陕西省渭南市华阴市太华初级中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考道德与法治试题

试卷类型：A 2025~2026学年度上学期阶段性教学质量检测 八年级道德与法治(统编版) 考生注意：本试卷共6页，满分80分，时间80分钟。 题 号 第一部分 第二部分 总 分 得 分 第一部分 (选择题 共30分) 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1.每到假期，人们纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身，尝试新的消费体验……通过这些活动，我们可以感受到( ) A.个人是社会的 -员 B.劳动成就美好梦想 C.社会生活丰富多彩 D.社会生活复杂多变 2.从社会关系建立的基础看，右面两幅图片共同反映的社会关系是( ) A.血缘关系 B.亲缘关系 C.地缘关系 D.业缘关系 3.“人不能脱离社会而孤立存在。”下列诗句与这句话意思表达一致的是( ) ①空山不见人，但闻人语响 ②单丝不成线，独木不成林 ③孤举者难起，众行者易趋 ④欲穷千里目，更上一层楼 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母的搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的儿童到在教师教导下日益成熟的少年……直至踏上各自的工作岗位，我们每个人都大致经历这样的人生。这表明 ( ) A.每个人要走的道路都是一样的 B.在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 C.人的成长是不断社会化的过程 D.人们在社会交往中形成了各种各样的社会关系 5.为了使2025年中秋、国庆“双节”假期更有意义，小秦提前制定了假期计划，部分内容如下： 1.跟长辈学做月饼。 2.参加文明交通劝导宣传活动，协助交警维持交通秩序，引导市民文明出行。 下列对小秦的假期计划的点评，你赞同的有( ) ①小美：我们在社会生活中学习生活技能和行为规范 ②小阳：通过参与活动可以学会与他人进行有效沟通 ③小西：小秦执行该假期计划有利于养成亲社会行为 ④小敏：浪费了宝贵的课余时间，不如多做几道练习题 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.作为社会的一员，我们要亲近社会，了解社会，养成亲社会行为。下列行为属于亲社会行为的是( ) ①小张主动为山区学生捐赠课外书籍 ②小华在家常常以学习任务重为由拒绝做家务 ③小亮参加“保护黄河”的社会公益活动 ④同桌国庆假期作业没有完成，小静把答案给她抄 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能( ) A.快速消除城乡差距 B.开辟人际交往的新通道 C.改进社会治理方式 D.推动生产方式的深刻变革 8.2025年5月20日，“十五五”规划编制工作网络征求意见活动正式启动，广大人民群众可通过人民日报客户端、人民网网页端、“人民网+”客户端、人民网“领导留言板”、人民网“人民建议”等渠道积极参与，有关意见建议将汇总整理后提供给中央决策参考。这一活动( ) ①表明网络是人们表达自身诉求的唯一平台 ②畅通了人们参与社会治理的渠道 ③有利于促进民主政治的进步 ④有利于解决老百姓生活中遇到的各种问题 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.谣言止于智者。面对疑似谣言的网络信息，下列做法属于“智者”表现的是( ) ①果断相信，积极转发 ②冷静判断，多方验证 ③远离网络，免受侵害 ④尊重事实，理智抵制 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。做一名负责任的网络参与者，我们应该 ( ) ①文明互动，理性表达 ②自觉遵守道德和法律 ③随意宣泄负面情绪 ④对他人进行人身攻击 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.某班准备开展一次“净化网络公共空间，传播网络正能量”主题活动，号召同学们积极参与。下列同学的行为不符合这次活动主题的是( ) A.晓光积极举报网络上诋毁英雄烈士名誉、荣誉的言论 B.小雨将制作精良的“文明礼仪微视频”传到网络上共享 C.小轩在暑假期间为表哥新开的服装网店刷单以提高销量 D.沐沐通过政府网上平台为创建全国文明城市建言献策 12.社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列行为符合社会秩序要求的是( ) ①小雷爸爸在高铁上吸烟 ②小龙办理业务在一米线外等候 ③小东怕上学迟到闯红灯 ④小明外出旅游在景区排队买票 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.“不以规矩，不成方圆。”对下边宣传图片理解正确的是( ) ①遵守社会规则主要靠外在约束 ②违反社会规则都要受到法律处罚 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④社会秩序离不开社会规则的维系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.为提高公交专用道使用效率和路网整体通行效率，某市交警对15 条公交专用道通行规定及全市公交专用道启用时间、专用时间限制等进行统一调整。此举表明( ) ①规则不是一成不变的 ②规则靠人们自觉遵守 ③规则要因社会的需要而改进 ④规则的修改可以随心所欲 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15.因为向大熊猫身上吐矿泉水、向大熊猫室外活动场内投掷物品……6名游客被终身禁止再次进入四川省成都大熊猫繁育研究基地参观。这警示我们要( ) ①遵守规则，文明旅游 ②及时行乐，无视规则 ③严格执法，维护规则 ④加强自律，维护秩序 A.①② B.②③ C ①④ D.③④ 第二部分(非选择题 共50分) 本部分共3题，计50分。 走进社会生活，助力社会发展。小秦所在学校八年级各班开展系列探究活动，请你参与。 16.(20分)走进社会生活 生活在社会中，我们与社会紧密相联。为帮助学生在社会中健康成长，八年级(1)班道德与法治老师组织同学们开展了探究活动。 【了解社会生活】 暑假里，同学们经历了许多社会“大事”。 小华：暑假期间，我到科技馆当志愿者，引导和服务游客，提升了自己的人际交往能力。 小丽：我和外婆一起到菜园里除草、摘菜，体验了劳动的艰辛和收获的喜悦。 (1)小华和小丽分别是通过什么方式了解社会生活的?(4分) 【绘制社会关系网络图】 我们都是社会的一员。在社会中，我们与父母、老师、同学、亲戚、邻居等很多人都会产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，小华绘制了自己的社会关系网络图。 (2)请结合此次活动，运用所学知识，说说个人与社会的关系是怎样的。(6分) 【完成实践任务】 个人社会化过程，更在于实践。为此，老师布置了周末实践活动任务。 实践活动任务单 任务1 到养老院或敬老院看望、陪伴老人。 任务2 到图书馆帮助管理员整理书籍。 (3)请从上述任务中任选一项，拟定两条参与这一实践活动的注意事项。(4分) 【进行校园调查】 小秦和同学们围绕“现代中学生参加社会实践活动的情况”在校园内展开调查，在被调查的78名同学中，统计结果如下： 经常参加 偶尔参加 从未参加 18人 34人 26人 (4)从这次调查结果中，你发现了什么问题?(2分) (5)请你针对所发现的问题，向同学们提两点合理化建议。(4分) 17.(18分)共建网络美好家园 当今世界，日新月异的互联网创造了人类生活新空间。八年级(2)班同学开展了关于网络话题的探究活动。 活动一 在道德与法治课上，小林分享了自己周末在家使用网络的场景。 场景一 做作业时，我遇到难题，通过在线请教，很快得到解决； 场景二 晚饭后，我和远方的亲人视频聊天，使亲情在网络中加深。 (1)请结合小林同学的分享，说说网络给我们带来了哪些积极影响。(4分) 活动二 为进一步统计本班学生的网络使用情况，同学们设计了调查问卷。 网络使用情况调查问卷 1.你每周使用网络的天数是多少? A.7天 B.4-6天 C.1-3天 D.不使用 2 (2)请你围绕调查主题，再设计一个问题和选项。(不得与问卷中的重复，4分) 同学们通过调查了解到，本班学生在使用网络时存在两个问题：大部分学生面对各种信息时的选择能力不强，浏览无关信息，耗费时间和精力；还有个别学生只关注和网络游戏相关的信息，对游戏之外的事情没有多少兴趣。 (3)请运用所学知识，向在使用网络时存在以上问题的同学提两点建议。(4分) 学科网（北京）股份有限公司 活动三 2025年6月10日至11日，以“汇聚网络正能量引领时代新风尚”为主题的2025年中国网络文明大会在安徽合肥举行。以此为背景，同学们计划在校园开展传播网络正能量宣传活动，以下是部分活动方案。 校园传播网络正能量宣传活动方案(节选) 一、活动主题：传播正能量 争做“好网民” 二、活动目的：略 三、活动形式：制作宣传展板；① 。(再设计一种，2分)…… 六、总结提升： (一)展示活动成果，评选优秀参与者。 (二)发出传播网络正能量行动倡议：② 。(答出两点,4分) (4)请按要求完成方案中的具体内容。(6分) 18.(12分)遵守社会规则 八年级(3)班开展了以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与其中。 活动一 道德与法治课上，老师结合学生的日常生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 探究情境 学习任务 情境一：放学时，校门口总是混乱不堪。接孩子的家长和车辆将大门堵得水泄不通。 任务一：请你从交警、学校、家长、学生个人中的任意两个角度为改变这种混乱状况提出可行性建议。(4分) 情境二：国庆假期，小明和爸爸乘坐高铁出去游玩时，爸爸直接坐到了别人的座位上。 任务二：如果你是小明，你会怎样做?并请说明理由。(4分) (1)请按要求完成以上学习任务。(8分) 活动二 在课堂“品读经典故事”环节，有同学分享了以下故事。 元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时有人问他：“为什么你不摘梨呢?”他答道：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢?”那人就笑他迂腐，说：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。” (2)这个故事告诉我们应该怎样对待规则?(4分) 八年级道德与法治参考答案 一、第一部分(选择题共30分) 1-5 CDBCA 6-10 BDCDA 11-15 CDDA A 二、第二部分(非选择题共50分) 16. (1)①小华通过参与社会公益活动（当科技馆志愿者）的方式了解社会生活；②小丽通过参与家务劳动（在菜园除草、摘菜）的方式了解社会生活。(每点2分，共4分) (2)①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，小华与邻居、同学、家人等的联系体现了这一点；②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，小华在家庭中是子女，在学校中是学生，在社区中是居民；③人的成长离不开社会，社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，小华在与社会的互动中不断发展。(每点2分，共6分) (3)选择任务1（到养老院或敬老院看望、陪伴老人）：①尊重老人的意愿和生活习惯，不大声喧哗、不随意翻动老人物品；②提前了解老人的兴趣爱好，准备合适的陪伴活动，如聊天、读报等。(每点2分，共4分) 选择任务2（到图书馆帮助管理员整理书籍）：①遵守图书馆的规章制度，保持安静，不影响他人阅读；②按照书籍分类标准正确整理，遇到不确定的地方及时向管理员请教。(每点2分，共4分) (4)在被调查的中学生中，经常参加社会实践活动的人数较少，大部分同学偶尔参加，还有部分同学从未参加，反映出中学生参与社会实践活动的积极性有待提高，参与度较低。(2分) (5)①树立积极参与社会实践的意识，认识到社会实践对个人成长的重要性，主动报名参加学校或社区组织的实践活动；②合理安排学习与实践的时间，制定实践计划，将实践活动融入周末或假期生活，如定期参与公益服务、社区志愿活动等。(每点2分，共4分) 17. (1)①网络为学习提供便利，小林通过在线请教解决作业难题，体现了网络让信息传递和交流变得便捷，促进学习效率提升；②网络打破了时空限制，小林与远方亲人视频聊天，加深亲情，体现了网络拓展了人际交往的范围，让沟通更顺畅。(每点2分，共4分) (2)问题：你使用网络主要用于哪些方面？选项：A.学习（如查资料、在线课程） B.娱乐（如看视频、玩游戏） C.社交（如聊天、刷社交平台） D.生活服务（如购物、查天气）(4分) (3)①提高信息辨别和选择能力，制定网络使用目标，明确每次使用网络的目的，如学习时专注于相关内容，避免浏览无关信息，减少时间浪费；②培养多元兴趣爱好，主动关注网络上的有益内容，如科普知识、文化资讯等，减少对网络游戏的过度依赖，合理分配网络使用时间。(每点2分，共4分) (4)①积极传播身边的正能量事迹，如将学校或社区中的好人好事、优秀学生案例制作成图文或短视频，在校园网络平台分享，带动更多同学关注正能量；②自觉抵制网络不良信息，发现网络上的谣言、低俗内容时，不转发、不传播，并及时向老师或平台举报，维护网络环境的清洁；③利用网络为社会发展建言献策，如通过校园网络渠道提出改进校园管理的建议，或参与社会公益网络倡议活动，用实际行动传递正能量。(每点2分，共6分) 18. (1)任务一：选择交警和学校角度。①交警角度：在学校门口上下学高峰期安排交警执勤，引导车辆有序停放和通行，设置临时交通疏导标识，避免拥堵；②学校角度：实行错峰放学制度，分年级、分班级有序放学，同时通过家长会提醒家长遵守交通规则，在指定区域等候孩子，不随意堵塞校门。(每点2分，共4分) 任务二：①做法：委婉提醒爸爸坐错了座位，告知爸爸对应的座位号码，劝说爸爸回到自己的座位上。②理由：坐他人座位违反了高铁乘车规则，扰乱了乘车秩序，我们应自觉遵守社会规则，维护公共秩序，同时也要提醒身边的人遵守规则，做规则的遵守者和维护者。(做法2分，理由2分，共4分) (2)①要自觉遵守规则，许衡在他人纷纷摘梨解渴时，坚持“梨虽无主，我心有主”，不随意摘他人的梨，体现了即使在无人监督的情况下，也要坚守规则，做到自律；②要敬畏规则，将规则内化于心、外化于行，认识到规则的重要性，不因为外界环境的变化（如“世道乱”）而忽视规则，始终以规则约束自己的行为。(每点2分，共4分) 学科网（北京）股份有限公司 $