精品解析：湖南省花垣县华鑫学校2025-2026学年七年级上学期开学考试语文试题

花垣县华鑫学校2025年秋季学期开学语文素养检测语文 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 7.本试卷共6页，时量80分钟，满分100分。 一、积累与运用（共35分） 1. 读语段，根据拼音写词语。 时光如白驹过隙，眨眼间，六年美好的小学时光已逝，我们褪下zhì qì（ ） ，扬起自信的liǎn páng（ ），不再因未知而恐惧，也不再因挫折而yōu shāng（ ）。未来的道路上，我们将以mǐn ruì（ ）的目光探寻zhēn lǐ（ ），以无畏的胆识yǒng gǎn（ ）逐梦。 2. 下列每组词语中加点字读音完全正确的一组是 （ ） A. 炽热（zhì） 抽噎（yē） 分外（fēn） 鸿鹄之志（hú） B. 处境（chǔ） 剥削（xiāo） 教诲（huǐ） 头晕目眩（yūn） C. 捕捉（bǔ） 僻静（pì） 偏颇（pō） 万象更新（gēng） D. 缀满（zhuì） 惬意（qiè） 黄焖鸡（mēn） 重见天日（chóng） 3. 下列各组词语中书写完全正确的一组是（ ） A. 拨弄 挪移 寂寞 五湖四海 B. 通宵 机杼 绞邢 见微知著 C. 严竣 缰绳 觉察 翻箱到柜 D. 熬粥 慈祥 书藉 司空见贯 4. “声泪俱下”与“虽与之俱学”的“俱”意思相同，下面加点字意思不同的是（ ） A. 走马观花 兔走触株 B. 自愧弗如 弗若之矣 C. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 D. 过犹不及 及时行乐 5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是 （ ） A. 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 B. 我喜欢读的书有《西游记》《呼兰河传》《三国演义》……等许多书籍。 C. 我国学术领域由此又多了一门新学科，叫《甲骨学》。 D. “你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重伤势，只有军人才能这样从容镇定！” 6. 下列句子没有使用修辞手法的一项是 （ ） A. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 B. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ C. 森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。 D. 家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯…… 7. 下列语句中，没有语病一项是（ ） A. 不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 B. “嫦娥五号”搭载的40克太空稻种，在今年三月份离开温室，移栽田间了。 C. “红领巾寻访百年路”活动后，要好好学习，传承红色精神，争做新时代好少年。 D. 通过“中国肝胆外科之父”吴孟超的努力，使中国第一例肝脏外科手术顺利完成。 8. 填在下面横线处顺序最恰当的一组是（ ） 南方到处有榕树。 ， ， ，诉说着那古老的故事。 ①如同一个饱经沧桑的老人 ②榕树垂着长须 ③在晚风之中默默低语 A. ①③② B. ②①③ C. ②③① D. ③①② 9. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 音乐会上，演奏家的二胡独奏余音绕梁，让听众沉醉不已。 B. 妈妈见我没考好，仍然心平气和地鼓励我。 C. 他的书法作品笔势流畅，如行云流水一般，令人赏心悦目。 D. 张老师见微知著的关怀，让孩子们在学校感受到家的温暖。 10. 请你为下面这条春联的上联，选择最适合的一项作为下联。（ ） 上联：一窗灯火照元宵 下联：________ A. 万户笙歌迎新春 B. 银花火树开元夜 C. 避恶遍插茱萸枝 D. 角粽投江祭诗魂 11. 下列关于习俗寓意的说法不正确的一项是（ ） A. 过年倒贴福字：寓意福气已到、吉祥满家 B. 元宵节时吃汤圆：寓意团圆美满 C. 建筑上雕刻蝙蝠：寓意厄运和灾祸 D. 过年的时候吃鱼：寓意年年有余 12. 形声字“（舠dāo）”，猜猜它的意思最可能与下列哪一项有关？（ ） A. 刀 B. 树木 C. 小船 D. 行走 13. 请用学过的内容填空。 （1）《马诗》中表现诗人热切地期望自己的抱负得以施展，可以为国建功立业的志向的两句为“________________，________________”。 （2）《竹石》中诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮的诗句是“________________，________________”。 （3）于谦的《石灰吟》里和“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思相近的诗句是：“________________，________________”。 （4）听了老师的批评我内心想到：良药苦口利于病， _______________。 二、阅读与鉴赏（35分） （一）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 材料二】 溥①幼嗜②学，所读书必手钞③。钞已，朗读一过，即焚④之；又钞，如是者六七始已。右手握管⑤处，指掌成茧。冬日手皲⑥（jūn），日沃⑦汤数次。后名读书之斋曰“七录”。 【注】①溥：明代文学家张溥。②嗜：热爱。③钞：同“抄”，抄写。④焚：烧。⑤管：笔。⑥皲：因受冻而开裂。⑦沃：浸泡。 14. 下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 其一人专心致志 为是其智弗若与 B. 惟弈秋之为听 为是其智弗若与 C. 一人虽听之 虽与之俱学 D. 虽与之俱学 为是其智弗若与 15. 下列句子的朗读节奏，划分正确的一项是（　 ） A. 通国/之善/弈者也 B. 使弈秋诲/二人弈 C. 一心以为/有鸿鹄/将至 D. 为/是其智/弗若与 16. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）弈秋，通国之善弈者也。 （2）溥幼嗜学，所读书必手钞。 17. 从这两篇古文中，你都获得了哪些对学习有益启发？ （二）（8分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 探秘·人工智能 【材料一】 ①2024年2月16日凌晨，OpenAI发布了首个文生视频模型Sora。Sora可以直接输出最长达60秒的视频，并且包含高度细致的背景、复杂的多角度镜头，以及富有情感的多个角色。除了能够仅由文本指令生成视频外，该模型还能够获取现有的静态图像并从中生成视频，并精确地将图像内容动画化。 ②课堂上，利用Sora技术，可以将《静夜思》的文本转化为视频，展示月光下诗人思乡的场景。可以将《画蛇添足》的故事转化为60秒的动画视频，详细展示画蛇比赛的情节和“添足”导致的错误结果。作文课上，利用Sora的视频生成能力，可以构建出春天的校园场景、盛开的花朵、绿树成荫的小径、操场上奔跑的学生等等，从而帮助学生更好地学习。 【材料二】 18. Sora视频模型主要功能不包括以下哪一项？（ ） A. 根据文本生成视频 B. 将静态图像转化为动画 C. 自动编写电影剧本 D. 生成长达60秒的高质量视频 19. 下列说法正确的一项是（ ） A. Sora可以根据文字、图片及语音提示生成视频，但精准度不高。 B. Sora视频水平很高，搞影视的要失业，短视频要被“彻底端掉行业饭碗”。 C. 客服是最有可能被人工智能取代的职业。 D. 人工智能应用下，家用机器人、无人驾驶都可能进入我们的生活。 20. 你认为人工智能的发展有哪些好处和弊端？ （三）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 修鞋匠 ①小镇的街角，总坐着一位修鞋的老爷爷。他姓李，大家都叫他李师傅。他的摊位极其简单：一张磨得发亮的小马扎，一个装满工具和零配件的旧木箱，还有一把撑开的、颜色褪尽的旧布伞，为他遮风挡雨。 ②李师傅约莫六十多岁，背有些佝偻，像一张拉满的弓。他的脸膛是古铜色的，布满刀刻斧凿般的皱纹，那是岁月和风霜留下的印记。最引人注目的是他那双眼睛，不大，却深邃明亮，透着一股专注和执着。他的双手，粗糙得如同老树皮，关节粗大，指甲缝里嵌着洗不净的油污，但就是这双手，灵巧得令人惊叹。 ③那天下午，我的球鞋鞋帮开胶了，裂开一个大口子。我懊恼地拿着鞋找到李师傅。他抬眼看了看，脸上没有任何表情，只轻轻说了声：“放这儿吧。”声音低沉沙哑，像砂纸摩擦木头。 ④他拿起我的鞋，放在膝盖上铺着的厚帆布上。他没有立刻动手，而是先仔细端详裂口，用布满老茧的手指轻轻摩挲着边缘，仿佛在安抚一个受伤的孩子。然后，他从木箱里拿出一把特制的弯头钳子、一瓶粘鞋胶和几根粗韧的尼龙线。 ⑤修补开始了。他先用一把小锉刀，小心翼翼地将裂口边缘磨得毛糙，动作轻柔而精准。接着，他打开胶水瓶，一股浓烈的化学气味弥漫开来。他用一根细竹签，蘸取适量的胶水，像画家勾勒线条一样，均匀地涂抹在磨好的边缘上。他的动作不快，但异常沉稳，眼神紧紧锁在那一厘米宽的胶痕上，仿佛整个世界只剩下他和这只鞋。涂抹完毕，他并不急着粘合，而是耐心地等待胶水变得微微粘稠——他说，这样粘得才最牢靠。 ⑥等待的间隙，他拿出那根粗尼龙线，穿进一根大号钢针。胶水达到最佳状态时，他双手稳稳地捏住鞋帮两边，精准地对齐裂口，用力一压！然后，他拿起穿好线的钢针，开始缝合。针尖艰难地穿透厚厚的鞋帮，发出“噗、噗”的闷响。他每缝一针，手臂都因用力而微微颤抖，额头上也沁出细密的汗珠，但他眉头紧锁，眼神始终锐利如鹰，紧紧盯着针脚的位置和力度。每一针都拉得又紧又密，确保线深深嵌入鞋帮里。缝完最后一针，他熟练地打了个死结，用钳子把线头剪断，藏好。 ⑦“好了。”他长舒一口气，把鞋递给我。裂口处，一条整齐、结实的缝合线像一条忠诚的卫士，牢牢守护着鞋帮。他布满汗珠的脸上，终于露出一丝不易察觉的、疲惫而满足的笑容。我付钱道谢，他点点头，又恢复了那副沉默的模样，目光投向街角，仿佛在等待下一个需要修补的“伤口”。 ⑧小镇车水马龙，日新月异，李师傅的小摊像一块磐石，安静地守在时光里。他用那双布满沧桑的手，缝补着人们的日常，也缝补着生活的坚韧与温度。 21. 本文主要详写的内容是（ ） A. 小镇街角的环境和李师傅的简陋摊位。 B. 李师傅对我特别关心。 C. 李师傅修补“我”的球鞋的具体过程和细节。 D. “我”对李师傅修鞋技术的赞叹和感激之情。 22. 文章结尾提到“小镇车水马龙，日新月异，李师傅的小摊像一块磐石，安静地守在时光里。”作者写小镇的“变化 ”对表现李师傅这个人物的作用是（ ） A. 说明李师傅的修鞋摊阻碍了小镇的发展。 B. 用小镇的快速变化反衬李师傅的坚守。 C. 表明李师傅的手艺已经落后于时代，无人问津。 D. 暗示李师傅的摊位即将被拆除。 23. 结合文中对李师傅外貌、神态、言行的描写，你认为李师傅是一个怎样的人？请至少概括出他的两点可贵品质，并简要说明你的理由。 （1）他是一个__________的人，从___________可以看出。 （2）他是一个__________的人，从___________可以看出。 （四）（7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟱蟟虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！” 24. 选文出自《西游记》，作者是（1）_______（朝代）的（2）_______（人名），文中的罗刹指的是（3）______________。 25. 下面有关《西游记》的内容排序正确的一项是（ ） ①三调芭蕉扇 ②大闹五庄观 ③智取红孩儿 A. ②③① B. ①③② C. ②①③ D. ①②③ 26. 内容与情节对应错误的一项是（ ） A. 真假美猴王：六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走了行李关文。 B. 三调芭蕉扇：在小须弥山，文殊菩萨给了悟空一颗定风丹。 