1.1.1 认识社会生活-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治（统编版2024 广西专版）

第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一框认识社会生活 夯实基础 预习梳理 提供了多样化选择 社会生活是 的 一人们发挥着各自的作用 形成各种各样的社会关系 青少年要热爱生活，积极融 识 社会生活日新月异 入社会，将 与 特点 社会生活是 的 会生活 祖国日益繁荣昌盛 紧密结合起 社会公共利益共同享有 来，共创共享美好生活 社会生活具有 社会秩序共同维护 社会发展共同推动 判断改错 1.我们的生存和发展可以离开社会。 改正： 2.在社会生活中，人们从事不同的活动，这些活动的功能相同。 改正： 3.社会生活是一成不变的。 改正： 4.社会生活具有单一性。 改正： 5.青少年的主要任务是学习，不必参与社会生活。 改正： 桂考必练 基础过 能手机，人们的信息传递越来越高效。这说 1.(2025·南宁期末)友谊关国歌嘹亮，巴马老 明 () 人悠然享受慢生活，游客乘滑翔伞纵览诗画 A.我们的社会生活充满活力 漓江，夜幕下的邕城“烟火气”升腾…一幅 B.社会生活是不断变化发展的 幅生动的广西画卷让我们感受到( ) C社会生活是在公共空间展开的 A.只要投身社会就能走向成熟 D.我们的生存和发展离不开社会 B.人们对社会生活都有着相同的体会 3.近年来，某地把生态建设放在城市建设的重 C.社会生活的空间在不断缩小 要位置，建成众多的口袋公园和城市公园， D.我们生活在绚丽多彩的社会生活中 实现了“推窗见绿、拾头见景、出门进园”。 2.教材活动改编社会生活的变迁体现在方方面 但是，某些公民却在公园里乱涂乱画，甚至 面。在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传 将机动车停放在草坪上，对“公园里禁止车 书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智 辆驶人”等提示语视而不见。对这些公民的 第一单元走进社会生活1 行为，下列评论正确的是 ( A.参加志愿服务，共建文明城市 ①社会生活具有公共性，我们要共同建设和维 B.参与社会实践，完善社会关系 护好公共空间②公园属于公共空间，任何人 C.关注社会发展，感受世界巨变 都不能干涉公民自由③社会秩序由大家共同 D.走进社会生活，培养综合素养 维护，我们要自觉遵守公园的规则④公园的 7.【关注社会认识社会】 规定不具有强制性，不遵守也无所谓 暑假期间，小丽一家参加以“行走的课 A.①②B.②④C.①③D.②③ 堂，成长的力量”为主题的亲子研学活动。 4.中学生小志平时积极关注《新闻联播》和本地新 小丽和妈妈、外公、外婆品尝地道的南宁美 闻，了解国家政策和社会发展动态，他还善于发 食，身穿民族服饰拍照打卡，感受这座城市 现社区生活中存在的问题，并提出合理的建议。 的古老与现代交织的独特魅力。参观城隍 这说明在社会生活中，我们要 庙，了解“邕城守护神”苏缄卫邕城的故事和 ①减少学习知识的时间，主要收看电视新闻 苏氏家族优良的家风家训。实地考察、互动 ②将个人发展与社会进步紧密结合起来 体验和知识讲解等形式为小丽提供了一个 ③热爱生活，积极融入社会④学会享受美 丰富多彩的学习平台。研学后小丽在日记 好生活，立足社区发展 里写道：“本次研学让我感受到了这座城市 A.①②B.①④C.②③ D.③④ 的独特魅力。我会把南宁的特色文化发布 能力提升 到网上，分享给更多人。” 5.下列是几位同学对社会生活的感受，其中你 (1)我们还可以通过哪些方式了解社会生 认同的是 ( 活？(2分) ①小悦：到博物馆当志愿者，一天下来虽然 累但很有成就感②小明：和同学在网吧通 宵玩游戏，感觉周末的生活真惬意③小刚： 观看影片《哪吒2》时，一种民族自豪感油然而 生④小华：回老家跟爷爷到菜园除草，感受 (2)运用所学知识，谈谈小丽在本次亲子研 到农村生活没意义 学中的收获。(4分) A.①②B.②④C.①③ D.②③ 6.教材活动改编为如图初中生小志的周末生活拟 一个主题，下列选项中，你认为恰当的是( ) 爷爷劉容褐点继30分，小志和 到家褐聚场生装表和妈妈 路静卦明 西红柿从哪里进的？ (3)根据材料，结合所学知识，谈谈你对社会 生活的认识。(4分) 大秦器纹"墅 起器电书并安装笑爸 「敬老院 肉程经名 2道德与法治八年级上册配RU版参考 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一框认识社会生活 预习梳理 丰富多彩 不断变化发展公共性个人发展社会进步 判断改错 1.×我们的生存和发展离不开社会。 2.×在社会生活中，人们从事不同的活动，这些活动有不同 的功能。 3.×社会生活是不断变化发展的。 4.× 社会生活具有公共性。 5.×青少年要热爱生活，积极融入社会。 基础过关 弥1.D2.B3.C4.C 能力提升 帐 5.C6.D 7.(1)①到农村、社区、工厂参与社会实践活动。②到社区进行 社会调查。③阅读报纸，收看电视新闻。④上网查询；等等。 (1点1分)(2)①感受到了南宁的独特魅力。②了解了南 宁的历史文化。③体验了南宁的风土人情。(1点2分) (3)①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展 的。③社会生活具有公共性。④我们青少年要热爱生活，积 地 极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共 享美好生活。(1点2分) 第二框我们都是社会的一员 预习梳理 封社会社会位置社会关系血缘关系地缘关系业缘 关系不同生存和发展物质支持精神滋养 共同 努力 判断改错 1.×人的身份是在社会关系中确定的。 2.X 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 3.× 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.× 社会的发展离不开每个人的努力。 5.× 每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。 基础过关 1.B2.D3.A4.C5.D 能力提升 6.A7.A 线8.(1)①人的身份是在社会关系中确定的。②在不同的社会关 系中，我们具有不同的身份。(1点2分)(2)①社会为人的 生存和发展提供必要条件。良好的生态环境和社会秩序是 居民生活的基础。遵守法规进行垃圾分类，有利于实现生活 垃圾减量化、资源化、无害化，营造良好的社会环境，保障个 人的生活质量。②社会的发展离不开每个人的努力。社会 是由人构成的，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同 努力的结果。居民遵守生活垃圾分类法规，履行分类投放义 务，有助于建立有序的垃圾分类管理系统，促进社会的和谐 稳定发展。(1点2分) 第二课在社会中健康成长 第一框人的社会化 预习梳理 社会人合格社会化生活技能行为规范社会角色 判断改错 1.× 我们的成长是不断社会化的过程。 第1页( 答案 2.×在社会生活中，我们仅仅依靠自己的生物本能无法在社 会中生存。 3.×在社会生活中，我们不仅可以学习生活技能，还可以学 习行为规范和扮演社会角色。 基础过关 1.A2.D3.B4.B5.B6.D 能力提升 7.A 8.(1)①我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师 的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了 必要的支持。②人的生存和发展离不开社会。社会为人的 生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支 持和精神滋养，我们要感恩为我们生活作出贡献的人们。 (1点2分)(2)①在社会生活中，我们学习知识，提升能力 锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。②在社会生活 中，我们学习生活技能，不仅能照顾自己，而且能够为他人、 为社会做力所能及的事。③在社会生活中，我们学习行为规 范，形成正确的价值观，更好地认识和参与社会生活。④在 社会生活中，我们学习扮演社会角色，在不同的人生阶段和 社会情境中，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互 动。(1点1分) 第二框养成亲社会行为 预习梳理 社会化社会道德他人和社会谦让帮助他人个人成长 社会进步行为习惯价值观温暖融洽人际交往 社会实践了解风俗习惯社会公德帮助他人社会 实践 判断改错 1.×亲社会行为是有利于个人、他人和社会的行为。 2.X 亲社会行为促进个人成长和社会进步。 3.×亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 基础过关 1.C2.C3.C4.D5.B 能力提升 6.D7.C 8.(1)我认为小西积极参加微公益活动的行为值得点赞，今后 我们要多向他学习。(2分)理由：①通过制订活动安排，可以 锻炼自己的计划、组织和协调能力，培养自立的品质。②参 加公益活动，能够在实践中学习，开阔视野，增长见识，丰富 人生经历。③参加公益活动，开展义卖、到儿童福利院与孩 子们开展联谊等行为，传承了中华传统美德，有利于养成亲 社会行为，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认 可。④进行垃圾分类宜传是一种奉献、服务社会的表现，能 够帮助我们增强责任意识和环保意识，为社会增添正能量 等。（理由1点2分）(2)①要养成亲社会行为，主动认识社 会，积极融入社会。②要主动了解社会，关注社会变化发展： 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活：热心帮助 他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进 取服务社会。(1点2分)(3)公交车上给孕妇、老人让座： 参加义务植树活动；当志愿讲解员：当小交警指挥交通；给灾 区的孩子募集衣服、学习用品；清除街头小广告；参加公益活 动；等等。(1个1分，写出两个即可) 第三课共建网络美好家园 第一框网络改变世界 预习梳理 丰富美好人际交往时空限制生产方式转型升级 汇聚共享源泉社会治理互联互通 12页)