4 古代诗歌四首-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024 广西专版）

名师导学 考点聚焦 描述诗句展现的情景 【考点解说】“情景”指 的是情形、景象。“诗句展 现的情景”，既包含着诗句 展现的具体景象，也蕴含着 诗人的情感。 【考查形式】(1)用简 洁的语言描述××景象。 (2)品读全诗，展开联想和 想象，描述诗句所展现的情 景或画面等。 【答题技巧】解答此类 题的前提是正确理解诗歌， 关键是借助联想和想象，在 忠实于诗意的基础上进行 再创作，语言力求优美，以 丰富画面的意境。答题思 路及步骤：描述诗句展现的 情景大多需要将诗句中的 典型画面描绘出来，也要将 诗句所渲染的气氛和诗人 所寄托的情感展现出来。 可以从以下几个方面分析： (1)从诗句中找出描写的具 体形象，一般都是名词。 如，“月”“夕阳”“花”等。 (2)抓住诗句中的关键词与 细节，并结合常见事物的特 定含义，分析其特点。如， “月”常表现的是离愁别恨、 寂寞凄凉；“斜阳”（夕阳、落 日)多传达凄凉失落、苍茫 沉郁、思乡怀古之情等。 (3)结合具体景物体会诗人 流露出的思想感情。(4)发 挥想象，紧扣诗词中的景物 和画面，用自己的语言简练 概括或生动描绘，突出所营 造的氛围的特点。 10 语文Ⅱ七年级上册 4古代诗歌四首 观沧海 1.解释下列加点词的意思。 (1)东临碣石 (2)水何澹澹 ( (3)山岛竦峙 ( ) (4)星汉灿烂 (5)幸甚至哉 )( 2.文学常识填空。 曹操，字 ,沛国谯县（今安徽亳州）人， 政治 家、军事家、文学家，是 文学的代表作家之一。著有《 》《 》等诗篇。诗作以 见称。 3.默写。 盛夏时节，美丽的博斯腾湖风景区吸引了众多游客。看到湖 边一片郁郁葱葱，人们不禁想起曹操《观沧海》中的“ ”两句诗。诗中描写大海波涛汹涌、气势恢宏的诗句 是： 。诗中写大海水波动荡，山岛高耸突 兀的句子是： 。 诗歌中运用虚实结合的 手法展现大海的宏伟气魄和作者博大的胸怀的诗句是： 、 4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 ( A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 C.“秋风萧瑟，洪波涌起”借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态。 D.诗最后两句是为了合乐而加的，与诗的思想内容没有直接联系。 5.情境式设题(2025·山东淄博期末)班级准备组织一场以“古代诗 歌中的秋日情怀”为主题的探究活动。《观沧海》可否作为此次主 题探究活动的备选诗歌呢？请你结合作品内容、主题说说理由。 6.赏析下面两首诗，完成对话。 【甲】观沧海（文略） 【乙】小松 杜荀鹤 自小刺头①深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道②高。 【注释】①刺头：长满松针的小松树。 ②始道：才说。 小语：借景抒情、托物讽喻，在中国古代诗歌 中是一种常见的表现手法。 小文：是的，【甲】诗便是曹操的借景抒情之 作。这首诗用浪漫主义的笔触勾画出 ① 的壮丽景象， 表现了诗人博大的胸襟，抒发了诗人 ② 的远大抱负。 小语：不错，【甲】诗用“日月之行，若出其中； 次北尼 7.解释下列加点词的意思。 (1)次北固山下 (2)客路青山外 ) (3)海日生残夜 ( ) 8.文学常识填空。 《次北固山下》的作者 ,洛阳（今 属河南)人，代诗人。 9.默写。 王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮 时水面宽阔，帆船顺风而行（以小景与大景 相互映衬，写出江面开阔景象)的句子是： 。 诗中可用来 表示客观形势大好，事业发展势头正旺的诗 句是： 。诗中 表达游子思乡情深的诗句是： 诗中蕴含新事物必将代替 旧事物，未来必定更加美好的哲理句是： 10.下列对这首诗的理解，不正确的一项是 A.诗题中的“次”是游览的意思，“北固山” 表明了诗人写诗的地点。 B.首联先写“客路”后写“行舟”，诗人的漂 泊羁旅之情流露于字里行间 C.这是一首五言律诗。诗的颔联、颈联对仗 非常工整，这是律诗的一个重要特征。 D.尾联中的“乡书”“归雁”让人感受到一股 思乡的愁绪。 星汉灿烂，若出其里”表现了诗人的心 志；【乙】诗则借对③ 的描写， 托物讽喻，寓意深长。 小文：【乙】诗首句勾勒小松外形的特点。次 句极写小松的巨大变化。三、四句笔 锋一转，指出世人在小松长成参天大 树之前，对小松强大的生命力和奋发 向上的精神是视而不见的，从而批评 了那些不识人才、④ 的人。 司山下 11.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的 自然理趣？是如何表现的？请结合具体内 容进行分析。 12.请从炼字的角度赏析“潮平两岸阔，风正一 帆悬”两句诗的妙处。 13.（江苏南通期未)阅读下面两首诗，回答 问题。 【甲】次北固山下（文略） 【乙】秋夜闻笛 [元]萨都刺 何人吹笛秋风外，北固山前月色寒。 亦有江南未归客，徘徊终夜倚阑千。 (1)两位诗人分别是在什么季节到北固 山的？ 第一单元四时的魅力11 (2)新考向朗读技巧)在诵读这两首诗时，有 同学拿不准该如何把握节奏。从整体 上比较，你觉得哪首要快一点，哪首要 慢一点？谈谈你的看法，并阐述理由。 闻王昌龄左迁 14.解释下列加点词的意思。 (1)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ( (2)杨花落尽子规啼 ( 15.文学常识填空。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者 ,字 ,号 ,唐代 伟大的 主义诗人，有“ ”之 美誉。 16.默写。 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的 深切同情与关怀（将月亮人格化，以寄托自 己的离愁)的名句是： 诗中蕴含飘零之感、离 别之恨的诗句是： 17.教材变式题本诗首句写“杨花”和“子规”，有 什么用意？ 18.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空 尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙， 本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的 理解。 12语文Ⅱ七年级上册 标遥有此寄 19.阅读下面诗歌，回答问题。 于郡城送明卿之江西 [明]李攀龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚①迷。 谁向孤舟怜逐客⑧，白云相送大江西。 【注释】①楚：楚地，即江西。②逐客： 被贬逐的官员，这里指好友明卿。 (1)下列对诗歌的内容和表现手法的分析， 不正确的一项是 ) A.题目既交代了送别的地点，又交代了送 别的对象以及别后诗人将去的地方。 B.诗歌前两句通过描写青枫飒飒、凄凄 秋雨等景物，渲染了凄凉的氛围。 C.全诗既表达了诗人对友人被贬的同情， 也暗含与友人分别时依依不舍之情。 D.本诗最后两句自问自答，在“白云”一 路相送中收束全诗，言有尽而意无穷。 (2)新考向对比探究)这首诗与《闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄》的后两句有何相似之 处？请简要分析。 天净沙 20.解释下列加点词的意思。 (1)枯藤老树昏鸦 (2)断肠人在天涯 21.文学常识填空。 (1)这首曲选自《全元散曲》。作者 ,号 ,一说字千里，大都（今 北京)人， 代戏曲作家、散曲家。 (2) 是盛行于元代的一种文艺形式， 包括杂剧和散曲，有时专指 。散 曲，盛行于元、明、清三代，内容以抒情为 主，有 和 两种形式。 22.默写。 《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子 是： 。 曲中写游子孤寂愁苦之情的 名句是： 23.下列对这首元曲的分析，不正确的一项是 () A.“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡、凄凉的 气氛，暮鸦归巢，使游子产生了思乡之情。 B.“小桥”“流水”“人家”描写了作者记忆中 的故乡幽美、恬静的景象，而今身在异 乡，越发感到孤独。 C.“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风 之中作者孤独、寂寥的形象。由马的 “瘦”可以联想到作者的疲惫、困乏。 D.“断肠人在天涯”一句直接抒发了作者的 感受，在前几句“景”的渲染下，作者的情 感得到了充分的表现。 24.“一切景语皆情语。”请你结合这首元曲的 内容说说作者运用了哪些“景语”，抒发了 怎样的“情语”。 ·秋思 25.新考向作批注王国维曾高度评价这首小令， 称其“深得唐人绝句妙境”。请你仿照已给 出的示例进行赏析，为“古道西风瘦马”中 加点的字作批注。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马。 批注（示例）：“枯”“老”二字妙！既写 出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环 境增添了悲凉的色彩。 26.(2025·宁夏石嘴山期末)阅读下面的元 曲，完成相关小题。 天净沙·秋 白朴① 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞 鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 【注释】①白朴：元代文学家、曲作家、 杂剧家，与关汉卿、马致远、郑光祖合称为 元曲四大家。 (1)请用生动的语言描绘白朴《天净沙· 秋》中所写的景色。 (2)以下是对白朴的《天净沙·秋》和马致 远的《天净沙·秋思》的理解，请选出正 确的一项 A.两首小令曲牌相同，押韵相同。 B.两首小令都描写的都是萧瑟荒凉的 秋景。 C.两首小令写景都由远及近、虚实 结合。 D.两首小令都抒发了游子思归的情怀。 第一单元四时的魅力13参考答案 第一单元 四时的魅力 1 春 1.壮á0朗2.A【解析】A.“静默”指寂静，没有声音；也指肃立不作声，表示悼念。与“生机勃 勃的世界”相矛盾，不合语境。3.搭配不当，“心灵”不能被“抹平”，应将“抹平”改为“洗涤”。 4.示例：春天像一场绚烂的烟花秀，展现着大地的多彩与梦幻。5.太阳照射下，芽苗破土而出 6.示例：春天来了，稻田旁的柳树静静伫立，柳条随风飘扬；一弯残月悬在半空中，两个农人戴着草帽 在田间劳作，他们可不想错过这美好的播种季节。7.A【解析】A.应改为“山∧朗润起来了，水A 涨起来了，太阳的脸∧红起来了”。8.①嗅觉②芳香③听觉④悦耳9.结尾三段以人为喻， 人是喻体，春天是本体。一方面写出了三类人的各自不同的特点：“娃娃”是新的、生长着的，“小姑 娘”是漂亮的、欢快的，“青年”是健壮的、有力的：另一方面通过人从小到大、由弱转强的成长来表现 春天的动态进程，非常生动形象。10.(1)春天蛰伏着不动声色(2)春天加快行走的脚步(3)春 天大肆张扬地展现11.同：都运用了拟人的修辞手法，将小草人格化，富有情趣(2分)。异：“探”字 弥突出了小草对温暖的春天的渴望(1分)，“钻”字体现了小草顽强的生命力(1分)。12.该句运用比 帐 喻的修辞手法(1分)，将柳枝的芽苞比作“一粒粒金黄的豆子”(1分)，生动形象地写出了柳枝发芽的 情形，富有诗情画意(1分)。13.春花：繁多、美艳(2分)。春风：温暖、芳香(2分)。14.写景抒 情散文对春天的热爱和赞美 2济南的冬天 1.适2hù漫chéng2.C3.C4.“约”和“左右”语义重复，删去“左右”。5.；、6.示例： 胡老师，您好！我是×××，谨代表七年级(1)班的全体同学，盛情邀请您参加我们班开展的“走进冬 天”主题班会，具体时间是9月25日下午两点，地点在教学楼五楼阅览室。请问您有时间参加吗？ 您的赏光一定会令我们欢欣鼓舞。7.②③8.①作者喜爱济南冬天的“温晴”，不仅喜爱这种气 候，更喜爱其中包含的某种温和明朗的美感。②作者写的既是“济南的冬天”这一季节的特点，又是 “冬天的济南”这一城市的气质。9.温情写阳光朗照下的小山写城外的远山温暖、清亮、透明 10.“小摇篮”运用比喻的修辞手法，“低声地说”运用拟人的修辞手法，将小山写得如同慈母般温和、 封 体贴，生动形象地写出了济南的冬天温暖的原因是济南被小山环绕，如同置身于温馨的小摇篮中，从 而表现出这一“理想的境界”温暖、舒适的特点。11.示例一：动词之美。如一个“顶”字准确地表现 了树尖儿上白雪的位置和形状，一个“镶”字形象地写出了白色的山尖与蓝天相接的景色。示例二： 色彩之美。如描摹了“青黑”“白”“蓝”“银”“暗黄”“微黄”“粉色”等多种色彩，写出了山上、山尖、山 坡、山腰的不同景色。12.(1)诗境（诗意、诗）(2)水(3)多彩多变(4)水中的绿藻（泉、河、湖） 13.连用六个“忽然”，充分展现了山腰的颜色随着阳光变化而多姿多彩的特点(1分)。以动态的视角 增强了文章的层次感(1分)，表达了作者对济南小山美丽风光的喜爱之情(1分)。14.(1)拟人 (2)水15.示例一：我认为“天涯游踪”更合适。因为这是一篇写景散文，写作者对曾经生活过的济 南的秋天的见闻和感受，通过具体描写秋天济南的山、水、蓝天等景物，来表现济南秋天诗一样的境 界。“天涯游踪”栏目适合选登写景文章，所以我推荐这个栏目。示例二：我认为“山水温情”更合适。 因为这篇文章在写景之中，表达了作者对济南秋天的喜爱和赞美之情，他笔下济南的秋天景色都温 情、可爱，如“济南的秋天是诗境的”等。“山水温情”这个栏目着眼于山水描写中流露的温情，所以我 推荐这个栏目。（选择栏目，理由结合文章内容即可得4分） 3*雨的四季 1.娇guǎngmi2.(1)来到，来临（多用于贵宾）。(2)担得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 3.D4.秋天的雨，端庄而沉静，它既不倾盆瓢泼，也不绵绵如丝。5.A6.示例一：“两三点雨山 前”，夏雨清新，雨中有田园风光。示例二：“黄梅时节家家雨”，夏雨绵长，雨中有岁月静好。示例三： “山色空蒙雨亦奇”，夏雨新奇，雨中有别样美景。7.A8.示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家 好！我是本次演讲比赛的主持人××。今天，我们聚集在这里，共同感受冬日雨水带来的神秘与美 妙。冬日的雨不同于春日的绵绵细雨，也不同于夏日的滂沱暴雨，它有着一种独特的魅力，一种肃杀 却静谧的氛围。在即将开始的演讲比赛中，让我们用文字的力量，共同探讨冬日的雨带给我们的思 绪与感受，让我们沉浸在这冬日雨水的世界中，感受它的美丽与魅力。下面我宣布，“走进冬日的雨” 演讲比赛正式开始！9.C【解析】A.正确朗读设计应该是：蛙鸣中，游鱼→戏水，稻花∧悄悄开 放，稻香A袅袅升起；B.正确朗读设计应该是：只有在雨中，我才真正感到∧这世界→是活的，是A有 欢乐和泪水的：D.表达了对成长岁月的难忘及对未来的期盼，语气要欢快昂扬。10.A【解析】 B写出春雨“洗淋”万物，夏雨却“浇灌”大地的不同特点：C,在这里可以理解为“沉醉、沉浸”之意； D.“蝉声“蛙鼓”两个名词，形象地描绘出夏雨的热烈。11.“蛙声如潮”体现了古老村庄生机勃勃 的青春景象和故乡美妙的自然风光(1分)：还代表了丰收的景象和人们和和美美的幸福生活(1分)： 蕴含着“我”对童年生活的美好回忆和对成长的喜悦之情(1分)。12.材料一【A】句借景抒情，句中 第1页（共32页） 的“别致”意思是新奇有致，间接抒发了作者的喜爱和赞美之情(2分)。材料二【D】句直接抒情，句中 的“爱恋”直接抒发了作者对雨的喜爱和赞美之情(2分)。13.②范爱农③卧冰求鲤/老莱娱亲/ 郭巨埋儿④五猖会14.C 4古代诗歌四首 1.(1)到达，登上(2)水波荡漾的样子(3)耸立(4)银河(5)幸运达到极点2.孟德东汉 末建安短歌行龟虽寿慷慨悲壮3.树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起水何澹 澹山岛竦峙日月之行若出其中星汉灿烂若出其里4.C【解析】C.有误，“秋风萧瑟，洪 波涌起”是对眼前实景的描写，诗人看到秋风劲吹，海面上波涛汹涌，而不是借助想象，选项理解错误。 5,《观沧海》可以作为本次活动的备选诗歌。诗人通过描写秋日登临碣石山，对周围景物的描写，表 达了诗人宽广的胸怀和豪迈的气概，抒发了他渴望一统中原、建功立业的抱负。 6.①大海吞吐日 月星辰②统一中原，建功立业③小松④目光短浅7.(1)停宿(2)旅人前行的路(3)指夜 将尽未尽之时8.王湾唐9.潮平两岸阔风正一帆悬潮平两岸阔风正一帆悬乡书何处达 归雁洛阳边海日生残夜江春入旧年10.A【解析】A,诗题中的“次”在这里是“停宿”的意思。 11.自然理趣：时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）。示例一：通过描写景物，在残夜未尽红日 已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞手法，“生”“入”二字赋 予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。12.示例：诗中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得 好，“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势。这两句诗传神地写出了春潮涌涨，江水浩 荡，江面开阔，波平浪静的景象，并将一叶“行舟”置于这一大背景下，勾勒出一幅壮美的大江行船图。 诗句对仗工整，意境开阔，情绪饱满。13.(1)王湾在冬末春初：萨都剃在秋季。(2)诵读《次北固 山下》时，稍稍快一点。江面开阔，白帆高悬，顺风行船，平稳快速，感受到诗人旅途的喜悦；乡思愁绪 也是淡淡的，快一点的朗读节奏，与诗人的心境一致。诵读《秋夜闻笛》时，要慢一点。诗人徘徊整 夜，思归思亲，满怀浓浓的愁绪，缓慢的朗读节奏与诗人的心境相契合。14.(1)降职(2)柳絮 即杜鹃，又称“布谷鸟”15.李白太白青莲居士浪漫诗仙16.我寄愁心与明月随君直到 夜郎西杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪17.“杨花落尽子规啼”，首句写景兼点明时令，漂泊无 定的杨花，叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁侧的气氛，又含有飘 零之感、离别之恨。融情入景，表达诗人对友人的关切和同情，既点明题目，又为后面两句的抒情作 铺垫。18.本诗三、四句语言浅显，但既有对好友遭遇的深切忧虑、同情，对好友长途跋涉的担忧， 也有对当时现实的愤慨不平；有深切的思念，也有热忱的关怀和一路前行的安慰，可谓情深意重。 19.(1)A【解析】A.有误，是别后朋友将去的地方，而不是诗人。(2)都运用了拟人的修辞手法。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄把月亮当作人去写，月亮送朋友离开，表达了诗人对朋友的不舍之情； 本诗把白云当作人来写，写白云送朋友，同样表达了对朋友的不舍。20.(1)黄昏时将要回巢的鸟 鸦(2)形容悲伤到极点天边，指远离家乡的地方21.(1)马致远东篱元(2)元曲杂剧 小令套数22.枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯23.B 【解析】B.“小桥”“流水”“人家”是抒情主人公眼前所见，并非作者记忆中的故乡景象。24.景语：枯 萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏下的乌鸦；别致的小桥，潺潺的流水，低矮的茅屋；荒凉的古道，萧索的秋 风，消瘦憔悴的马，夕阳。情语：抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚 之情。25.示例：“瘦”的不只是马，更暗指马上的人因奔波而消瘦，一个“瘦”字，将游子浪迹天涯的 悲苦表现得淋漓尽致。26.(1)夕阳缓缓西沉，天边残留着淡淡的晚霞，一座孤零零的小村庄在霞 光笼罩下寂静无声。轻烟从村落中缓缓升起，缭绕在古老而沧桑的大树旁，树上几只寒鸦偶尔发出 几声啼叫。突然，一只大雁从天空迅速飞过，留下一道清晰的影子。极目远跳，远方青山连绵，绿水 悠悠流淌。近处，白色的小草、红色的枫叶、黄色的菊花，相互交织，构成了一幅色彩斑斓的画卷。 (2)A【解析】B.有误，《天净沙·秋》前半部分确实描绘出萧瑟之感，但后半部分展现出的是色彩绚 丽、充满生机的秋景，并非全是萧瑟荒凉：C.有误，《天净沙·秋思》有由远及近的写景顺序，但基本都 是实写眼前之景，并非虚实结合；《天净沙·秋》前半部分为实写，后半部分结合白朴心境可理解为虚 写心中归隐之景，但整体并非都由远及近：D.有误，《天净沙·秋思》通过“断肠人在天涯”明确抒发了 游子思归的情怀，而《天净沙·秋》表达的是作者对隐居生活的热爱之情。 单元基础巩固练（一） l.yùn niang dǒu sou wan zhuan he hong ji kan weng ji shi yùn bao hou long nen li lang rùn leng guǎng duo se duo ke lie xT2.蓑笠贮镶抚嘹迫 藻着招啬狭谧邈睫媚泼3.(1)欢欢喜喜的样子。(2)明亮滋润。(3)本义 指造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。(4)有意显示、炫耀（自己 的本领)。(5)形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。(6)形容精神振奋。(7)安静。 (8)过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。(9)高而远。(10)形容气势汹汹、盛 气凌人。(11)形容轻微的风声、雨声、落叶声等。4.A【解析】A.《观沧海》的作者是曹操。 5.(1)欣欣然张开了眼山朗润起来了水涨起来了(2)像刚落地的娃娃从头到脚都是新的 花枝招展的健壮的青年有铁一般的胳膊和腰脚他领着我们上前去(3)我寄愁心与明月随 君直到夜郎西(4)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里(5)夕阳西下断肠人在天涯 (6)海日生残夜江春入旧年 第2页（共32页）