C. 雷音遭厄：黄眉大王假扮佛祖，侵占山头，虚设小雷音寺。 D. 盘丝洞遇劫：为救师父，悟空变作一只饿鹰，叼走了蜘蛛精们的衣服。 三、习作与表达（30分） 27. 六年的小学时光匆匆而过，你们从懵懂无知的孩童蜕变成知书达理的少年。有老师的谆谆教导，有同学的快乐陪伴，有成功，有失败，有快乐，有遗憾……这些都是你宝贵的人生财富。幸福与甜蜜让你们收获快乐，懂得了珍惜；苦难与艰辛让你们志存高远，实现了超越……在经历和体验当中，你们长大了。 请你以“在 中成长”为题，和大家讲讲成长中发生的故事，一起分享成长的感悟。（横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“阅读”“给予”等等） 要求：①先把题目补充完整；②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；③自然地表达出真情实感；④不少于450 字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 花垣县华鑫学校2025年秋季学期开学语文素养检测语文 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 7.本试卷共6页，时量80分钟，满分100分。 一、积累与运用（共35分） 1. 读语段，根据拼音写词语。 时光如白驹过隙，眨眼间，六年美好的小学时光已逝，我们褪下zhì qì（ ） ，扬起自信的liǎn páng（ ），不再因未知而恐惧，也不再因挫折而yōu shāng（ ）。未来的道路上，我们将以mǐn ruì（ ）的目光探寻zhēn lǐ（ ），以无畏的胆识yǒng gǎn（ ）逐梦。 【答案】 ①. 稚气 ②. 脸庞 ③. 忧伤 ④. 敏锐 ⑤. 真理 ⑥. 勇敢 【解析】 【详解】本题考查字形。 稚气（zhì qì）：孩子气。 脸庞（liǎn páng）：指脸的形状、轮廓。也说脸盘。 忧伤（yōu shāng）：人的一种心理感受，是一种不快乐、不高兴的表现。 敏锐（mǐn ruì）：常指感觉灵敏或眼光尖锐。 真理（zhēn lǐ）：指的是最纯真的道理。 勇敢（yǒng gǎn）：指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。 2. 下列每组词语中加点字读音完全正确的一组是 （ ） A. 炽热（zhì） 抽噎（yē） 分外（fēn） 鸿鹄之志（hú） B. 处境（chǔ） 剥削（xiāo） 教诲（huǐ） 头晕目眩（yūn） C. 捕捉（bǔ） 僻静（pì） 偏颇（pō） 万象更新（gēng） D. 缀满（zhuì） 惬意（qiè） 黄焖鸡（mēn） 重见天日（chóng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.炽热（zhì）——chì，分外（fēn）——fèn； B.剥削（xiāo）——xuē，教诲（huǐ）——huì； D.黄焖鸡（mēn）——mèn； 故选C。 3. 下列各组词语中书写完全正确的一组是（ ） A. 拨弄 挪移 寂寞 五湖四海 B. 通宵 机杼 绞邢 见微知著 C. 严竣 缰绳 觉察 翻箱到柜 D. 熬粥 慈祥 书藉 司空见贯 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.绞邢——绞刑； C.严竣——严峻，翻箱到柜——翻箱倒柜； D.书藉——书籍，司空见贯——司空见惯； 故选A。 4. “声泪俱下”与“虽与之俱学”的“俱”意思相同，下面加点字意思不同的是（ ） A. 走马观花 兔走触株 B. 自愧弗如 弗若之矣 C. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 D. 过犹不及 及时行乐 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查一词多义。 A.相同，都是“奔跑”的意思； B.相同，都是“不”的意思； C相同，都是“热水”的意思； D.不同，达到/趁着； 故选D。 5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是 （ ） A. 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 B. 我喜欢读书有《西游记》《呼兰河传》《三国演义》……等许多书籍。 C. 我国学术领域由此又多了一门新学科，叫《甲骨学》。 D. “你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 B.省略号和“等”不能同时使用，二者功能重复，应删去其一； C.“甲骨学”学科名称，并非书籍、文章名，不应使用书名号，应改为引号； D.提示语“沃克医生一针见血地说”位于引语中间，后面应使用逗号，而非冒号； 故选A。 6. 下列句子没有使用修辞手法的一项是 （ ） A. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 B. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ C. 森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。 D. 家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯…… 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A.“春节眨眼就到了啊”，“眨眼”这个表述将春节到来的速度进行了极度夸大，运用了夸张的修辞手法，突出春节临近得非常快； B.“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”此句一方面是反问句，表达的意思是“我没有留着像游丝样的痕迹”；另一方面把“痕迹”比作“游丝”，运用了反问和比喻两种修辞手法； C.“森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声”，“伸出有力的臂膀”“发出欢快的呼啸声”将森林当作人来写，赋予森林人的动作和情感，运用了拟人的修辞手法； D.“家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯……”，只是在列举家中不同种类的灯，是一种陈述性的表述，没有运用修辞手法； 故选D。 7. 下列语句中，没有语病的一项是（ ） A. 不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 B. “嫦娥五号”搭载的40克太空稻种，在今年三月份离开温室，移栽田间了。 C. “红领巾寻访百年路”活动后，要好好学习，传承红色精神，争做新时代好少年。 D. 通过“中国肝胆外科之父”吴孟超的努力，使中国第一例肝脏外科手术顺利完成。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.关联词搭配不当，“不管”应改为“尽管”； C.成分残缺，应在“要好好学习”前面补充主语“我们”； D.成分残缺，应将“通过”或者“使”其中一个去掉即可； 故选B。 8. 填在下面横线处顺序最恰当的一组是（ ） 南方到处有榕树。 ， ， ，诉说着那古老的故事。 ①如同一个饱经沧桑的老人 ②榕树垂着长须 ③在晚风之中默默低语 A. ①③② B. ②①③ C. ②③① D. ③①② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 首先看②“榕树垂着长须”，这是对榕树外在形象的直接描述，为后面的比喻和拟人化描写做铺垫，所以应该放在开头。 接着①“如同一个饱经沧桑的老人”，这是把垂着长须的榕树比作老人，是基于前面榕树垂须的形象进一步展开的比喻，应放在②之后。 最后③“在晚风之中默默低语”，运用拟人手法，生动地写出像老人一样的榕树在晚风里的状态，与后面“诉说着那古老的故事”相呼应，所以放在最后。 故选B 9. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 音乐会上，演奏家的二胡独奏余音绕梁，让听众沉醉不已。 B. 妈妈见我没考好，仍然心平气和地鼓励我。 C. 他的书法作品笔势流畅，如行云流水一般，令人赏心悦目。 D. 张老师见微知著的关怀，让孩子们在学校感受到家的温暖。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。本句用来形容演奏家二胡独奏的效果，使用恰当； B.心平气和：指心情平静，态度温和。本句中，妈妈没因孩子没考好而生气，温和鼓励，使用恰当； C.行云流水：比喻飘洒自然，毫无拘执之态。多指诗文字画。本句中用于形容书法笔势流畅，使用恰当； D.见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。本句中用来形容老师对学生的关怀，对象误用，使用不恰当； 故选D。 10. 请你为下面这条春联的上联，选择最适合的一项作为下联。（ ） 上联：一窗灯火照元宵 下联：________ A. 万户笙歌迎新春 B. 银花火树开元夜 C. 避恶遍插茱萸枝 D. 角粽投江祭诗魂 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对联。 上联分析：“一窗灯火照元宵”，从结构上看，“一窗”是数量词加名词，“灯火”是名词，“照元宵”是动宾结构。 A.“万户”对“一窗”，都是数量词加名词；“笙歌”对“灯火”，都是名词；“迎新春”对“照元宵”，都是动宾结构，且新春和元宵都是节日，对仗工整； B.“银花火树开元夜”，“银花火树”是并列结构的名词，与上联“一窗灯火”的偏正结构不一致； C.“避恶遍插茱萸枝”，“避恶”是动词，“遍插茱萸枝”是五字动宾短语，描述的是重阳节的习俗，与春联主题不符，结构也与上联不一致； D.“角粽投江祭诗魂”，“角粽”是名词，“投江”是动词，“祭诗魂”是动宾短语，角粽是端午节的元素，与春联不相干，结构也不一致； 故选A。 11. 下列关于习俗寓意的说法不正确的一项是（ ） A. 过年倒贴福字：寓意福气已到、吉祥满家 B. 元宵节时吃汤圆：寓意团圆美满 C. 建筑上雕刻蝙蝠：寓意厄运和灾祸 D. 过年的时候吃鱼：寓意年年有余 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 C.在传统文化中，蝙蝠的“蝠”与“福”谐音，建筑上雕刻蝙蝠寓意的是福气盈门，而不是厄运和灾祸，所以选项说法不正确； 故选C。 12. 形声字“（舠dāo）”，猜猜它的意思最可能与下列哪一项有关？（ ） A. 刀 B. 树木 C. 小船 D. 行走 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字义。 “舠”字是形声字，从舟，刀声。“舟”字旁表明这个字的意义与船或水上交通工具相关，所以“舠”的意思最可能与小船有关。在古代，“舠”指的是一种小船，如“白波若卷雪，侧石不容舠”中“舠”就是小船的意思。 故选C。 13. 请用学过的内容填空。 （1）《马诗》中表现诗人热切地期望自己的抱负得以施展，可以为国建功立业的志向的两句为“________________，________________”。 （2）《竹石》中诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮的诗句是“________________，________________”。 （3）于谦的《石灰吟》里和“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思相近的诗句是：“________________，________________”。 （4）听了老师的批评我内心想到：良药苦口利于病， _______________。 【答案】 ①. 何当金络脑 ②. 快走踏清秋 ③. 千磨万击还坚劲 ④. 任尔东西南北风 ⑤. 粉骨碎身浑不怕 ⑥. 要留清白在人间 ⑦. 忠言逆耳利于行 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“金络脑、踏、坚劲、粉骨碎身、忠言逆耳”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（35分） （一）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【材料二】 溥①幼嗜②学，所读书必手钞③。钞已，朗读一过，即焚④之；又钞，如是者六七始已。右手握管⑤处，指掌成茧。冬日手皲⑥（jūn），日沃⑦汤数次。后名读书之斋曰“七录”。 【注】①溥：明代文学家张溥。②嗜：热爱。③钞：同“抄”，抄写。④焚：烧。⑤管：笔。⑥皲：因受冻而开裂。⑦沃：浸泡。 14. 下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 其一人专心致志 为是其智弗若与 B. 惟弈秋之为听 为是其智弗若与 C. 一人虽听之 虽与之俱学 D. 虽与之俱学 为是其智弗若与 15. 下列句子朗读节奏，划分正确的一项是（　 ） A. 通国/之善/弈者也 B. 使弈秋诲/二人弈 C. 一心以为/有鸿鹄/将至 D. 为/是其智/弗若与 16. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）弈秋，通国之善弈者也。 （2）溥幼嗜学，所读书必手钞。 17. 从这两篇古文中，你都获得了哪些对学习有益的启发？ 【答案】14. C 15. C 16. （1）弈秋，是全国最擅长下棋的人。（2）张溥从小就热爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写。 17. 从两篇古文获得的启发有：一是学习要专心致志，不能分心；二是要热爱学习，并且勤奋坚持，通过合适的方法（如抄书诵读）积累知识。 【解析】 【导语】这两则古文通过对比手法，生动阐释了学习之道。材料一以弈秋教棋为喻，用“专心致志”与“心有鸿鹄”的鲜明对比，强调专注力的重要性；材料二则通过张溥“七录焚书”的苦学细节，展现勤奋积累的力量。两文一正一反，共同构建了“专注+勤奋”的学习方法论，对初中生极具启示性。 【14题详解】 本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.代词，其中/代词，他的； B.助词，宾语前置的标志/连词，因为； C.都是：连词，虽然； D.介词，和/助词，同“欤”，表示疑问； 故选C。 【15题详解】 本题考查朗读节奏。 A.句意：全国最善于下棋的人。“善弈者”是偏正短语，意为擅长下棋的人，中间不可断开。应划分为：通国之/善弈者也； B.句意：让弈秋教导两个人下棋。“使弈秋诲二人弈”为兼语结构，“弈秋”是“使”的宾语兼“诲”的主语，其后应停顿。应划分为：使弈秋/诲二人弈； D.句意：难道是因为他的智力不如前一个人吗？“为是”表示原因，其后停顿；“其智”作主语，“弗若与”是谓语部分。应划分为：为是/其智/弗若与； 故选C。 【16题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）通国，全国；之，的；善，善于；弈，下棋；者，……的人；也，表判断。 （2）嗜，热爱；学，学习；钞，同“抄”，抄写。 【17题详解】 本题考查阅读启示。 根据甲文“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣”可知，学习态度会直接影响学习效果。只有像前者那样专心致志、心无旁骛，才能学好知识；若像后者那样三心二意、分心走神，即便与他人一同学习，也难以取得理想成果，这启示我们学习时要专心致志，不能一心二用。 根据乙文中“溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次”可知，作者热爱学习，学习勤奋、刻苦，不怕困难，通过多遍抄书诵读积累知识。 结合以上分析来谈启示，合理即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 弈秋，是全国最善于下棋的人。（有人）让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但是不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 【乙】 张溥自幼喜好学习，他所读的书一定要亲手抄写，抄完后朗诵一遍，就把它烧掉，然后再抄，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，手指和手掌都磨出了老茧。冬天手冻裂了，每天要用热水泡好几次。后来他把读书的书房命名为“七录”。 （二）（8分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 探秘·人工智能 【材料一】 ①2024年2月16日凌晨，OpenAI发布了首个文生视频模型Sora。Sora可以直接输出最长达60秒的视频，并且包含高度细致的背景、复杂的多角度镜头，以及富有情感的多个角色。除了能够仅由文本指令生成视频外，该模型还能够获取现有的静态图像并从中生成视频，并精确地将图像内容动画化。 ②课堂上，利用Sora技术，可以将《静夜思》的文本转化为视频，展示月光下诗人思乡的场景。可以将《画蛇添足》的故事转化为60秒的动画视频，详细展示画蛇比赛的情节和“添足”导致的错误结果。作文课上，利用Sora的视频生成能力，可以构建出春天的校园场景、盛开的花朵、绿树成荫的小径、操场上奔跑的学生等等，从而帮助学生更好地学习。 【材料二】 18. Sora视频模型的主要功能不包括以下哪一项？（ ） A. 根据文本生成视频 B. 将静态图像转化为动画 C. 自动编写电影剧本 D. 生成长达60秒的高质量视频 19. 下列说法正确的一项是（ ） A. Sora可以根据文字、图片及语音提示生成视频，但精准度不高。 B. Sora视频水平很高，搞影视的要失业，短视频要被“彻底端掉行业饭碗”。 C. 客服是最有可能被人工智能取代的职业。 D. 人工智能应用下，家用机器人、无人驾驶都可能进入我们的生活。 20. 你认为人工智能的发展有哪些好处和弊端？ 【答案】18. C 19. D 20. 好处 ① 学习领域：可辅助快速检索资料、解答疑难，提升学习效率与深度。 ② 医疗领域：能协助医生分析医学影像，提高诊断准确性与及时性，助力疾病诊疗。 ③ 工业生产：智能设备实现高精度自动化作业，提升产品质量与生产效率。 ④ 日常生活：智能家居通过智能化控制，提供更便捷、舒适的生活体验。 弊端 ① 就业影响：部分重复性强、技术门槛较低的岗位可能被替代，对相关从业者就业造成冲击。 ② 安全风险：系统若存在漏洞或遭恶意攻击，可能引发如自动驾驶故障、信息泄露等问题。 ③ 能力弱化：过度依赖可能降低人的自主思考与实践能力，影响自身技能发展。 【解析】 【导语】这组材料围绕人工智能展开，【材料一】聚焦Sora模型，先介绍其生成视频的强大功能，再通过课堂应用实例，展现其在教育领域的助力；【材料二】则以图表形式，呈现人工智能对部分职业的替代情况及应用的主要行业，直观体现其影响与应用范围。整体从技术、应用场景等维度，让读者全面认识人工智能的价值与影响。 【18题详解】 本题考查内容理解辨析。 结合材料一第①段“Sora可以直接输出最长达60秒的视频，并且包含高度细致的背景、复杂的多角度镜头，以及富有情感的多个角色。除了能够仅由文本指令生成视频外，该模型还能够获取现有的静态图像并从中生成视频，并精确地将图像内容动画化”可知，Sora能根据文本生成视频、将静态图像转化为动画、生成长达60秒的高质量视频。由此可知，材料中未提及Sora有自动编写电影剧本的功能； 故选C。 【19题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.结合材料一第①段“Sora可以直接输出最长达60秒的视频……该模型还能够获取现有的静态图像并从中生成视频，并精确地将图像内容动画化”可知，文中未提及Sora根据语音提示生成视频，也强调了其能精确动画化图像内容，并非精准度不高； B.材料中未提及Sora会让搞影视的失业、“彻底端掉”短视频行业饭碗，选项表述过于绝对； C.结合材料二的第一张图，电话推销员淘汰率接近100%，是最有可能被人工智能取代的职业，而非客服； 故选D。 【20题详解】 本题考查内容理解及意见看法。 结合材料中展示的人工智能在各行业的应用情况，如材料二展示的应用行业，同时联系生活实际，全面分析人工智能带来的影响。 好处方面，学习领域：从材料一中文本转化视频辅助学习等内容得到启发，结合生活中智能学习工具，思考其对学习资料获取、学习问题解决等方面的帮助。医疗领域：根据材料二涉及医疗行业应用，联想人工智能在医学数据分析、诊断支持等方面的作用。工业生产：依据材料中人工智能在工业服务等领域的应用，分析智能设备对生产流程、产品质量和生产效率的提升。日常生活：参考材料二智能家居相关内容，结合生活中智能家电等产品，阐述其带来的便捷和舒适体验。 弊端方面，就业影响：通过材料二中被人工智能取代的职业图表，结合实际就业市场，思考对从业者的冲击。安全风险：从人工智能系统的技术特性出发，考虑其在关键领域应用时可能出现的安全问题。能力弱化：基于生活中人们对智能设备的依赖现象，分析对个人能力发展的负面影响。 示例： 好处：①教育领域。如材料一所示，Sora技术能将文本转化为生动视频，让知识呈现更直观，有助于学生更好理解抽象知识，激发学习兴趣。②交通领域。人工智能应用于无人驾驶，可减少人为失误导致的交通事故，同时提高交通资源利用率，缓解拥堵。③服务领域。智能客服能快速响应客户咨询，提供24小时不间断服务，提升服务效率和客户满意度。④农业领域。利用人工智能技术进行精准农业管理，如智能灌溉、病虫害监测预警，提高农作物产量和质量。 弊端：①伦理问题。人工智能创作的作品，如AI绘画、AI写作等，在版权归属和创作伦理方面存在争议，难以界定创作者权益。②数据隐私。人工智能运行依赖大量数据，在数据收集、存储和使用过程中，存在个人隐私泄露风险，威胁用户权益。③社会分化。掌握先进人工智能技术和资源的群体与缺乏这些的群体差距可能拉大，加剧社会不平等，引发新的社会矛盾。 （三）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 修鞋匠 ①小镇的街角，总坐着一位修鞋的老爷爷。他姓李，大家都叫他李师傅。他的摊位极其简单：一张磨得发亮的小马扎，一个装满工具和零配件的旧木箱，还有一把撑开的、颜色褪尽的旧布伞，为他遮风挡雨。 ②李师傅约莫六十多岁，背有些佝偻，像一张拉满的弓。他的脸膛是古铜色的，布满刀刻斧凿般的皱纹，那是岁月和风霜留下的印记。最引人注目的是他那双眼睛，不大，却深邃明亮，透着一股专注和执着。他的双手，粗糙得如同老树皮，关节粗大，指甲缝里嵌着洗不净的油污，但就是这双手，灵巧得令人惊叹。 ③那天下午，我的球鞋鞋帮开胶了，裂开一个大口子。我懊恼地拿着鞋找到李师傅。他抬眼看了看，脸上没有任何表情，只轻轻说了声：“放这儿吧。”声音低沉沙哑，像砂纸摩擦木头。 ④他拿起我的鞋，放在膝盖上铺着的厚帆布上。他没有立刻动手，而是先仔细端详裂口，用布满老茧的手指轻轻摩挲着边缘，仿佛在安抚一个受伤的孩子。然后，他从木箱里拿出一把特制的弯头钳子、一瓶粘鞋胶和几根粗韧的尼龙线。 ⑤修补开始了。他先用一把小锉刀，小心翼翼地将裂口边缘磨得毛糙，动作轻柔而精准。接着，他打开胶水瓶，一股浓烈的化学气味弥漫开来。他用一根细竹签，蘸取适量的胶水，像画家勾勒线条一样，均匀地涂抹在磨好的边缘上。他的动作不快，但异常沉稳，眼神紧紧锁在那一厘米宽的胶痕上，仿佛整个世界只剩下他和这只鞋。涂抹完毕，他并不急着粘合，而是耐心地等待胶水变得微微粘稠——他说，这样粘得才最牢靠。 ⑥等待的间隙，他拿出那根粗尼龙线，穿进一根大号钢针。胶水达到最佳状态时，他双手稳稳地捏住鞋帮两边，精准地对齐裂口，用力一压！然后，他拿起穿好线的钢针，开始缝合。针尖艰难地穿透厚厚的鞋帮，发出“噗、噗”的闷响。他每缝一针，手臂都因用力而微微颤抖，额头上也沁出细密的汗珠，但他眉头紧锁，眼神始终锐利如鹰，紧紧盯着针脚的位置和力度。每一针都拉得又紧又密，确保线深深嵌入鞋帮里。缝完最后一针，他熟练地打了个死结，用钳子把线头剪断，藏好。 ⑦“好了。”他长舒一口气，把鞋递给我。裂口处，一条整齐、结实的缝合线像一条忠诚的卫士，牢牢守护着鞋帮。他布满汗珠的脸上，终于露出一丝不易察觉的、疲惫而满足的笑容。我付钱道谢，他点点头，又恢复了那副沉默的模样，目光投向街角，仿佛在等待下一个需要修补的“伤口”。 ⑧小镇车水马龙，日新月异，李师傅的小摊像一块磐石，安静地守在时光里。他用那双布满沧桑的手，缝补着人们的日常，也缝补着生活的坚韧与温度。 21. 本文主要详写的内容是（ ） A. 小镇街角的环境和李师傅的简陋摊位。 B. 李师傅对我特别关心。 C. 李师傅修补“我”的球鞋的具体过程和细节。 D. “我”对李师傅修鞋技术的赞叹和感激之情。 22. 文章结尾提到“小镇车水马龙，日新月异，李师傅的小摊像一块磐石，安静地守在时光里。”作者写小镇的“变化 ”对表现李师傅这个人物的作用是（ ） A. 说明李师傅的修鞋摊阻碍了小镇的发展。 B. 用小镇的快速变化反衬李师傅的坚守。 C. 表明李师傅的手艺已经落后于时代，无人问津。 D. 暗示李师傅的摊位即将被拆除。 23. 结合文中对李师傅外貌、神态、言行的描写，你认为李师傅是一个怎样的人？请至少概括出他的两点可贵品质，并简要说明你的理由。 （1）他是一个__________的人，从___________可以看出。 （2）他是一个__________的人，从___________可以看出。 【答案】21. C 22. B 23. ①. 李师傅是一个专注认真（一丝不苟）的人。 ②. 从他修鞋时极其细致的步骤（磨毛、涂胶、等待、对齐、缝合）、全神贯注的神态（眼神锐利如鹰、眉头紧锁、紧盯不放）以及追求结实耐用的效果（缝 得又紧又密）可以看出。 ③. 李师傅是一个吃苦耐劳的人。 ④. 从他极其简陋的工作环境、布满皱纹的古铜色脸膛、粗糙如树皮的双手以及缝鞋时手臂颤抖、额头冒汗但仍坚持完成高质量工作的细节可以看出。（李师傅是一个默默付出的人。从他言语极少、沉默等待下一个顾客的状态，以及用双手默默缝补人们生活的细节可以看出。） 【解析】 【导语】此文以细腻笔触刻画李师傅形象，堪称小人物书写的佳作。开篇借小马扎、旧木箱等简陋摊位陈设铺垫背景，再以“古铜色脸膛”“树皮般双手”勾勒外貌，尽显其沧桑。核心修鞋段落，从磨裂口、涂胶水到缝合，动作描写精准如镜头特写，“眼神紧锁”“手臂颤抖”等细节暗藏匠心。结尾以小镇“日新月异”反衬小摊“如磐石”，将修鞋匠的坚守升华为生活温度的象征，于平淡叙事中藏深情，让平凡人物的光芒自然流淌。 【21题详解】 本题考查内容理解概括。 A.结合第①段“小镇的街角，总坐着一位修鞋的老爷爷……他的摊位极其简单：一张磨得发亮的小马扎，一个装满工具和零配件的旧木箱，还有一把撑开的、颜色褪尽的旧布伞”可知，文段仅用少量笔墨介绍小镇街角环境与李师傅摊位，属于铺垫性的略写内容，并非主要详写对象； B.结合第③段“他抬眼看了看，脸上没有任何表情，只轻轻说了声：‘放这儿吧’”、第⑦段“我付钱道谢，他点点头，又恢复了那副沉默模样”可知，文中李师傅态度平和但并无“特别关心”的表现，且此内容并非文章叙述重点； C.结合第④段“他拿起我的鞋……从木箱里拿出一把特制的弯头钳子、一瓶粘鞋胶和几根粗韧的尼龙线”、第⑤段“他先用一把小锉刀……耐心地等待胶水变得微微粘稠”、第⑥段“他双手稳稳地捏住鞋帮两边……用钳子把线头剪断，藏好”可知，文章用大量笔墨细致描写李师傅磨裂口、涂胶水、缝合裂口等修补球鞋的具体步骤与细节，过程刻画详实，是全文核心内容； D.结合第⑦段“裂口处，一条整齐、结实的缝合线像一条忠诚的卫士……我付钱道谢”可知，“我”的赞叹与感激仅在结尾处简要提及，属于侧面烘托，并非主要详写内容； 故选C。 【22题详解】 本题考查内容理解及表现手法。 结合第⑧段“小镇车水马龙，日新月异，李师傅的小摊像一块磐石，安静地守在时光里”可知，“车水马龙、日新月异”描绘出小镇快速变化的动态景象，“像一块磐石”则突出李师傅的小摊始终稳定存在、他坚守修鞋手艺的静态状态。作者以小镇的“变”与李师傅的“不变”形成对比，反衬出李师傅对修鞋职业的执着坚守； 故选B。 【23题详解】 本题考查人物形象。 从结合第⑤段“他的动作不快，但异常沉稳，眼神紧紧锁在那一厘米宽的胶痕上，仿佛整个世界只剩下他和这只鞋”以及第⑥段“针尖艰难地穿透厚厚的鞋帮……每一针都拉得又紧又密，确保线深深嵌入鞋帮里”可知，李师傅修补鞋子时，眼神始终聚焦于修补部位，动作精准且注重细节，无论是磨裂口、涂胶水还是缝合，都力求牢固、整齐，充分体现出他对修鞋技艺的专注与高超。 结合第①段“他的摊位极其简单：一张磨得发亮的小马扎，一个装满工具和零配件的旧木箱，还有一把撑开的、颜色褪尽的旧布伞，为他遮风挡雨”可知，李师傅的工作环境简陋，仅靠旧布伞遮风挡雨，条件艰苦；结合第②段“他的脸膛是古铜色的，布满刀刻斧凿般的皱纹……他的双手，粗糙得如同老树皮，关节粗大，指甲缝里嵌着洗不净的油污”可知，长期户外修鞋让他的外貌留下岁月风霜的痕迹，双手因劳作变得粗糙；结合第⑥段“针尖艰难地穿透厚厚的鞋帮……他每缝一针，手臂都因用力而微微颤抖，额头上也沁出细密的汗珠，但他眉头紧锁，眼神始终锐利如鹰，紧紧盯着针脚的位置和力度”可知，修鞋过程费力，他即便手臂颤抖、额头冒汗，仍坚持精准完成工作。由此可知，李师傅在艰苦条件下坚守岗位，认真完成每一次修鞋工作，体现出吃苦耐劳的品质。 结合第③段“他抬眼看了看，脸上没有任何表情，只轻轻说了声：‘放这儿吧。’声音低沉沙哑”、第⑦段“‘好了。’他长舒一口气，把鞋递给我……我付钱道谢，他点点头，又恢复了那副沉默的模样，目光投向街角，仿佛在等待下一个需要修补的‘伤口’”可知，李师傅言语极少，与顾客交流仅用简短话语，修鞋后便沉默等待下一位顾客，不刻意表现自己；结合第⑧段“他用那双布满沧桑的手，缝补着人们的日常，也缝补着生活的坚韧与温度”可知，他始终用双手默默为居民修补鞋子，解决生活中的小难题，却不张扬。由此可知，李师傅不事喧哗，以低调沉默的方式为他人提供帮助，体现出默默付出的品质。 （四）（7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟱蟟虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！” 24. 选文出自《西游记》，作者是（1）_______（朝代）的（2）_______（人名），文中的罗刹指的是（3）______________。 25. 下面有关《西游记》的内容排序正确的一项是（ ） ①三调芭蕉扇 ②大闹五庄观 ③智取红孩儿 A. ②③① B. ①③② C. ②①③ D. ①②③ 26. 内容与情节对应错误的一项是（ ） A. 真假美猴王：六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走了行李关文。 B. 三调芭蕉扇：在小须弥山，文殊菩萨给了悟空一颗定风丹。 C. 雷音遭厄：黄眉大王假扮佛祖，侵占山头，虚设小雷音寺。 D. 盘丝洞遇劫：为救师父，悟空变作一只饿鹰，叼走了蜘蛛精们的衣服。 【答案】24. ①. 明朝 ②. 吴承恩 ③. 铁扇公主 25. A 26. B 【解析】 【24题详解】 本题考查名著文学常识和人物。 《西游记》作者是明代的小说家吴承恩。《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。 文段中的“罗刹”指的是铁扇公主，她是牛魔王之妻、红孩儿之母。罗刹女因其子红孩儿之事对悟空心生怨恨，因此不把扇子借给孙悟空。 【25题详解】 本题考查名著情节。 大闹五庄观：出自《西游记》第二十四回至二十六回，唐僧师徒路过万寿山五庄观，因孙悟空推倒人参果树引发一系列故事。 智取红孩儿：出自《西游记》第四十回至四十二回，红孩儿为牛魔王和铁扇公主之子，唐僧师徒遇红孩儿受阻，后孙悟空等智取收服。 三调芭蕉扇：出自《西游记》第五十九回至六十一回，唐僧师徒过火焰山，需借铁扇公主芭蕉扇，由此有三次借扇的情节。 按《西游记》故事发展顺序，先是大闹五庄观，接着智取红孩儿，最后三调芭蕉扇，即②③①； 故选A。 【26题详解】 本题考查名著情节。 B.在小须弥山，给予孙悟空定风丹的是‌灵吉菩萨‌，而非文殊菩萨； 故选B。 三、习作与表达（30分） 27. 六年的小学时光匆匆而过，你们从懵懂无知的孩童蜕变成知书达理的少年。有老师的谆谆教导，有同学的快乐陪伴，有成功，有失败，有快乐，有遗憾……这些都是你宝贵的人生财富。幸福与甜蜜让你们收获快乐，懂得了珍惜；苦难与艰辛让你们志存高远，实现了超越……在经历和体验当中，你们长大了。 请你以“在 中成长”为题，和大家讲讲成长中发生的故事，一起分享成长的感悟。（横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“阅读”“给予”等等） 要求：①先把题目补充完整；②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；③自然地表达出真情实感；④不少于450 字。 【答案】例文： 在汗水中成长　　 我今年才十三岁，身高却已经达到了一米七，体重也常常羞于开口。所以说，从小学开始，体育就一直是我的一块“心病”。汗水成了常见面的好朋友。　　 还记得上学期考八百米的时候，正是酷暑，那火热的太阳令人不敢直视，平日里吵闹个没完的蝉似乎也被这火热给晒得奄奄一息，不再发出任何声音。我们刚一来到操场，只觉得像是站在一块铁板上，水分一下子被晒了个精光，头发像是被烤焦了，发出难闻的气味。　　 “我们今天考试，考八百米。男生先考。”体育老师无情的话语恰似给了我当头一棒。这么热的天？考试？我惴惴不安地躲到阴凉处休息，心中早已打起了退堂鼓。“女生们，过来集合！”这么快！　　 我们排成一排，老师口哨声一响，好几个女同学就“嗖”的一下冲了出去，我深知自己绝没有那么好的体力，只能保持速度，在队伍的后半段跑着。这才跑了半圈，我的上衣就几乎湿透了。汗水不断地从头上沿着脸庞滑落，有几滴甚至落进了眼中。眼睛又酸又痛，只能眯成一条缝，隐约能够看见前面红色的跑道。“加油！加油！”我对自己说着。一圈，两圈……到了！刚冲过那道象征着终点的线，我几乎无法控制住自己的双腿，一屁股坐在了地上。“快起来走走！”体育老师把我拉了起来。就在这时，我突然看到老师的头上也有大滴的汗水！ 我霎时明白了，在我十三年的生活中，流出的汗水很多。可是，我不仅仅只是一个人。在我一次次冲向那个终点时，有多少人在我的身旁伴随着我一起奔跑？无论是父母、老师、同学还是朋友，他们在我的生命中都或多或少地用汗水为我铺了一条成功之路！ 我所取得的成功不仅只靠自己，也靠别人的汗水。我，在汗水中成长！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。本次作文以“在____中成长”为题，核心在于“成长”，需通过具体经历展现从经历到感悟的蜕变过程，符合初中生对自我成长的反思与表达需求。首先，补题需贴合初中生生活实际，可选“逆境”“阅读”“友谊”“挫折”等贴近校园、家庭或个人体验的关键词，避免过于空泛。立意上，不能仅停留在事件叙述，需挖掘经历背后的成长意义——如“在逆境中成长”可体现面对困难时的心态转变与能力提升；“在阅读中成长”可展现书籍对认知、视野的拓展；“在给予中成长”可传递分享带来的精神收获。要突出“变化”，即经历前的状态、经历中的体验、经历后的成长，让立意既有真情实感，又具一定思想深度，符合初中生对自我成长的探索与表达需求，同时传递积极向上的价值观。 2.选材构思。本文适合写记叙文，整体思路先确定补题关键词，再选取1-2个具体、典型的生活事件，详细叙述事件经过，重点刻画过程中的细节（动作、语言、心理等），最后结合事件提炼成长感悟，做到叙事与抒情、议论结合。如补题“在挫折中成长”，选材为“一次数学竞赛失利”。先写赛前自信准备的状态，再详细描述竞赛时因紧张失误、赛后得知成绩的失落；接着写老师的开导（如“挫折是查漏补缺的机会”）、自己重新分析错题的过程；最后写下次考试中克服紧张、取得进步，感悟到“挫折不是终点，而是成长的阶梯”。如补题“在友谊中成长”，选材为“和同桌的一次矛盾化解”。叙述因误会（如误以为同桌故意藏起自己的笔记）引发争执，两人冷战时的别扭；再写偶然发现真相（如笔记被风吹到角落），主动道歉的过程；最后写两人关系更亲密，感悟到“友谊需要理解与包容，学会换位思考才是成长”。或补题“在实践中成长”，选材为“班级义卖活动筹备”。写最初筹备时因分工混乱、物品滞销而焦虑；接着写小组讨论调整策略（如制作特色宣传牌、主动向顾客介绍物品意义）；最后写义卖成功捐赠善款，感悟到“团队协作、主动解决问题的能力，是实践教会我的成长”。写作技巧上，需运用细节描写——如挫折时“指尖攥皱了试卷”的动作、友谊矛盾中“同桌低头抠课本的沉默”的神态，让叙事更生动；结尾采用“以小见大”，从具体事件上升到成长感悟，避免空洞议论；语言风格贴合初中生身份，朴实自然，融入真实心理活动，让文章更具感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $