爱清洁，讲卫生（课件+素材）-2025-2026学年人教版（2024）体育一年级全册

该小学体育课件聚焦“爱清洁，讲卫生”主题，核心教授个人卫生习惯（如勤洗手、勤换衣等）与公共卫生责任，通过视频导入提问“小朋友为什么生病”引发思考，结合“为什么要讲卫生”过渡到七步洗手法分步教学，最终延伸至公共卫生行为规范，构建认知-技能-习惯的学习支架。 其亮点在于紧扣健康行为培养，以七步洗手法图解分步教学、互动角“何时洗手”问答强化技能，作业记录洗手次数促进习惯养成。融入体育品德中的责任意识，如“爱护公共卫生”要求不乱扔垃圾等。学科特色是理论实践结合，生活小能手连线活动增强趣味性，助力教师高效教学，帮助学生形成终身受益的卫生习惯。

要开饭了，快去洗手吧。一定要洗干净，琪琪的小手好脏呀，快去洗一洗吧。琪琪看着大家都走了，于是决定还是先不洗了。琪琪，你怎么没有洗手，我好饿，我先吃饭要紧。琪琪居然没洗手就吃饭，你们快看，细菌都从琪琪的手里爬出来了，都被他吃到肚子里了。我肚子好痛，琪琪，你怎么啦？我肚子疼，肚子好疼，我去叫医生。肚子疼是因为细菌跑到肚子里了，吃了药休息一下就好了。琪琪，一定是你用脏手抓东西吃才会肚子疼的，才不是。小藏手上有很多看不见的细菌，吃东西的时候他们就偷偷跑到肚子里捣蛋了。细菌跑到我肚子里导弹。对。这就叫病从口入，所以吃东西之前一定要记得洗手哦。 第五课 爱清洁，讲卫生 （人教版）一年级 学习目标 1 新课导入 2 做好个人卫生 3 爱护公共卫生 4 生活小能手 5 目 录 让学生认识到个人卫生的重要性，理解清洁与健康之间的直接联系。 重点教授正确的洗手方法，包括使用肥皂或洗手液、揉搓各个部位、冲洗干净等完整流程。 通过课堂实践和课后延伸活动，帮助学生将卫生知识转化为日常行为习惯。 学习目标 学习目标 难点：培养学生维护公共卫生的责任感。 重点：在于让学生掌握七步洗手法这一实用技能。 学习目标 导入新课 视频中的小朋友为什么生病了？ 我们应该怎么做才能避免这种情况？ 没有洗手，吃东西的时候细菌偷偷跑到肚子里面了。 勤洗手。 为什么要讲卫生？ 导入新课 可以更好看。 可以少生病。 可以让环境更美。 可以养成好的行为习惯。 做好个人卫生 看一看 在我们的手上隐藏着很多看不见的细菌与病毒。 如何做好个人卫生？ 做好个人卫生 勤洗手 勤换衣袜 勤剪指甲 早晚刷牙 勤洗澡 为什么要洗手？ 做好个人卫生 我们的双手每天接触各种物品和表面，会沾染大量细菌和病毒。通过正确洗手，可以清除这些病原体，减少感染风险。 如何正确洗手——七步洗手法： 做好个人卫生 取适量的洗手液或者香皂放于手心。 如何正确洗手——七步洗手法： 做好个人卫生 第一步：掌心相对揉搓 双手掌心相对，手指并拢相互揉搓，产生丰富泡沫。 如何正确洗手——七步洗手法： 做好个人卫生 第二步：手背交叉揉搓 右手掌心覆盖左手背，十指交叉揉搓，然后交换进行。 如何正确洗手——七步洗手法： 做好个人卫生 第三步：指缝交叉揉搓 掌心相对，双手交叉，沿指缝相互揉搓。 如何正确洗手——七步洗手法： 做好个人卫生 第四步：弯曲手指关节揉搓 弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓。 如何正确洗手——七步洗手法： 做好个人卫生 第五步：拇指旋转揉搓 一手握住另一手大拇指旋转揉搓，然后交换进行。 如何正确洗手——七步洗手法： 做好个人卫生 第六步：指尖搓揉掌心 将一手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，然后交换进行。 如何正确洗手——七步洗手法： 做好个人卫生 第七步：手腕清洁 揉搓双手手腕部位，完成整个洗手过程。 互动角： 做好个人卫生 说一说，哪些情况下需要洗手。 吃饭前。 上厕所后。 外出回家后。 外出回家后。 摸过脏东西后。 爱护公共卫生 提问：这些地方是我们共同使用的，我们应该如何爱护？ 不乱扔垃圾、不随地吐痰、保持环境整洁。 爱护公共卫生 爱过公共卫生 打喷嚏，遮住口鼻。 把痰吐在纸上包好。 上完厕所冲干净。 垃圾带走，分类丢进垃圾桶。 生活小能手 小明玩得全身脏兮兮的，想要变干净，他该怎么做呢？快把需要的东西送给他。试着连一连。 头发 牙齿 身体 指甲 脏衣服 牙膏、牙刷 香皂 洗发液 毛巾 衣服 沐浴露 指甲钳 作业布置 作业： 1. 记录一周洗手次数和时间。 2. 和家长一起制定家庭卫生公约。 Lavf58.46.101 $