陕西省西安市西咸新区西安高新一中沣东中学初中校区2025-2026学年九年级上学期9月月考语文试题

九年级第一次大练习语文试题 （考试时间：120分钟 总分：120分) 一、积累和运用（共7小题，计24分） 为了让同学们更深入地感受诗歌魅力，领悟人生哲理，班级开展了为期一周的“诗 歌·青春·人生”主题学习活动。活动围绕诗歌赏析、语言运用、人生感悟等方面展开， 以下是活动中的几个任务场景。 【任务一：悦动人生】 活动伊始，班级需要制作一期主题板报，小秦主动承担了撰写寄语的任务。他结合对 青春与人生的思考，写下了一段文字，但在字词读音和书写上有些拿不准，需要大家帮忙 完善。 青春无问东西，岁月自成芳华。正如晨曦初照，不问山川湖海：夏花娉婷，不择沃土 贫壤；秋月皎洁，无论阴晴圆缺：冬雪纷飞，不顾天高地远。青春亦是如此，它不拘泥于 环境的优劣与条件的好坏，只秉持心中有梦便能绽放光彩的信念。怎样才能让青春尽情飞 扬？唯一的秘决就是奋斗。在青春的时光里，我们应心无旁鹜地投身追求梦想的征程，用 努力和奋斗滋养我们的精神。 无论是书山题海里的孜孜不倦，还是赛场上的挥汗如雨，抑或是平凡生活中的惊鸿一 瞥，都将成为生命中最美的篇章。让我们尽情挥洒汗水，让青春飞扬，让岁月见证我们的 芳华。 1.请确认寄语中加点字的读音，只填序号。(2分) ①一瞥(A.piēB.piě) ②拘泥(An1B.nI) 2.这篇寄语中有两个字书写错误，请你帮他改正。(2分) ①心无旁鹜 ②秘决 【任务二：阅览诗词】 在“诗词分享会”上小秦准备了一份关于诗歌情感表达的材料，想通过经典诗句展 现不同诗人的心境，但部分内容还未补全，需要大家协助完成。 3.下面是小秦收集整理的分享材料，请你帮他补充完成。(11分) 诗歌是诗人表达对生活的美好愿望，更是人们感情的宣泄。()苏轼望月思亲，用 “但愿人长久， 、 ”(《水调歌头》)两句来表现对天下离人的美好祝 愿；(2)范仲淹以“浮光跃金， 。”(《岳阳楼记》)为我们展现了月下 洞庭湖的美好：(3)他更以“ ”(《岳阳楼记)》两句表达自 己无论在朝在野始终忧民忧君的政治情怀：(4)刘禹锡以“ ”(《酬 乐天扬州初逢席上见赠》)尽显自己的豁达襟怀，充满哲理意味：(5)欧阳修在(《醉翁亭 记》)中用“ ”两句为我们描绘了醉翁亭春夏季节 的美景。这些诗歌一代代传承至今，正所谓“江山代有才人出，各领风骚数百年”府！ 【任务三：唱响青春】 学习小组在研讨青春的价值时，整理了一份分析资料，但在语句表达和内容完普上还 需打磨。请大家共同修改完善。 ①青春是两个美妙绝伦的字眼，青年是一个拨动心弦的词汇。②一个国家最好看的 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 风景，就是这个国家的年轻人。③曾几何时，青春是一，青春是，青春是 忧国恍忧民的感叹，青春更是 一不管是在救亡图存的火热岁月，还是改革开放的发 展时期，还是实现中华民族复兴的征途上，无数的青年踏出的每一步，都与时代的变革高 度吻合、同频共振，他们用青春的活力，为中国孕育着无限可能。 4,语段第①句横线处须加“更”，请说明理由。(2分) 5.请提取第②句的主干，写在下面的横线上。(2分) 6.请将下面的语句分别填人第③句的横线处。（只填序号）(2分) A、不卑不亢的壮举 B.义无反顾的抉择 C.救国救民的情怀 【任务四：追求光华】 活动最后，同学们觉得《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗 集。下图是艾青诗歌发展的时间轴，请根据你的阅读，完成下面的题目。 933年 1937年7月 1937年12月 1938年4月 1938年11月 1940年3月 被辅人狱金民族抗战 中国军队节节敷退 保卫武汉 武汉失守 纪念抗日战争 《A》《复活的土地》雪落在中国的士地上》《闰太附》《我漫这土地 《火把 7.(1)时间轴中A处是他的成名作 (1分) (2)从上面的时间轴中选择一首你最喜欢的诗歌，分析诗中一个意象的内涵。(2分) 二、阅读（共14小题，计46分） (一)阅读下面的材料，完成8-10题。(9分) 【材料一】 ①学海无涯“乐”作舟，乐学是获得更好学习效果的途径之。 ②乐学，是学习的最高境界。学习有三种不同的境界：知道一喜欢一乐在其中。 “知道”偏重理性，你是你，我是我，只是被动学习知识，不能把握自如：“喜欢”则触及 情感，发生兴趣，喜欢学就学，不喜欢就放弃，不能长久；“乐在其中”才是“乐之者”的 境界。学习起来非常“投入”，几乎“陶醉”，学习就是一件快乐的事。正如《论语·雍 也》中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一句所说的学习最高境界，即乐在其 中。 ③乐学，是人生自主发展的前提条件。以学为乐就是能正确认识和理解学习的价值， 具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；能自主学习，具有终身学习的意识和能力。我国 著名物理学家杨振宁回到母校，看到校门口挂着一条写有“书山有路勤为径，学海无涯苦 作舟”的横幅，坚持把它拿下来，并将“苦”改成“乐”，重新写为：“书山有路勤为径， 学海无涯乐作舟。”可见，杨振宁教授也认为要攀登知识的高峰，乐学是更好的途径。 ④乐学拓展人生的宽度。庄子有云：“吾生也有涯，而知也无涯。”在人短顿的一生 中，如何把有限的时间与精力转化成生命的厚度和高度？乐学是一种行之有效的友法。有 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 了真正热爱的东西，以学为乐，乐在其中，乐学致远，人生就有了宽度。 (摘自《格言》，有删改) 【材料二】 ①沈燮元是谁？南京图书馆古籍专家，他潜心治学，毕生精力都奉献于古籍保护毫 业。 ②20世纪七80年代，沈燮元担任《中国古籍善本书目》子部主编，这是一项浩大的 工程。在没有电脑的年代，全凭着手写脑记和专业积累，将十几万张零碎、难辨真伪的卡 片信息梳理完成，整个编慕工作耗时18年·这位眼中有光的“少年感”老人以馆为家，年 近百岁时还在做“上班族”，风雨无阻，每天坐公交车到图书馆读书、研究七八个小时。这 份精益求精的细致、求真务实的专注与日复一日的坚守，放在当下愈显珍贵，愈加令人敬 仰。 ③择一事，终一生。“择一事”是心态与信仰，“终一生”是恒心与坚定。这样的故 事，我们并不陌生：一生笔耕不辍的“译痴”许渊冲，默守书斋，让两方人认识了李白 杜甫，认识了《诗经》《楚辞》，94岁才为人所知；“敦煌的女儿”樊锦诗.从繁华的都市 走向黄沙大漠，用爱和生命守护莫高窟50多年，古稀之年才走进公众视野“锲而不舍，金 石可镂”，正是他们几十年如一日地默默耕耘付出，让文化的传承有了载体，让文明的传播 有了支点。 (摘自“新华网”，有删改) 【材料三】 知识学习没有撞径。越是以功利的心态接触知识，越有可能浅尝辄止、得不偿失。作 家格拉德威尔在《异类》一书中提出“一万小时定律”：天才之所以卓越非凡，是因为其持 续不断地努力，想要成为某一领域的专家，就需要经受一万小时的锤炼。无论这一标准合 理与否，都至少表明了一个朴素的道理：学习任何事物都不是一蹴而就的。培训班的虚假 宣传固然有错，但更应探究的是为什么还有人会心甘情愿、接二连三掉入坑里。“三天走上 知识变现”“七天速成某领域”，此类培训班能够赢得市场，不正是看准了急功近利的心态 吗？ 因此，多一些默默耕耘，少一点眼高手低。真正能够在社会竞争中立足的，是长久的 努力和平稳的心态，是知常人所不知，做常人所不能，及常人所不及。 (摘自《知识学习岂能浮于表面》，有删改) 8.下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是(）(2分) A.杨振宁教授的“苦”改“乐”，一字之变可见他认可乐学是攀登知识高峰的更好途径。 B.沈燮元、许渊冲、樊锦诗的事迹都能体现求知者那种锲而不舍的精神。 C,格拉德威尔阐述的“一万小时定律”是成为某一领域专的必备条件。 D.乐学与坚守事业，既需要个人的兴趣也需要积极的心态与坚定的信仰。 9.【材料一】第③段运用了什么论证方法？有什么作用？(4分) 觉巯识 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 10.针对材料三中某些培训班宜传标语中提出的“三天走上知识变现”“七天速成某领域” 的观点，请你结合以上三则材料，概括三点反驳的理由。(3分) (二)阅读下面的文字，完成11-15题。(21分) 日子是一个粉刷匠 彭明跃 ①那一年秋天，稻子还没开镰。 ②“你该去读书了。”父亲看着我说，“八岁了，还是要去学几个字。” ③于是我走进了村里的小学，开始我的读书生涯。 ④我们的课桌是木板做的长条桌，挤一挤，可以坐五个人。教室里唯一的一人桌就是 老师的桌子，上面整整齐齐放着一堆书本，两盒粉笔，一瓶开着的英雄牌红墨水，一瓶蓝 黑墨水。最显眼的是一根竹子做的教鞭，永远斜横着搁在讲桌的边上。 ⑤教我们的老师姓丁，刚刚初中毕业，算是我们村文化最高的年轻人吧。他教我们语 文、算术，还教音体美。第一个学期，他就教会我们唱《我是一个粉刷匠》《义勇军进行 曲》等好几首歌曲。 ⑥冬去春来，万物复苏。 ⑦教室木窗上的胶纸被取了下来，一下子明亮了许多。很多时候，老师正在上课，门 被敲了几声，探进一个头来，喊一声：报告！ ⑧“李华国，你最近是怎么了！怎么天天迟到？”丁老师严厉地质问。 ⑨“我—放牛—”李华国同学的声音小小的。 ⑩“放牛放牛，三天打鱼两天晒网！”丁老师把教鞭在讲桌上打得啪啪响。每一声都 有一种恨铁不成钢的威严。同学们集体沉默，不敢作声。 ①丁老师除了要求特别严厉外，平时对我们还是很好的。他带我们打篮球，教我们 植树，还带我们去捡山茶籽，打油桐，拿到集市卖了后，又买来羽毛球和跳绳。只是丁老 师对李华国经常动怒，拍了无数次桌子，以至于我们都认为李华国是老师最讨厌的人。 ②河里的水逐渐变得温暖。 ③李华国还是一如既往地迟到，只是有一天很例外。那天早上，当我们走进教室的时 候，李华国已经在座位上坐好了。丁老师走进来，愣了一下，他的讲桌上那条教鞭不见 了，放教鞭的地方摆了一瓶鲜花。“瓶子”是用竹筒做的，里面插的是几朵洁白的栀子花。 空气中散发着淡淡的香味。 ④丁老师一天都没骂人，温和了许多，有几次伸手想去拿教鞭，又收了回来。我们都 在猜测是谁敢把老师的救鞭藏了，还摆上鲜花。猜来猎去都没猜到李华国，毕竟他是老师 最爱骂的人。 ⑤那一天，教室里香味弥漫，同学们也不再打闹，平静的教室显得十分温馨。 ⑥美丽动人的栊子花，是那样与众不同。 ⑦那以后，李华国总是班上来得最早的人。他家其实很远，走路大概要两个多小时， 不知他怎么做到的，应该是早上再没放牛了吧。 ⑧讲桌上的花换了多次，老师脸上的笑容也渐渐多了起来。在我们心里，也习惯了花 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 开，习惯了绿叶，一切显得和谐而美妙。 ⑨人生是很奇怪的，有些事情，当你已经习惯了的时候，又会发生突然的变化。 ②0李华国一连几天没有来上学了，讲来上的花也渐渐枯萎，丁老师的脸也有些阴沉。 早上上课的时候，他总会时不时地看看门外。可是门外再也没有小脑袋探进来喊报告。 ①“这个李华国，一天在搞啥子！我去把他逮回来！”丁老师自言自语。我们也想他把 李华国逮来，只是不敢多言。 ②放学后，丁老师穿上解放鞋，背了个黄布包，翻山越岭到李华国家家访去了。 图第二天，丁老师走进教室，并没有把李华国逮来。讲桌上没有了花，只剩下竹简， 孤单单的，装满了失落。 ④池塘里荷花开了，快放假了。 药⑤我们再也没有李华国的消息。 ⑤直到有一天，我们一走进教室，突然看到老师的讲桌上又出现了一束鲜花。是一朵 美丽的荷花，它站在竹筒里，像一个久违的朋友。难道是李华国回来了？ ⑩丁老师来了，他走上讲台，看着瓶子里的荷花，沉默了一阵。随后，他从瓶底下抽 出一张纸条念了起来：“丁老师，我是李华国，以前经常迟到，很对不起您，因为我父亲病 重，我要帮家里做事、后来父亲去世了，家里的牛也卖了，我才好好地读了几天书，感谢 老师。我现在随母亲在湖南的舅舅家住，这次有个亲戚要过来，我就写了这封信，叫他带 给寨子的东东。我也拜托东东帮我换一换您桌子上的花…” ⑧念着念着，丁老师的眼泪就流了出来。一个挺凶的男人竟然流泪了，这是三年来， 我第一次看见他流泪。 四时间总是与我们相背而行，很多人、很多事都慢慢变成记忆。只是心中若有执念， 或许又会重逢。 ⑩我们都磕磕碰碰，走进了新世纪。昔日的小学校已经闲置，丁老师也快要退休了。 不知哪一个同学找到了大家的通信录，我们决定找个时间一起去看望丁老师。 ①那次聚会，战们又看到了李华国。他已经是大学老师，一起来的还有他的妻子和女 儿。本来他已经失学了，那次写信后，丁老师知道了他的地址，每年都给他寄学费，直到 他大学毕业。这些都是我后来才知道的。 配还是那间教室，还是那些人，只是每个人的脸上都留下了岁月的印记。当丁老师一 踏进教室的时候，我们一下子起立，齐刷刷地喊了一声：报告！ ③那张经历了岁月洗礼的讲桌上，堆满了二十几瓶竹筒盛装的鲜花。老师笑了一下， 从身后拿出来一根教鞭，大吼一声，安静！教室里异常安静，只见老师挥动教鞭，轻轻唱 了起来：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强…”大家也跟着唱：“我是一个粉刷匠，粉刷本领 强…” ④阳光透过木窗服射进来，也跟着我们一起唱：“日子是一个粉刷匠，粉刷本领 强…” (选自2024年《阅读季风》，有删改) 11,读完文章后，同学们按照时间顺序梳理了李华国的成长经历，请你帮助他们补充完整。 (3分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 时间： 冬去春来， 河里的水 池塘里的荷花开 那次聚会 万物复苏 变得温暖 了，快放假了 李华国 ① ② ③ 已经成为-名 的经历： 大学老师 12.运用恰当的阅读方法有助于把提文章内容，小雨同学在阅读时做了以下批注，请仔细阅 读文育，帮他解答。(6分) 疑问式批注： (1)第16段为什么说栀子花与众不同？(3分) (2)第20段的划线间接说明了什么？(3分) 13.本文讲述了··个感人的故申，请你在丁老师和李华国中任选其一，分析他身上展现出的 美好品质，在小组发言的时候分享给同学们。(3分) 14.读完文章后.同问学们对标题《子是一个粉刷匠》产生」兴趣，这个标题有什么妙处？ 请你解答。(5分) ]5.结合全文，你认为“口子是个粉狱匠“留给人们的启示是什么？请你结合自己的生活 经历谈谈你的看法。(4分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面文言文，回答16-19题。（计12分） 【甲】至于负者耿于途，行者休于树，前者呼后者应，伛偻提携往来而不楚者、滁人 游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌：山肴野获，杂烬而前陈者、太守 变也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奔者胜，觥舞交错，起坐而喳哗者，众宾欢也。苍 颜白发，颜然乎其问者，太守醉也。 (节选自欧阳修《醉菊亭记》) 【乙】道州城西百余步，有小。南流数十步，合营溪。水抓两岸，悉皆怪石，耿嵌盘 曲，不可名状。清流触石，洄悬激注：佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野之上，则宜逸民逃士之所游处；在人间则可为都邑之胜境，静者之林 兰。而置州以来，无人赏爱：排仙溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，伸为李宇：植松与桂， 衣之香草，以神形胜。为溪在州右，遵命之曰右溪。刘铭石上，刺示来者。 (无结《右溪记》)】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 16.解释下列语句中加点词的意思。(4分)》 (1)山肴野蔌() (2)弈者胜( (3)垂阴相荫() (4)彰示来者( 17.下列各组句子中，加点词的意义和用法余部相同的一项是( )(2分) A、而置州以来 泉香而酒洌 B.乃疏凿芜秽 乃重修岳阳楼 C.以神形胜 不以物喜 D.为溪在州右 或异二者之为 18.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也 (2)在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。 19.请简要概括两文思想感情的不同之处。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成20-21题。(4分) 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 20.这首诗围绕题目多处写到李白“难”，请你结合诗句，列举两例说说李白的“难”。(2 分) 21.班刊《名句欣赏》栏目正在向同学们征集对《行路难（其一）》最后两句的赏析，请你 运用所学知识从内容和情感两个角度进行赏析。(2分) 三、作文(50分) 22.阅读下面材料，按要求作文。 “只有香如故”是宋代陆游《卜算子·咏梅》中的句子，意思是即使花瓣飘落被限作 尘泥也依然有一缕芬芳留在人间。保尔·打察金用热血谱写青春的芬芳，桃花源的安宁样 和带给我们梦幻奇香，奔流的长江为我们演绎古老文化的陈香… 在我们人生的旅途中，那些读过的书、看过的景、遇过的人、经过的事，虽一一远 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 去、但这些经历会化作-一缕缕幽香，触动了你的心灵，伴你成长。 请结合你的经历，以《触动心灵的那一缕香》为题，马一篇记叙文。 要求：①写出真情实感；②文体不限（诗歌除外，③不得透解真实的地名、校名、人名等 相关信息：④不少于600字。 觉巯识 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP