1.2.2 养成亲社会行为-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治（统编版2024 广西专版）

第二框养成亲社会行为 夯实基础 预习梳理 含义 亲社会行为是人在 过程中形成的，是符合 要求、有益于 的行为 表现 、分享、合作 、关心社会发展等 成亲 青少年阶段是人的社会化的重要时期 原因 有利于我们养成良好的 形成正确的 亲社会行为促进 会行 获得他人和社会的接纳与认可 和 能够为他人带来 ,使人际关系更加 ,为社会 增添正能量 -主动 社会，关注社会变化发展 和 做法 了解 ,遵守 ,积极融入社会生活 中养成 热心 ,积极投身于 判断改错 1.亲社会行为只是有利于个人的行为。 改正： 2.亲社会行为只对社会有益，对促进个人成长意义不大。 改正： 3.亲社会行为在人际交往和网络空间中养成。 改正： 桂考必练 基础过关 A.会增加学生的课外作业负担 1.亲社会行为既有利于社会的和谐，又有利于 B.会严重影响中学生的健康成长 我们更好地融入社会。下列漫画所反映的 C.主要目的是培养中学生养成亲社会行为 行为中，属于亲社会行为的是 ) D.能迅速提高中学生的社交能力 3.(2025·江苏南京改编)某社区组织志愿者 为孤寡老人提供生活照料、心理慰藉等服 务。志愿者的行为 ①是亲社会行为，体现了关爱他人、服务社 会的品质②是为了获得社会的接纳与认 可③有利于形成良好的社会风尚④能 让孤寡老人感受到社会的温暖 C D A.①②③ B.①②④ 2.近年来，玉林市许多中学组织学生参加玉林 C.①③④ D.②③④ 市中小学生综合实践教育学校的实践活动， 4.某校学生开展了“城市发展与河流水质变化 学生从课本到户外，从书本到实践，感受了 关系研究”的主题探究活动（实施步骤如图 成长的奇妙。开展这些活动 ( 所示)，受到了老师的称赞。这一活动的开 第一单元走进社会生活7 展启示我们要 政教处以及教务处的倡导和安排下，开展了 观察到“河流污染” 取样观察河流水 撰写调查报告，向 “微公益从我做起”活动。下面是初中生小 现象， 确定本次研 走访调查流 有关部门提出可行 究的主题 域居民 西给自己制订的微公益活动安排。 A.建言献策，杜绝河流污染 活动时间 活动内容 注意事项 B.亲近社会，注重个人的发展 在校图书馆打扫卫 合理安排时间， C.关心时事，提高自身素养 课余时间 生、整理书籍 不影响正常上课 D.参与实践，养成亲社会行为 在公园、街道等公 活动结束后，及 5.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事 周末 共场所开展手工作 时清理垃圾 事关心。”这句名言带给我们的启示是( 品义卖活动 ①要主动了解社会，关注社会变化发展 到儿童福利院和孩子 节假日 提前预约时间 们一起开展联谊活动 ②要积极融入社会生活，在社会课堂中成长 在小区进行垃圾分 设计新颖的宣传 ③要以开拓进取服务国家和社会④实践 寒暑假 类宣传 形式 是我们最好的老师，要全身心地投入到社会 (1)结合材料和所学知识，谈谈你对小西参 实践中 A.①③④ B.①②③ 加微公益活动的看法。(6分) C.①②④ D.②③④ 能力提升 6.跨学科语文)下列诗句中，要求我们关注社 会、养成亲社会行为的是 ( ) ①家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关②横 眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛③苟利国 家生死以，岂因祸福避趋之④衙斋卧听萧 萧竹，疑是民间疾苦声 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ (2)小西同学的活动安排对我们亲近社会有 7.新考法逻辑排序社会是我们成长的课堂，实践 何启示？(4分) 是我们最好的老师。小南所在的班级准备开 展一次小区适老化服务的社会调研。开展此 次社会调研活动的合理步骤是 ①准备好调研问卷②进行实地考察，开展问卷 调查，多方座谈交流③制订活动方案④汇总 调研数据和信息，撰写报告，提出意见建议 A.①②③④ B.②③①④ (3)请你列举两个自己参与的亲社会行为。 C.③①②④ D.①③②④ (2分) 8.【微公益从我做起】 自《义务教育道德与法治课程标准 (2022年版)》实施以来，“做中学”的理念在 全校有了很好的落实。学生在学校德育处、 8道德与法治八年级上册配R版参考 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一框认识社会生活 预习梳理 丰富多彩 不断变化发展公共性个人发展社会进步 判断改错 1.×我们的生存和发展离不开社会。 2.×在社会生活中，人们从事不同的活动，这些活动有不同 的功能。 3.×社会生活是不断变化发展的。 4.× 社会生活具有公共性。 5.×青少年要热爱生活，积极融入社会。 基础过关 弥1.D2.B3.C4.C 能力提升 帐 5.C6.D 7.(1)①到农村、社区、工厂参与社会实践活动。②到社区进行 社会调查。③阅读报纸，收看电视新闻。④上网查询；等等。 (1点1分)(2)①感受到了南宁的独特魅力。②了解了南 宁的历史文化。③体验了南宁的风土人情。(1点2分) (3)①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展 的。③社会生活具有公共性。④我们青少年要热爱生活，积 地 极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共 享美好生活。(1点2分) 第二框我们都是社会的一员 预习梳理 封社会社会位置社会关系血缘关系地缘关系业缘 关系不同生存和发展物质支持精神滋养 共同 努力 判断改错 1.×人的身份是在社会关系中确定的。 2.X 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 3.× 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.× 社会的发展离不开每个人的努力。 5.× 每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。 基础过关 1.B2.D3.A4.C5.D 能力提升 6.A7.A 线8.(1)①人的身份是在社会关系中确定的。②在不同的社会关 系中，我们具有不同的身份。(1点2分)(2)①社会为人的 生存和发展提供必要条件。良好的生态环境和社会秩序是 居民生活的基础。遵守法规进行垃圾分类，有利于实现生活 垃圾减量化、资源化、无害化，营造良好的社会环境，保障个 人的生活质量。②社会的发展离不开每个人的努力。社会 是由人构成的，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同 努力的结果。居民遵守生活垃圾分类法规，履行分类投放义 务，有助于建立有序的垃圾分类管理系统，促进社会的和谐 稳定发展。(1点2分) 第二课在社会中健康成长 第一框人的社会化 预习梳理 社会人合格社会化生活技能行为规范社会角色 判断改错 1.× 我们的成长是不断社会化的过程。 第1页( 答案 2.×在社会生活中，我们仅仅依靠自己的生物本能无法在社 会中生存。 3.×在社会生活中，我们不仅可以学习生活技能，还可以学 习行为规范和扮演社会角色。 基础过关 1.A2.D3.B4.B5.B6.D 能力提升 7.A 8.(1)①我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师 的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了 必要的支持。②人的生存和发展离不开社会。社会为人的 生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支 持和精神滋养，我们要感恩为我们生活作出贡献的人们。 (1点2分)(2)①在社会生活中，我们学习知识，提升能力 锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。②在社会生活 中，我们学习生活技能，不仅能照顾自己，而且能够为他人、 为社会做力所能及的事。③在社会生活中，我们学习行为规 范，形成正确的价值观，更好地认识和参与社会生活。④在 社会生活中，我们学习扮演社会角色，在不同的人生阶段和 社会情境中，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互 动。(1点1分) 第二框养成亲社会行为 预习梳理 社会化社会道德他人和社会谦让帮助他人个人成长 社会进步行为习惯价值观温暖融洽人际交往 社会实践了解风俗习惯社会公德帮助他人社会 实践 判断改错 1.×亲社会行为是有利于个人、他人和社会的行为。 2.X 亲社会行为促进个人成长和社会进步。 3.×亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 基础过关 1.C2.C3.C4.D5.B 能力提升 6.D7.C 8.(1)我认为小西积极参加微公益活动的行为值得点赞，今后 我们要多向他学习。(2分)理由：①通过制订活动安排，可以 锻炼自己的计划、组织和协调能力，培养自立的品质。②参 加公益活动，能够在实践中学习，开阔视野，增长见识，丰富 人生经历。③参加公益活动，开展义卖、到儿童福利院与孩 子们开展联谊等行为，传承了中华传统美德，有利于养成亲 社会行为，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认 可。④进行垃圾分类宜传是一种奉献、服务社会的表现，能 够帮助我们增强责任意识和环保意识，为社会增添正能量 等。（理由1点2分）(2)①要养成亲社会行为，主动认识社 会，积极融入社会。②要主动了解社会，关注社会变化发展： 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活：热心帮助 他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进 取服务社会。(1点2分)(3)公交车上给孕妇、老人让座： 参加义务植树活动；当志愿讲解员：当小交警指挥交通；给灾 区的孩子募集衣服、学习用品；清除街头小广告；参加公益活 动；等等。(1个1分，写出两个即可) 第三课共建网络美好家园 第一框网络改变世界 预习梳理 丰富美好人际交往时空限制生产方式转型升级 汇聚共享源泉社会治理互联互通 12页)