政治体制？据材料指出该“模式”能够形成的原因。 （2）结合所学知识，说明材料二中“杰斐逊起草的这一文件”的名称和地位。指出“法国贵族起草了一份政治宣言”是哪一部文献？ （3）材料三中“壮丽的日出”是指哪一重大事件？你是否同意路易十六的观点，请说明理由。 （4）综合上述内容，请你为本次学习拟定合适的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $