1.2.1 认识自己-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024 广西专版）

参考 第一单元少年有梦 第一课开启初中生活 第一框奏响中学序曲 新知梳理 中学生新的机会 知识领域培养兴趣 品格 新的要求上进包容独特的价值世界 人生 价值当下机遇 有理想敢担当能吃苦肯奋斗 基础过关 1.C2.C3.B4.C5.C 能力提升 6.A7.C8.A 弥9.(1)①新的环境：校园环境、班级环境、师生关系等都 与小学不同。②新的课程：课程种类增多，难度加 大。③新的学习方式：更强调自主学习、合作学习和 探究学习。④新的挑战和机遇：在学习、生活、人际 交往等方面都面临新的情况。(1点1分) (2)选择正方：①富有挑战的课程和学习任务，带领 我们探索新的知识领域。②丰富多彩的社团活动， 给我们提供更多培养兴趣的平台。 或选择反方：①与小学相比，学习科目增加，难度加 大。②学习要求提高了，面临中考的压力。 (任选一方即可，理由1点2分) 封 (3)珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进 步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中 成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担 当、能吃苦、肯奋斗的中学生。(2分) 第二框规划初中生活 新知梳理 设计与安排 盲目无序发展目标社会需要 兴趣性格 行动方案分解持之以恒努力 基础过关 1.B2.C3.C4.C5.A6.D 线 能力提升 7.A8.D 9.(1)我加人了新的社团，社团活动丰富多彩。新的机 会为我提供了培养兴趣、开拓视野的平台。(2分) (2)示例：凡事预则立，不预则废。小浩，你有明确的 规划意识。(1分)从具体内容看，你能够在认识自 己的基础上，紧扣时代脉搏，结合兴趣、性格、能力等 自身条件以及社会需要，确定个人发展目标，并从长 远目标和近期目标进行规划，以上都是这份行动计 划书中值得称赞的地方。(2分)但这份行动计划书 中的行动实施部分还需要进一步完善，明确什么时 间完成什么事情，列出时间表，使行动方案切实可 行。(2分)期待你积极调整，制订更加合理的规划 并持之以恒，更好地度过初中生活。(1分)》 第1页( 答案 第二课正确认识自我 第一框认识自己 新知梳理 自信自我发展交往个人社会对自我的全面 分析他人的评价客观完整盲从生活实践 基础过关 1.B2.B3.D4.C5.C6.A 能力提升 7.B8.C 9.(1)自我评价、他人评价。(1点1分)(2)老师的 寄语能够帮助小文更清楚地认识自己，有助于小文 增强自信，促进自身发展。(2分)(3)我赞同小丽 的观点。(1分)理由：①他人的评价是我们认识自 己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完 整、清晰的认识。(2分)②正确对待他人的评价是 走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评 价，既不盲从也不轻视。(2分) 第二框做更好的自己 新知梳理 欣赏自己接纳自己完善自己他人书本社会 发掘自己的潜能他人社会 基础过关 1.C2.B3.C4.B5.B6.D7.D 能力提升 8.D 9.(1)小莹通过自我评价（自我思考）和他人的评价（爸 爸、邻居阿姨、班主任、舞蹈队队友的评价)的方式来 全面认识自己。(2分)(2)①要正确对待他人的 评价，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷 静地分析，既不盲从也不轻视。如小莹对待他人对 自己身高及其他方面的评价，能从中反思并努力改 进。②要接纳与欣赏自己，接纳自己的全部，包括身 高这样的生理特征，同时欣赏自己的优点与努力。 小莹接受自己身高并积极在舞蹈队训练就是接纳自 己的体现。③要不断完善自我，做更好的自己。小 莹通过认真对待作业、坚持志愿活动、培养兴趣爱好 等方式努力提升自己。(1点2分) 第三课梦想始于当下 第一框做有梦想的少年 新知梳理 未来美好生活热情勇气希望发展进步 远大志向时代脉搏民族复兴 基础过关 1.A2.C3.A4.C5.C 能力提升 6.D7.A8.A 9.(1)示例：我的梦想：我想成为一名医生，专注于医疗 科研，特别是针对重大疾病的治疗和预防研究。 共12页)第二课 正确认识自我 第一框 认识自己 新知梳理 有助于我们增强 促进 一对自己 原因 促进与他人的 一对他人 正确处理 的关系，更好地认识和改造外部世界一 认 对社会 认识自己 识 是一个过 生理状况 程，要不 己 通过 心理特征 断发展自 社会关系 己、完善 自己 途径 意义：是认识自己的一面镜子，有助于形成对 通过 自己更为 清晰的认识 人正确对待：客观冷静，既不 也不轻视 在 中认识自己 桂考必练 基础过送 小林这是 ( 1.某校开展书法作品展览活动。下列作品的内容 ①从身材、体能等生理状况来认识自己 能体现“正确认识自己很重要”的是 ( ) ②从性格等心理特征来认识自己③从社 会关系来认识自己④通过他人的评价来 千里之行 知人者智 始于足下 自知者明 认识自己 A B A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 羞恶之心 天地之大 4.跨学科语文他人的评价是我们认识自己的 义之端也 黎元为本 C D 一面镜子，有助于我们形成对自己更为客 观、完整、清晰的认识。下列语句中，符合通 2.教材活动改编某班开展“我的自画像”活动， 过他人的评价来认识自己的有 下列两名同学交流了他们的想法。 ①“吾日三省吾身”②“要想了解自己，最好 每个人都不一样，我关注自己的特 点，记录内心活动和情绪表现，“画” 问问别人”③“自己的鞋子，自己知道紧在哪 出独特的我。 里”④“天上的繁星数得清，自己脸上的煤 旁观者清，我主动倾听他人的意见， 结合实际情况，“画”出全面的我。了值 烟却看不见” 以上两名同学的对话告诉我们 A.①② B.①③C.②④ D.③④ A.要在劳动实践中全面认识自己 5.(2025·柳州期末)有同学说：“小学时，我不 B.可以通过自我评价和他人评价来认识自己 在乎他人怎么看我，但是现在我越来越在乎 C.要接纳他人所有的意见和评价 他人的评价，我该怎么办？”对此，正确的做 D.做更好的自己，要以他人的意见为标尺 法应是 ( 3.小林这样评价自己：“我个子很高，体能却不 A.完全听从他人的评价，改变自己 好”“我性格内向，不擅长与陌生人打交道”。 B.只要学习成绩好，老师认可就行 第一单元少年有梦5 C.要学会正确、全面地认识自己 9.【认识自己】 D.走自己的路，不用在意他人的评价 下面是小文的“发展性综合素质报告单”。 6.某校多年坚持布置“炒菜作业”，学生毕业 发展性综合素质报告单 时，每人都会炒20多个拿手菜。有学生说： ★写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用 “吃到自己做的饭菜，感觉很有成就感，原来 时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己 自己也很能干。”由此可知 的缺点；明天的我，可能是校足球队的一员。 A.生活实践有助于我们更好地认识自己 ★老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生， 遵守纪律，学习成绩优异；关心集体，也是班里 B.我们要通过他人的评价来认识自己 的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更 C.我们要从社会关系中认识自己 大的进步。 D.正确认识自己能促进与他人的交往 (1)从小文的“发展性综合素质报告单”的内 能力提升 容中可以看出，他是通过哪些途径认识 7.以下有关“认识自已”的名言古语解读正确 自己的？(2分) 的有 C 序号 名言古语 解读 横看成岭侧成峰， 通过对自我的全面分 ⑦ 远近高低各不同 析来认识自己 (2)“发展性综合素质报告单”中的老师寄 士别三日，当刮目 语，会对小文产生怎样的积极影响？ ② 重视他人的评价 相看 (2分) 金无足赤，人无 在生活实践中认识 ③ 完人 自己 人告之以有过， 他人的评价是我们认 ④ 则喜 识自己的一面镜子 讨论会上，针对如何对待他人的评价， A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 同学们发表了不同的看法。 8.(2025·北京延庆区期末)在学期末，同学们 他人的评价都不对，只有我 得到了来自老师、同学、家长的综合评价，以 才是正确的。 下是小明同学获得的综合评价。 他人的评价也许对我们有用， 小军 我会认真对待别人的意见。 小丽 姓名 小明 (3)你赞同上述谁的观点？说说你的理由。 班主任评价勇于担当，具有团队意识和责任意识 (5分) 同学评价 爱好广泛，乐于助人，脾气有点大 家长评价 生活自理能力明显提高，学习不够主动 面对这些评价，小明正确的做法是( ①重视他人评价，及时反思②完全接受他 人的不同评价③不用理睬他人的评价 ④客观冷静地对待他人的评价 A.②④B.①③ C.①④ D.②③ 6道德与法治七年级上册配R版