精品解析：2024-2025学年河南省南阳市桐柏县统编版六年级下册期末考试语文试卷

2025年春期期终学情调研 六年级语文 一、积累与运用。 1. 请用楷书抄写下面的句子，注意字迹端正，行款整齐，有一定的速度。 未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。——雨果 _____________________ 2. 看拼音写汉字。 huā ruǐ xī shuài qī xī qiū yǐn （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 下列句子中，加点字字形、注音有误的一项是（ ） A. 他在实验室里专注地做着实验，反复催化（cuī huà）反应的发生，希望能得到理想的结果。 B. 夜幕降临，街道上灯火辉煌，行人熙熙嚷嚷（xī xī rāng rāng），热闹非凡。 C. 这篇文章语言优美，情感真挚，字里行间流露出作者对故乡深深的眷恋（juàn liàn）之情。 D. 他小心翼翼地捧着那本珍贵的古籍，生怕一不小心就将它损坏，那神情充满了宝贵（bǎo guì）之意。 上述四句中，有语病的一句是（ ） 4. 中国书法是首个以文字艺术入选的非遗项目，在搜集资料时，筹备小组搜集了一些赵孟頫的书法，以下哪一项是他们搜集的作品呢？（ ） A. 《玄秘塔碑》 B. 《兰亭集序》 C. 《三门记》 D. 《九成宫醴泉铭》 5. 根据所学知识填空。 （1）《伯牙鼓琴》中，伯牙的知音是________，成语“_________”比喻知音难觅或乐曲高妙。 （2）当你停步不前时，要听取《礼记·大学》中所言：“_________，日日新，_________”；当你不曾孝老爱亲时，要想起“树欲静而风不止，_____________”。 （3）“雨”是文人笔下的经典意象。我们和韩愈相约看早春的雨——“_____________，草色遥看近却无。”我们和苏轼相伴听日暮时的雨——“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。_____________。”我们和杜甫一起享受春夜的雨——“_____________，润物细无声。” 6. 请以“走在小巷里”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，任选一种写几句话。 _____________________________________________ 7. 综合性学习。 蒋门神见了______，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，先把两个拳头去蒋门神脸上晃了下，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。 （1）横线处应填写的人名是______；选段选自名著《______》。 （2）下面故事情节属于这部名著的是（ ） A. 三顾茅庐 B. 三打白骨精 C. 三进大观园 D. 三打祝家庄 （3）仿照例句，结合学过的名著中人物的优秀品质和鲜明个性，写一则毕业赠言送给你最好的朋友。 例：保尔勇敢顽强，虽然历经战场搏杀和生活的磨难，但他从不屈服。愿你像保尔一样坚强，奋勇向前。 ——《钢铁是怎样炼成的》 ________________________________________ 二、阅读理解 非连续性文本阅读，完成习题 近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得各个年龄段人们的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据调查，截至2024年8月，我国网民规模达10.92亿人，手机网民规模达10.91亿人，网民中使用手机上网的比例为99.9%。学校开展“触屏时代，我们如何应对？”的综合性实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。 【材料一】 中小学网络使用情况调查表 上网时间 年龄 上网目的 调查项目 每天都上网的学生 平均每天上网2小时 10岁以前“触网”的学生 聊天交友 看动漫、电影、下载音乐 玩网络游戏 学习查找资料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 49.8% 29.1% 40% 58.3% 【材料二】漫画 【材料三】端午节，丹丹和家人一起吃饭看电视。她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机’。” 8. 用简洁的语言概括【材料一】表格所包含的三条信息。 ______________________________ 9. 仔细观察【材料二】中的漫画，写出其寓意。 ________________________________ 10. 结合上述三则材料，请你在正确理解【材料三】画线句子的基础上，以丹丹好友的身份，写一段劝说丹丹的话。 ______________________________ 11. 人工智能的时代来临。对此，六年级同学对“人工智能的利与弊”展开了辩论。请你为正反双方分别写两条观点。 正方（人工智能利大于弊） 反方（人工智能弊大于利） 例：智能机器人实时监护人类的健康，延长人类的寿命。 例：人工智能的发展，导致很多人失业。 （1）_______________ （1）_________________ （2）________________ （2）__________________ 阅读课内选段，完成习题。 ①元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条的大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 ②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 12. 以上两个自然段主要写出了老北京过元宵节的三个习俗，这三个习俗分别是______、______、______。 13. 阅读第①自然段，用自己的话概括主要内容。 ___________________________________ 14. 在“干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。”中，结合加点的词语，说一说老舍“京味儿”语言的特点是什么。 ___________________________________ 15. 人们在元宵节吃元宵，寓意是家人团团圆圆，和睦幸福。请写出一个自己还知道的节日习俗及寓意。 ___________________________________ 阅读下面短文，完成习题。 希望是一只美丽的风车 古保样 ①有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又复原的过程。因此，每想起往事，我的心中总会充满莫名的感慨，许多回忆像微笑一样，带着一份阳光般的温暖和感伤，让人难以忘怀。 ②18 岁那年，我没能冲上那座梦想了几千个日日夜夜的独木桥，望着桥上那些意气风发的同窗好友，我的心剧烈地疼痛着。 ③有一个星期，我始终活在高考失利的阴影下，索性关了门，谢绝所有的人，包括我的父母亲，一个人躲在自己的小屋里暗自垂泪。那时候，我觉得上天对我太不公平了，为什么那么多人都冲过了最后的防线，而比他们优秀的我却跌倒在战场上？一向自信的我，从来没有受过如此大的打击，难道命运是如此捉弄人，注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落？ ④一天下午，父亲可能怕我闷坏了，要我去外面走走，我很不情愿地答应了。这么多天来，父亲从来没有责备过我，也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟，一根接一根。 ⑤我们走在林边的小路上，父亲不说一句话，刹那间，我注意到父亲似乎苍老了许多。路边，一群小孩子拿着风车，这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风，我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前，问：“你们为什么不玩风车？”“没有风，风车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快……”父亲语重心长地对他们说，同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来，而那风车，由于受了外力的影响，越来越快，并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。 ⑥我忽然明白了父亲的良苦用心。 ⑦原来，希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起来，必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝。在没有风的情况下，要让风车转动起来，唯一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。 ⑧从那天起，我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。两年后，我拿到了自考的大专毕业证，那一刻，我泪流满面。 ⑨现在，我在舒适整洁的办公室里，想起父亲的话仍会感慨万千：要想让风车转起来，你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快！ 16. 结合全文内容看，完成下面各题： （1）第①段中“受伤”指的是________，“复原”指的是________。 （2）文中反映“我”从“受伤”到“复原”这一过程的词语有： ①________→②________→很不情愿→③________→④________。 17. 在父亲良苦用心地开导下，“我”明白了什么？ ___________________________________ 18. 请你谈谈对文中画线句的理解。 ___________________________________ 三、妙笔生花 19. 阅读材料，请从以下两个任务中任选一个，写一篇文章。提示：注意书写规范、美观、整洁，文中不能出现真实的校名、人名。 任务一：一座城市，总是以一种独特的方式等着你，吸引你不远千里愉快奔赴。淄博，等待你的是“烧烤味道”；南阳桐柏，等待你的是“天然氧吧”；哈尔滨，等待你的是“冰雪世界”；甘肃天水，等待你的是“热辣滚烫”。不只是文化、历史，还有美食、美景，还有一些城市有可触可感的烟火气、人情味，都在等着你。请以“________在等你”为题写一篇作文，希望通过你的文章，为家乡邀请来更多的游客。 任务二：心愿是什么？它是理想，是行动，是永远的坚持不懈和披荆斩棘。搏击长空，是鹰的心愿；五谷丰登，是农民的心愿；探索宇宙的奥秘，是宇航员的心愿。你的心愿，是什么呢？请以“心愿”为话题写一篇作文。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春期期终学情调研 六年级语文 一、积累与运用。 1. 请用楷书抄写下面的句子，注意字迹端正，行款整齐，有一定的速度。 未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。——雨果 _____________________ 【答案】未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。——雨果 【解析】 【详解】本题考查汉字临摹。 汉字临摹要做到工整、规范、正确。汉字是由不同的笔形的笔画组成的。所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。书写时“属、种、想、动”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 看拼音写汉字。 huā ruǐ xī shuài qī xī qiū yǐn （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 花蕊 ②. 蟋蟀 ③. 栖息 ④. 蚯蚓 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蕊”“蟋”“蟀”“栖”“蚯”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列句子中，加点字字形、注音有误的一项是（ ） A. 他在实验室里专注地做着实验，反复催化（cuī huà）反应的发生，希望能得到理想的结果。 B. 夜幕降临，街道上灯火辉煌，行人熙熙嚷嚷（xī xī rāng rāng），热闹非凡。 C. 这篇文章语言优美，情感真挚，字里行间流露出作者对故乡深深的眷恋（juàn liàn）之情。 D. 他小心翼翼地捧着那本珍贵的古籍，生怕一不小心就将它损坏，那神情充满了宝贵（bǎo guì）之意。 上述四句中，有语病的一句是（ ） 【答案】 ①. B ②. D 【解析】 【详解】本题考查字形、字音及病句辨析。 （1）B．熙熙嚷嚷（xī xī rāng rāng）——攘（rǎng）； 故选B。 （2）D．“宝贵”通常用于形容事物，不能用于形容人的“神情”；所以该句存在用词不当的语病。“宝贵”可改为“珍视”“珍爱”等词。 故选D。 4. 中国书法是首个以文字艺术入选的非遗项目，在搜集资料时，筹备小组搜集了一些赵孟頫的书法，以下哪一项是他们搜集的作品呢？（ ） A. 《玄秘塔碑》 B. 《兰亭集序》 C. 《三门记》 D. 《九成宫醴泉铭》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 赵孟頫博学多才，能诗善文，通经济之学，工书法，精绘艺，擅金石，通律吕，解鉴赏，尤其以书法和绘画的成就最高。 赵孟頫亦善篆、隶、真、行、草书，尤以楷、行书著称于世。其书风遒媚、秀逸，结体严整、笔法圆熟，创“赵体”书，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。《三门记》全称为《玄妙观重修三门记》，为元代牟巘撰文，赵孟頫书并篆额，是赵孟頫的代表作。 故选C。 5. 根据所学知识填空。 （1）《伯牙鼓琴》中，伯牙的知音是________，成语“_________”比喻知音难觅或乐曲高妙。 （2）当你停步不前时，要听取《礼记·大学》中所言：“_________，日日新，_________”；当你不曾孝老爱亲时，要想起“树欲静而风不止，_____________”。 （3）“雨”是文人笔下的经典意象。我们和韩愈相约看早春的雨——“_____________，草色遥看近却无。”我们和苏轼相伴听日暮时的雨——“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。_____________。”我们和杜甫一起享受春夜的雨——“_____________，润物细无声。” 【答案】 ①. 钟子期 ②. 高山流水 ③. 苟日新 ④. 又日新 ⑤. 子欲养而亲不待 ⑥. 天街小雨润如酥 ⑦. 萧萧暮雨子规啼 ⑧. 随风潜入夜 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解和默写以及课文内容的理解。 （1）在《伯牙鼓琴》里，伯牙弹琴时心里想的内容，只有钟子期能精准听出来（比如伯牙想高山，钟子期就说“巍巍乎若太山”；想流水，钟子期就说 “汤汤乎若流水”），所以钟子期是伯牙的知音。 钟子期去世后，伯牙觉得世上再没人懂他的琴，就摔琴断弦。后来“高山流水”就借这个故事，既指伯牙和钟子期的知音情谊，也比喻很难找到懂自己的人，或指乐曲精妙、格调高雅。 （2）书写时注意“新”“欲”“养”的正确写法。 （3）书写时注意“街”“润”“酥”“萧”“暮”“啼”“随”“潜”的正确写法。 6. 请以“走在小巷里”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，任选一种写几句话。 _____________________________________________ 【答案】夕阳的余晖洒在斑驳的墙上，小巷的石板路泛着温暖的光。微风轻拂，带来远处槐花的清香，脚步不自觉地轻快起来，仿佛每一步都踩着童年的回忆。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 结合所选心情状态，通过描写小巷里的环境、自己的感受等方面来体现相应的心情。如果选择心情“好”，可以从看到小巷的美好景象，以及自身轻松愉悦的感受来写；如果选择心情“不好”，则可以描写小巷里一些让人觉得压抑、烦闷的元素，同时表达内心的不畅快。 示例：心情好：走在小巷里，阳光像金色的丝线，轻柔地洒在斑驳的石板路上。路边的野花绽放着灿烂的笑容，微风拂过，送来阵阵芬芳。我哼着欢快的小曲，脚步轻快得如同跳跃的小鹿，感觉整个世界都变得无比美好。 心情不好：走在小巷里，天空被两侧的屋檐挤成了一条细缝，透出的光也是阴沉沉的。脚下的石板坑洼不平，每走一步都好像会被绊倒。墙角的杂草丛生，在风中沙沙作响，仿佛在嘲笑我的狼狈。我的心情低落到了极点，觉得这条小巷漫长又压抑。 7. 综合性学习。 蒋门神见了______，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，先把两个拳头去蒋门神脸上晃了下，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。 （1）横线处应填写的人名是______；选段选自名著《______》。 （2）下面故事情节属于这部名著的是（ ） A. 三顾茅庐 B. 三打白骨精 C. 三进大观园 D. 三打祝家庄 （3）仿照例句，结合学过的名著中人物的优秀品质和鲜明个性，写一则毕业赠言送给你最好的朋友。 例：保尔勇敢顽强，虽然历经战场搏杀和生活的磨难，但他从不屈服。愿你像保尔一样坚强，奋勇向前。 ——《钢铁是怎样炼成的》 ________________________________________ 【答案】（1） ①. 武松 ②. 水浒传 （2）D （3）​孙悟空果敢坚毅，纵使一路遭遇妖魔鬼怪、千难万险，也始终坚守初心护唐僧西行。愿你像孙悟空一样，怀揣勇气与信念，直面未来的挑战，朝着目标坚定前行。 ——《西游记》 【解析】 【小问1详解】 本题考查作家作品。 选段描述的是“武松醉打蒋门神”的经典情节，武松为帮施恩夺回快活林，酒后教训恶霸蒋门神，展现其勇猛正义的形象，该情节出自元末明初施耐庵的《水浒传》。 【小问2详解】 本题考查的是名著内容的理解。 A．不属于《水浒传》。该情节出自《三国演义》，讲述刘备为请诸葛亮辅佐自己，先后三次前往隆中拜访，体现刘备求贤若渴的态度，与《水浒传》“梁山好汉聚义”的核心故事无关。 B．不属于《水浒传》。该情节出自《西游记》，讲述唐僧师徒西天取经途中，白骨精三次变化人形迷惑唐僧，孙悟空识破真相三次打退白骨精，展现孙悟空的火眼金睛与护师决心，属于神魔小说范畴，与《水浒传》的现实题材故事不同。 C．不属于《水浒传》。该情节出自《红楼梦》，主角是刘姥姥，她三次进入贾府大观园，从底层视角展现贾府的繁华与衰落，是《红楼梦》中反映社会阶层差异、暗示家族命运的重要情节，与《水浒传》无关。 D．属于《水浒传》。该情节是《水浒传》中的经典战役：祝家庄是地方豪强势力，与梁山为敌，梁山好汉为扩充实力、解救被擒兄弟，先后三次攻打祝家庄，最终攻破祝家庄并收编相关好汉，是梁山势力发展的关键事件，贴合《水浒传》“官逼民反、好汉聚义”的核心主题。 故选D。 【小问3详解】 本题考查仿写句子。 例句结构：人物+核心品质（保尔+勇敢顽强）→ 简述经历证品质（历经战场与生活磨难却不屈）→ 借品质送祝福（愿朋友像他一样坚强向前）；​紧扣名著人物特质，用经历支撑品质，祝福需贴合毕业成长场景。据此仿写。 示例：诸葛亮沉稳睿智，面对战事纷争、危机四伏，总能以谋略化险为夷。愿你像诸葛亮一样，遇事冷静思考，用智慧书写自己的人生篇章。——《三国演义》 二、阅读理解 非连续性文本阅读，完成习题 近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得各个年龄段人们的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据调查，截至2024年8月，我国网民规模达10.92亿人，手机网民规模达10.91亿人，网民中使用手机上网的比例为99.9%。学校开展“触屏时代，我们如何应对？”的综合性实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。 【材料一】 中小学网络使用情况调查表 上网时间 年龄 上网目的 调查项目 每天都上网的学生 平均每天上网2小时 10岁以前“触网”的学生 聊天交友 看动漫、电影、下载音乐 玩网络游戏 学习查找资料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 49.8% 29.1% 40% 58.3% 【材料二】漫画 【材料三】端午节，丹丹和家人一起吃饭看电视。她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机’。” 8. 用简洁的语言概括【材料一】表格所包含的三条信息。 ______________________________ 9. 仔细观察【材料二】中的漫画，写出其寓意。 ________________________________ 10. 结合上述三则材料，请你在正确理解【材料三】画线句子的基础上，以丹丹好友的身份，写一段劝说丹丹的话。 ______________________________ 11. 人工智能的时代来临。对此，六年级同学对“人工智能的利与弊”展开了辩论。请你为正反双方分别写两条观点。 正方（人工智能利大于弊） 反方（人工智能弊大于利） 例：智能机器人实时监护人类的健康，延长人类的寿命。 例：人工智能的发展，导致很多人失业。 （1）_______________ （1）_________________ （2）________________ （2）__________________ 【答案】8. ①绝大多数中小学生每天都上网且上网时长较长。 ②相当一部分学生在10岁以前就开始使用网络。 ③中小学生上网主要用于学习查找资料，但也有相当比例用于聊天交友和玩游戏。 9. 这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在的问题。家长沉迷网络，只顾自己娱乐，只是一味地要求孩子认真学习，却没有为孩子树立榜样。 10. 丹丹，咱们难得和家人一起过端午节，本来是团圆热闹的时刻，你一直低头玩手机，叔叔阿姨肯定会觉得孤单的。你看网上说“世界上最遥远的距离莫过于坐在一起，你却在玩手机”，其实家人更想听听你在学校的趣事，和你聊聊心里话呀。咱们以后可以少花点时间玩手机，多和家人互动，这样团聚才更有意义，你觉得呢？ 11. ①. 人工智能能提高工作效率，比如智能软件可快速处理海量数据，减少人工重复劳动，助力各行各业高效运转。 ②. 人工智能可能导致信息安全风险，部分AI系统存在数据泄露隐患，可能泄露个人隐私或重要信息。 ③. 人工智能方便日常生活，如智能导航实时规划路线、智能家电实现家居自动化，让人们的生活更便捷舒适。 ④. 过度依赖人工智能会弱化人类能力，比如长期依赖AI计算会降低人的数学运算能力，依赖AI写作会削弱人的文字表达能力。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本紧扣“触屏时代”与“人工智能”核心议题，选材贴近生活：材料一用数据直观呈现中小学生上网现状，材料三以生活场景点出智能设备对人际的影响，最后延伸至人工智能辩论，逻辑层层递进。文本既聚焦当下现实问题，又引导思考技术与生活的关系，题型设计兼顾信息提取与观点表达，能有效考查学生对多材料的整合分析与现实应用能力。 【8题详解】 本题考查的是材料内容的理解和概括。 ①从 材料一“上网时间”维度看，表格显示每天都上网的学生占比达82.9%，且平均每天上网2小时的学生占比70.4%，这说明中小学生上网频率高（近八成每天上网）、日均上网时长较长（超七成达2小时），“触屏使用”在中小学生中已非常普遍。 故可概括为中小学生上网频率高且时长较长。 ②从材料一“触网年龄”维度看，10岁以前就开始“触网”的学生占比61%，超过六成，表明中小学生初次接触网络的年龄整体偏早，“触屏时代”对低龄儿童的影响已较为显著。 故可概括为中小学生触网年龄偏早。 ③从材料一“上网目的”维度看，用于学习查找资料的学生占比58.3%（占比最高），同时玩网络游戏的占比40%、聊天交友的占比49.8%、看动漫等娱乐的占比29.1%，可见中小学生上网既有学习需求（学习类目的占比最高），也有较强的娱乐、社交需求，目的呈现多元化特点。 故可概括为中小学生上网目的多元，学习与娱乐并存。 【9题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 这幅漫画里，家长一边自己使用电脑、玩麻将，一边却要求孩子别玩电脑、去看书。这寓意着家长在教育孩子时，不能只对孩子提出要求，却不能做到以身作则，忽视了自身行为对孩子的榜样作用，这种言行不一的教育方式难以让孩子真正信服并良好成长。 【10题详解】 本题考查的是句子的理解及表达能力。 材料三中“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起。你却在玩手机”这句话说明了玩手机会漠亲人之间的感情。本题要劝说丹丹不要过于沉迷于手机，可围绕玩手机会影响学习，伤害身体，而且会淡漠亲人之间的感情来表述。注意说话的口气应该是劝导，并注意讲清利害，有理有据，这样才能有说服力。 示例：丹丹，你看咱们和家人坐在一起，本该好好交流，可你一直玩手机，就像那句“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”说的那样，多伤家人的心呀。家人都盼着能和你聊聊学校的事，你快放下手机，和大家说说话吧。 【11题详解】 本题考查的是表达能力。 对于正方来说，需要强调人工智能带来的诸多好处和优势，以证明其利大于弊。比如“人工智能可以提高生产效率，降低生产成本，为企业创造更多的利润。”，突出了人工智能在生产效率的积极作用。对于反方来说，则要着重指出人工智能所带来的负面问题和潜在威胁，如“人工智能可能会被不法分子利用，威胁社会安全和个人隐私。”说明了其对就个人隐私的危害。 示例： 正方： 观点：①人工智能可优化学习效率，如智能学习软件能帮中小学生精准查找学习资料，辅助提升学习效果。 ②人工智能能简化生活流程，如智能家务设备可帮家人减少重复劳动，让家庭有更多时间互动，缓解“触屏时代”家人因手机疏远的问题。 反方： 观点：①人工智能易加剧对智能设备的依赖，如推荐类AI会不断推送娱乐内容，可能让中小学生（如材料一中的学生）沉迷手机，延长上网时长、忽视学习。 ②人工智能可能弱化人际沟通能力，如依赖智能聊天机器人、语音助手交流，会让人们（尤其是青少年）逐渐失去面对面沟通的技巧，加剧材料三中“坐在一起却疏远”的矛盾。 阅读课内选段，完成习题。 ①元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条的大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 ②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 12. 以上两个自然段主要写出了老北京过元宵节的三个习俗，这三个习俗分别是______、______、______。 13. 阅读第①自然段，用自己的话概括主要内容。 ___________________________________ 14. 在“干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。”中，结合加点的词语，说一说老舍“京味儿”语言的特点是什么。 ___________________________________ 15. 人们在元宵节吃元宵，寓意是家人团团圆圆，和睦幸福。请写出一个自己还知道的节日习俗及寓意。 ___________________________________ 【答案】12. ①. 挂花灯 ②. 吃元宵 ③. 放花炮 13. 元宵节时，老铺悬挂各式花灯招揽顾客，干果店制作冰灯等创意装饰吸引生意。 14. 运用北京方言（如“杂拌儿”）和口语化表达（如“招来”），语言质朴生动，充满生活气息。 15. 端午节吃粽子，寓意纪念屈原、祈求平安。 【解析】 【导语】这篇选文内容生动地展现了老北京元宵节的民俗画卷。作者通过细腻地笔触勾勒出三个核心习俗：张灯结彩的灯市、燃放花炮的童趣和共享元宵的团圆。选段语言兼具画面感与生活气息，特别是“杂拌儿”等方言词的运用，凸显了老舍“京味儿”语言的地道与鲜活。文本在描写节日盛况时，巧妙运用对比手法（如除夕与元宵、初一与元宵的对照），既突出了元宵节的独特魅力，又暗含对传统民俗的深厚情感。整体呈现出浓郁的地方特色和温馨的节日氛围。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合选文第①段句子“元宵节，处处悬灯结彩，整条的大街像是办喜事，火炽而美丽”、第②段句子“孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍”、“大家还必须吃元宵啊”可知，作者写了元宵节的三个习俗：挂灯笼，买花炮，吃元宵，突出了元宵节美好快乐的特点。 【13题详解】 本题考查概括段落主要内容。 解答时可以找一些关键性的句子，进行概括作答。 通过阅读第①自然段，从“元宵节，处处悬灯结彩，整条的大街像是办喜事，火炽而美丽”、“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样”、“灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多”可知，这段话描写了北京人过元宵节时的热闹场面：元宵节处处张灯结彩，灯各式各样，人们都去观灯会。 【14题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 句子为文章第①自然段的“干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。” 句中“杂拌儿”是老北京灯节时常见的零食（多为干果、糖果等混合而成），是当地人过节时的典型吃食，并非书面化的通用词汇，而是带有浓厚地域色彩的口语化表达。老舍直接使用这一老北京人熟悉的称呼，不做刻意修饰，就像在还原老北京街头的真实场景，让读者能立刻联想到灯节时干果店售卖特色零食的热闹画面，体现出“京味儿”语言“源于生活、接地气”的特点。 “每每独出心裁”“把顾客招来”等表述，没有复杂的修辞或华丽的辞藻，更像是老北京人在随口讲述街边店铺的经营妙招 —— 干果店为了卖“杂拌儿”，特意做冰灯、麦苗长龙吸引顾客，语言直白朴素，就像邻里间聊天般亲切自然，符合老北京人直率、平实的说话风格，进一步强化了“京味儿” 的亲切感。 故老舍“京味儿”语言的特点可概括为：用词贴近老北京日常，充满生活气息；句式平实自然，像日常对话般亲切。 【15题详解】 本题考查学生对节日习俗及寓意的理解能力。 结合生活实际，写出所知道的节日习俗及寓意即可。 示例：农历五月五日吃粽子，赛龙船，纪念爱国诗人屈原；中秋节晚上，人们赏月、吃月饼，其主题是“圆”，象征着丰收、团圆；农历十二月初八俗称“腊八节”，吃腊八粥、腌腊八蒜，象征温暖、圆满、和谐、吉祥等。 阅读下面短文，完成习题。 希望是一只美丽的风车 古保样 ①有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又复原的过程。因此，每想起往事，我的心中总会充满莫名的感慨，许多回忆像微笑一样，带着一份阳光般的温暖和感伤，让人难以忘怀。 ②18 岁那年，我没能冲上那座梦想了几千个日日夜夜的独木桥，望着桥上那些意气风发的同窗好友，我的心剧烈地疼痛着。 ③有一个星期，我始终活在高考失利的阴影下，索性关了门，谢绝所有的人，包括我的父母亲，一个人躲在自己的小屋里暗自垂泪。那时候，我觉得上天对我太不公平了，为什么那么多人都冲过了最后的防线，而比他们优秀的我却跌倒在战场上？一向自信的我，从来没有受过如此大的打击，难道命运是如此捉弄人，注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落？ ④一天下午，父亲可能怕我闷坏了，要我去外面走走，我很不情愿地答应了。这么多天来，父亲从来没有责备过我，也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟，一根接一根。 ⑤我们走在林边的小路上，父亲不说一句话，刹那间，我注意到父亲似乎苍老了许多。路边，一群小孩子拿着风车，这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风，我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前，问：“你们为什么不玩风车？”“没有风，风车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快……”父亲语重心长地对他们说，同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来，而那风车，由于受了外力的影响，越来越快，并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。 ⑥我忽然明白了父亲的良苦用心。 ⑦原来，希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起来，必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝。在没有风的情况下，要让风车转动起来，唯一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。 ⑧从那天起，我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。两年后，我拿到了自考的大专毕业证，那一刻，我泪流满面。 ⑨现在，我在舒适整洁的办公室里，想起父亲的话仍会感慨万千：要想让风车转起来，你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快！ 16. 结合全文内容看，完成下面各题： （1）第①段中“受伤”指的是________，“复原”指的是________。 （2）文中反映“我”从“受伤”到“复原”这一过程的词语有： ①________→②________→很不情愿→③________→④________。 17. 在父亲良苦用心地开导下，“我”明白了什么？ ___________________________________ 18. 请你谈谈对文中画线句的理解。 ___________________________________ 【答案】16. ①. 高考失利 ②. 重新振作，通过自考获得成功 ③. 疼痛 ④. 垂泪 ⑤. 忽然明白 ⑥. 苏醒过来 17. 要让希望实现，不能等待机遇，必须自己主动努力，努力越快，成功越近。 18. 用“风车转动”比喻实现希望，强调人不能空等机遇，必须靠自己奔跑。跑得越快，努力越多，就越接近成功。 【解析】 【导语】这篇散文以高考失利为切入点，通过“风车”意象巧妙构建人生寓言。作者运用细腻的心理描写展现挫折后的痛苦，又以父亲“跑动转风车”的生活哲理实现顿悟转折。文本采用双线结构：明线是风车隐喻，暗线是父子情感交流。语言平实中见深意，将个人成长经历升华为普世人生启示，最终完成从“等风来”到“追风去”的精神蜕变。 【16题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 （1）结合后文第②③自然段提到我高考失利，没能考上理想的大学，把自己关在屋里，任泪水肆意流淌，抱怨命运不公，可明确“受伤”的具体事件是高考失败带来的心理打击。故“受伤”指的是“我”高考失利，内心因梦想落空而痛苦迷惘。 从第⑧自然段“从那天起，我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。两年后，我拿到了自考的大专毕业证，那一刻，我泪流满面。”能看出，“复原”是“我”摆脱负面情绪、主动行动实现自我成长的过程。 故“复原”指的是“我”在父亲用风车开导后，走出失利的阴霾，重新振作，通过自考追寻希望。 （2）结合文中第②自然段“18岁那年，我没能冲上那座梦想了几千个日日夜夜的独木桥，望着桥上那些意气风发的同窗好友，我的心剧烈地疼痛着。”可知，“我”高考失败后，看着那些意气风发的同窗好友，“我”的心“剧烈疼痛”。 结合文中第③自然段“有一个星期，我始终活在高考失利的阴影下，索性关了门，谢绝所有的人，包括我的父母亲，一个人躲在自己的小屋里暗自垂泪。”可知，“我”高考失败后，一直走不出这个阴影，整日躲在自己的小屋里垂泪。 结合文中第④自然段“一天下午，父亲可能怕我闷坏了，要我去外面走走，我很不情愿地答应了。”可知，父亲想让“我”振作起来，想带“我”去外面走走，“我”是很不情愿的。 结合文中第⑤⑥自然段“如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快……”“我忽然明白了父亲的良苦用心。”可知，“我”和父亲来到林边小路，遇见孩子，没风不能玩风车，父亲告诉他们要跑动起来风车才会转，“我”忽然明白“我”不该这样沉沦下去，“我”要勇敢地跑起来，启动生命的风车，让它转动起来，这样“我”才会有成功的可能。 结合文中第⑧自然段“从那天起，我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。两年后，我拿到了自考的大专毕业证，那一刻，我泪流满面。”可知，“我”从迷惘中苏醒过来，通过自学取得大专毕业证书。 故文中反映“我”从“受伤”到“复原”这一过程的词语有：疼痛→垂泪→很不情愿→明白→苏醒。 【17题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文中第⑦自然段明确说“希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起来，必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝”。这对应“我”高考失利后的状态——第②和③自然段中，“我”躲在屋里垂泪，抱怨上天不公、命运捉弄，本质就是在“等风”，指望机遇（高考成功）主动降临，却没意识到机遇不会一直等自己。 父亲在第⑤自然段对孩子说“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快……”，这句话点醒了“我”。结合第⑧自然段“我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路”，可见“我”懂得了：面对挫折，不能只陷在失落里，要靠自己主动行动；就像“跑起来”能让风车转，自己越努力（如坚持自考），离成功（拿到毕业证）就越近。 故“我”明白了希望就像风车，不能只等像高考这样的“风”降临；没风时，只有像父亲说的那样自己“跑动起来”、主动努力，才能让希望的“风车”转起来，且越努力离成功越近。 【18题详解】 本题考查的是句子的理解。 画线句子为文章第⑤自然段的“如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快……” 这句话用“风车”比喻“希望”，用“跑起来”比喻“主动努力”，是父亲对“我”的人生启示，也是全文的主旨。它的意思是：实现人生的希望和目标，不能依赖偶然的机遇，而要靠自己主动付出努力——你越积极行动、越努力拼搏，离成功就越近，希望实现的可能性就越大。 三、妙笔生花 19. 阅读材料，请从以下两个任务中任选一个，写一篇文章。提示：注意书写规范、美观、整洁，文中不能出现真实的校名、人名。 任务一：一座城市，总是以一种独特的方式等着你，吸引你不远千里愉快奔赴。淄博，等待你的是“烧烤味道”；南阳桐柏，等待你的是“天然氧吧”；哈尔滨，等待你的是“冰雪世界”；甘肃天水，等待你的是“热辣滚烫”。不只是文化、历史，还有美食、美景，还有一些城市有可触可感的烟火气、人情味，都在等着你。请以“________在等你”为题写一篇作文，希望通过你的文章，为家乡邀请来更多的游客。 任务二：心愿是什么？它是理想，是行动，是永远的坚持不懈和披荆斩棘。搏击长空，是鹰的心愿；五谷丰登，是农民的心愿；探索宇宙的奥秘，是宇航员的心愿。你的心愿，是什么呢？请以“心愿”为话题写一篇作文。题目自拟。 【答案】例文一： 巷弄烟火在等你 我的家乡没有举世闻名的地标，却藏着最熨帖人心的温暖——那一条条纵横交错的老巷，正裹着满巷烟火，静静等你赴约。 清晨的巷口最是热闹。早点铺的蒸笼刚掀开，白雾就裹着肉包的油香、豆浆的醇厚漫出来，老板系着沾了面粉的围裙，笑着把热乎的包子递到客人手里：“慢点儿拿，小心烫！”不远处的豆腐脑摊前，竹筷在碗里轻轻一搅，醋香混着榨菜的脆爽便飘散开，蹲在巷边石阶上的老人，就着晨光慢慢啜饮，连眉头都舒展开来。沿着青石板路往里走，总能遇见提着菜篮的阿姨们互相招呼，“今天的青菜真新鲜”“前面那家鱼摊刚到的活鱼，快去看看”，细碎的话语里，满是生活的鲜活。 午后的巷子多了几分慵懒。墙根下的老槐树筛下斑驳的光影，几位老人搬来竹椅，摇着蒲扇唠家常，手边的搪瓷杯里，茶叶在热水中缓缓舒展。偶尔有推着三轮车的小贩经过，“麦芽糖嘞——”的吆喝声拖着长长的尾音，惹得趴在窗台上的孩子探出头来，眼睛亮晶晶的。若是赶上雨天，雨滴敲在巷口的青瓦上，淅淅沥沥的声响像首温柔的歌，撑着伞走过，能看见墙缝里冒出的青苔，沾着水珠，透着倔强的生机。 到了傍晚，巷弄的烟火气愈发浓郁。家家户户的厨房飘出饭菜香，红烧鱼的醇厚、炒青菜的清爽、炖排骨的浓郁，在巷子里交织成独特的味道。孩子们背着书包在巷里追逐打闹，笑声撞在斑驳的院墙上，又弹回来，惊飞了落在墙头的麻雀。等到夜色渐深，路灯亮起暖黄的光，纳凉的人们慢慢散去，巷子里只剩下虫鸣和偶尔传来的犬吠，安静却不冷清，像一碗温温的糖水，熨帖着每一个归人的心房。 朋友，如果你厌倦了城市的喧嚣，不妨来我的家乡走走。这里没有华丽的景点，却有青石板路上的烟火，有街坊邻里的笑脸，有藏在巷弄里的温暖。我的故乡，我的巷弄烟火，一直在等你，等你把匆忙的脚步放慢，把疲惫的心情卸下，在一碗热汤、一声问候里，找回生活最本真的美好。 例文二： 种一棵“读书树”在心愿里 我的心愿，是种一棵“读书树”——不是栽在院子里的果树，而是让一本本好书，像枝叶一样在心里舒展，像果实一样结出属于自己的收获。 第一次想种这棵树，是在奶奶的老屋里。那时我才上二年级，翻到奶奶压在箱底的一本旧童话书，泛黄的纸页上，印着会说话的小鹿、能实现愿望的魔法石。我趴在木桌上，跟着文字走进森林，仿佛真的听见小鹿的蹄声踩过落叶，看见魔法石在月光下闪着微光。可读到最精彩的地方，书的最后几页却不见了，我攥着残缺的书找奶奶，奶奶笑着说：“等你读更多书，说不定能自己给故事写个结局呢。”那天起，“读更多书”的小种子，就落在了我心里。 后来，这颗种子慢慢发了芽。我开始在图书馆的书架间穿梭，像只勤劳的小蜜蜂，在书的花丛里采蜜。读《昆虫记》时，我会趴在窗边观察蚂蚁搬家，原来真的有会“装死”的甲虫，真的有会编织“摇篮”的蜘蛛；读《海底两万里》时，我总想象自己跟着尼摩船长潜入深海，看发光的水母像星星一样飘在水里，看巨大的鲸鱼从船边缓缓游过。每读完一本书，我就像给心里的“读书树”浇了一次水，看着它的枝叶悄悄变长——原本不懂的道理，在书里找到了答案；原本没见过的风景，在书里有了模样。 可这棵树的生长，也不是一帆风顺。有一次读《三国演义》，里面的文言句子像绕口令一样难读，我翻了几页就想放弃，把书扔在一边。妈妈看见后，没有责备我，而是坐在我身边，陪我一起读：“你看‘桃园三结义’，刘备、关羽、张飞对着桃树发誓，多有意思呀！”她还会给我讲书里的人物故事，慢慢的，我竟被里面的战争场面、英雄豪情吸引了，再读那些难读的句子，也觉得没那么难了。原来，给“读书树”浇水，不仅需要坚持，还需要找到适合自己的方式。 现在，我心里的“读书树”已经长出了不少枝叶，但它还没有结出最饱满的果实。我的心愿，就是继续读更多的书——读历史书，了解古人的智慧；读散文书，感受文字的温柔；读科学书，探索世界的奇妙。我想让这棵“读书树”长得更高更壮，等到将来，我不仅能在书里找到别人写的故事，还能把自己的故事、自己的收获，写成新的“树叶”，让更多人看见这棵树的美好。 这就是我的心愿，关于读书的心愿。我会带着它，像守护一棵小树一样，慢慢等待，慢慢成长，直到它结出满树繁花与果实。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题 补题关键：需围绕家乡独特元素（如烟火气、特色风景、传统手艺等）补题，避免泛泛而谈； 目的明确：文章需突出家乡吸引力，最终达成 “为家乡邀请游客” 的目标，内容要兼具画面感与感染力； 情感基调：以温暖、亲切为主，传递对家乡的热爱，让读者产生“想去看看”的欲望。 二、立意 通过描写家乡具体、可感的特色场景（非宏大地标，侧重细节），展现家乡的独特魅力与人文温度，激发读者对家乡的向往，发出真诚的游览邀请。 三、写作思路 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：介绍你家乡的特色，可以写家乡的文化、历史，还有美食和美景。可以写家乡的地理位置以及它的文化；可以写它的历史，历史上有哪些出名的人物？还可以写美食的故事以及有哪些美景。合理使用修辞手法和优美词句。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 例文二： 一、审题 话题核心：“心愿”需具体、真实，避免空泛（如“我的心愿是努力学习” 需细化为“我的心愿是种一棵‘读书树’”）； 内容要求：需体现心愿的“由来”与“成长”，可包含心愿产生的契机、追求过程中的小故事、对心愿的期待； 文体倾向：以记叙文为主，通过具体事件展现心愿，传递积极向上的态度。 二、立意 围绕一个具体心愿，讲述其产生、发展的过程，体现心愿对个人成长的推动（如坚持、探索、热爱），表达对心愿的珍视与追求的决心。 三、写作思路 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代心愿的具体内容和有这样的心愿的原因，写这个心愿有什么作用，再写你要怎么努力来实现它等，用上修辞使描写更形象。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $