精品解析：陕西省榆林市五校联考2023-2024学年高二上学期12月月考语文试题

榆林市高二年级五校第一次调研考试 语文 考生注意： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：人教版选择性必修上册、中册第一单元。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 语言文字是文化的基础要素和鲜明标志，是促进历史发展和社会进步的重要力量。不久前，位于河南省安阳市的中国文字博物馆推出“语贯古今字载中华——教育部、国家语委重大语言文化工程建设成果展”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视语言文字工作，一批重大语言文化工程取得标志性成果。中国语言资源保护工程建成世界上规模最大的语言资源库，古文字与中华文明传承发展工程、中华经典诵读工程、中华思想文化术语传播工程等出版一批重要著作，中华精品字库、中国语言文字数字博物馆等数字化建设迅速推进……这些宝贵成果，为传承发展中华优秀语言文化筑牢根基。 探源中华文明，从历史深处延续而来的语言是珍贵符码。正如有学者说，“凡解释一字即是作一部文化史”。殷墟甲骨文距离现在3000多年，其间汉字结构没有变，这种传承中蕴藏着中华文明的基因，让人们得以从汉字原初构型中破解文明起源的奥秘。西周早期青铜器何尊铭文“宅兹中国”，留下“中国”最早的文字记载。沉淀在中华典籍里的人文思想，蕴含着跨越时空的魅力，成为代代相传的集体记忆。得益于重大语言文化工程建设，中国话、方块字的文化名片更为亮丽，我们引以为傲的文化资源更为丰厚。 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，这两句诗曾扣动无数游子的心弦。方言是地方文化的坐标，沉淀生活记忆，凝结深厚情感。作为一项国家工程，中国语言资源保护工程一期已完成全国所有省份1700多个调查点的调查保护，覆盖国内120余种语言和方言。只要登录中国语言资源保护工程采录展示平台，就可以随时随地聆听“来自家乡的声音”。一个个词条，内容涉及房屋建筑、日常用具、服饰饮食、农工百艺、婚育丧葬、节日活动、说唱表演等，如同一枚枚生动的文化切片，为地方特色文化留下珍贵的记录。被小心翼翼保存下来的语言文化，留住了文化乡愁。 在生成式人工智能技术加速演进、自然语言处理成为热门应用领域的背景下，语言文化工程的成果开发有着更重要的现实意义。比如，古文字与中华文明传承发展工程以数字技术赋能古文字传播应用，让冷门绝学走近大众；精选历代书法名家的代表作品开发成“中华精品字库”，实现书法艺术和信息技术、汉字应用的高度融合；中国语言文字数字博物馆开发甲骨文互动展区，让观众能够深入了解甲骨文的文化内涵、艺术价值以及在现代社会的创新应用。创新是语言的活力所在，当记录在甲骨、金石、简牍、绢帛、纸页上的古文字化身数字比特，插上大数据的翅膀，我们的语言文化必将在数字时代焕发更为独特的魅力。 语言是我们共有的精神家园，身处全球化时代，彰显文化自信、讲好中国故事、塑造中国形象，记录着厚重历史和多样文化的语言是资源宝库。我们有责任有义务沿着文明的脉络，从古文字里探究文明源头的奥秘，从各地方言里感知文化的多样，从数字化创新中触摸时代的脉动，让中国语言文化的长河生生不息。 （摘编自智春丽《让语言的长河生生不息》） 材料二： 生活中，无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言，善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。 语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也”。就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心，引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素，反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，但由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。语言的力量，亦在言之共情。《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛，逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷，挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。 轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪，细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。譬如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。再如，发生安全事故，人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。凡此种种，消解的都是群众的信任。 “口能言之，身能行之，国宝也”。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味语言的艺术，有助于更好传递信息，交流意见，沟通情感，也必将推动行之有恒，行之有格，行之有效。从这个角度来说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、言行并举。 （摘编自何冠军《语言的力量》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 中国语言资源库为传承发展中华优秀语言文化贡献了重要力量，这引起了党中央对语言文字工作的高度重视。 B. 中国语言资源库使中国话、方块字的文化名片更为亮丽，丰厚了文化资源，也终将成为世界上最大的语言资源库。 C. 甲骨、金石等上面的古文字与大数据技术的创新融合，能使我们的语言文化有机会在数字时代焕发出独特的魅力。 D. 语言和行动相辅相成，知行合一、言行并举离不开我们对语言力量的重视，以及行动上的“有恒”“有格”“有效”。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. “凡解释一字即是作一部文化史”的见解提示我们可以从古文字里探究中华文明起源的奥秘。 B. 方言是地方文化的坐标，它沉淀生活记忆，凝结深厚情感，可以使人们感知语言文化的多样性。 C. 从中国语言资源保护工程采录展示平台中可以了解各地的方言、房屋建筑、服饰饮食等文化特色。 D. 脱离实践的空话套话或是违背情理的废话假话都会导致语言的力量被轻视、沟通的艺术被忽视。 3. 下列对材料一和材料二相关内容及其论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一结尾运用排比和比喻的手法，使得语言于整齐有序中见变化，严谨深刻中显生动。 B. 材料二第二段综合运用了引用、对比和举例论证的方法，使得论证逻辑严密，具体有力， C. 材料二整体上采用总分式的论证结构，其中第二、三两段采用了并列式的论证结构。 D. 材料一与材料二都以语言为核心论题展开论述，不过二者论述的重心并不相同。 4. 我们为什么要重视语言文字的保存与研究？请结合材料一简要说明。 5. 请结合材料二，简要分析下面的演讲是如何达到事半功倍的效果的。 我们的会议是一个全国人民大团结的会议，这种全国人民大团结会议之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。在三年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻。数百万人民解放军的野战军已经打到接近台湾，广东，广西，贵州，四川和新疆的地区去了，中国人民的大多数已经获得了解放。在三年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，取得了基本的胜利。在这个基础上，召开了今天的人民政治协商会议。 （选自毛泽东《中国人民站起来了》） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 匹克威克外传（节选） 狄更斯 这样连续不断地举杯，使匹克威克先生受了很大的影响。他的脸上闪耀着极其欢畅的表情，笑声不离嘴，快活的笑意在眼睛里闪烁。他逐渐屈服于这令人兴奋的饮料之下，再加上天热，就更加失了自主。他拼命想记起婴孩时听过的一支歌却终归失败，想再喝几杯刺激记忆，却更加迷糊。因为忘掉了歌词，他竟连任何字眼都说不出来了。最后，他站起来打算向他的同伴们发表一篇流利的演说，却跌进了小车，当时就睡着了。 他们此次出行的时间不会超过一个钟头，也无法把匹克威克从沉睡中唤醒，于是同伴们决定把匹克威克留在小车里睡觉，等他们回来时再喊他，所以他们走了。匹克威克先生在树荫下面极其舒服地打着鼾。 鲍尔德威大尉是一个矮小的凶狠的人，喜欢打一条硬的黑领结，穿一件蓝色紧身长外套，他在他的地产上散步时，总是带着一根头包着黄铜的粗大的藤杖，还带着一个园丁和一个副园丁，都是一张驯顺的脸孔，鲍尔德威大尉对他们发起命令来，威严和凶狠应有尽有。因为鲍尔德威大尉的妻子的妹妹嫁给了一位侯爵，大尉的房子是一幢别墅，他的领地是“园囿”，这一切对他来说都是非常的崇高、威严和伟大。 鲍尔德威大尉正训斥亨利，要求亨利弄一块禁止越界的人、弹簧枪以及其他等等的牌子，总之不准一般平民进来…… “请你原谅，先生——但是我想今天这里已经有越界的人了。”威金斯走过来，敬了一个礼说。 “嘿！”大尉说，怒目四顾。 “是的，先生——我想，他们在这里吃过饭了，先生。” “啊，这些该死的简直无法无天啦！”鲍尔德威大尉一面说一面扫视着那些撒在草地上的面包屑和食物残余。“他们糟蹋了这么好的草地！天哪，我希望这些流氓还在这里，让我好结结实实地教训他们一顿！”大尉一面说，一面握紧他粗大的手杖挥舞着，像是与眼前的空气作战。 “我希望这些流氓还在这里！”大尉暴怒地说。 “请你原谅，先生，”威金斯说，“不过……” “不过什么？呃？”大尉牛似的吼叫着，眼光随着威金斯那畏缩的眼光看过去，他看到了那部小车和匹克威克先生。 此时匹克威克先生还没有睡到半个钟头，①小小的鲍尔德威大尉就跨着大步子，尽他的身材和身份所能办到的迅速地走了过来。 “你是什么人，你这流氓！”大尉一面说，一面用那粗棍子在匹克威克先生的身体上戳了几下，“你叫什么名字？” “凉五味酒。”匹克威克先生喃喃地说，说着就又睡着了。 “什么？”鲍尔德威大尉问。 没有回答。 “他说他叫什么名字？”大尉问。 “无畏吧，我想，先生。”威金斯回答。 “这是他胡说……这是他该死的胡说八道，”鲍尔德威大尉说。“他现在不过是假装睡着罢了，”大尉大大地冒火了，“他喝醉了，他是个喝醉了的平民。把他推走，威金斯，马上把他推走。” “我把他推到哪儿去呢，先生？”威金斯问，非常畏怯的样子。 “把他推到魔鬼那里去，”鲍尔德威大尉回答。 “就是了，先生。”威金斯说。 “且慢。”大尉说。 威金斯站住了。 “把他，”大尉阴恶地笑着说，“把他推到收容无主禽兽的公家兽栏里去，让我们看看他清醒了之后还叫不叫自己‘无畏’……他吓唬不了我，把他推去。” 匹克威克就在这专横的命令之下被推走了；②伟大的鲍尔德威大尉呢，气鼓鼓地继续散他的步去了。 那小小的团体（匹克威克一行人）回来时的惊讶真是描述不尽，他们发现匹克威克先生已经不见了，并且带走了手推车。这简直是从来没听说过的神秘而不可解的事情。请诸位想一想，一个瘸子突然间站起来走掉，已经极其离奇了，还竟然为了作乐推走了一部沉重的手推车，这简直是奇迹！他们分头找遍了一切角落，又叫又打唿哨、又笑又喊，却仍找不到匹克威克先生。经过几个钟头的毫无结果的搜寻后，他们得出一个不能叫人满意的结论，就是丢下他先回家了。 同时，匹克威克先生被推进了收容无主禽兽的公家兽栏，他还在小车里仍睡得死死的，这不仅轰动了本村所有的孩子，连四分之三的居民都聚集在周围，等待他醒过来。假如说当他被推进去时已经引起了他们极大的喜悦，那么当他清楚地喊了几声“山姆”之后，并带着描摹不出的惊讶凝视着周围的脸孔时，他们的快活更增加了好几百倍。而他则迅速地从小车里坐了起来，看着围观他的村民们，他不由自主地问了一句“什么事情”，这又引起了一阵叫喊，比第一次更响亮。 “看把戏呀！”居民大笑地喊。 “我在什么地方呀？”匹克威克先生叫。 “在公家兽圈里。”群众回答说。接着又是一片笑闹声。 “我怎么到这里来了？我干了什么啦？从哪里把我弄来的？” “鲍尔德威……鲍尔德威大尉！”是唯一的回答。 “让我出去，”匹克威克先生叫，“我的朋友们呢？” “你哪有什么朋友呀。啊哈！”于是来了一只萝卜，后来是一只马铃薯，后来是一只蛋，还附带其他表示群众开玩笑倾向的一些小动作。他们的举动就像对待动物园里一只正在抓耳挠腮的猴子一样。 这场面真不知要延长到多久，匹克威克先生的苦头也不知还要吃多少，这是谁也不知道的，幸亏有一辆迅速驶过的马车突然停下来，老华德尔和山姆·维勒从上面下来了，前者以最快速度从人群里挤到匹克威克先生旁边，把他抱进了马车，后者也正好结束了和本镇差役第三回合的搏斗。 “到法官那里去控告！”被打的差役这样叫。 “啊，去呀，”维勒先生说，跳上了驭者座。“替我问候法官……替维勒先生问候一下，告诉他我把差役打了一顿，还有，如果再重用一个的话，我明天再来打。赶路吧，老家伙。” “我要控告这个鲍尔德威大尉，告他非法拘禁，我一到伦敦就办这事。”马车一开出市镇的时候匹克威克先生就说。 “大概是我们越了界呵，”华德尔说。 “我不管，”匹克威克先生说，“我要起诉！” “不，你不要，”华德尔说。 “我要，凭着……”华德尔的脸上出现一种幽默的表情，所以匹克威克先生控制了自己，说，“为什么不呢？” “因为，”老华德尔忍不住笑地说着，“因为他们会反过来告我们喝了太多的凉五味酒。” 不管怎样，匹克威克先生的脸上还是浮上了微笑；微笑扩大成为大笑；大笑成为哄笑；哄笑传染了大家。因此，为了保持这样的好兴致，他们就在碰到的第一家小酒店里歇了脚，每人叫了一杯掺水白兰地，山姆·维勒先生喝了特别浓的一大瓶。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 匹克威克性格乐观，酒精及炎热的天气使他失去自我控制力，在受到被送进公家兽栏的羞辱后，他虽然有些恼火，但也很快释怀。 B. 鲍尔德威大尉领地意识十分强烈，他对待入侵自己领地的匹克威克凶狠阴恶，不仅用粗棍子戳匹克威克，还要把他推到魔鬼那里去。 C. 山姆·维勒与差役进行搏斗及其扬言若再重用差役明天再来打的言语，表现了他的精明与勇敢，这与匹克威克的形象形成了对照。 D. 对匹克威克要控告鲍尔德威大尉非法拘禁自己的想法，华德尔以己方越界在先及喝了太多的凉五味酒会被反告为由劝说匹克威克。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说塑造人物时，不仅从人物的动作、神态、语言等方面着手，也对人物的内心世界进行刻画，如对匹克威克被送进公家兽栏后的心理描写。 B. 小说擅长运用误会法，如威金斯把匹克威克说的“凉五味酒”理解为他的名字叫“无畏”，而鲍尔德威则理解为匹克威克是在吓唬他。 C. 对鲍尔德威大尉“喜欢打一条硬的黑领结，穿一件蓝色紧身长外套”的衣着描写及其粗大的藤杖的描写，暗示他装模作样和故作威风。 D. 小说多处运用铺垫，如开端对匹克威克喝醉酒的介绍，为后文匹克威克被送入收容无主禽兽的公家兽栏还不自知作了铺垫。 8. 请赏析文中两处画线句的讽刺手法。 9. 小说中对村民相关情节的描写有什么作用？请结合文本简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一：杨素，字处道，弘农华阴人也。十八年，突厥达头可汗犯塞，以素为灵州道行军总管，出塞讨之。先是，诸将与虏战，每虑胡骑奔突，皆以戎车步骑相参，舆鹿角为方阵，骑在其内。素谓人曰：“此乃自固之道，非取胜之方也。”于是悉除旧法，令诸军为骑阵。达头闻之大喜，曰：“此天赐我也。”因下马仰天而拜，率精骑十余万而至。素奋击，大破之，达头被重创而遁，杀伤不可胜计，群虏号哭而去。 素多权略，乘机赴敌，应变无方，然大抵驭戎严整，有犯军令者立斩之，无所宽贷。每将临寇，辄求人过失而斩之，多者百余人，少不下十数。流血盈前，言笑自若。及其对阵，先令一二百人赴敌，陷阵则已，如不能陷阵而还者，无问多少，悉斩之。又令三二百人复进，还如向法。将士股傈，有必死之心，由是战无不胜，称为名将。素时贵幸，言无不从，其从素征伐者，微功必录，至于他将，虽有大功，多为文吏所谴却。故素虽严忍，士亦以此愿从焉。 （节选自《隋书·杨素传》） 材料二：素之驭戎，严整而喜诛。每战必求士之过失者斩之以令，常至百辈。而先以数百人赴敌陷阵，不能而还却者悉斩之。复进以数百人，期必陷阵而止。是以士皆必死，前无坚敌。嗟乎！素非有忍于士也，以为士之必死者乃所以决生，必生者乃所以决死故也。唐之善于兵者，无若李靖，其为书曰：“畏我者不畏敌，畏敌者不畏我。是以古之名将，十卒而杀其三者，威震于敌国；杀其一者，令行于三军。”靖岂以卒为不足爱哉？以为杀一而百奋，则奋者可期于胜也；纵一而百惰，则惰者可期于败也。奋而克敌与夫惰而为敌所克则是杀者乃所以生之爱者乃所以害之也。善为将者，能审乎此，则无恶乎其苟忍也。 （节选自宋·何去非《何博士备论·杨素论》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 奋而克A敌B与C夫惰D而为敌E所克F则是杀者G乃所以生之H爱者乃所以害之也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 可汗，古代鲜卑、突厥、契丹、匈奴、蒙古等民族中最高统治者的称号。 B. “每虑胡骑奔突”中的“骑”指“骑兵”，与成语“金戈铁骑”的“骑”意思不同。 C. 贵幸，位尊且受君王宠信，其中“幸”与《阿房宫赋》中“缦立远视，而望幸焉”的“幸”意思不同。 D. “复进以数百人”中的“复”与“复众人之所过”（《〈老子〉四章》）中的“复”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 杨素懂得变通，他出塞征讨突厥时改变了以往对胡人的布阵方法，命令各军列为骑兵阵式，取得了成功。 B. 杨素作战时会先命令一两百人进攻敌军阵营，如不能攻破便再命令二三百人进攻，直到攻破敌军阵营才停止。 C. 士兵愿意跟随杨索主要是因为其微小的功劳也会被记录，而追随其他将领则即使有大功劳也会被文官斥责拒绝。 D. 材料二作者引用李靖的话，说明了李靖与杨素都是奉行“置之死地而后生”这一作战理念，都不爱惜士兵的生命。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）素奋击，大破之，达头被重创而遁，杀伤不可胜计，群虏号哭而去。 （2）善为将者，能审乎此，则无恶乎其苟忍也。 14. 材料一说杨素“严忍”，材料二却说“素非有忍于士也”，二者是否矛盾？请结合材料内容谈谈你的理解。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首金词，完成下面小题。 清平乐·嘲儿子阿宁① 元好问 娇莺娅姹②。解说三生③话。试看青衫骑竹马。若个张萱④许画。 西家撞透烟楼。东家谈笑封侯。莫道元郎小小，明年部曲黄牛。 【注】①词人四十余岁方得子阿宁，且身处金元易代之际，其时战火仍频，一家人颇受流离迁徙之苦。②娅姹：象声词，拟喻阿宁的咿呀。③三生：祖孙三代。④张萱：唐京兆人，以善画名冠盛唐。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词题中的“嘲”既是对儿子阿宁的打趣，也隐含词人的自嘲之情。 B. 青衫骑竹马，其间有色彩映配，又有形体动作，显得意趣盎然。 C. 上片皆用正面刻画之法摹其声、绘其形，体现出阿宁的天真烂漫。 D. “部曲黄牛”，语言诙谐幽默，但实际上含着词人的一把辛酸泪。 16. 下片转过笔墨，就他人事从容道来，乍看似乎无关涉，其实颇具深心。请结合词作简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《将进酒》中表现诗人否定权贵，因无力改变现实，只能以消极的办法反抗的诗句是“______，______”。 （2）苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中表现与妻子梦中相见，却“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的两句是“______，______”。 （3）张若虚《春江花月夜》中的“______，______”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写出梦幻般的景象。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 毫无疑问，绿色是吐鲁番最令人感动的颜色。在内地待久了，人容易对绿色麻木。那随处可见的繁绿，易使人产生错觉，以为满世界都是这样的。但到了吐鲁番，人才能真正理解并深刻领悟到绿色的意义，对绿色的态度，也会由 ① 变为崇敬。 绿色是生命的颜色。站在被戈壁和砂石围困的吐鲁番，咀嚼这句话，可谓别有滋味。从天山穿过，放眼望去，满地皆是没有尽头的戈壁。太阳无遮无拦地照着，人仿佛到了没有生命的荒滩。望其一眼，便头晕，口渴，胸闷，气短。总之，是说不出的烦躁与难受。这时，如果在石砾的间隙发现一棵小草，便能让人眼前一亮，情感汹涌。那一棵小草，那么渺小，那么孤单，那么微不足道，那么羸弱不堪，但它显示着生命的存在与不屈。汽车往前行驶，隐隐约约可以望见一片绿了。那绿色随着汽车的移动而逐渐扩大、清晰。开始是绿湖，接着扩大成绿海。汹涌的绿，如梦幻，如舞蹈，是那般可爱，又是那般纯粹，不含有任何杂质，不沾染些许尘埃。在绿色的汪洋里，一座城市被围裹其中，那就是 ② 的吐鲁番。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 答：①______ ②______ 19. 文中画波浪线的部分，如果改写成“那一棵草渺小、孤单、微不足道、羸弱不堪，显示着生命的存在与不屈”，表达效果有什么不同？ （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近期，有关“多巴胺穿搭”的短视频席卷网络。镜头中的主人公穿着不同艳丽颜色的服饰，这种强烈的色彩反差使人们心情愉悦。有研究表明，视觉上的刺激能让人体释放出更多的多巴胺，从而影响人的情绪。 ①__？“多巴胺穿搭”真的能促进多巴胺分泌吗？ 由于多巴胺是一种大脑中的神经递质，作为化学信使在神经元之间传递神经信号，因而调控神经活动。它与人体多项功能调节息息相关。在认知与情绪的相互作用中扮演着重要角色。它的分泌与人的快乐、兴奋等情绪相关。因而多巴胺被认为是“快乐物质”。由此看来，要想追求快乐， ② 。诚然，多巴胺在人体活动中必不可少，但并不是分泌得越多越好。过度依赖多巴胺分泌带来的快乐，会让人沉浸在短期需求满足中，对我们的学习和工作造成不利影响。 “多巴胺穿搭”这一概念只是借用了 ③ ，即通过穿色彩反差大的衣服，让人们变得更加快乐、积极和有活力，符合这种标准的穿搭，都被叫作“多巴胺穿搭”。至于这种穿搭风格是否真的与多巴胺分泌有关，暂时还没有科学研究成果可以证明。 20. 下列句子中的“人”和文中加点的“人”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 小孩子都巴不得自己一夜之间长大成人。 B. “人为刀俎，我为鱼肉”，是一个成语。 C. 他这两天人不舒服，送到医院就已不行了。 D. “近朱者赤，近墨者黑”，说明环境对人的影响很大。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 儒家经典《周易》中说：“穷则变，变则通，通则久。”《系辞下传》中言：“《易》之为书也，不可远；为道也屡迁，变动不居，周流六虚，上下无常，刚柔相易。不可为典要，唯变所适。”《周易》强调人生、社会、宇宙的普遍之“道”是生生不已的发展变化，要趋势更新，有通达的智慧。 以上材料对我们有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 榆林市高二年级五校第一次调研考试 语文 考生注意： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：人教版选择性必修上册、中册第一单元。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 语言文字是文化的基础要素和鲜明标志，是促进历史发展和社会进步的重要力量。不久前，位于河南省安阳市的中国文字博物馆推出“语贯古今字载中华——教育部、国家语委重大语言文化工程建设成果展”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视语言文字工作，一批重大语言文化工程取得标志性成果。中国语言资源保护工程建成世界上规模最大的语言资源库，古文字与中华文明传承发展工程、中华经典诵读工程、中华思想文化术语传播工程等出版一批重要著作，中华精品字库、中国语言文字数字博物馆等数字化建设迅速推进……这些宝贵成果，为传承发展中华优秀语言文化筑牢根基。 探源中华文明，从历史深处延续而来的语言是珍贵符码。正如有学者说，“凡解释一字即是作一部文化史”。殷墟甲骨文距离现在3000多年，其间汉字结构没有变，这种传承中蕴藏着中华文明的基因，让人们得以从汉字原初构型中破解文明起源的奥秘。西周早期青铜器何尊铭文“宅兹中国”，留下“中国”最早的文字记载。沉淀在中华典籍里的人文思想，蕴含着跨越时空的魅力，成为代代相传的集体记忆。得益于重大语言文化工程建设，中国话、方块字的文化名片更为亮丽，我们引以为傲的文化资源更为丰厚。 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，这两句诗曾扣动无数游子的心弦。方言是地方文化的坐标，沉淀生活记忆，凝结深厚情感。作为一项国家工程，中国语言资源保护工程一期已完成全国所有省份1700多个调查点的调查保护，覆盖国内120余种语言和方言。只要登录中国语言资源保护工程采录展示平台，就可以随时随地聆听“来自家乡的声音”。一个个词条，内容涉及房屋建筑、日常用具、服饰饮食、农工百艺、婚育丧葬、节日活动、说唱表演等，如同一枚枚生动的文化切片，为地方特色文化留下珍贵的记录。被小心翼翼保存下来的语言文化，留住了文化乡愁。 在生成式人工智能技术加速演进、自然语言处理成为热门应用领域的背景下，语言文化工程的成果开发有着更重要的现实意义。比如，古文字与中华文明传承发展工程以数字技术赋能古文字传播应用，让冷门绝学走近大众；精选历代书法名家的代表作品开发成“中华精品字库”，实现书法艺术和信息技术、汉字应用的高度融合；中国语言文字数字博物馆开发甲骨文互动展区，让观众能够深入了解甲骨文的文化内涵、艺术价值以及在现代社会的创新应用。创新是语言的活力所在，当记录在甲骨、金石、简牍、绢帛、纸页上的古文字化身数字比特，插上大数据的翅膀，我们的语言文化必将在数字时代焕发更为独特的魅力。 语言是我们共有的精神家园，身处全球化时代，彰显文化自信、讲好中国故事、塑造中国形象，记录着厚重历史和多样文化的语言是资源宝库。我们有责任有义务沿着文明的脉络，从古文字里探究文明源头的奥秘，从各地方言里感知文化的多样，从数字化创新中触摸时代的脉动，让中国语言文化的长河生生不息。 （摘编自智春丽《让语言的长河生生不息》） 材料二： 生活中，无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言，善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。 语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也”。就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心，引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素，反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，但由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。语言的力量，亦在言之共情。《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛，逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷，挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。 轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪，细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。譬如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。再如，发生安全事故，人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。凡此种种，消解的都是群众的信任。 “口能言之，身能行之，国宝也”。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味语言的艺术，有助于更好传递信息，交流意见，沟通情感，也必将推动行之有恒，行之有格，行之有效。从这个角度来说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、言行并举。 （摘编自何冠军《语言的力量》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 中国语言资源库为传承发展中华优秀语言文化贡献了重要力量，这引起了党中央对语言文字工作的高度重视。 B. 中国语言资源库使中国话、方块字的文化名片更为亮丽，丰厚了文化资源，也终将成为世界上最大的语言资源库。 C. 甲骨、金石等上面的古文字与大数据技术的创新融合，能使我们的语言文化有机会在数字时代焕发出独特的魅力。 D. 语言和行动相辅相成，知行合一、言行并举离不开我们对语言力量的重视，以及行动上的“有恒”“有格”“有效”。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. “凡解释一字即是作一部文化史”的见解提示我们可以从古文字里探究中华文明起源的奥秘。 B. 方言是地方文化的坐标，它沉淀生活记忆，凝结深厚情感，可以使人们感知语言文化的多样性。 C. 从中国语言资源保护工程采录展示平台中可以了解各地的方言、房屋建筑、服饰饮食等文化特色。 D. 脱离实践的空话套话或是违背情理的废话假话都会导致语言的力量被轻视、沟通的艺术被忽视。 3. 下列对材料一和材料二相关内容及其论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一结尾运用排比和比喻的手法，使得语言于整齐有序中见变化，严谨深刻中显生动。 B. 材料二第二段综合运用了引用、对比和举例论证的方法，使得论证逻辑严密，具体有力， C. 材料二整体上采用总分式的论证结构，其中第二、三两段采用了并列式的论证结构。 D. 材料一与材料二都以语言为核心论题展开论述，不过二者论述的重心并不相同。 4. 我们为什么要重视语言文字的保存与研究？请结合材料一简要说明。 5. 请结合材料二，简要分析下面的演讲是如何达到事半功倍的效果的。 我们的会议是一个全国人民大团结的会议，这种全国人民大团结会议之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。在三年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻。数百万人民解放军的野战军已经打到接近台湾，广东，广西，贵州，四川和新疆的地区去了，中国人民的大多数已经获得了解放。在三年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，取得了基本的胜利。在这个基础上，召开了今天的人民政治协商会议。 （选自毛泽东《中国人民站起来了》） 【答案】1. D 2. D 3. C 4. ①语言文字是文化的基础要素和鲜明标志﹐是促进历史发展和社会进步的重要力量。②语言文字蕴含源远流长的文化资源，有助于我们探源中华文明。③语言文字能够记录地方文化特色﹐留住文化乡愁。④语言文字与数字技术的融合创新，有利于我们当下的发展，把握时代的脉动。⑤语言文字有助于彰显文化自信，能够提高国家文化软实力。 5. ①演讲内容言之有理，具有说服力。演讲先说明此次会议召开的原因，即我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府，再以事实简要概括战争情况并说明取得基本胜利的原因。②演讲人的德行高尚，值得我们信赖，具有说服力。此次的演讲人是带领我们取得战争胜利的革命领导人---毛泽东，他舍身为国，为民族精神注入生动元素。③演讲内容真情充沛，逻辑严密，具有直抵人心的力量。演讲中的“战胜了”“英勇的”“世界上少有的”“大多数已经获得了解放”等词语的运用，具有振奋人心的作用，能够引起人们的共情，且演讲内容环环相扣。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解分析文章内容的能力。 A.“这引起了党中央对语言文字工作的高度重视”错，因果倒置。根据原文“党的十八大以来……一批重大语言文化工程取得标志性成果”可知，应是党中央对语言文字工作高度重视之后，中国资源库才建成。 B.“也终将成为世界上最大的语言资源库”错，已然变未然。根据原文“中国语言资源保护工程建成世界上规模最大的语言资源库”可知，中国语言资源库已经是世界上规模最大的语言资源库。 C.“能使我们的语言文化有机会在数字时代焕发出独特的魅力”错，曲解文意。原文是说“我们的语言文化必将在数字时代焕发更为独特的魅力”，不是“有机会”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.“脱离实践的空话套话或是违背情理的废话假话都会导致语言的力量被轻视、沟通的艺术被忽视”错，因果倒置。原文为“轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾”，应该是轻视语言的力量、忽视沟通的艺术导致语言成为脱离实践的空话套话或是违背情理的废话假话。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 C.“第二、三两段采用了并列式的论证结构”错，材料二第二段“语言的力量，首在言之成理”，是从正面阐述语言的力量所在；第三段“轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾”，则从反面论述语言缺乏力量的表现及原因，两段文字采用的是对照式论证结构。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 结合“语言文字是文化的基础要素和鲜明标志，是促进历史发展和社会进步的重要力量”可概括出，语言文字是文化的基础要素和鲜明标志﹐是促进历史发展和社会进步的重要力量。 结合“探源中华文明，从历史深处延续而来的语言是珍贵符码”“中国话、方块字的文化名片更为亮丽，我们引以为傲的文化资源更为丰厚”可概括出，语言文字蕴含源远流长的文化资源，有助于我们探源中华文明。 结合“一个个词条，内容涉及房屋建筑……为地方特色文化留下珍贵的记录。被小心翼翼保存下来的语言文化，留住了文化乡愁”可概括出，语言文字能够记录地方文化特色﹐留住文化乡愁。 结合“古文字与中华文明传承发展工程以数字技术赋能古文字传播应用，让冷门绝学走近大众”“从数字化创新中触摸时代的脉动”可概括出，语言文字与数字技术的融合创新，有利于我们当下的发展，把握时代的脉动。 结合“语言是我们共有的精神家园，身处全球化时代，彰显文化自信、讲好中国故事、塑造中国形象，记录着厚重历史和多样文化的语言是资源宝库”可概括出，语言文字有助于彰显文化自信，能够提高国家文化软实力。 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 结合“语言的力量，首在言之成理”“一个人的讲话之所以能振奋人心，引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力”可知，演讲内容言之有理，具有说服力。“我们的会议是一个全国人民大团结的会议，这种全国人民大团结会议之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府”“ 在三年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军”演讲先说明此次会议召开的原因，即我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府，再以事实简要概括战争情况并说明取得基本胜利的原因。 结合“语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言‘舍身为国’、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素”可知，演讲人的德行高尚，值得我们信赖，具有说服力。此次的演讲人是带领我们取得战争胜利的革命领导人---毛泽东，他舍身为国，为民族精神注入生动元素。 结合“话语真情充沛，逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量”“ 英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻”“中国人民的大多数已经获得了解放。在三年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，取得了基本的胜利”可知，演讲内容真情充沛，逻辑严密，具有直抵人心的力量。演讲中的“战胜了”“英勇的”“世界上少有的”“大多数已经获得了解放”等词语的运用，具有振奋人心的作用，能够引起人们的共情，且演讲内容环环相扣。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 匹克威克外传（节选） 狄更斯 这样连续不断地举杯，使匹克威克先生受了很大的影响。他的脸上闪耀着极其欢畅的表情，笑声不离嘴，快活的笑意在眼睛里闪烁。他逐渐屈服于这令人兴奋的饮料之下，再加上天热，就更加失了自主。他拼命想记起婴孩时听过的一支歌却终归失败，想再喝几杯刺激记忆，却更加迷糊。因为忘掉了歌词，他竟连任何字眼都说不出来了。最后，他站起来打算向他的同伴们发表一篇流利的演说，却跌进了小车，当时就睡着了。 他们此次出行的时间不会超过一个钟头，也无法把匹克威克从沉睡中唤醒，于是同伴们决定把匹克威克留在小车里睡觉，等他们回来时再喊他，所以他们走了。匹克威克先生在树荫下面极其舒服地打着鼾。 鲍尔德威大尉是一个矮小的凶狠的人，喜欢打一条硬的黑领结，穿一件蓝色紧身长外套，他在他的地产上散步时，总是带着一根头包着黄铜的粗大的藤杖，还带着一个园丁和一个副园丁，都是一张驯顺的脸孔，鲍尔德威大尉对他们发起命令来，威严和凶狠应有尽有。因为鲍尔德威大尉的妻子的妹妹嫁给了一位侯爵，大尉的房子是一幢别墅，他的领地是“园囿”，这一切对他来说都是非常的崇高、威严和伟大。 鲍尔德威大尉正训斥亨利，要求亨利弄一块禁止越界的人、弹簧枪以及其他等等的牌子，总之不准一般平民进来…… “请你原谅，先生——但是我想今天这里已经有越界的人了。”威金斯走过来，敬了一个礼说。 “嘿！”大尉说，怒目四顾。 “是的，先生——我想，他们在这里吃过饭了，先生。” “啊，这些该死的简直无法无天啦！”鲍尔德威大尉一面说一面扫视着那些撒在草地上的面包屑和食物残余。“他们糟蹋了这么好的草地！天哪，我希望这些流氓还在这里，让我好结结实实地教训他们一顿！”大尉一面说，一面握紧他粗大的手杖挥舞着，像是与眼前的空气作战。 “我希望这些流氓还在这里！”大尉暴怒地说。 “请你原谅，先生，”威金斯说，“不过……” “不过什么？呃？”大尉牛似的吼叫着，眼光随着威金斯那畏缩的眼光看过去，他看到了那部小车和匹克威克先生。 此时匹克威克先生还没有睡到半个钟头，①小小的鲍尔德威大尉就跨着大步子，尽他的身材和身份所能办到的迅速地走了过来。 “你是什么人，你这流氓！”大尉一面说，一面用那粗棍子在匹克威克先生的身体上戳了几下，“你叫什么名字？” “凉五味酒。”匹克威克先生喃喃地说，说着就又睡着了。 “什么？”鲍尔德威大尉问。 没有回答。 “他说他叫什么名字？”大尉问。 “无畏吧，我想，先生。”威金斯回答。 “这是他胡说……这是他该死的胡说八道，”鲍尔德威大尉说。“他现在不过是假装睡着罢了，”大尉大大地冒火了，“他喝醉了，他是个喝醉了的平民。把他推走，威金斯，马上把他推走。” “我把他推到哪儿去呢，先生？”威金斯问，非常畏怯的样子。 “把他推到魔鬼那里去，”鲍尔德威大尉回答。 “就是了，先生。”威金斯说。 “且慢。”大尉说。 威金斯站住了。 “把他，”大尉阴恶地笑着说，“把他推到收容无主禽兽的公家兽栏里去，让我们看看他清醒了之后还叫不叫自己‘无畏’……他吓唬不了我，把他推去。” 匹克威克就在这专横的命令之下被推走了；②伟大的鲍尔德威大尉呢，气鼓鼓地继续散他的步去了。 那小小的团体（匹克威克一行人）回来时的惊讶真是描述不尽，他们发现匹克威克先生已经不见了，并且带走了手推车。这简直是从来没听说过的神秘而不可解的事情。请诸位想一想，一个瘸子突然间站起来走掉，已经极其离奇了，还竟然为了作乐推走了一部沉重的手推车，这简直是奇迹！他们分头找遍了一切角落，又叫又打唿哨、又笑又喊，却仍找不到匹克威克先生。经过几个钟头的毫无结果的搜寻后，他们得出一个不能叫人满意的结论，就是丢下他先回家了。 同时，匹克威克先生被推进了收容无主禽兽的公家兽栏，他还在小车里仍睡得死死的，这不仅轰动了本村所有的孩子，连四分之三的居民都聚集在周围，等待他醒过来。假如说当他被推进去时已经引起了他们极大的喜悦，那么当他清楚地喊了几声“山姆”之后，并带着描摹不出的惊讶凝视着周围的脸孔时，他们的快活更增加了好几百倍。而他则迅速地从小车里坐了起来，看着围观他的村民们，他不由自主地问了一句“什么事情”，这又引起了一阵叫喊，比第一次更响亮。 “看把戏呀！”居民大笑地喊。 “我在什么地方呀？”匹克威克先生叫。 “在公家兽圈里。”群众回答说。接着又是一片笑闹声。 “我怎么到这里来了？我干了什么啦？从哪里把我弄来的？” “鲍尔德威……鲍尔德威大尉！”是唯一的回答。 “让我出去，”匹克威克先生叫，“我的朋友们呢？” “你哪有什么朋友呀。啊哈！”于是来了一只萝卜，后来是一只马铃薯，后来是一只蛋，还附带其他表示群众开玩笑倾向的一些小动作。他们的举动就像对待动物园里一只正在抓耳挠腮的猴子一样。 这场面真不知要延长到多久，匹克威克先生的苦头也不知还要吃多少，这是谁也不知道的，幸亏有一辆迅速驶过的马车突然停下来，老华德尔和山姆·维勒从上面下来了，前者以最快速度从人群里挤到匹克威克先生旁边，把他抱进了马车，后者也正好结束了和本镇差役第三回合的搏斗。 “到法官那里去控告！”被打的差役这样叫。 “啊，去呀，”维勒先生说，跳上了驭者座。“替我问候法官……替维勒先生问候一下，告诉他我把差役打了一顿，还有，如果再重用一个的话，我明天再来打。赶路吧，老家伙。” “我要控告这个鲍尔德威大尉，告他非法拘禁，我一到伦敦就办这事。”马车一开出市镇的时候匹克威克先生就说。 “大概是我们越了界呵，”华德尔说。 “我不管，”匹克威克先生说，“我要起诉！” “不，你不要，”华德尔说。 “我要，凭着……”华德尔的脸上出现一种幽默的表情，所以匹克威克先生控制了自己，说，“为什么不呢？” “因为，”老华德尔忍不住笑地说着，“因为他们会反过来告我们喝了太多的凉五味酒。” 不管怎样，匹克威克先生的脸上还是浮上了微笑；微笑扩大成为大笑；大笑成为哄笑；哄笑传染了大家。因此，为了保持这样的好兴致，他们就在碰到的第一家小酒店里歇了脚，每人叫了一杯掺水白兰地，山姆·维勒先生喝了特别浓的一大瓶。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 匹克威克性格乐观，酒精及炎热的天气使他失去自我控制力，在受到被送进公家兽栏的羞辱后，他虽然有些恼火，但也很快释怀。 B. 鲍尔德威大尉领地意识十分强烈，他对待入侵自己领地的匹克威克凶狠阴恶，不仅用粗棍子戳匹克威克，还要把他推到魔鬼那里去。 C. 山姆·维勒与差役进行搏斗及其扬言若再重用差役明天再来打的言语，表现了他的精明与勇敢，这与匹克威克的形象形成了对照。 D. 对匹克威克要控告鲍尔德威大尉非法拘禁自己的想法，华德尔以己方越界在先及喝了太多的凉五味酒会被反告为由劝说匹克威克。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说塑造人物时，不仅从人物的动作、神态、语言等方面着手，也对人物的内心世界进行刻画，如对匹克威克被送进公家兽栏后的心理描写。 B. 小说擅长运用误会法，如威金斯把匹克威克说的“凉五味酒”理解为他的名字叫“无畏”，而鲍尔德威则理解为匹克威克是在吓唬他。 C. 对鲍尔德威大尉“喜欢打一条硬的黑领结，穿一件蓝色紧身长外套”的衣着描写及其粗大的藤杖的描写，暗示他装模作样和故作威风。 D. 小说多处运用铺垫，如开端对匹克威克喝醉酒的介绍，为后文匹克威克被送入收容无主禽兽的公家兽栏还不自知作了铺垫。 8. 请赏析文中两处画线句的讽刺手法。 9. 小说中对村民相关情节的描写有什么作用？请结合文本简要分析。 【答案】6. C 7. A 8. （1）句①用漫画笔法进行讽刺，“小小的鲍尔德威……尽他的身材和身份所能办到的迅速地走了过来”运用夸张变形的方式，造成漫画式的效果。同时运用对比的手法进行讽刺，“小小的鲍尔德威大尉”与“大步子”形成鲜明对比，颇富讽刺意味。（2）句②运用反语进行讽刺，“伟大的鲍尔德威大尉呢”对其自高自傲进行了有力的讽刺，诙谐幽默，生动有趣，表达情感强烈。 9. ①情节上，丰富文章内容，以村民之口告诉匹克威克是被谁关进公家兽栏的，使得文章衔接自然。②主旨上，通过村民把匹克威克当动物一样捉弄，揭示了人性的冷漠和恶意，表达了对村民“看客”行为的批判。③表达效果上，使故事富有戏剧性，增添了小说的喜剧色彩。 【解析】 【导语】狄更斯的《匹克威克外传》节选中，通过夸张和讽刺手法揭示社会等级观念与偏见。匹克威克因酒醉误事，加上误解，被无故送入兽栏，体现社会对平民的轻视和误判。鲍尔德威大尉的傲慢、自负与其身份象征形成对比，讽刺其虚荣心。村民的嘲笑反映大众的趋炎附势与盲从。小说通过幽默的冲突场面，深刻反映了社会的荒谬和人性的复杂，讽刺中带有温情。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解能力。 C.“表现了他的精明与勇敢”错，此处只是山姆·维勒回应差役的话，无法体现山姆·维勒精明；“这与匹克威克的形象形成了对照”错，这里不能表明谁精明谁不勇敢，二者形象没有形成对照。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 A.“对人物的内心世界进行刻画，如对匹克威克被送进公家兽栏后的心理描写”错，匹克威克被送进公家兽栏后主要是对其的语言描写，没有心理描写。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生赏析句子表现手法及效果的能力。 ①“跨着大步子”“迅速地走了过来”等描述语言极具形象性，这是用漫画笔法进行讽刺；“小小的鲍尔德威……尽他的身材和身份所能办到的迅速地走了过来”，用“小小”形容一个成年人，运用夸张变形的方式，造成漫画式的效果。同时运用对比的手法进行讽刺，“小小的鲍尔德威大尉”与“大步子”形成鲜明对比，凸显其跋扈专断的特点，颇富讽刺意味。 ②“伟大”此处褒词贬用，运用反语进行讽刺，前文有“大尉阴恶地笑着说，‘把他推到收容无主禽兽的公家兽栏里去，让我们看看他清醒了之后还叫不叫自己‘无畏’……他吓唬不了我，把他推去’”，表现其高傲自负，此处用“伟大”对其自高自傲进行了有力的讽刺，如此武断的做法被称为“伟大”，可见语言诙谐幽默，生动有趣，表达情感强烈。 【9题详解】 本题考查学生分析小说情节作用的能力。 ①情节上，增加村民的情节丰富了文章内容，匹克威克问自己在哪，怎么到此处来到，村民告知是“在公家兽圈里”“鲍尔德威……鲍尔德威大尉！”，这样匹克威克才知道了事情的大概原委，以村民之口告诉匹克威克是被谁关进公家兽栏的，使得文章衔接自然。 ②主旨上，“于是来了一只萝卜，后来是一只马铃薯，后来是一只蛋，还附带其他表示群众开玩笑倾向的一些小动作。他们的举动就像对待动物园里一只正在抓耳挠腮的猴子一样”，村民没人同情匹克威克，反而一起看热闹，捉弄他，通过村民把匹克威克当动物一样捉弄，揭示了人性的冷漠和恶意，表达了对村民“看客”行为的批判。 ③表达效果上，匹克威克一个大活人被扔到公家兽圈里，被村民象动物一样围观，这使故事富有戏剧性，增添了小说的喜剧色彩。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一：杨素，字处道，弘农华阴人也。十八年，突厥达头可汗犯塞，以素为灵州道行军总管，出塞讨之。先是，诸将与虏战，每虑胡骑奔突，皆以戎车步骑相参，舆鹿角为方阵，骑在其内。素谓人曰：“此乃自固之道，非取胜之方也。”于是悉除旧法，令诸军为骑阵。达头闻之大喜，曰：“此天赐我也。”因下马仰天而拜，率精骑十余万而至。素奋击，大破之，达头被重创而遁，杀伤不可胜计，群虏号哭而去。 素多权略，乘机赴敌，应变无方，然大抵驭戎严整，有犯军令者立斩之，无所宽贷。每将临寇，辄求人过失而斩之，多者百余人，少不下十数。流血盈前，言笑自若。及其对阵，先令一二百人赴敌，陷阵则已，如不能陷阵而还者，无问多少，悉斩之。又令三二百人复进，还如向法。将士股傈，有必死之心，由是战无不胜，称为名将。素时贵幸，言无不从，其从素征伐者，微功必录，至于他将，虽有大功，多为文吏所谴却。故素虽严忍，士亦以此愿从焉。 （节选自《隋书·杨素传》） 材料二：素之驭戎，严整而喜诛。每战必求士之过失者斩之以令，常至百辈。而先以数百人赴敌陷阵，不能而还却者悉斩之。复进以数百人，期必陷阵而止。是以士皆必死，前无坚敌。嗟乎！素非有忍于士也，以为士之必死者乃所以决生，必生者乃所以决死故也。唐之善于兵者，无若李靖，其为书曰：“畏我者不畏敌，畏敌者不畏我。是以古之名将，十卒而杀其三者，威震于敌国；杀其一者，令行于三军。”靖岂以卒为不足爱哉？以为杀一而百奋，则奋者可期于胜也；纵一而百惰，则惰者可期于败也。奋而克敌与夫惰而为敌所克则是杀者乃所以生之爱者乃所以害之也。善为将者，能审乎此，则无恶乎其苟忍也。 （节选自宋·何去非《何博士备论·杨素论》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 奋而克A敌B与C夫惰D而为敌E所克F则是杀者G乃所以生之H爱者乃所以害之也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 可汗，古代鲜卑、突厥、契丹、匈奴、蒙古等民族中最高统治者的称号。 B. “每虑胡骑奔突”中的“骑”指“骑兵”，与成语“金戈铁骑”的“骑”意思不同。 C. 贵幸，位尊且受君王宠信，其中“幸”与《阿房宫赋》中“缦立远视，而望幸焉”的“幸”意思不同。 D. “复进以数百人”中的“复”与“复众人之所过”（《〈老子〉四章》）中的“复”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 杨素懂得变通，他出塞征讨突厥时改变了以往对胡人的布阵方法，命令各军列为骑兵阵式，取得了成功。 B. 杨素作战时会先命令一两百人进攻敌军阵营，如不能攻破便再命令二三百人进攻，直到攻破敌军阵营才停止。 C. 士兵愿意跟随杨索主要是因为其微小的功劳也会被记录，而追随其他将领则即使有大功劳也会被文官斥责拒绝。 D. 材料二作者引用李靖的话，说明了李靖与杨素都是奉行“置之死地而后生”这一作战理念，都不爱惜士兵的生命。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）素奋击，大破之，达头被重创而遁，杀伤不可胜计，群虏号哭而去。 （2）善为将者，能审乎此，则无恶乎其苟忍也。 14. 材料一说杨素“严忍”，材料二却说“素非有忍于士也”，二者是否矛盾？请结合材料内容谈谈你的理解。 【答案】10. BFH 11. A 12. D 13. （1）杨素奋力出击，大败敌军，达头受重伤逃走，死伤不计其数，众多敌人痛哭着逃走。 （2）善于带兵打仗的人，能明白其中的道理，就不会厌恶这样暂且的残忍。 14. 不矛盾。①材料一说杨素对士兵“严忍”，是因为他作战前总会找一些犯错的士兵并将他们处死，作战时没有攻陷敌军阵营而退回来的士兵也会被他杀死，面对满地的鲜血他可以谈笑自若。②材料二说“素非有忍于士也”，是从杨素的作战理念考虑的，他认为士兵有了必死之心才可以获生，有了必生之心就可能获死，这样的作战理念有合理性，所以又说杨素并非对士兵残忍。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：奋力战胜敌人，和因为懈怠而被敌人攻克，这就是通过杀人而让士兵们获生，爱他们却反而会害他们的道理。 “克”的宾语为“敌”，中间不应断开，应在“敌”后面断开，即在B处断开； “为……所……”是被动句的标志，中间不应断开，并且“惰”是“为敌所克”的原因，用“而”连接，中间都不应断开，应在“克”后面断开，即在F处断开； “杀者乃所以生之”和“爱者乃所以害之”句式对称，所以应在“之”后面断开，即在H处断开。 所以，应在BFH处断开。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及一词多义的能力。 A.“匈奴……最高统治者的称号”错误。匈奴的最高统治者称单于。 B.正确。“骑兵/马”；句意：总顾虑敌人骑兵冲击。/战士持枪驰马的雄姿。 C.正确。“宠信/皇帝到某地去”；句意：杨素当时为位尊且受君王宠信。/耐心地久立远视，盼望皇帝能亲自驾临。 D.正确。“再/弥补”；句意：然后再派数百人攻打敌人的阵营。/补救众人所经常犯的过错。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“都不爱惜士兵的生命”错误。由材料二“靖岂以卒为不足爱哉？”可知，李靖是爱惜士兵生命的。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“被”，遭受；“遁”，逃跑；“去”，离开。 （2）“审”，明白；“苟”，暂且。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。 由原文“素多权略，乘机赴敌，应变无方，然大抵驭戎严整，有犯军令者立斩之，无所宽贷。每将临寇，辄求人过失而斩之，多者百余人，少不下十数。流血盈前，言笑自若”可知，材料一说杨素对士兵“严忍”，是因为他作战前总会找一些犯错的士兵并将他们处死，作战时没有攻陷敌军阵营而退回来的士兵也会被他杀死，面对满地的鲜血他可以谈笑自若。 由原文“素非有忍于士也，以为士之必死者乃所以决生，必生者乃所以决死故也”可知，材料二说“素非有忍于士也”，是从杨素的作战理念考虑的，他认为士兵有了必死之心才可以获生，有了必生之心就可能获死，这样的作战理念有合理性，所以又说杨素并非对士兵残忍。 所以，二者并不矛盾。 参考译文： 材料一： 杨素字处道，是弘农华阴人。开皇十八年，突厥达头可汗侵犯边塞，朝廷任杨素为灵州道行军总管，出塞讨伐。此前，其他将领与胡虏作战，总顾虑敌人骑兵冲击，都将战车与步兵骑兵混在一起，与形似鹿角的障碍物一起布成方阵，骑兵列在阵中。杨素对人说：“这是确保自己安全的方法，不是战胜敌人的方法。”于是全部弃除旧法，命令各军列为骑兵阵式。达头听说后非常高兴，说：“这是上天赐给我的机会。”于是下马仰天祷告，率十多万精锐骑兵前来。杨素奋勇追击，大败敌军，达头受重伤逃走，死伤不计其数，敌人号哭而逃走。 杨素多权谋，善于抓住对敌时机，灵活应变，但是他治军总是很严厉，有人违犯军令，立即处斩，决不宽恕。每当对敌作战时，总是找士兵的过失并以此杀掉他们，多的时候有一百多人，少的时候也不少于十人。眼前血流满地，他还能谈笑自如。等到与敌人对阵时，他先命令一二百人与敌人作战，士兵能够攻破敌人的阵营也就罢了，如果不能攻破阵营又回来的，不问多少，全部斩杀。又命令二三百人再进攻，方法同先前的一样。将士两腿发抖，怀着必死之心，因此能战无不胜，被称为名将。杨素当时为位尊且受君王宠信，他说的话（皇帝）没有不听从的，那些跟随杨素作战的战士，即使功劳微小也一定会被记录下来，至于其他将领，即使（士兵）立了大功，也多被文官们责问并拒绝受理。所以杨素虽然严厉残忍，但士兵们也因此愿意跟随他。 材料二： 杨素治理军队，严格而且喜欢诛杀士兵。每次战争前他一定会挑出一些有过错的士兵就地处斩，人数常常达到上百个。（打仗时），他会先派数百人先攻打敌人的阵营，没有破敌而退回来的士兵都被处斩了。然后再派数百人攻打敌人的阵营，直到完全攻破敌人的阵营才停止。因此士兵都存有必死之心，前面就没有能坚固防守的敌人。唉！杨素并非对士兵残忍，而是因为他认为士兵有了必死之心才可以获生，有了必死之心就可能获胜的缘故。唐朝善于用兵的，没有能比过李靖的，他曾经写的兵书说：“畏惧我的人就不会畏惧敌人，畏惧敌人的人不会畏惧我。所以，古代那些名将，将自己十个士兵杀死三个的人，可以威震敌国；将自己十个士兵杀死一个的人，在三军中也可以做到令行禁止。”李靖难道是不爱护士兵吗？他是认为杀一个士兵而使上百个士兵奋发，那么奋发的人可期望获得胜利；放纵一个士兵而使上百个士兵懈怠，那么懈怠的人可期望的只能是失败。奋力战胜敌人，和因为懈怠而被敌人攻克，这就是通过杀人而让士兵们获生，爱他们却反而会害他们的道理。善于带兵打仗的人，能明白其中的道理，就不会厌恶这样暂且的残忍。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首金词，完成下面小题。 清平乐·嘲儿子阿宁① 元好问 娇莺娅姹②。解说三生③话。试看青衫骑竹马。若个张萱④许画。 西家撞透烟楼。东家谈笑封侯。莫道元郎小小，明年部曲黄牛。 【注】①词人四十余岁方得子阿宁，且身处金元易代之际，其时战火仍频，一家人颇受流离迁徙之苦。②娅姹：象声词，拟喻阿宁的咿呀。③三生：祖孙三代。④张萱：唐京兆人，以善画名冠盛唐。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词题中的“嘲”既是对儿子阿宁的打趣，也隐含词人的自嘲之情。 B. 青衫骑竹马，其间有色彩映配，又有形体动作，显得意趣盎然。 C. 上片皆用正面刻画之法摹其声、绘其形，体现出阿宁的天真烂漫。 D. “部曲黄牛”，语言诙谐幽默，但实际上含着词人的一把辛酸泪。 16. 下片转过笔墨，就他人事从容道来，乍看似乎无关涉，其实颇具深心。请结合词作简要分析。 【答案】15. C 16. ①“西家”“东家”虽是他人之事，看似和儿子阿宁无关，但都是真实的人生世相，其富贵更迭体现了世道无常，盛衰之变。 ②词人以东、西家的变化引出对儿子的期待：不要说阿宁如今还小，来年就可以胜任放牛的农务，为家里承担生计了。 ③世道艰难，变化无常，词人已不奢望儿子读书仕宦，只能让儿子早早放牛，无奈中满含亡国之痛、生计之艰。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“皆用正面刻画之法”错，不只有正面描写，还有“若个张萱许画”的侧面烘托。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌内容、写法和主题的能力。 ①“西家撞透烟楼。东家谈笑封侯”，“西家”繁华消歇了，“东家”却又骤得显贵，这世界的兴衰穷达，“谈笑”中便易手，真如过眼烟云啊！“烟楼”，固然见出它的高大华美，望之如在烟雾缭绕中，似不可即；但另一方面，不也如烟云般虚浮，瞬间被撞透，而决难凭据依恃吗？这两句于客观叙述里展现着极严峻的人生现象与极深沉的生活哲理，是饱经忧患沧桑后的透骨语。“西家”“东家”虽是他人之事，看似和儿子阿宁无关，但都是真实的人生世相，其富贵更迭体现了世道无常，盛衰之变。 ②既然富贵转瞬即逝，人生变化无常，那么诗人对儿子阿宁的期待也变得平常而实在：“莫道元郎小小，明年部曲黄牛”，不要说阿宁如今还小，来年就可以胜任放牛的农务，为家里承担生计了。 ③其实做父亲的哪个不期望儿子能够封侯拜相，荣耀门楣？但世道艰难，变化无常，词人已不奢望儿子读书仕宦，只能让儿子早早放牛，无奈中满含亡国之痛、生计之艰。“部曲黄牛”，语颇诙谐幽默，表面看似以笑谑出之，实际上含着一把辛酸苦涩泪，那盛衰巨变，人世炎凉、亡国痛楚，生计艰辛等等复杂难言之情，尽寓其中，故格外耐人寻味。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《将进酒》中表现诗人否定权贵，因无力改变现实，只能以消极的办法反抗的诗句是“______，______”。 （2）苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中表现与妻子梦中相见，却“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的两句是“______，______”。 （3）张若虚《春江花月夜》中的“______，______”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写出梦幻般的景象。 【答案】 ①. 钟鼓馔玉不足贵 ②. 但愿长醉不愿醒 ③. 相顾无言 ④. 惟有泪千行 ⑤. 江流宛转绕芳甸 ⑥. 月照花林皆似霰 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：馔、长、惟、宛、霰。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 毫无疑问，绿色是吐鲁番最令人感动的颜色。在内地待久了，人容易对绿色麻木。那随处可见的繁绿，易使人产生错觉，以为满世界都是这样的。但到了吐鲁番，人才能真正理解并深刻领悟到绿色的意义，对绿色的态度，也会由 ① 变为崇敬。 绿色是生命的颜色。站在被戈壁和砂石围困的吐鲁番，咀嚼这句话，可谓别有滋味。从天山穿过，放眼望去，满地皆是没有尽头的戈壁。太阳无遮无拦地照着，人仿佛到了没有生命的荒滩。望其一眼，便头晕，口渴，胸闷，气短。总之，是说不出的烦躁与难受。这时，如果在石砾的间隙发现一棵小草，便能让人眼前一亮，情感汹涌。那一棵小草，那么渺小，那么孤单，那么微不足道，那么羸弱不堪，但它显示着生命的存在与不屈。汽车往前行驶，隐隐约约可以望见一片绿了。那绿色随着汽车的移动而逐渐扩大、清晰。开始是绿湖，接着扩大成绿海。汹涌的绿，如梦幻，如舞蹈，是那般可爱，又是那般纯粹，不含有任何杂质，不沾染些许尘埃。在绿色的汪洋里，一座城市被围裹其中，那就是 ② 的吐鲁番。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 答：①______ ②______ 19. 文中画波浪线的部分，如果改写成“那一棵草渺小、孤单、微不足道、羸弱不堪，显示着生命的存在与不屈”，表达效果有什么不同？ 【答案】18. ①. 不以为意 ②. 闻名遐迩 19. ①原句连续运用四个“那么……”的句式，构成排比，句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口；②“那么”突显了小草的“渺小、孤单、微不足道、羸弱不堪”的程度，与小草所处的环境格格不入，侧面表现了小草生存意志的坚强；③“但”转折句式的运用，加强了语气，强调了小草生命力的顽强，突出表达了作者对小草生存毅力的感动与赞赏之情；④而改句仅是一般陈述，语气较平淡，不如原句表达效果强烈。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第①处，根据原文“在内地待久了，人容易对绿色麻木。那随处可见的繁绿，易使人产生错觉，以为满世界都是这样的”可知，在绿色常见之地，人们对绿已习以为常，缺乏珍视与敏感。因此可填“不以为意”。不以为意：不在意、不放在心上。 第②处，根据原文“在绿色的汪洋里，一座城市被围裹其中，那就是……的吐鲁番”可知，此句为总结性判断句，因此需填入能体现吐鲁番知名度高、广为人知的形容词性成语。因此可填“闻名遐迩”。闻名遐迩：名声传遍远近。 【19题详解】 本题考查学生分析句式表达效果的能力。 ①原句以四个“那么……”构成排比，强化节奏感与情感递进，形成强烈的语言气势，使读者在诵读中自然感受到小草处境的艰难；而改句平铺直叙，缺乏音韵美与感染力。 ②“那么”作为程度副词，极具主观色彩，凸显作者面对极端环境中那株小草时内心的震撼，强调其脆弱之深，反衬其生命力之坚，情感张力更强；改句则客观描述，弱化了情感共鸣。 ③“但”引领的转折句式，制造出意象与精神的强烈对比——外在羸弱与内在不屈的冲突，突显生命尊严的来之不易，深化主题；改句无此逻辑张力。 ④整体上，原句通过句式、语气、节奏的精心设计，将一株小草升华为生命意志的象征，具有诗性美感与哲思深度；改句仅为事实陈述，表达单一，感染力不足。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近期，有关“多巴胺穿搭”的短视频席卷网络。镜头中的主人公穿着不同艳丽颜色的服饰，这种强烈的色彩反差使人们心情愉悦。有研究表明，视觉上的刺激能让人体释放出更多的多巴胺，从而影响人的情绪。 ①__？“多巴胺穿搭”真的能促进多巴胺分泌吗？ 由于多巴胺是一种大脑中的神经递质，作为化学信使在神经元之间传递神经信号，因而调控神经活动。它与人体多项功能调节息息相关。在认知与情绪的相互作用中扮演着重要角色。它的分泌与人的快乐、兴奋等情绪相关。因而多巴胺被认为是“快乐物质”。由此看来，要想追求快乐， ② 。诚然，多巴胺在人体活动中必不可少，但并不是分泌得越多越好。过度依赖多巴胺分泌带来的快乐，会让人沉浸在短期需求满足中，对我们的学习和工作造成不利影响。 “多巴胺穿搭”这一概念只是借用了 ③ ，即通过穿色彩反差大的衣服，让人们变得更加快乐、积极和有活力，符合这种标准的穿搭，都被叫作“多巴胺穿搭”。至于这种穿搭风格是否真的与多巴胺分泌有关，暂时还没有科学研究成果可以证明。 20. 下列句子中的“人”和文中加点的“人”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 小孩子都巴不得自己一夜之间长大成人。 B. “人为刀俎，我为鱼肉”，是一个成语。 C. 他这两天人不舒服，送到医院就已不行了。 D. “近朱者赤，近墨者黑”，说明环境对人的影响很大。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 【答案】20. D 21. ①多巴胺为什么能给人带来快乐 ②就要促进多巴胺的分泌 ③多巴胺调节情绪的功能 22. 多巴胺是大脑中的一种神经递质，作为化学信使在神经元之间传递神经信号，从而调控神经活动。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确理解词语的语境义的能力。 文中加点的“人”字泛指人这一群体中的个体。 A.“人”指成年人。 B.“人”指别人、他人。 C.“人”侧重于指具体的“他”这个人的身体状况。 D.“人”是泛指人类个体。 故选D。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前文提到视觉刺激能让人体释放多巴胺影响情绪，后文又问“‘多巴胺穿搭’真的能促进多巴胺分泌吗”，中间此句应是围绕多巴胺与快乐情绪的关系进行设问，所以可填“多巴胺为什么能给人带来快乐？”。 ②前文说多巴胺分泌与人的快乐情绪相关，且被认为是“快乐物质”，那么按照逻辑，要追求快乐，自然“就要促进多巴胺的分泌”。 ③根据后文对“多巴胺穿搭”的解释“通过穿色彩反差大的衣服，让人们变得更加快乐、积极和有活力”，可知这一概念借用的是多巴胺调节情绪的功能，故可填“多巴胺调节情绪的功能”。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语序不当：“一种大脑中的神经递质”，“一种”表数量，“大脑中”表所属，所以应是“大脑中的一种神经递质”。 介词掩盖主语：可以去掉“由于”。 逻辑不清：“因而”使句子逻辑关系不清晰，“因而”改成“从而”，能更清晰表明传递神经信号与调控神经活动之间的顺承关系。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 儒家经典《周易》中说：“穷则变，变则通，通则久。”《系辞下传》中言：“《易》之为书也，不可远；为道也屡迁，变动不居，周流六虚，上下无常，刚柔相易。不可为典要，唯变所适。”《周易》强调人生、社会、宇宙的普遍之“道”是生生不已的发展变化，要趋势更新，有通达的智慧。 以上材料对我们有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】例文： 化危为机，以变通之力创未来 “穷则变，变则通，通则久。”《周易》主张变通，因为变通才能帮助我们摆脱当下困境，因为变通才能带领我们行稳致远。“病退风清日，已是万木春。”于是邓小平提出“实事求是”的变通之法，迎来了改革开放；当下进入后疫情时期，世界经济下行压力巨大，我们也唯有秉持变通之法，才能创造新机遇，走向新未来。 在变通中化危为机，于是历史得以传承。 在那个群雄争霸的年代，礼崩乐坏，本“知其不可而为之”的孔子虽周游列国、风餐露宿，却始终不能打动各位雄心勃勃的君王，得以推行自己的“礼治”“仁政”理念。于是，孔子最终勇敢地做出了“用之则行，舍之则藏”的变通之法，将自己的“仁政”思想转化为杏坛讲学和整理编订文献。最终，以“礼治”“仁政”理念为核心的儒家文化虽未显耀于当时，却遗泽后世，成为中华民族历史文化上最耀眼的一颗明珠。所以，学会变通，我们才不至于步入死局，而是留有更多机会养精蓄锐，行稳致远。 在变通中化危为机，于是中国在匍匐前进中逐渐站起。 纵观中国共产党党史，面临1927年大革命失败的困局，我党在绝境中摸索出“农村包围城市”的变通之道，为后来的“星星之火可以燎原”打下基础。面临国家发展的困局，我党在迷茫中一次又一次找到改革、入世等变通之道。于是中国从积贫积弱的落后状态以惊人之速发展起来，连跨跟跑、并跑、领跑三个大关，于是中国人终于从匍匐前进到站了起来、富了起来。 在变通中化危为机，疫情之后的我们定然也可以找到新出路，走向新未来。 诚然，数年疫情给我们带来了极大损失，也带来了极大挑战，更带来了诸多机遇。比如，有商家在封控中倒闭关门，却也有在线办公、云端上课、线上消费等“宅经济”迅速崛起。而在如今全面放开之后，我们又该何去何从？我想，唯一的办法仍然是积极变通。对国家而言，是中央决策机构与各级政府对疫情、生民、经济等各方面的妥善权衡变通；对人民而言，是对未来积极筹划、做好准备的变通；而对我们新时代青少年而言，更要励精图治，勇敢承担起社会责任，以更高昂的激情去迎接时代的变通，把握好个人梦想融汇大梦想的新机遇…… “来而不可失者，时也；蹈而不可失者，机也。”回望过去，中华民族在风风雨雨中走了五千年；立足当下，我们在困局与变局中不断挣扎；放眼未来，我们还有更多的机会，还有伟大中国梦。就让我们积极变通吧，在变通中化危为机，在变通中迎来新生，走向未来！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料先引述《周易》中的名言“穷则变，变则通，通则久”，意思是：穷途困窘之时要有所改变，改变了道路就通了，状况就转化了，但转化之后又会出现新的局面，面对新局面又要有新的变化，这样循环往复才会长久不息；然后引用《系辞下传》的释义进一步说明，《周易》所体现的道理是不断变化的。“屡迁”(多次变迁)、“变动”、“无常”、“相易”(相互转化)、“唯变所适”，均与“变”有关；最后明晰《周易》强调人生、社会、宇宙的规律就是不断地发展变化，我们要学会适应更新的形势、更通达。可见整个材料都是围绕着“变”，“变”是本次写作的核心。考生应围绕材料提到的《周易》中关于“变化”“变通”的内容和精神，谈自己的感悟与启示。 变通就是依据不同情况，作非原则性的变动；或遇特殊情况，不拘泥成规，酌情地处理。在面对困难、挑战和变化时，我们需要从不同的角度思考，寻找不同的解决方案，以适应不同的情况和需求。变通不仅是一种智慧和能力，也是一种心态和态度，需要我们具备开放、灵活、创新的思维方式和勇于尝试的精神。在日常生活和工作中，变通能帮助我们更好地应对各种挑战和变化，提高工作效率、解决问题、增强竞争力。但要注意，这里的变通不能指为人圆滑、见风使舵等。同时，需要强调的是只有合理变通，才能成就完美。所谓合理变通，就是这种改变不是无厘头的，而是根据实际情况的需要进行的必要的变动。合理变通是一种为人处世的智慧，但凡有取得成功者，都懂得这种智慧。 考生可运用层进式结构，先借相关的名人事例、名言等思考“变通”的内涵、论述懂得变通的重要性。此后，论述我们应该如何做到变通，比如首先，抛开畏惧心理，不沉沦，不堕落，鼓起战胜困难的勇气；其次，必须具有自我突破的精神和创新精神，不墨守成规、故步自封；同时，不能做思想的巨人、行动的矮子，要积极行动起来，从现在做起，主动出击，打破现有环境和条件的局限，开拓进取。还可以针对个人成才和处事方面谈人生的智慧，可以反思历史发展进程，最好还能结合当下社会现状、国家发展、时代背景谈自己的独到理解。 立意： 1.在变通中化危机为机遇。 2.于坚守处坚守，于变通处变通。 3.趋势更新，方得长久。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $