第1单元 快乐读书吧：读书真快乐(新课标版)-【七彩课堂】2025-2026学年一年级语文上册同步课件（五四制）

该小学语文课件以“分享阅读体验、掌握阅读方法、培养阅读习惯”为核心，通过“你们喜欢读书吗？”等问题导入，从个人读书分享（活动1）到亲子阅读互动（活动3家庭共读）再到班级故事交流（同学间讲故事），构建“个人-家庭-班级”的阅读分享支架，帮助学生逐步深化阅读认知。 其亮点在于融合文化自信（推荐《西游记》等经典）、语言运用（亲子记录卡识字、讲故事）和思维能力（思考阅读收获），设计亲子阅读记录卡（记录识字与知识）、“故事大王”班级分享等实例，采用互动式分享与实践记录法。学生能在体验中提升阅读兴趣和表达能力，教师可借助结构化活动设计高效开展阅读教学。

读书真快乐 快乐读书吧 语文 一年级 上册 任务： 我的阅读秀场 读书我分享 活动1 3 你们喜欢读书吗？最近都读了哪些书？ 书中有哪些有趣的故事？一起来分享一下吧。 4 我读了科学书。我喜欢各种动物，在书中，我知道了很多动物的生活习性。 我读了故事书。我喜欢成语故事，每个故事都很有趣。 读书真快乐 活动2 7 读书乐 一本书，两扇门， 里头藏着小小人， 小小人，故事多， 讲了一个又一个。 又好看，又好听， 多读好书变聪明。 爸爸妈妈也来看， 还请我当小先生。 8 读一本好书是一种巨大的享乐。 ——高尔基 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 ——培根 我想这样读 活动3 10 图上都有谁？他们在干什么？ 小女孩和爸爸妈妈在家里一起读书。 11 我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。 小女孩在说这句话的时候，心情是怎样的？ 开心 12 你和爸爸妈妈在一起读书时，你们是怎么做的？ 爸爸妈妈读给我听 我读给爸爸妈妈听 分角色合作读 13 和爸爸妈妈一起阅读课外书的时候，你有什么感受？ 幸福 15 小男孩正在讲故事，其他小朋友都在专心听。 图上都有谁？他们在干什么？ 16 我读了很多书，会讲很多故事，同学们叫我“故事大王”。 分享读书的收获 17 我读了很多书，会讲很多故事，同学们叫我“故事大王”。 小男孩在说这句话的时候心情是怎样的？ 自豪 18 想一想：读课外书有什么收获？ 认识汉字 会背童谣 会背儿歌 会讲故事 学习知识 19 图中的小女孩什么时候在哪里读书？读哪种书？ 周末，小女孩在书店读图画书。 20 想—想：我们怎样在书店里找到自己需要的读物？ 大多数书店都会将书籍按照不同的主题或类别进行分类，如儿童文学、科普等。可以首先确定自己想要找的书籍类型，然后直接前往相应的区域查找‌。 书店的工作人员通常对店内的书籍分布非常熟悉。可以向他们咨询，告诉他们感兴趣的书籍类型或作者，他们会给提供准确的指引‌。 想—想：我们还可以在哪里读到更多的书？ 图书馆 学校阅览室 22 图上都有谁？他们在干什么？ 孩子们在自主读书。 23 读书时遇到不认识的字该怎么办呢？ 借助拼音。学了汉语拼音，就能自主识字、自主阅读了。 24 《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书·和大人一起读》 开启我们的阅读之旅吧！ 25 $